Giáo án lớp 5 Chuẩn KTKN_Tuần 33

Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ bảy, ngày 26 tháng 04 năm 2014 TIẾT 3: TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH - THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH A. Mục tiêu: - Thộc công thức, qui tắc tính diện tích, thể tích của các hình đã học. - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học B. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn hình vẽ bài học nhưng để trống công thức – Mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - HS xem trước bài ở nhà. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định lớp: - Hát II. Kiểm tra: - Gọi 1 HS chữa bảng bài 4. - GV thu và chấm 5 tập.  GV nhận xét bài trên bảng và cho điểm. - GV nhận xét lớp. - 1HS chữa bảng lớp. – Cả lớp theo dõi. - 5HS nộp tập. - HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có) III.Bài mới: On tập - Luyện tập: 1. On tập các công thứcvà qui tắc tính diện tích, thể tích một số hình: - GV treo bảng phụ. - Gắn bảng mô hình hình hộp chữ nhật có chiều dài a, rộng b, cao c. + Hãy nêu công thức và qui tắc tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật? + Hãy nêu công thức và qui tắc tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật? + Hãy nêu công thức và qui tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật? - Gắn bảng mô hình hình lập phương, yêu cầu HS nêu qui tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích. GV xác nhận tương tự như trên. * Lưu ý: + Các số đo luôn phải cùng đơn vị đo. - HS theo dõi bảng. - HS quan sát và trả lời. Đúng thì lên viết bảng. + S xq = (a + b) x 2 x c (Chu vi đáy nhân chiều cao). + S tp = S xq + ( a x b) x 2 (Diện tích xung quanh công diện tích 2 đáy) + V = a x b x c (tích ba kích thước – cùng đơn vị đo) + S xq = (a x a) x 4 + S tp = (a x a) x 6 + V = a x a x a 2. Luyện tập: * Bài 2: GV cho HS mở SGK. - GVcho HS tự làm và 1HS chữa bảng lớp - 1HS đọc yêu cầu và tóm tắt. - Cả lớp làm vào vở - HS chữa bảng lớp Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu. + Diện tích phần quét vôi ứng với phần diện tích nào của hhcn? + Có quét vôi toàn bộ mặt xung quanh không? Vì sao? + Hãy tính diện tích cần quét vôi? - GV nhận xét và cho điểm. Hỏi: Bài này đã củng cố cho tanhững kiến thức gì? Giải: Diện tích xung quanh phòng học: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) Diện tích trần nhà: 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích cần quét vôi: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ). ĐS: 102,5 m 2 . - HS khác nhận xét. - HS nêu * Bài 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: + Hãy nêu cách tính thể tích các hộp? + Diện tích giấy màu cần để dán cái hộp ứng với diện tích nào của hlp? + Nêu cách tính diện tích toàn phần hlp? + Hãy nêu cách tính số đo 1 cạnh? - GV thu chấm 5 – 10 tập nhanh nhất. - GV nhận xét và chữa bài. - HS đọc và tóm tắt đề bài, trả lời câu hỏi. - 1 HS chữa bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Giải: Thể tích các hộp hình lập phương: 10 x 10 x10 = 1000 (cm 3 ) Diện tích giấy màu cần dùng: 10 x 10 x 6 = 600 (m 2 ) ĐS: 144 m 2 . - HS khác nhận xét. * Bài 4:( Dnh cho HSKG) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: + Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước cần biết gì? + Tính thời gian đầy bể bằng cách nào? + Nêu cách tính diện tích toàn phần hlp? + Hãy nêu cách tính số đo 1 cạnh? - GV thu chấm 5 – 10 tập nhanh nhất. - GV nhận xét và chữa bài. - HS đọc và tóm tắt đề bài, trả lời câu hỏi. - 1 HS làm bảng lớp, HSKG làm vào vở. Giải: Thể tích bể nước: 2 x 1,5 x1 = 3 (cm 3 ) Thời gian để vòi đầy bể: 3 : 0,5 = 6 (giờ) ĐS: 6 giờ. - HS khác nhận xét. IV. Củng cố - Dặn dò: Hỏi : Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố được những kiếng thức gì ? - Củng cố: Cách tính diện tích, thể tích. - DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở. Xem trước bài tiếp theo. - HS nêu - Nghe - Nghe, thực hiện TIẾT 4: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội . - Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 II/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết đề bài. - Tranh ảnh, sách, truyện, báo, tạp chí,… liên quan đến bài học. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện nhà vô địch và nêu ý nghĩa của câu chuyện. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Trực tiếp b. Tìm hiểu bài :  Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài kể chuyện. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ :được nghe, đã đọc, gia đình , nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em,trẻ em thực hiện bổn phận. - Phân tích : các em có thể kể câu chuyện về gia đình, nhà trường và xã hội thực hiện quyền trẻ em hoặc câu chuyện về trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trưòng và xã hội. - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý 1-2-3-4 (nội dung _ tìm câu chuyện ở đâu? _ cách KC _ thảo luận). - Gọi HS giới thiệu những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị, khuyến khích HS kể chuyện về những người thật, vật thật , việc thật mà em được đọc qua các câu chuyện hay xem trên truyền hình.  HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc lại gợi ý 3-4, yêu cầu HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện sẽ kể. - HS thực hành kể trong nhóm. - GV đi giúp đỡ những nhóm yếu. - Tổ chức cho HS thi kể - Gợi ý HS dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghĩa của truyện, cảm xúc của bạn về việc làm đó -Hát -2 hs kể -Hs nghe -2 HS nối tiếp nhau đọc to -Theo dõi. -Nghe -4 HS nối tiếp nhau đọc to, lớp theo dõi trong SGK. -HS nối tiếp nhau giới thiệu. -1 HS đọc to gợi ý 3-4 -HS cùng bạn bên cạnh KC ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -5-7 HS thi KC -HS hỏi- đáp để nói về ý nghĩa truyện Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - GV chọn 1 câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả lớp cùng trao đổi - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS về các mặt : nội dung, ý nghĩa của câu chuyện _ cách kể _khả năng hiểu câu chuyện. - Tổ chức cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện hấp dẫn, bạn đặt câu hỏi thú vị 4. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe; chuẩn bị bài sau. -HS thực hiện -HS cả lớp nhận xét -HS thực hiện -Hs nghe TIẾT 5: KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. Yêu cầu - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng II. Chuẩn bị Hình vẽ trong SGK trang 134, 135 / SGK, tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Câu hỏi: Em hãy nêu những thứ môi trường cung cấp cho con người và nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới  Hoạt động 1: Quan sát tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 134/ SGK và thực hiện các yêu cầu: + Trình bày nội dung từng tranh + Em hãy cho biết con người khai thác - 2 HS trả lời - Lớp nhận xét - Nhóm quan sát các tranh SGK trang 134, thảo luận nội dung, ý nghĩa từng tranh kết hợp trả lời các câu hỏi - Đại diện mỗi nhóm trình bày nội dung 1 tranh Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 gỗ và phá rừng để làm gì? + Còn nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? - GV kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…  Hoạt động 2: Thảo luận và liên hệ thực tế - Yêu cầu HS thảo luận về: + Hậu quả của việc phá rừng. + Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). - GV kết luận: Hậu quả của việc phá rừng: + Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. + Đất bị xói mòn. + Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong. 4. Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS vẽ và trưng bày các tranh ảnh về nạn phá rừng và hậu quả của nó. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất”. - Các nhóm khác bổ sung: + Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện HS trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS thực hiện TIẾT 6: TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (TRÍCH) I/ Mục tiêu: – Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phối hợp với giọng đọc một văn bản luật. – Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 II/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa bài đọc III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Trực tiếp b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : • Luyện đọc : - GV đọc mẫu (điều 15,16,17) - Gọi 1 HS giỏi đọc tiếp nối (điều 21) - Gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật (2-3 lượt) GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho các em - Gv giải nghĩa những từ ngữ khó : quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập,…. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc cả bài. • Tìm hiểu bài : -GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK . + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam ? + Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên (điều 15,16,17) + Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em ? + Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật. +Em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện - Gv hnận xét, khen ngợi những HS liên hệ chân thành -GV ghi nội dung chính của bài • Luyện đọc lại : - GV hướng dẫn 4 HS tiếp nối nhau luyện đọc -Hát -2 hs -Hs nghe - HS theo dõi - 1 HS giỏi đọc điều 21 - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật - HS giải nghĩa từ - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - HS đọc lướt từng điều luật trả lời : điều 15,16,17 - HS đặt tên thật ngắn gọn, nói rõ nội dung chính của mỗi điều. - Vài HS phát biểu ý kiến - Điều 21 - HS đọc nội dung 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21. - HS đọc lại 5 bổn phận tự liên hệ bản thân, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - 2 HS nhắc lại - HS thực hiện Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 lại 4 điều luật _ đúng với giọng đọc một văn bản luật. - GV tổ chức cả lớp luyện đọc 1-2 điều luật tiêu biểu (điều 21) -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung bài T.Đọc - GV nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS chú ý thực hiện tốt những quyền và bổn phận của trẻ em với gia đình và xã hội - Dặn chuẩn bị bài sau. - HS luyện đọc điều 21 theo hướng dẫn của GV - 3 HS thi đọc diễn cảm - 2 HS nhắc lại - HS lắng nghe TIẾT 7: THỂ DỤC: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"DẪN BÓNG" I/Mục tiêu: - Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. YC thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi"Dẫn bóng".YC tham gia chơi tương đối chủ động. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu. III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân trường. - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay. - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. 1-2p 250m 10 lần 1-2p 2lx8nh X X X X X X X X X X X X X X X X  II.Cơ bản: - Đá cầu. Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. Phân chia tổ tập luyện theo từng khu vực do tổ trưởng điều khiển. - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Tập theo đội hình 2 hàng ngang phat cầu cho nhau. Thi tâng cầu bằng mu bàn chân. - Ném bóng. Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay(trước ngực). 14-16p 2-4p 7-8p 4-5p 14-15p X X X X X X X X X X X X X X X X  X X X X X X X X  Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Trò chơi"Dẫn bóng". GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho 1 tổ ra chơi thử, sau đó cho cả lớp cùng chơi. 5-6p X X > X X > X X >  III.Kết thúc: - Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát. - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đá cầu cá nhân. 1-2p 1p 1p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  TIẾT 8: SINH HOẠT TẬP THỂ SHINH HOẠT SAO Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2014 TIẾT 1: SHTT: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - biết tính diện tích, thể tích một số hình trong các trường hợp đơn giản. -Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học B. Chuẩn bị: - 2 bảng phụ ghi sẵn bài 1. HS xem trước bài – VBT. C. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Hát - Thu và chấm nhanh 5 tập.  GV nhận xét bài trên bảng và trong vở. - GV nhận xét và cho điểm. - 1HS chữa bảng lớp bài 3 - Cả lớp theo dõi. - 5 HS đem tập lên chấm điểm. - HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có) III. Bài mới: Luyện tập: * Bài 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: - GV yêu cầu HS tự làm. - GV treo bảng phụ, yêu cầu 1 số HS nối tiếp nhau điền vào bảng. + Hãy nêu cách tính diện tích xq hình lập phương? + Hãy nêu cách tính diện tích tp hình lập - HS đọc và nêu yếu tố đã cho, yếu tố cần tìm của từng trường hợp. - HS cả lớp làm vào vở. - HS nối tiếp nhau điền kết quả vào bảng. + Diện tích một mặt nhân 4. + Diện tích một mặt nhân 6. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 phương? + Hãy nêu cách tính diện tích xq hình hộp chữ nhật? + Hãy nêu cách tính diện tích tp hình hộp chữ nhật? + Hãy nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật? - GV nhận xét và chữa bài. * Bài 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: - GV thu chấm 5 – 10 tập nhanh nhất. - GV nhận xét và chữa bài. + Vậy chiều cao của bể có thể tính bằng cách nào? Hỏi: Bài này đã củng cố cho ta những kiến thức gì? * Bài 3: ( Dnh cho HSKG) GV tiến hành tương tự bài 2. + Để so sánh được diện tích toàn phần của 2 khối hình lập phương với nhau chúng ta phải làm gì? Giải: Cách 1 Cạnh của khối gỗ: 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối nhựa: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối gỗ: 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp khối gỗ: 600 : 150 = 4 (lần) ĐS: 4 lần. - GV chốt + Chu vi đáy nhân với chiều cao. + Dtxq + 2 lần diện tích đáy. + Nhân 3 kích thước với nhau (cùng đơn vị) - HS khác nhận xét. - HS đọc và tóm tắt đề bài, trả lời câu hỏi. - 1 HS chữa bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Giải: Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 x 0,8) = 1,5(m) ĐS: 1,5 m. - HS khác nhận xét. - HS nêu: V = a x b x c (a và b)  c = V : (a x b) - HSKG tự làm vào vở. + Phải tính được diện tích toàn phần của 2 khối rồi mới so sánh được. Giải: Cách 2 Diện tích toàn phần hlp cạnh a là: S 1 = a x a x 6 Diện tích toàn phần hlp cạnh 2 x a là: S 2 = (2 x a) x (2 x a) x 6 = a x a x 6 x 4 = S 1 x 4 Tức S 1 gấp 4 lần S 2 . - Nghe IV. Củng cố - Dặn dò: Hỏi : Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố được những kiếng thức gì ? - Củng cố: về cách tính diện tích, thể tích. - DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở. - HS nêu - Nghe - Nghe, thực hiện Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 TIẾT 3: KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I. Mục tiêu Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái II. Chuẩn bị Hình vẽ trong SGK trang 136, 137, thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Câu hỏi: Em hãy nêu hậu quả của việc phá rừng. - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới  Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 136/ SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào việc gì? + Nêu một số ví dụ về sự thay đổi nhu cầu sử dụng diện tích đất. + Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đất? - GV kết luận: + Hình 1 và 2: con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bên bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát. + Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn. Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở rộng giao thông, đường phố…  Hoạt động 2: Thảo luận và liên hệ thực tế - Yêu cầu HS thảo luận về: + Người nông dân ở địa phương bạn đã làm gì để tăng năng suất cây trồng? - 2 HS trả lời - Lớp nhận xét - Nhóm quan sát các tranh thảo luận nội dung, ý nghĩa từng tranh kết hợp trả lời các câu hỏi. - Các nhóm khác bổ sung - HS thảo luận nhóm 4 Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B [...]... phương án đúng: a)Chữ số 5 trong số 13,7 05 thuộc hàng Đáp án: nào: a) Khoanh vào D A Hàng đơn vị B Hàng phần mười C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn b) 0 ,5% = b) Khoanh vào C 5 5 5 A .5 B C D 10 3 3 100 c) 2 m 3 dm = m 1000 3 c) Khoanh vào D Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 A.23 B 2,3 C 2,03 D 2,003 Bài tập 2: Điền dấu >; < ;= a) 6,009 6,01 b) 11,61 11 ,58 9... dài thật cạnh AB: 50 x 25 = 1 250 (m2) 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 m Diện tích khu đất tam giác vuông CDE: Độ dài thật cạnh BC và AE: 30 x 40 : 2 = 600 (m2) 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm) = 25m Diện tích khu đất ABCDE: Độ dài thật cạnh CD: 1 250 + 600 = 1 850 (m2) 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30m ĐS: a/ 170m; b/ 1 850 m2 Độ dài thật cạnh DE: 4 x 1000 = 4000 (cm) = 40m Chu vi khu đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) - Theo... chiều dài 15 1000 × 15 = 150 00 (cm) = 15m Chiều rộng trên thực tế là: cm, chều rộng 12 cm Hỏi: 1000 × 12 = 12000 (cm) = 12m a) Chu vi sân đó bao nhiêu m? Chu vi sân đó có số m là: b) Diện tích sân đó bao nhiêu m2 ( 15 + 12) × 2 = 54 (m) Diện tích của sân đó là: 15 × 12 = 180 (m2) Đáp số: 54 m; 180 m2 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị - HS chuẩn bị bài sau bài sau TIẾT 5: TẬP ĐỌC:... Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 75% = A 1 2 B 2 3 C 3 4 D b) 1m2 + 2 dm2 + 3 cm2 = m2 A.1,0203 B.1,023 C.1,23 D 1,0230 c) Từ - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lần lượt lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào C 5 50 b) Khoanh vào A c) Khoanh vào B 1 tấn gạo người ta lấy đi 1 ,5 yến 5 gạo thì khối lượng gạo còn lại là: A.1 85 yến B 18 ,5 yến C 1, 85 yến D 1 85 yến Lời giải : Bài tập... góp ý, hoàn chỉnh - Mỗi nhóm chọn 1 học sinh (có dàn ý tốt nhất) đọc dàn ý mình trước lớp - Cả lớp nhận xét Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Những học sinh làm bài trên giấy lên bảng trình bày dàn ý của mình - Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoàn chỉnh dàn ý * Giáo viên nhắc học sinh chú ý: dàn ý trên bảng là của bạn Em có thể tham khảo dàn ý của... < 6,01 b) 11,61 > 11 ,58 9 c) 10,6 = 10,600 d) 0, 350 < 0,4 c) 10,6 .10,600 d) 0, 350 0,4 Lời giải: Bài tập3: Số % còn lại sau khi giảm giá là: Một cửa hàng bán một chiếc cặp giá 100% - 12% = 88% 650 00 đồng Nhân dịp khai giảng, cửa Số tiền còn lại sau khi giảm giá là: hàng giảm giá 12% Hỏi sau khi giảm, giá 65 000 : 100 × 88 = 57 200 (đồng) bán chiếc cặp còn lại bao nhiêu? Đáp số: 57 200 đồng Lời giải:... kết quả đúng − Lớp nhận xét Bài 2: ( nhóm bàn) − GV nhắc lại yêu cầu − HS đọc yêu cầu của BT − Cho HS làm bài GV phát giấy cho các − Các nhóm làm bài nhóm + trình bày kết quả − Đại diện nhóm lên dán trên bảng lớp − GV nhận xét + chốt lại những từ HS tìm − Lớp nhận xét đúng + đặt câu đúng Bài 3: (nhóm đôi) Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 − GV nhắc lại... nhật có chiều (50 + 30) × 2 = 160 (m) Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 dài 50 cm, chiều rộng 30 cm Tính chiều Chiều cao của hình hộp chữ nhật là: cao của hình hộp đó biết diện tích xung 3200 : 160 = 20 (cm) 2 quanh là 3200 cm Đáp số: 20 cm Bài tập3: Lời giải: 240m Một đội công nhân sửa 240m đường Sáng 1 1 Chiều Tính ra họ sửa số m buổi sáng bằng 2 3 số... vườn hình chữ nhật: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 dõi chung và chú ý giúp HS yếu trong lớp 160 : 2 = 80 (m) làm bài Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật: + Nửa chu vi hình chữ nhật là bao nhiêu 80 – 30 = 50 (m) m? Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật: + Tính chiều dài của hình chữ nhật? 50 x 30 = 150 0 (m2) + Tính diện tích của hình chữ nhật? Số kg rau thu được... kép để chuẩn bị cho tiết ôn tập về dấu câu (dấu ngoặc kép) Thứ ba, ngày 29 tháng 04 năm 2014 TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Thực hành tính diện tích, thể tích một số hình đã học - Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học B Chuẩn bị: HS xem trước bài – VBT C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Ổn định lớp: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Thu và chấm nhanh 5 tập . làm và 1HS chữa bảng lớp - 1HS đọc yêu cầu và tóm tắt. - Cả lớp làm vào vở - HS chữa bảng lớp Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - GV quan sát và giúp. vào phương án đúng: a)Chữ số 5 trong số 13,7 05 thuộc hàng nào: A. Hàng đơn vị. B. Hàng phần mười. C. Hàng phần trăm. D. Hàng phần nghìn. b) 0 ,5% = A .5 B. 10 5 C. 100 5 D. 1000 5 c) 2 m 3 . bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Giải: Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 dõi chung và chú ý giúp HS yếu trong lớp