LỌP TUÀN 29_2B CKN

TUẦN 29 Ngày soạn:27/3/2011 Ngày dạy: Thứ hai,28/3/2011 Tiế t 3 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT). I. Mục tiêu: - Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - BT cần làm : 1, 2, 4, 5a. HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại. - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên chốt kết quả: D. 7 3 Bài 2: - Giáo viên chốt kết quả: B. - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chấm và chữa bài: Bài 5: Cho HS làm 4. Củng cố. -Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số -Nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập số thập phân . - Hát - Học sinh làm lại bài 4 tiết 140 - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. Sửa bài - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. a) 5 2 7 3 > b) 8 5 9 5 < ; c) 8 7 7 8 > Kết quả : a) 6 2 23 ; ; 11 3 33 b) 9 8 8 ; ; 8 9 11 . -HS nhắc lại các tính chất của phân số. -HS lắng nghe Tiế t 5 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 1 TUẦN 29 II. Chu ẩ n b ị : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: H Đ 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. H Đ 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. -Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? - Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hoàn cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. - Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma- ri-ô bò thương? - Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? - Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi. - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo.m[ - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x - HS luyện đọc theo cặp. - Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghó vá phát biểu. - Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. - Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn Giu-li-ét-ta: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. - 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghó trả lời câu hỏi. - Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu- li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. -Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. - Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt 2 TUẦN 29 - Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. - Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? - Quyết đònh của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? - Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? -Giáo viên chốt: Quyết đònh của Ma-ri-ô thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghóa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong chuyện? -Giáo viên chốt bổ sung - Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh. H Đ 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - “Vónh biệt Ma-ri-ô”// - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 4. Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Con gái”. - Nhận xét tiết học biển. - “Sực tỉnh …lao ra”. - 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. - Ma-ri-ô quyết đònh nhường bạn …ôm lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kòp phản ứng khác. - Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghóa hiệp. - Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vónh biệt. - Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghó - Ví dụ: - Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. - Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình -Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài. - Đại diện các nhóm trình bày. -HS lắng nghe Ngày soạn:27/3/2011 3 TUẦN 29 Ngày dạy: Thứ ba,29/3/2011 Tiế t 1 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - BT cần làm : 1, 2, 4a, 5. HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩ n b ị : -Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách viết. GV chữa bài: Bài 4a: - GV chấm và chữa bài: Bài 5: - Giáo viên chốt lại : 4. Củng cố. -Gọi HS nêu lại cách đọc, viết số thập phân 5. Dặn dò: - Về nhà làm lại các bài làm sai. - Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm bài - Học sinh làm bài. - 1 em đọc, 1 em viết: a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04. - Lớp nhận xét. - Học sinh K-G làm bài. - Sửa bài. 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00. HS tự làm bài vào vở. a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002. b) 0,25 ; 0,6 ; 0,85 ; 1,5. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906. -Lớp nhận xét. HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh số TP. -HS lắng nghe Tiế t 3 CHÍNH TẢ Nhớ- viết: ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: 4 TUẦN 29 - Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước. - Tìm được những cụm từ chỉ hn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHu ẩ n b ị : -Bảng phụ, SGK, phấn màu. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 3. Bài mới: H Đ 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên nêu yêu câu của bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuôí của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Giáo viên chấm, nhận xét. H Đ 2: H. dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt. 4. Củng cố. - Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu. - Giáo viên nhận xét. 5. Dặn dò: - Xem lại các quy tắc viết hoa đã học. - Nhận xét tiết học. - Hát - 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. -Lớp nhận xét, sửa bài. - Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn. -HS lắng nghe Tiế t 4 LỊCH SỬ HOÀN THÀNH THỐNG NHÂÙT ĐẤT NƯỚC. 5 TUẦN 29 I. Mục tiêu: - Biết tháng 4 /1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 /1976 : + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành là Thành phố Hồ Chí Minh. - Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập. II. Chu ẩ n b ị : Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? 3. Bài mới: H. Đ 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau: -Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội. -Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết? H Đ 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu câu hỏi: - Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ? - Giáo viên nhận xét + chốt. H Đ 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã hội. 4. Củng cố. -Học sinh đọc phần ghi nhớ. 5. Dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh trả lời (2 em). - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. -Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. -Học sinh nêu. -Học sinh nhắc lại. -Nêu ý nghóa lòch sử. -Hai HS đọc ghi nhớ. -HS lắng nghe 6 TUẦN 29 BUỔI CHIỀU Tiế t 1 KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩ n b ị : -Hình vẽ trong SGK trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: H Đ 1: Làm việc với SGK. * HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch). H Đ 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch * HS viết được sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. 4. Củng cố. -Gọi HS đọc mục bạn cần biết 5. Dặn dò: -Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Nhận xét tiết học . - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? -Học sinh viết sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. -HS lắng nghe Tiế t 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm,chấm hỏi,dấu than). I. Mục tiêu: 7 TUẦN 29 - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng (BT3). - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. II.Chu ẩ n b ị : -Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra đònh kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 3. Bài mới: Bài 1: - Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. Bài 2: - Gợi ý đọc lướt bài văn. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. Bài 3: - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. 4. Củng cố. -Gọi HS nêu tác dụng của các dấu câu vừa ơn 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu ”. - Nhận xét tiết học - Hát - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. -Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Sửa bài. -Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. -Nêu tác dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than -HS lắng nghe Tiế t 3 LUYỆN TỐN ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu. 8 TUẦN 29 - Tiếp tục củng cố số thập phân - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 9: 4 = A. 2 B. 2,25 C. 4 1 2 b) Tìm giá trị của x nếu: 67 : x = 2,2 dư 1 A.42 B. 43 C.3 D. 30 Bài tập 2: Đặt tính rồi tính: a) 72,85 × 32 b) 35,48 × 4,8 c) 21,83 × 4,05 Bài tập3: Chuyển thành phép nhân rồi tính: a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg b) 5,18 m + 5,18 m × 3 + 5,18 m c) 3,26 ha × 9 + 3,26 ha Bài tập4: (HSKG) Cuối năm 2005, dân số của một xã có 7500 người. Nếu tỉ lệ tăng dân số hằng năm là 1,6 % thì cuối năm 2006 xã đó có bao nhiêu người? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D Đáp án: a) 22000,7 b) 170,304 c) 88,4115 Lời giải: a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg = 4,25 kg × 4 = 17 kg b) 5,18 m + 5,18 m × 3 + 5,18 m = (5,18 m + 5,18 m ) + 5,18 m × 3 = 5,18 m × 2 + 5,18 m × 3 = 5,18 m × (2 + 3) = 5,18 m × 5 = 25,9 m c) 3,26 ha × 9 + 3,26 ha = 3,26 ha × (9 + 1) = 3,26 ha × 10 = 32,6 ha Lời giải: Cuối năm 2006, số dân tăng là: 7500 : 100 × 1,6 = 120 (người) Cuối năm 2006, xã đó cố số người là: 7500 + 120 = 7620 (người) Đáp số: 7620 người. -HS lắng nghe 9 TUẦN 29 Ngày soạn:27/3/2011 Ngày dạy: Thứ tư,30/3/2011 Tiế t 2 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt). I. Mục tiêu: - Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân. - BT cần làm : 1, 2(cột 2,3), 3(cột 2,3), 4. HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Chu ẩ n b ị : 5) Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV nhận xét sửa sai. 3. Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)”. Bài 1: GV giúp HS sửa bài: Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1. Bài 3: Cho HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ. GV nhận xét sửa bài. Bài 4 : Giáo viên chấm và chữa bài: 4. Củng cố. Gọi HS nêu lại cách so sánh hai số thập phân 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập về độ dài và đo khối lượng”. - Nhận xét tiết học. - Hát. - Học sinh làm lại bài 4. - Nhận xét. a) 0,3 = 10 3 ; 0,72 = 100 72 ; 1,5 = 10 15 -HS làm bài vào bảng con. Chẳng hạn: 100 24 25 6 ; 100 75 4 3 ; 10 4 5 2 ; 10 5 2 1 ==== HS tự làm rồi đọc kết quả. -Các nhóm làm bài vào bảng phụ. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. a) 0,5giờ ; 0,75giờ ; 0,25giờ. b) 3,5m ; 0,3km ; 0,4kg. HS tự làm bài vào vở. 4a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505. 4b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1. 5) 0,1 < 0,11 < 0,2 -Cả lớp nhận xét sửa chữa. -HS nhắc lại cách so sánh số thập phân. -HS lắng nghe Tiế t 3 KỂ CHUYỆN LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI. I. Mục tiêu: - Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được tồn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. Chu ẩ n b ị : -Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to ) 10 . chính của bài. - Đại diện các nhóm trình bày. -HS lắng nghe Ngày soạn:27/3/2011 3 TUẦN 29 Ngày dạy: Thứ ba ,29/ 3/2011 Tiế t 1 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số. học. + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong hình 2b và 2c. - Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt. - Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt. phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. - Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt 2 TUẦN 29 - Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn