TUN 31 Th ngy Mụn PPCT Bi dy !"#$ % &'%(" )* +,-./ 0 1"#23 + 4 5678469(:.; 0 /<" =<"6 ><.?< 9 @56.A-B.49(: C +:* 4 D 56=<"E,, !" F 9G7 0 0H /)I JK5 -L (: 4 56=<"EBMFNOM" P/Q /<" 0 7#)R ST U 4 V 56=<"E,, !" ( %(WX%(" )* -Y3 GVCN: H Minh Tõm THệ HAI NGAỉY 13/4/ 2015 Taọp ẹoùc Cơng Việc Đầu Tiên I.7Z -+5[B\,:2.]" ^ I"_?B.X A F< `iểu a b(69/[.Wc . d(:?" Z;Be,::3 W.:W_fgg"&J -A :YN#,WR)IAF h#-i0Q II. Chuẩn Bị : ` #( : họai0 ` Bảng phụ nội dung và đoạn luyện đọc . III . Các Hoạt Động : -Y?d( -Y?, & j% 0H:#( ` -[2..A-B.49(:.#,WRF h `i4 <k! +.:_ li+65#)_A@:m)In: H2..A-B.4 9(:5 [ :(/A@:n: H5"2. `i >(2. o/[ `i4 - &[2. ` (-Y6-Y -Y6$5K 25M/np -Y65" @-5 Y/#: -Y6 cWY `i4 )_BqA [6 ` -[35" ` -[$K g. r,6 ` -[ @-L" ` -[,2. `i4[B\,: on: H2. ` -[ :WY2. `i4F h -W.: `( +((- - %rW.np - Cho W.:2. ` -#n 2./K5s, `i4K5W<6 `8,#/E* l9 ; 5 - M/ %r#M t I"K < ./p `Cho W.:2. ` -#n 2./K5s, `i4K5W<6 `+t tf M" c:fdK /e(:tB</ b `0H:#(&u&3 ` > `W1 @ ` 1WY `[2. `A BM `W1 @ `[W)I `[& > `[2. `W1 @(v `,W_" `W1 @F h `W.:A F `#,WR `_" <k! `W1 @F h `W.: @-L" `YB#n 2./ `_" <k! A BM#/E* l %rm b#(A nH#,#/E*p ` -W.:2. ` -#n 2./K5s, `i4K5W<6 `+(R&A %,2AA ):[2<f(/2#wA2g #/E1#W)s %#,-2)_f#/E*$$#* k3Mi_ I n 5f#Rd$(&Ah l4n&(- %r:3)I -AWp `Cho W.:2. ` -#n 2./K5s, `i4K5W<6 `4nr/)_ (: -Y?:3W.:)I < E -A :Y ` -?B2. `i4 3WY#@-2,?B o/[B\,: ` -[WY,2. `i4 )_Bq -[ `i4X 2,-YW/[ ` - [B\,: `i4 <k!/B)* ;@:[2.3 d3`OLBc ` - 1WY>(2. ` -WY?B2. `i4 <k!5 [ `4E .k@:WY2..W/[BH,:WY2. ` P2%2. [5&( `W1 @F h `W.: @- g: `YB#n 2./ `_" <k! `W.:A F ``#,WR `_" <k! ` `[WY `[35" `W1 @ `W_"W/[ ` [ `_"2n [ ` ` `W1 @ xS9 Phép Trừ y +5 > " !"#$A&3> fA&3 <"" Ff" F&3fn: . " )( 25d(" !"?f" !"#$.,2.-AgWR] `,W_",)I+ff +WW_" -Y?d( -Y?, & j% 0H:#( ` -,+&(6UflfUzp{ + zp ` i <k! +.:_ li65#)_A@:m)I<"E" !"?: (/A@:5"Z<"E" !"#$ `i >(2. `A ` > `W1 @ ` 1WY l/<" +.6 - &[/2.<" ` - &W.:2. ` - &#n ./K5s, ` i4 3WY6 (DV|UzU{UlUzDV UV|VUzU{UlVUzUV 2 D { D =+=− TL U { U U =+=−=− TL U U U U { U U U U U ==+=−=− TL UfD|fVzfDD{fDDlfVzUfD fD|fVDzf{flfVDzfD +.6 -[/2.<" ` -W.:2. ` -#n ./K5s, ` i4 3WY6 (}lfDzVf2}|fzf }zVf|fD}zflf }zf}zfV +.6 - &[/2.<" ` - &W.:2. ` - &#n ./K5s, ` i 3WY6 OX M#t -(W.6 fD|DfzfN (Q OX M#tWr(.#t -(W.6 fDlfzVfN (Q A"&36Vf ( d3`BLBc ` - & 1WY>(2. ` - 1WYX Md(" !"#$ `i <k!5 [ `4E .k@:WY2.. . A2.<" ~ ` q2%2. [5&( ` `W.:A F `, `_" <k! ` `W.: @-L" `YB#n 2./ `_" <k! ` `W.: @- g: `YB#n 2./ `_" <k! ` & ` & `&W1 @ •x€ >. 6+,-4.9/ 9 / `0H)I:?../ ~)_(.~%(" )* `+5n&(-" ,2,-./ `+5;nf2,-./ " ^ I"_K ,] otn fd ? ; . fW.:H;nf2,-./ + P2% ` 5:.W.:+ `+(R" 5K w-2rBYW.:+ WW_" -Y?d( -Y?, & w% KH:#( ` -[ _.#,WRF h ` i4 <k! 2.:_ (i65 [ :(/A@:5"Z > . 2. +,-./ `i4 >(2. 2?B 6i_ ./ + `i4 -_ E./ `i4 3WY6./ d()_( K EO-g r(" ,&'BZ5K:f I"WX.2,-./ 6+i0 ` - -Y? g: ,-W< `YB g:#n 2./ `i4 <k!6 lN(ll@QW.AW.:2,-./ lN2llBQK " ,W.W.:2,-. / -)R" ,25A &'BZ I"WX. / H" ZZ -?&3fK W.: w Y5./ 6.:+i0 ` ( g:(- :Z - g:n:2" A" 2,-./ `A g: ,-W<" A2H `i4K5W<6g EA 2,-./ " ^ I"_K ,]d(:n d3`OLBc ` - 1WY>(2. ` - 1WYA 2,-./ `i4 <k!5 [ ` 4E .k@:WY2. ` P2%2.5&( A &W1 @ & 1WY 4." A2H _" <k! -Y? g: YB#n 2./ _" <k! ` W1 @ •‚•Cƒ9i ^„ %FN7AA:Q / 25)I( ^„ %F + P2% ` )W [<" WW_" -Y?d( -Y?, & w% KH:#( ` -[g:12.}F/B> .:A/ d/ c(2n .a b( ` i4 <k! 2.:_ (i6:(/A@:&…)In: HEW% &'%( " )* ^„ %FN:AA:Q `i >(2. 2?B6 ` -[)W ` i4F h -W.: lm/ -25]:& .ssAd(Z„ % Fp lA@: -25[†:AA:‡g$K p lZ„ %F)I" -LB( np ` -W.:2. ` -#n 2./K5s, ` i4 <k!/B)* 3WY • Z„ %F& ]:V(W.7ˆ‰_ / )_-u 8Y iA • Z)I" -LB( ^>W)I e#( FBFfB( 2.:Š49(:( ^ ` -[ _ d3`BLBc ` - & 1WY>(2. ` -WY?B _ `i <k!5 [ `4E .[ ?g:1 ` q2%2. [5&( A W1 @ 1WY [ W.:2. @- g: YB#n 2./ _" <k! [ & & &W1 @ 0‹TŒ 1"8`23N5Q / ` [rfd&3W)IA 5W1"#`23 ` +5A W1".W1")I#`23 @-:q8`23W1")*J 1 1 o4_K !-(/61")I#`23 @-:q8`23W1" 1 1(/#`23g H FW Yk3)I + P2% `+?W1" !": n Kb < WW_" -Y?d( -Y?, & w% KH:#( ` - 1WYA2)_W1" !"#`23 2.:_ (i65 [ :(/A@:5"ZW1" !" - . :A/2(/#> ] `i4 >(2. 2 > . > . W1"#`23 ( [ 5 ` - [ 5HW1" !"d#`23 ` i4 @-Bh2w& 21"$2?" < ` i4 - 1WYs/#n W1"#`23 ` i4 3WY ` i4 - > . W1" !" @-#n >$ 2?" <&(6 Ff Fff(/f]@f#Z2A k@d(#`23 ` i4 @-Bhr"h/ d3`OLBc ` - 1WY>(2. ` -WYA (-AW1" !"#`23 ` i4 <k!5 [ ` 4E .r"23:Š ]:&g..~ . ` P2%2. [5&( A &W1 @ & 1WY > [ 1WYs/#n > . W1" !" 1WY 1WY _"W1 @ €+ Ty•9Ž4••T 7~8?43$69(:4.9; / ` +5)I:?&3$; u" P: MAsad()R" Z;49(: ` Ha b(FZ;N+Q.L)I:?F_:?#-FZ;~ +f oK AfhLF)I_:‘FZ;~+ + P2% `+rBY.:?R" 5K w-K’2,?B+(fHK -,#3 -W.: +2 `+(RM/K w-HW.:+ WW_" -Y?d( -Y?, & w% KH:#( ` -n:4OgEABZd(BM" P/ ` i4 <k! 2.:_ (i6#-5W/$.F :(/A@:n: H 5"E:~#?3$9(:.9; `i4 >(2. 2/<" +.6 - &[/+ ` i4 -W.: ~+." A" 5f2rBY - W.:#" 5k-X 2, ` i4 3WY6 ^ +5A AfW--:[ +MK M g.]fK X" A W.: ; " )R # < 0 %K M" Z#)_K… ^ ,:( F . .32Z_:[)R 2 ]: uf^f F <fK -(Bf?W)IfB%B.f 25s(F:_:[)RfgJX & f )R %“ +.6 - &[/+NK AfhLF )I_:‘FZ;~+Q ` -W.:2. ` -#n 2./K5s, ` i4 <k!/B)* 3WY • w)_:Š”: w#A--W]N7ŠWr d )R ;n3Š" M --Q • 9 .K g</I E9)_W-Y R)_hNK , .K gK ]f" ,#</ )R:Š Ef M)_W-Y" , R</)_hQ • iL5 ..2.dA NM)_gLf" Z ;d" , (:(BLQ +.6 -[/ ` i4r" Hr/d(+ ` -W.:A FLF." A2HaK5 ` i4" A2HaK5 @-4Od( d3`BLBc ` - & 1WY>(2. ` -[WY+f `i <k!5 [ `4E .k@:WY2.. . A2.<" ~ ` q2%2. [5&( 0H:#(&b&3 , &W1 @ & 1WY [ W.:A F 4.#n 2./ _" <k! [ W.:A F 4.#n 2./ _" <k! [ ,W_"W.:. @:" A2H _" <k! &W1 @ xS9 /<" y +56 +5<BZKb]?f#$#- > . X .,-A `,W_"W.:)I+f oK Afh,+ +WW_" -Y?d( -Y?, & w% KH:#( ` -,A+&(6 UlUzp{fDlfzp U + zp `i4 <k! 2.:_ (i6A@:m<"s( (" !"X ?f#$: (/(A"BZ > . W/<" `i >(2. 2W/<" +.6 -[/+ ` -W.:2. ` -YB#n 2./K5s, `i4 3WY6 ( V V = + =+ { D D U U U U U = + =+=+ − =+− 2UDfVlDfUDzDfU VfUlfD|VfUzf|VfUzUf +. - &[/+ ` - &W.:2. ` - &#n 2./K5s, ` i4 <k!/B)* 3WY ( U U =+=+=+++=+++ 2 VV VV VV U Q VV VV D N VV U VV VV D VV U =−=+−=−− VfUDlfVUlfzNVfUDlfQlfUVzl fUVzfUV BDf|fVDlfUzDf|NfVDlfUQzDf| Ufz +. - &[/+NK Afh,+Q ` - &W.:2. ` - &#n 2./K5s, ` i <k!/B)* 3WY6 F&3 u" #]:EW)*(n g A W1 @ 1WY W.:2.A F 4.#n 2./ _" <k! W.: @-L" YB#n 2./ _" <k! W.: @-L" YB#n 2./ _" <k! . AW.6 U =+ N&3EW)*Q (u&3•EW)*(n gHB. W.6 U =− NQ •f == 23EW)*( gHB. :‘ AW.6 6kzNtQ A"&36t d3`BLBc ` - & 1WY>(2. ` -WYA ,d(+ `i <k!5 [ `4E .k@:WY2.. . A2.<" ~ ` q2%2. [5&( W1 @ 0x– =<" >4<4.?4< / Ôn t<"E6 `7?&3 -( Z" M Rgf:?&3 -( Z" M R#^ `7?&3W-Y?<’#Jf:?&3W-Y?<’- `7?&3 n J& &,d( ><.?< s(:?&3YB + P2% `n #(ffi0 WW_" -Y?d( -Y?, & w% KH:#( ` -WY&>.BY/-d(:?&3W r ` i4 <k! 2.:_ (i6A@:m)In: HE&>& &,.-d( ?<. ><:(/ r(<"WY `i >(2. 2/<" ` -W.:+B)_ n JKH:#(W.: #M/W.:k-?" -i4 M:H: A"A6 +.6`@{`({`2{|B +.6` Z/{| % +.6n F/ -(t Z" M R#^ A &W1 @ & 1WY W.:A F #M/ [...]... 1 -Cho HS làm bài -Cho HS trình vày kết quả HS lắng nghe HS nhắc lại - GV chốt lại : a/ 8192 : 32 = 256 ; TL 256 x 32 = 8192 153 35 : 42 = 3 65 ; TL 3 65 x 42 = 153 35 b/ 75, 95 : 3 ,5 = 21,7 ; TL 21,7 x 3 ,5 = 75, 95 97, 75 : 21,7 = 4 ,5 ; TL 4 ,5 x 21,7 = 97, 75 Bài 2 : cho HS đọc u cầu bài tập 2 - Cho HS làm bài - Cho HS trình vày kết quả - GV chốt lại : a/ 3 2 3 5 15 4 3 4 11 44 : = x = ; b/ : = x = 10 5. .. : 7 3 4 3 35 20 55 5 : + : = + = = 11 5 11 5 33 33 33 3 7 4 3 11 3 55 5 C2: ( + ) : = : = = 11 11 5 11 5 33 3 a/ C1: b/ C1: (6,24 + 1,26) : 0, 75 = 7 ,5 : 0, 75 = 10 C2: 6,24 : 0, 75 + 1,26 : 0, 75 = 8,32 + 1,68 =10 4/ Củng cố -dặn dò - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS nhắc lại các tính chất của phép chia -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và hồn thành các bài tập vào vở -Chuẫn bị bài học tiết sau... lại : a/3,1 25 = 2,0 75 x 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b/ (3,1 25 + 2,0 75) x 2 = 5, 2 x 2= 10,4 1 HS đọc Bài 3 : Cho hs đọc u cầu BT HS làm bài nhóm 4 - Cho hs làm bài Đại diện trình bày - Cho hs trình bày kết quả Lớp nhận xét - Gv chốt lại : Số dân của nước ta tăng thêm trong năm 2001 là: 7 751 5000 : 100 x 1,3 = 10076 95 (người) Dân số của nước ta tính đến năm 2001 là: 7 751 5000 + 10076 95 = 7 852 26 95 (người)... cầu bài tập 3 - Cho HS làm bài - Cho HS trình vày kết quả - Gv chốt lại : Đáp số : a/ 25 : 0,1 = 250 ; 48 : 0,01 = 4800 ; 25 x 10 = 250 48 x 100 = 4800 ; 95 : 0,1 = 950 ; 72 : 0,01 = 7200 b/ 11 : 0, 25 = 44 ; 32 : 0 ,5 = 64 ; 11 x 4 = 44 32 x 2 = 64 ; 75 : 0 ,5 = 150 ; 1 25 : 0, 25 = 50 0 Bài 4 : cho hs đọc u cầu bài tập 4 (HS khá , giỏi giải BT4 ) - Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết quả - Gv chốt lại... HS lần lượt trả lời câu hỏi - GV lần lượt chốt ý đúng từng câu hỏi 4/ Củng c - Dặn dò - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả cảnh - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và hồn chỉnh lại bài vào vở - Chuẩn tiết sau làm bài viết - 5- 6 HS trình bày - Lớp nhận xét -2 HS đọc - HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - 1 HS nhắc lại - 2 HS đọc - HS lắng nghe TỐN Phép Nhân... tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp trong giờ học - Làm bài và chuẩn bị bài - Thi đua học tập - HS yếu tiến bộ chậm - Bồi dưỡng và giúp đỡ bạn HS yếu trong các tiết học hàng ngày - Tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. .. 7 852 26 95 người Bài 4: Cho hs đọc u cầu BT ( HS khá ,giỏi giải BT4.) - Cho hs làm bài - Cho hs trình bày kết quả - GV chốt lại: Vận tốc của thuyền máy đi xi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km) 1 giờ 25 phút = 1, 25 giờ Độ dài quảng sơng AB là: 24,8 x 1, 25 = 31 (km) Đáp số : 31 km Gv chốt lại : 4/ Củng cố -dặn dò - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS nêu lại tính chất của phép nhân -Gv nhận xét tiết học -Về... 4 – b ; 5 – c Bài 5 những động vật đẻ con Hình 5, 7 sư tử, Hươu cao cổ Những động vật đẻ trứng là: Hình 6, 8 chim cánh cục, cá vàng 4/ Củng cố -dặn dò - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho HS so sánh lại sự sinh sản của chim và thú -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Chuẫn bị bài học tiết sau CHÍNH TẢ (NGHE– VIẾT ) 1hs 3hs Hs lắng nghe Tà Áo Dài Việt Nam A/u cầu - Nghe-viết đúng bài CT -Biết viết... 32 ,5 ; = 0,3 25 b/ = 41 756 ; = 4,1 756 c/ = 2 850 ; =0,2 85 Bài 3 : Cho hs đọc u cầu bài tập 3 - Cho hs làm bài -Cho hs trình bày kết quả - Gv chốt lại : a/ 2 ,5 x 7,8 x 4 = 2 ,5 x 4 x 7,8 = 10 x 7,8 = 18 b/ 0 ,5 x 9,6 x 2 = 0 ,5 x 2 x 9,6 = 1 x 9,6 = 9,6 c/ 8,36 x 5 x 0,2 = 8,36 x 1 = 8,36 d/ 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3+ 1,7 ) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 Bài 4 : Cho hs đọc u cầu bài tập 4 - Cho hs làm bài -Cho... vật trong câu chuyện lớp - GV theo dõi giúp đở uốn nắn - HS thi kể trước lớp - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về câu chuyện và Lớp bình chọn lời kể của bạn - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể 1HS hay nhất, bạn có tiến bộ nhất 1 HS 4/ Củng cố - Dặn dò -Cho hs nhắc lại tựa bài Hs lắng nghe -Cho HS kể lại câu chuyện (được lớp bình chọn) -Gv nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện . >(2. o/[ `i4 - &[2. ` (-Y6-Y -Y6$ 5 K 2 5 M/np -Y6 5& quot; @- 5 Y/#: -Y6 cWY `i4 )_BqA [6 `. >(2. 2/<" +.6 - &[/+ ` i4 - W.: ~+." A" 5 f2rBY - W.:#" 5 k-X 2, ` i4 3WY6 ^ + 5 A AfW- - :[ +MK. 3WY6LH:d( (W-YA-B.w#/Ed( " Z;49(:$ ;]:d( 5 Kb}} 5 A-B.w #/E)I, 5 . 5 A-B.F R ` - [ :WY2.