Giáo án lớp 5 Chuẩn KTKN_Tuần 22

Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ sáu, ngày 7 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: THỂ DỤC: NHẢY DÂY - PHỐI HỢP MANG VÁC, TC"TRỒNG NỤ TRỒNG HOA" I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Thực hiện được động tác bật cao. - Thực hiện tập phối hợp chạy - mang vác. - Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ. GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây nhảy. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - Chơi trò chơi"Nhảy lướt sóng". 1-2p 100 m 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  II.Cơ bản: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập theo khu vực đã qui định, dưới sự điều khiển của các tổ trưởng. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Phương pháp tổ chức tập luyện theo từng nhóm.Lần cuối tổ chức thi đua giữa các tổ, nhảy tính theo thời gian xem tổ nào nhảy được nhiều lần nhất. - Tập bật cao và tập chạy- mang vác. Tập bật cao theo tổ.GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một vài lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV. Tập phối hợp chạy- mang vác theo tùng 3 người. GV làm mẫu 1 lần , sau đó HS tập theo. - Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa". GV nêu tên trò chơi,yêu cầu HS nhắc lại cách chơi.Sau đó cho HS chơi theo từng nhóm. 5-7p 6-8p 5-7p 2l x 8m 5-7p X X X X X X X X X X X X X X X X  X X X X X O O X X X X X  III.Kết thúc: - Thực hiện động tác thả lỏng hít thở sâu tích cực. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết 2-3p 2p X X X X X X X X X X X X X X X X Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 quả bài học. - Về nhà tâp nhảy dây kiểu chân trước chân sau.  TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Giúp HS: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,ham học toán. II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK, bảng phụ. 2 - HS : SGK,Vở bài tập. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 4’ 1’ 14’ 15’ I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS -Cho HSTB nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 15 dm, rộng 8 dm, cao 0,6 m. - Nhận xét, sửa chữa - ghi điểm. III - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2– Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Lưu ý: các số đo có đơn vị đo thế nào? - Cho HS tự làm vào vở; 2 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 1HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Lưu ý: Cần lưu ý gì về đơn vị đo độ dài của các kích thước. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1HS nêu cách làm. - Bày DCHT lên bàn - HS nhắc lại. S xq = Chu vi đáy x chiều cao. S tp = S xq + 2 x S đáy - HS nghe, nhận xét. - HS đọc đề bài. - Chưa cùng đơn vị đo, phải đưa về cùng đơn vị. - HS làm bài. - HS nêu. - Chiều rộng, chiều dài và chiều cao phải cùng đơn vị đo. - HS đọc đề. - Diện tích quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ đi diện tích cái Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 5’ - Gọi 1 HS nhận xét và bổ sung. - Cho HS tự làm vào vở; 1 HSK lên bảng làm. - Nhận xét, chữa bài. IV- Củng cố , dặn dò: - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Nhận xét tiết học. - HDBTVN: Bài 3. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - Chuẩn bị bài sau: diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. nắp; mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy. - HS làm bài & đổi vở kiểm tra, nêu kết quả. - HS trả lời. -Theo dõi. - Lắng nghe. TIẾT 4: TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật. - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK). - Thái độ: Giáo dục HS kính phục những con người dũng cảm. II.Chuẩn bị: GV: SGK - Tranh ảnh minh hoạ bài học. HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định lớp: KT dụng cụ học tập của HS II.Kiểm tra: -Gọi 2HSTB đọc bài “tiếng rao đêm” trả lời các câu hỏi 1,3/SGK. -GV nhận xét, ghi điểm. III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : -GV giới thiệu chủ điểm Vì cuộc sống thanh bình .Giới thiệu bài lập làng giữ biển 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc: -Gọi 1 HSK đọc toàn bài. -HS đọc bài “tiếng rao đêm” trả lời các câu hỏi. -Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -1HS đọc toàn bài . Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ khó:Nhụ, vàng lưới, võng, mõm cá sấu -Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải SGK -GV đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài : * Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Baì văn có những nhân vật nào ? -Bố và ông bàn với nhau việc gì ? Giải nghĩa từ: họp làng * Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? Giải nghĩa từ: ngư trường, mong ước … *Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng ý với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ? Giải nghĩa từ : nhường nào *Đoạn 4 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? Giải nghĩa từ: giấc mơ …. c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc bài. -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:"Để có một ngôi làng ….chân trời " –GV đọc mẫu .HS đọc cặp đôi. -Cho HS thi đọc diễn cảm. IV. Củng cố, dặn dò: -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về chuyện này. Chuẩn bị bài “Cao Bằng” -4 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ khó:Nhụ, vàng lưới, võng, mõm cá sấu. -4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải SGK -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông bạn. -Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của dân chài để phơi lưới, buộc thuyền. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông buớc ra võng, ngồi xuống, vặn mình, Ông hiểu ý tưởng trong suy tính của con trai ông biết nhường nào. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Nhụ đi, cả nhà đi, có làng Bạch Đằng Giang ở Mõm Cá Sấu. -HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -4 HS phân vai : người dẫn chuyện, bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nêu: Ca ngợi những người dân chài gan dạ. -HS lắng nghe. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ bảy, ngày 8 tháng 02 năm 2014 TIẾT 3: TẬP ĐỌC: CAO BẰNG I.Mục tiêu : -Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiẹn đúng ND từng khổ thơ. -Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). II.Chuẩn bị: GV: -Tranh ảnh minh hoạ bài học . -Bản đồ Việt Nam. HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ôn định: KT sĩ số HS II.Kiểm tra : -Gọi 2HS TB,Gđọc bài “Lập làng giữ biển”, trả lời câu hỏi 1,3/SGK. -GV nhận xét, ghi điểm. III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài-ghi đề: 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc: -Gọi 1 HSK đọc toàn bài. -Cho 6 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ khó: lặng thầm, suối khuất, rì rào … -Cho 6 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải SGK -Cho HS luyện đọc cặp đôi. -Gọi 1 HS đọc lại -GV đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài : *Khổ thơ1 : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng ? *Khổ thơ2 & 3 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -2 HS đọc bài “Lập làng giữ biển”, trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét. -Quan sát bản đồ, tranh. -1HS đọc toàn bài . -6 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ khó: lặng thầm, suối khuất, rì rào … -6 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi. -1 HS G đọc bài. -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Muốn đến Cao Bằng phỉa vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc Những từ: sau khi qua … ta lại vượt , lại vượt … . - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Tác giả sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng? Giải nghĩa từ : dịu dàng, lành như hạt gạo, hiền như suối trong. (Cho HS quan sát tranh) *Khổ 5& 6: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Tìm những hình ảnh thiên nhiên đuợc so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng . Giải nghĩa từ : đo , sâu sắc , trong suốt … *Khổ thơ 6 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều gì ? -GV giáo dục HS yêu Tổ quốc. c/Đọc diễn cảm: -GV cho HS thảo luận cách đọc bài thơ. -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu . -GV đọc mấu -Cho HS luyện đọc cặp đôi. -2 HS thi đọc diễn cảm. -HS nhẩm thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài. -Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng. IV. Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng. -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau bài “phân xử tài tình” - đọc và TLCH, đọc kĩ đoạn 3. -Vừa đến được mời thứ hoa quả đặc trưng của Cao Bằng là mận. Hình ảnh nói lên lòng mến khách: mận ngọt đón môi ta dịu dàng. Sự đôn hậu: người trẻ thì rất thương, rất thảo; người già: lành như hạt gạo, hiền như suối trong. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -…Núi non Cao Bằng đo làm sao hết …… lòng yêu nước sâu sắc người Cao Bằng. Dâng lặng thầm như suối trong. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -HS tự do trả lời. -HS lắng nghe -Hs thảo luận nêu cách đọc. -Theo dõi. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -2HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nhẩm đọc thuộc lòng. -Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ – cả bài. -HS nêu : Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương của Tổ quốc. HS lắng nghe . TIẾT 4: TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I– Mục tiêu :Giúp HS. - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Tính diện tích xq và diện tích toàn phần của HLP II- Chuẩn bị: 1 - GV : Bảng phụ.SGK 2 - HS : Vở bài tập. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HSTB nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Gọi 1 HSK lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét –ghi điểm. III - Bài mới: 1- Giới thiệu bài-ghi đề: 2– Hướng dẫn : * Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - GV đưa ra mô hình trực quan như SGK. - Hình lập phương có điểm gì giống với hình hộp chữ nhật? - Hình lập phương có điểm gì khác với hình hộp chữ nhật?. -Em có nhận xét gì về 3 kích thước của hình lập phương? -Hình lập phương có đủ đặc điểm của hình chữ nhật không? -Y/c HS dựa vào công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để tìm ra công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -GV ghi: Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 -Ví dụ: -Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK (tr. 111). - Bày DCHT lên bàn -1 HS nêu -HS lên bảng - HS nghe. - HS nghe. -HS quan sát. -Có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh. - 6 mặt hình hộp chữ nhật là hình chữ nhật; 6 mặt hình lập phương là hình vuông; 12 cạnh của hình lập phương đều bằng nhau. - Chiều dài = chiều rộng = chiều cao. - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có chiều dài = chiều rộng = chiều cao. - Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4 và diện tích toàn phần của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6. - 2HS đọc. - HS đọc. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Gọi 1 HS lên bảng làm bài; HS dưới lớp làm ra nháp. -Chữa bài. + Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn. + GV nhận xét. * Thực hành : Bài1: Gọi 1 HS đọc đề bài. -Gọi 1 HS lên bảng làm bài; HS dưới lớp làm vào vở. -Chữa bài. + GV nhận xét. - Muốn tính S xq và S tp của hình lập phương ta làm như thế nào? Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài. -Cho HS làm bài vào vở. -Chữa bài. + Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn; HS còn lại chữa bài vào vở. Y/ c HS giải thích cách làm. + GV nhận xét . IV- Củng cố,dặn dò: - Gọi HS nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - HS làm bài. - HS chữa bài. - HS đọc. - HS làm bài,nêu kết quả - HS chữa bài. - HS nêu lại. - HS đọc. - HS làm bài. - HS chữa bài. HS nêu. - HS nghe. TIẾT 5: CHÍNH TẢ:( Nghe viết) HÀ NỘI I / Mục tiêu: Nghe viết: đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng rõ 3 khổ thơ -Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT3 -Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết II / Chuẩn bị: GV : SGK, 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3. HS : SGK, vở chính tả. III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 I/Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số HS II / Kiểm tra bài cũ : Gọi2 HSTB lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi. Nhận xét –ghi điểm. III / Bài mới: 1 / Giới thiệu bài – ghi đề: 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết: -GV đọc trích đoạn bài chính tả “Hà Nội” SGK. -Hỏi : Nêu nội dung bài thơ? -GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết. -Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ. -GV đọc bài cho HS viết. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. -Chấm chữa bài: +GV chấm 7-9 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp. 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2a. -Cho HS giải miệng. -GV ghi bảng phụ (Danh từ riêng là tên người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu  tên địa lý VN. -Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý VN. -GV treo bảng phụ đã ghi quy tắc cho 2 HS đọc lại * Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -Cho HS làm vào vở. -GV cho dán 4 tờ giấy kẻ sẵn lên bảng. -GV cho HS 03 / nhóm chơi thi tiếp sức - - GV chấm bài, chữa, nhận xét. IV / Củng cố, dặn dò : - 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi (cả lớp viết nháp). -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -HS phát biểu: Bài thơ là một lời bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp -HS lắng nghe. -HS viết từ khó trên giấy nháp. - HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi. -2 HS đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK. -HS bày miệng . -HS theo dõi trên bảng . -HS lắng nghe. -HS nghe và ghi nhớ. -HS nêu yêu cầu của bài tập 3 -HS làm bài tập vào vở. - HS 03 / nhóm chơi thi tiếp sức (mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm) -HS lắng nghe. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt. -Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng. -Chuẩn bị bài sau : Nhớ – viết : “Cao Bằng” -HS lắng nghe. TIẾT 6: KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (t2) I – Mục tiêu: _ Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng,ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. * GDKNS:Kĩ năng bình luận,đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. _Giáo dục HS biết tiết kiệm năng lượng khi sử dụng. II – Chuẩn bị: 1 – GV : _ Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chầt đốt _ Hình & thông tin trang 86,87,88,89 SGK . 2 – HS : SGK. III) Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : - KT dụng cụ học tập của HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Năng lượng mặt trời” _ Nêu tác dụng của năng lượng mặt trời ? - Nhận xét, ghi điểm III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : “ Sử dụng năng lượng chất đốt” 2 – Hoạt động: b) Hoạt động 1 :.Quan sát & thảo luận. *Mục tiêu: HS kể được tên & nêu được công dụng , việc khai thác của từng loại chất đốt. *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV có thể phân công mỗi nhóm chuẩn bị về một loại chất đốt (rắn, lỏng, khí) theo các câu hỏi: _ N.1: Sử dụng các chất đốt rắn. + Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn & miền núi . - HS trả lời. - HS nghe . -HS làm việc theo nhóm + Ở thể rắn: củi, than, rơm, rạ; + Ở thể lỏng: xăng, dầu,…; + Ở thể khí : ga ,… -N.1: + củi , tre , rơm , rạ ,… Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B [...]... 2: Bánh xe bé của 1 máy kéo có bán kính 0,5m Bánh xe lớn của máy kéo đó có bán kính 1m Hỏi bánh xe bé lăn được 10 vòng thì bánh xe lớn lăn được mấy vòng? -Gọi HS đọc đề bài -Bài yêu cầu ta làm gì? -Cho HS làm bài -Gọi HS chữa bài -Nhận xét 3.Củng cố –dặn dò -Về ôn lại các công thức tính diện tích đã học -Nhận xét giờ học E -1 HS đọc -HS nêu -1 HS lên bảng, lớp làm vào vở -Nhận xét -HS nghe TIẾT 5: ... ốc kiến thức bằng các ví dụ Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ : Trật tự-an ninh TIẾT 6: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I / Mục tiêu: -Nắm vững kiến thức đã học vè cấu toạ bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật trong chuyện và ý nghĩa câu chuyện Giáo dục HS tính tự lực, sáng tạo II / Chuẩn bị: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 GV : SGK; Bảng phụ viết sẵn... Nhận xét tiết học Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 -HDBTVN:Bài 3 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau: Thể tích một hình -Theo dõi TIẾT 3: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG I/ Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết rõ về hình hộp chữ nhật, hình lập phương II /Chuẩn bị: -Giáo viên: Đề bài luyện tập, bảng phụ, phiếu bài tập -Học sinh:... lời Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 (ghi vào vở) - Gọi HS nêu bài giải Giải thích -Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải - Gọi các nhóm trình bày - HS đọc đề bài và quan sát hình vẽ ở SGK (tr, 1 15) -2 HS cùng thảo luận và nêu kết quả Cả lớp nhận xét -HS hoàn chỉnh bài tập IV- Củng cố,dặn... Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Thực hiện tập phối hợp chạy - mang vác - Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa" YC biết cách chơi và tham gia chơi được II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây nhảy III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I .Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến... động tác thả lỏng hít thở sâu tích cực 2-3p XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết 2p XXXXXXXX quả bài học  - Về nhà tâp nhảy dây kiểu chân trước chân sau Thứ ba, ngày 11 tháng 02 năm 2014 TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 I– Mục tiêu : Giúp HS - Tính diện tích xq và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật... CN, VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện(BT3) -Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II .Chuẩn bị: GV: SGK, Bút dạ + giấy khổ to để HS làm bài tập 2; viết các câu ghép ở các bài tập + băng dính HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 I.Ổn định:KT sĩ số HS II.Kiểm tra : -Gọi 1HS K nhắc... lập -HS làm theo yêu cầu của giáo viên phương là 50 cm2 Hỏi diện tích tất cả các mặt của hình lập phương đó là bao nhiêu? A 300 cm2 ; B 200 cm2 ; C 150 cm2 ;D 100 cm2 -Yêu cầu HS tính và khoanh vào ý đúng 3.Củng cố –dặn dò -Về vẽ hình lập phương có cạnh 3 cm -Nhận xét giờ học TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)... (GT-KQ) - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp trầm trồ khen ngợi (GT – KQ) c) Nếu ta chiếm được điểm cao này Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 thì trận đánh sẽ rất thuận lợi (GTKQ) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận cặp và nêu kết quả -Lớp nhận xét Bài tập 3 : -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm theo cặp -GV... III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài -HS nghe 2.Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: *Bài 1:Cho hình thang ABCD có kích thước -HS làm theo yêu cầu của cô giáo như hình bên.Tính: a/Diện tích hình thang ABCD b/Diện tích ∇ BEC Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 c/Tỉ số của diện tích tam giác BEC và diện . trong chuyện và ý nghĩa câu chuyện Giáo dục HS tính tự lực, sáng tạo. II / Chuẩn bị: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 GV : SGK; Bảng phụ viết sẵn. sức (mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm) -HS lắng nghe. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 -Nhận xét tiết học. Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Chữ viết của 1 số em chưa đẹp. 2 Triển khai kế hoạch tuần tới: - Triển khai kế hoạch tuần - Phát huy những mặt mạnh,