G.AN LỌP TUAN 22(COGDKNS)

TUẦN 22: Ngày soạn: 6 - 2 - 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2011 Tiết 2 Thể dục: TUNG VÀ BẮT BÓNG; TC: TRỒNG NỤ TRỒNG HOA Đ/c Khê soạn giảng ****************************** Tiết 3 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải 1 số bài toán đơn giản. - Cần làm bài 1, 2. II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc tính d. tích x.quanh và d. tích toàn phần của HHCN. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV h.dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV lưu ý HS : + thùng kg có nắp, như vậy tính S quét sơn là ta phải tính S xung quanh của thùng + với diện tích 1 mặt đáy. + Cần đổi về cùng 1 đơn vị đo. - HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu, nêu cách làm. - Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng và phải giải thích tại sao. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài giải: a) Sxq = 1440 dm 2 Stp = 2190 dm 2 17 49 b) Sxq = m 2 ; Stp = m 2 60 60 Bài giải: Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh của thùng tôn đó là: (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm 2 ) Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x 6 = 426 (dm 2 ) Đáp số: 426 dm 2 . Kết quả: a) Đ b) S c) S d) Đ 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, - Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học./. 1 Tiết 4 Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.) II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ : HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Bài văn có những nhân vật nào? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng”, chứng tỏ ông là người thế nào? +) Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2: + Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? + Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ? +) Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn 3: + Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy…? +) Rút ý 3: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi 4 - SGK. +) Rút ý 4: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. c) H. dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. Đ 1: Từ đầu đến Người ông như toả ra hơi muối. Đ 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? Đ 3: Tiếp cho đến quan trọng nhường nào. Đ 4: Đoạn còn lại. + Có 1 bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. Họp làng để di dân ra đảo, dần đưa cả nhà… + Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã +) Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra đảo. + Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, … + Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền,… +) Lợi ích của việc lập làng mới. - HS nêu. + Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn… +) Những suy nghĩ của ông Nhụ. +) Nhụ tin và mơ tưởng đến một làng mới. - HS đọc. - 2 HS đọc lại. 2 - cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai. - Thi đọc diễn cảm. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ***************************** Tiết 5 Đạo đức: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ(PHƯỜNG) EM (T 2 ) I/ Mục tiêu: - Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường). - Thực hiện các quy địng của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức. - Tôn trọng UBND xã (phường). II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ của bài. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (thị trấn) tổ chức. *Cách tiến hành: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm xử lí một tình huống. + N1: Tình huống a + N 2: Tình huống b + N 3: Tình huống c - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV Nhận xét, kết luận: - HS thảo luận theo h.dẫn của GV. - Đại diện nhóm trình bày + TH a: Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam. + TH b: Nên đăng kí sinh hoạt hè tại nhà văn hoá của phường. + TH c: Nên bàn với gđ chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập,… ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK) *Mục tiêu: HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (thị trấn) về các vấn đề có liên quan đến trẻ em; tổ chức ngày 1 tháng 6, ngày rằm trung thu cho trẻ em ở địa phương,… Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về 1vấn đề. - Các nhóm chuẩn bị. 3 - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. - GV kết luận: UBND xã (thị trấn) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã (thị trấn) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học nhắc HS chuẩn bị bài sau. ********************************** Ngày soạn: 7 - 2 - 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2011 Tiết 1 Toán: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Cần làm bài 1, 2. II/Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Kiến thức: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS Q. sát mô hình trực quan về HLP. + Các mặt của hlp đều là hình gì? + Em hãy chỉ ra các mặt xq của HLP? - GV h. dẫn để HS nhận biết được HLP là HHCN đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau, để từ đó tự rút ra được quy tắc tính. *Quy tắc: (SGK - 111) + Muốn tính d. tích x.quanh của HLP ta làm thế nào? + Muốn tính d.tích toàn phần của HLP ta làm thế nào? *Ví dụ: - GV nêu VD. HD HS áp dụng quy tắc để tính. - Cho HS tự tính. Sxq và Stp của HLP - Đều là hình vuông bằng nhau. - Ta lấy diện tích 1 mặt nhân với 4. - Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6. - Sxq của hình lập phương đó là: (5 x 5) x 4 = 100 (cm 2 ) - Stp của hình lập phương đó là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm 2 ) 2. Luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài giải: Diện tích xung quanh của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m 2 ) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m 2 ) 4 Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. - GV h.dẫn HS giải. - Cho HS làm vào vở, 2 HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét. Đáp số: 9 m 2 ; 13,5 m 2 Bài giải: Diện tích xung quanh của hộp đó là: (2,5 x 2,5) x 4 = 25 (dm 2 ) Diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm 2 ) Đáp số: 31,25 dm 2 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. ******************************* Tiết 2 Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ đ. kiện - kết quả, giả thiết - kết quả. - Biết tìm các câu và quan hệ từ trong câu ghép. Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép. II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS làm BT 3 tiết trước. B/ Bài mới : 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.Phần nhận xét: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. - GV h.dẫn HS: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong câu ghép. + Phát hiện cách nối các vế câu giữa 2 câu ghép có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong 2 câu ghép có gì khác nhau. - cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài. - HS nối tiếp trình bày. - GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, - Mời 3 HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Ghi nhớ: - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. Lời giải: - C1: Nếu trời trở rét thì con phải mặcthật ấm + Hai vế câu được nối với nhau bằng cặp QHT nếu…thì… chỉ quan hệ ĐK - KQ. + Vế 1 chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả. - C2: Con phải mặc ấm, nếu trời rét. + 2 vế câu chỉ được nối với nhau chỉ bằng 1 QHT nếu, thể hiện quan hệ ĐK – KQ. + Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ ĐK. Lời giải: - Cặp QHT nối các vế câu thể hiện quan hệ ĐK – KQ ; GT – KQ : nếu …thì…, nếu như…thì…, hễ…thì…, hễ mà … thì… - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. 5 4. Luyện tâp: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 2:- Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng nhóm. - Mời đại diện 1 số nhóm HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Cho HS làm vào vở. - Mời một số HS trình bày. - Chữa bài. *VD: a) Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày đường được mấy bước (vế ĐK) thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày một ngày được mấy đường (vế KQ). *VD về lời giải: a) Nếu (nếu mà, nếu như)…thì…(GT- KQ) b) Hễ…thì…(GT-KQ) c) Nếu (giá)…thì…(GT-KQ) Lời giải: a) Hễ em được điểm tốt thì cả nhà mừng vui. b) Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. c) Giá mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập. 3. Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. *************************** Tiết 3 Kể chuyện: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I/ Mục tiêu. - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ : HS kể lại câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức bảo vệ môi trường. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2. GV kể chuyện: - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. 3.H. dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. 6 -HS nêu nội dung chính của từng tranh. a) KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể 1 tranh, sau đó đổi lại ) - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trước lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh. - HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp. - Các HS khác nhận xét bổ sung. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 4. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ******************************* Tiết 4 Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TT) I/ Mục tiêu: - Nêu được 1 số biện pháp phòng chống cháy, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. - Thực hiện an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. - GDKNS: + Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt. + Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau, về khai thác và sử dụng chất đốt. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - Kể tên 1 số loại chất đốt? - Nêu công dụng và việc khai thác của từng loại chất đốt? B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động 3: Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt. *Mục tiêu: - HS nêu sự cần thiết và 1 số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt. *Cách tiến hành: Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. 7 + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao? + Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình em? + Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu? + Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt. + Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó? - Bước 2: Làm việc cả lớp + Đại diện nhóm báo cáo kết quả. + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. - Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làn ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường. - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là vô tận vì chúng được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm… - HS nêu - HS nêu - Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,… - Tác hại: Làm ô nhiễm môi trường. - Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí thải. Dùng ống dẫn khí lên cao… 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. ******************************* Tiết 5 Kĩ thuật: LẮP XE CẦN CẨU (T1) Đ/ Nhi soạn giảng ****************************** Ngày soạn: 8 - 2 - 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 2 năm 2011 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phươngêtrong 1 số trường hợp đơn giản đơn giản. - Cần làm bài 1, 2, 3. II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - HS nêu quy tắc tính d.tích xq và d. tích tp của hình lập phương. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Bài giải: Đổi: 2m 5cm = 2,05 m 8 - Mời HS nêu cách làm. - GV h.dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. - Mời HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài. - HS làm vào nháp, HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - HS thi phát hiện nhanh kết quả đúng và phải giải thích tại sao. - Cả lớp và GV nhận xét. Diện tích xung quanh của HLP đó là: (2,05 x 2,05) x 4 = 16,8 (m 2 ) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2,05 x 2,05) x 6 = 25,215 (m 2 ) Đáp số: 16,8 m 2 ; 25,215 m 2 . Bài giải: Hình 3 và hình 4. Kết quả: a) S b) Đ c) S d) Đ 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. **************************** Tiết 2 Tập đọc: CAO BẰNG I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. - Học thuộc lòng bài thơ. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3); HS giỏi thêm câu 4, 5. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. H. dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao - Mỗi khổ là 1đoạn. + Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc nói lên địa 9 Bằng? +) Rút ý 1: - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: + Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách của người CB? +) Rút ý 2: - Cho HS đọc các khổ thơ còn lại: + Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân CB? + Qua khổ thơ cuối TG muốn nói lên điều gì? +) Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 2 HS đọc lại. c) H. dẫn đọc diễn cảm và HTL: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. - HS nhẩm HTL. - Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. thế rất … +) Địa thế đặc biệt của Cao Bằng. + Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, người trẻ thì rất thương, rất thảo, người già thì lành như… +) Lòng mến khách, sự đôn hậu của người CB. + Khổ 4: TY đất nước sâu sắc của người CB cao như núi, không đo hết được. + Khổ 5: …Trong trẻo và sâu sắc như suối + Cao Bằng có vị trí rất quan trọng…. +) TY đất nước của người Cao Bằng. - HS đọc. - HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc lòng. - HS thi đọc. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. **************************** Tiết 3 Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1. - Viết các câu hỏi trắc nghiệm của BT2. III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ : GV chấm đoạn văn viết lại của 4 - 5 HS. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS làm bài tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc. 10 . MANG VÁC Đ/c Khê soạn giảng ***************************** Tiết 5 Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió, năng lượng. câu hỏi trong phiếu: + Vì sao có gió? Nêu một số VD về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên? + Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc g ? Liên hệ thực tế ở địa phương? - Bước. năng lượng gió. *Mục tiêu: - HS trình bày được tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên. - HS kể được 1số thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió. *Cách tiến hành: Hoạt động