G-an lớp 3 tuần 8

TUẦN 8 Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2008 Tập đoc –kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU : -Rèn kó năng đọc thành tiếng chú ý các từ ngữ : lùi dần ,lộ rõ, sôi nổi … -Yêu cầu đọc đúng các kiểu câu : câu kể ,câu hỏi biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật . -Rèn kó năng đọc hiểu : -Hiểu nghóa các từ ngữ trong truyện ( sếu ,u sầu ,nghẹn ngào ) -Nắm được cốt truyện ý nghóa của truyện Kể chuyện : -Rèn kó năng nói :Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện kể lại được toàn bộ câu chuyện -Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện . -Rèn kó năng nghe : hs nghe hiểu được cốt truyện . II/ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1: Tập đọc Khởi động : Hát “ Lớp chúng ta đoàn kết” Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 3 hs lên bảng đọc bài thơ (bận ) -GV nêu 1 số câu hỏi Nhận xét Hoạt động 2: bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Luyện đọc -Gv đọc bài lần 1 tóm tắt nội dung . -Gọi 1 hs đọc lại bài . -GV gọi hs luyện đọc từng câu . -GV láêng nghe hs đọc hướng dẫn đọc từ khó . -Bài này được chia làm mấy đoạn ? -GV yêu cầu hs luyện đọc từng đoạn. -GV nghe hướng dẫn giải nghóa 1 số từ ngữ khó hiểu . -Gv yêu cầu hs luyện đọc đoạn trong nhóm . 3) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài : -GV yêu cầu hs đọc đoạn 1 đoạn 2. -GV nêu câu hỏi : -Các bạn nhỏ đi đâu ? -GV nghe chốt ý : -Các bạn nhỏ đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi vui vẻ . -Điều gì khiến trên đường khiến các bạn nhỏ dừng lại? -Gv chốt ý. : Các bạn gặp 1 ông cụ với vẻ mặt u sầu . -các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ? -Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ như vậy ? -Gv chốt ý. Yêu cầu HS đọc đoạn 2 đoạn 4 -ng cụ gặp chuyện gì buồn ? -Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ lòng cụ lại thấy vui hơn? * Gv chốt ý : -Qua câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? -Gv tóm tắt nội dung bài học . 4) Luyện đọc lại : -GV yều hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn 2,3,4,5 - Một tốp HS thi đọc truyện theo ai. - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng. - Cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc tốt. * Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ : -các em đã đọc truyện các em nhỏ và cụ già bây giờ thầy cùng các em kể lại câu chuyện theo vai . - GV hướng dẫn hs kể chuyện theo lời 1 bạn nhỏ trong chuyện . -Gọi HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -GV yêu cầu các nhóm sắm vai đọc hoặc kể chuyện theo vai . + Trước khi kể chuyện cần nói rõ em chọn đóng ai bạn nào? -GV yêu cầu từng nhóm lên kể . -GV gọi từng cặp lên kể theo lời nhân vật -Gọi hs thi kể trước lớp -GV nhận xét Hoạt động 3: củng cố - dặn dò - Các em đã làm gì để thể hiện sực quan tâm giúp đỡ người khác chưa? - Cho HS thi đua kể theo tổ. - Gv nhận xét tuyên dương . -Về nhà đọc lại câu chuyện . Nhận xét tiết học -------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : -Củng cố ,vận dụng bảng nhân 7,bảng chia 7 để làm toán -Biết vận dụng các bảng nhân chia trong việc giải toán . - Bỏ cột cuối bài 2/36 II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ – phiếu học tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hát Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 3 hs lên bảng đọc bảng chia 7 -GV hỏi 1 số phép tính trong bảng chia 7. 2 Nhận xét Họat động 2:Luyện tập -Giới thiệu bài ghi tựa : -Bài1: Gv treo bảng phụ lên yêu cầu hs đọc yêu cầu . 35 : 7 = 28 : 7 = 12 : 2 = 70 : 7 = -Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 -Gv nói bài 2 yêu cầu các em đặt tính Cá nhân tập thể 28 : 7 42 : 7 63 : 7 25 : 5 42 : 6 21: 7 - Khi làm bài nên kết hợp nói và viết -GV theo dõi nhận xét Bài 3 : Gọi hs đọc đề toán , giải rồi chữa bài GV ghi tóm tắt lên bảng . -7 hs : 1 nhóm -35hs : ? nhóm -Gv yêu cầu hs giả bài toán vào vở bài tập .Gọi 1 hs lên bảng phụ làm . -Gv chấm 1 số vở bài tập -Gv treo bảng phụ lên Gv chốt ý : Giải Số nhóm học sinh được chia là 35 : 7 = 5(nhóm) Đáp số: 5 nhóm -Bài 4: Gv treo bảng phụ lên gọi hs đọc yêu cầu bài 4. -Bài 4 yêu cầu gì ? Gv chốt ý. : Bài 4 yêu cầu khoanh tròn 1/ 7 số hình ở trên bảng . -GV yêu cầu hs làm bài 4 vào vở bài tập. -GV theo dõi chú ý đến hs yếu Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò O2 ghi 1 số phép tính lên bảng yêu cầu hs chơi trò chơi tiếp sức . 35 : 7 21 : 7 14 : 7 28 : 7 70 : 7 42 : 7 -GV phổ biến luật chơi : - GV quan sát hs chơi trò chơi . -GV yêu cầu hs nhận xét. -Về nhà làm bài tập 2 - 3 ở vở bài tập . -Gv nhận xét tiết học ----------------------------------------------- Thủ công GẤP CẮT, DÁN BÔNG HOA (T2) I/MỤC TIÊU : 3 - HS biết cách gấp và ứng dụng cắt ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh. - - -Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 – 8 cánh. -Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kỹ thuật -Trang trí được những bông hoa theo ý thích -Hứng thú với giờ học gấp hình , có ý thức giữ gìn vở sạch ,đẹp . II/CHUẨN BỊ : +Đồ dùng tiết học : -.GV: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánhm 8 cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát . -Tranh quy trình bằng gấy gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh . -Gấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán . III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: HS nêu lại quy trình cách gấp cắt, dán bông hoa . - GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. -GV giới thiệu mẫu, đặt câu hỏi đònh hướng . -Các bông hoa có màu sắc ntn? Các cánh của bông hoa có giống nhau không? Khoảng cách giữa các cánh hoa ntn? - Hướng dẫn cho HS cách gấp ta có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp cắt bông hoa 5 cánh, khi gấp được hình ngôi sao 5 cánh ta dùng bút chì vẽ một đường cong để tạo cánh hoa rồi cắt lượn theo đường cong đó sẽ được hình các cánh hoa như hoa mẫu. -GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi về cách lựa chọn muốn gấp bông hoa 4 cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần? muốn gấp bông hoa 8 cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần? -GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của bông hoa -Hoạt động 2 :GV hướng mẫu mẫu -Bước 1 : HS thực hiện lại thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh - GV nhân xét chốt . GV hướng dẫn như thông thường ( như SGK ) -Bước 2. Hướng dẫn HS gấp cắt bông hoa 5 cánh +Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô. +Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh. +Vẽ đường cong như H1. +Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh như H2 -GV HD và mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong sẽ đợc 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau như H3b hoặc H4b. -GV vừa nói vừa thực hiện -Hoạt động 3 : Gấp cắt bông hoa 4 -8 cánh GVHD cắt bông hoa 4 cánh: +Cắt các tờ giấy hình vuông có các kích thước tuỳ ý +Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau được hình 5a tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau như H5b. +Vẽ đường cong như H5b dùng kéo cắt đường cong được bông hoa 4 cánh. HD gấp cắt bông hoa 8 cánh: -Các bước gấp như gấp bông hoa 4 cánh nhưng gấp đôi H5b được 16 phần bằng nhau như H6a sau đó cắt lượn theo đường cong được bông hoa 8 cánh. 4 HS thực hành -GV q/sát uốn nắn ,giúp những HS còn lúng túng . -tổ chức trưng bày SP . -Dán các hình bông hoa: -Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vò trí thích hợp rồi dán vào như đã đònh . -Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa hoặc giỏ hoa tuỳ ý thích GV khen những em có cố gắng Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò -GV nhận xét sự chuẩn bò ,thái độ học tập và kết quả hực hành của HS . -Dặn HS giờ sau mang giấy nháp ,giấy thủ công ,bút màu -------------------------------------------------------------------------------------------- Học và làm bài tập --------------------------------------------------------------- Học và làm bài tập --------------------------------------------------------------- Học và làm bài tập --------------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 07 tháng 10 năm 2008 Chính tả( Nghe – viết) BÀI CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GÌÀ I/ MỤC TIÊU : - Rèn kó năng viết chính tả -Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4của truyện các em nhỏ và cụ già -Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiêng bắt đầu bằng r/d/gi II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ chép bài viết chính tả , bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Khởi động trò chơi “ Thổi bóng” Kiểm tra bài cũ : -Viết bảng : nhoẻn cười ,nghẹn nghào, chống chọi, kiêng nể. -GV nhận xét . Hoạt động2: Bài mới 1) Giới thiệu bài ghi tựa 2) Hướng dẫn HS nghe viết : -GV treo bảng phụ đọc bài viết lần 1 Gv tóm tắt nội dung . -Gọi HS đọc bài viết . -GV nêu câu hỏi -Đoạn văn có mấy câu ? -Những chữ nào trong câu được viết hoa ?Vì sao? -Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì ? -Gv hướng dẫn hs viết từ khó: -Gv đọc 1 số từ khó : ngừng lại, xe buýt,nghẹn ngào… -Gv nhận xét phần viết bảng con . - GV đọc bài lần 2. 5 *Gv đọc từng câu cho hs chép bài . -Gv đọc bài cho cả lớp theo dõiø . -Gv thu 1 số vở chấm . 3) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả -Gv treo bài tập lên bảng yêu cầu hs đọc bài tập . Bi 2: Lựa chọn -Câu a/ Gv yêu cầu hs làm bảng con . - Cả lớp làm vào vở -Gv theo dõi hs làm bài chú ý đến HS yếu -Gọi HS đọc bài tập vừa làm xong -GV chốt ý : buồn, buồng ,chuông . Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Gv trả vở vừa chấm . -Gv nêu 1 số từ hs viết sai yêu cầu hs viết vào bảng con . - GV nhận xét -Về nhà chuẩn bò bài (tiếng ru ) -Gv nhận xét tiết học : ----------------------------------------------------- Toán GIẢM MỘT SỐ ĐI NHIỀU LẦN I /MỤC TIÊU : Giúp HS: -Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập . -Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vò . II/ CHUẨN BỊ: -bảng phụ , vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động: Hát -Gv chấm 1 số vở nhận xét Hoạt động 2: Bài mới -Giới thiệu bài ghi tựa -GV treo bảng phụ có gắn hình trực quan để hướng dẫn . -Hàng tr ên : O O O O O O -Hàng dưới : O O -GV nêu : -Hàng trên có mấy hình tròn ? -Hàng dưới có mấy hình tròn ? -số con gà hàng dưới so với hàng trên –Số con gà ở hàng trên giảm mấy lần thì có số gà hàng dưới ? -Gv chốt ý. : Số gà hàng trên giảm 3 lần thì có số gà hàng dưới . -GV ghi : -Hàng trên : 6 con gà . -Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) -Số gà hàng trên giảm 3 lần thì được số gà hàng dưới . -Qua bài học trên em nào rút ra được bài học ? 6 -Gv chốt ý. : Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần . HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành : -GV treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1 -Bài 1 số đã cho : 12 48 36 24 Giảm 4 lần moiã số trên : Giảm 6 lần mỗi số trên : -1HS làm bảng phụ . -Lớp nnhận xét . -GV yêu cầu hs làm vở bài tập . Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu bài toán . -Bài toán yêu cầu gì ? -GV chốt ý. : -Bài toán yêu cầu giải toán có lời văn -Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì? -Gv ghi tóm tắt lên bảng: - GV hướng dẫn HS cách trình bày -Gv yêu cầu hs làm vở . -Gv chốt ý và chấm vở nhận xét sửa sai cho hs. Giải Thời gian làm việc bằng máy là 30 : 5 = 6 (giờ ) Đáp số : 6 giờ -Em nào có lời giải khác ? -Gv gọi vài hs đọc lời giải trong vở. Bài 3: HS làm bài vào vở - HS phân biệt giảm 4 lần với giảm đi 4 cm - Chấm chữa bài Hoạt động 4: củng cố - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào? -GV yêu cầu HS làm 1 số bài tập sau -Em hãy giảm các số sau đi 3 lần : 12 , 21 , 35 , 42 , 63 , 3. -Về nhà làm bài tập 2 , 5 SGK . -GV nhận xét tiết học -------------------------------------------------------- Tự nhiên- xã hội VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU : - Sau bài học HS có khả năng :nêu được 1số việc nên là và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh . - Kể được tên 1 số thức ăn , đò uống , nếu bò đưa và cơ thể sẽ gây hại đối vớ cơ quan thần kinh. II/ CHUẨN BỊ: - Các hình vẽ trong SGK 32 ,33. và phiếu học tập . 7 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: hát bài “ Tập thể dục” - Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì? - GV nhận xét ý HS trả lời. Hoạt động 2: Quan sát à thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK + Nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? + Việc làm đó có lợi hay có hại đến cơ quan thần kinh? - GV phát phiếu , nội dung thaỏ luận ( nêu bức tranh có lợi và bức tranh có hại ). Hoạt động 3 : đóng vai - Yêu cầu HS phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi hoặc có hại đối vớ cơ quan thần kinh. - GV chia lớp làm 4 nhóm phát mỗi nhóm 1 phiếu có ghi trạng thái tâm lý : nhóm 1: đóng vai tâm lý ( tức giận.) Nhóm 2 đóng vai tâm lý ( vui vẻ ) Nhóm 3 đóng vai tâm lý ( lo lắng ) Nhóm 4 đóng vai tâm lý ( sợ hãi ) - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn - Các nhóm khác quan sát à đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lí nào à thảo luận. HS rút ra được bài học gì qua hoạt động này -Gv chốt ý nhận xét : Hoạt động 4 : Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn quan sát hình 9/33 -Kể tên được 1 số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh Bước 2: Làmv iệc cả lớp -Gv yêu cầu hs lên bảng chỉ vào tranh và kể tên thức ăn có lợi ,có hại . - GV đặt vần đề cho cả lớp phân tích + Các thứ gây hại cho cơ quan thần kinh những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa? + Ma tuý gây hại cho sức khoẻ người nghiên như thế nào? -GV chốt ý : Hoạt động 5: Củng cố : Các em vừa học xong bài gì ? -Gọi hs nêu nội dung bài học ------------------------------------------------------- Học và làm bài tập --------------------------------------------------------------- Học và làm bài tập --------------------------------------------------------------- Học và làm bài tập --------------------------------------------------------------- 8 Thứ tư, ngày 08 tháng 10 năm 2008 Tập đọc TIẾNG RU I/ MỤC TIÊU -Rèn kó năng đọc thành tiếng đọc đúng các từ ngữ : làm mật , yêu nước ,… -nghỉ đúng giữa các dòng thơ -Rèn kó năng đọc hiểu : -hiểu nghóa các từ ngữ trong bài :nhân gian ,đồng chí ,bồi … -Hiểu điều bài thơ muốn nói với em con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng nghiệp . -Học thuộc lòng bài thơ . II/ CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài thơ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: khởi động “ Con thỏ” Bài cũ : -Gv kiểm tra bài các em nhỏ và cụ già -Gọi hs lên bảng đọc bài trả lời các câu hỏi sau : -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Hoạt động 2: Bài mới : 1) Giới thiệu bài ghi tựa 2) Luyện đọc -GV đọc bài lần 1 tóm tắt nội dung -Gọi HS đọc bài . -Bài này có mấy dòng thơ? -GV yêu cầu hs đọc bài nối tiếp nhau mỗi em đọc 1dòng. -Gv lắng nghe hs đọc hướng dẫn đọc từ khó . -Bài này có mấy khổ thơ ? -Gọi hs đọc từng khổ thơ trước lớp . 3) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . -Gv gọi hs đọc khổ thơ 1. -Gv nêu câu hỏi: -Con ong ,con cá , con chim ,yêu những gì? Vì sao ? -Gv chốt ý. : Con ong yêu mật ,con cá yêu nước ,con chim yêu trời .Vì con ong hút mật để sống con cá sống dưới nước ,con chim bay lượn trên trời . -Gọi hs đọc khổ thơ 2. -Hãy nêu cách nghó của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2. -Gọi đại diện nhóm trả lời . -Gv chốt ý. Nhận xét -Gv yêu cầu hs đọc khổ thơ 1. -Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chíh của bài thơ ? -Gv chốt ý. : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè ,đồng chí . 4) Học thuộc lòng bài thơ -Gv đọc diễn cảm bài thơ hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ . 9 -Gọi vài hs lên bảng học thuộc lòng bài thơ . -Gv nhận xét ghi điểm từng em . Hoạt động 3: củng cố -Gv gọi hs lên bảng đọc thuộc bài -Gv cho các tổ lên đọc thi -Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau -Gv nhận xét tiết học ------------------------------------------------- Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ? I/ MỤC TIÊU : - Mở rộng vốn từ về cộng đồng . - Ôn kiểu câu :Ai làm gì ? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: khởi động “ Cò, bò, sò” - Kiểm tra miệng bài tập 2 và 3 . - GV nhận xét . Hoạt động 2: Bài mới : 1) Giới thệiu bài 2) Hướng dẫn làm bài tập a) Bài tập 1 -Gv treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1. -Gv yêu cầu HS đọc bài tập . -Gv hướng dẫn hs làm bài : Các em chọn các từ sau để điền vào bảng phân loại : -đồng bào ,cộng đồng ,cộng tác ,đồng đội , đồng hương ,đồng tâm . -Gv yêu cầu hs đọc 1 số từ ở bảng phan loại chọn từ để điền . --Gv treo bảng phụ có bảng phân loại Những người trong cộng đồng : Thái độ hoạt động trong cộng đồng : -Gv theo dõi hs làm bài . -Gv gọi 1 hs lên bảng phụ điền -Gv gọi vài hs đọc bài hs làm -Gv chốt ý. :- Cộng đồng ,đồng bào ,đồng đội ,đồng hương - Cộng tác ,đồng hương . Bài tập 2 : -Gv gọi hs đọc nội dung bài tập 2 : -Gv yêu cầu hs thảo luận theo cặp GV gọi vài cặp trả lời . 10 [...]... _G.V yêu cầu S.H nêu qui tắc cách tìm -Gv chốt ý : X + 12 = 36 80 - X = 15 X = 36 – 12 X = 80 –15 X = 24 X = 65 X – 25 = 15 X x 6 = 30 X = 15 + 25 X = 30 : 6 X = 40 X = 5 Bài 2: -Gv đọc các phép tính yêu cầu hs đặt tính trong bảng con 35 x 2 = 26 x 4 = 32 x 6 = 64 : 2 = 80 : 4 = 99 : 3 = -Gv nhận xét : Cách đặt tính và kết quả của hs Bài 3: yêu cầu hs đọc bài ,và nêu yêu cầu của bài (khoanh tròn vào... nhận xét cách thực hiện của hs Bài 4: yêu cầu hs làm bài toán giải -Gv gợi ý : Tóm tắt Có : 36 lít Đã sử dụng : 1 /3 Còn : ? lít -Gv chốt ý đúng : Giải : Số lít còn lại là : 36 : 3 = 6 ( lít ) Đáp số 6 lít Hoạt động 3: củng cố - dặn dò: - Trò chơi “ Tiếp sức” 19 - Thi đua giải toán: x : 7 = 6 35 x 2 35 : x = 5 36 x 2 -Về nhà chuẩn bò bài học sau -Tự nhiên - xã hội VỆ SINH... công tác tuần 8 Phương hướng tuần 9 II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động 1: Khởi động – Trò chơi “ Đèn hiệu” Hoạt động 2: Nhận xét công tác tuần 8 - 1) Hnh kiểm: HS ngoan, lễ phép, đi học đều Nghỉ học có xin phép: Vẫn còn vài em chưa tập trung trong giờ học: 2) Học lực: Học bài, làm bài đầy đủ Chữ viết có tiến bộ Chăm phát biểu xây dựng bài: Chữ viết chưa cẩn thận: Hoạt động 3: nêu phương hướng tuần sau... bảng : VD : 20 giảm 5 lần 18 giảm 3 lần _ GV nhận xét , thu 1 số vở chấm Hoạt động 2: Bài mới + Bài 1 : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn GV đưa VD và hướng dẫn cách làm mẫu: 6 được gấp lên 5 lần: 6 x 5 30 giảm đi 6 lần: 30 : 6 Bài 2 a/ - Hướng dẫn tóm tắt : Sáng bán : 60 lít dầu Chiều bán : giảm 3 lần Chiều bán : ? lít dầu - GV chốt ý : Giải Buổi chiều bán được số lít là : 60 : 3 = 20 (lít ) ĐS : 20 lít... giảm 5 lần 21 giảm 7 lần 7 gấp 4 lần 3 gấp 6 lần 12 3 gấp 6 lần 7 gấp 4 lần 21 giảm 7 lần 25 giảm 5 lần GV nhận xét và chốt ý: K/Q lần lượt : ( 5 ; 28 ; 18 ; 3 ) .- GV tuyên dương và nhận xét tiết học Học và làm bài tập Học và làm bài tập Thứ năm, ngày 09 tháng 10 năm 20 08 Tập viết ÔN CHỮ HOA G I/ MỤC TIÊU :... nào -Gv ghi phép tính : -12giảm đi 3 lần 30 giảm đi 3 lần -24 giảm đi 6 lần 27 giảm đi 3 lần - Gv chấm vở bài tập Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách tìm số chia - Gv đính 6 hình vuông lên bảng -Có 6 hình vuông chia đều cho 2 bạn mỗi bạn có mấy hình vuông ? Gv chốt ý : 6 hình vuông chia đều cho 2 bạn mỗi bạn có 3 hình vuông -Gv yêu cầu hs lập phép tính -( 6 : 2 = 3 ) - Em hãy nêu tên gọi trong thành... -Xem đồng hồ II/ CHUẨN BỊ : 18 Bảng phụ ,vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: Trò chơi “ Cô bảo” Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ : - Muốn tìm số chia , em làm thế nào? - Tìm x: 56 : x= 7 24 : x = 3 Hoạt động 2: Bài mới -Gới thiệu bài :Ghi tựa bài Bài 1: - Gv treo bảng phụ có chép bài tâp 1 -Gọi H.S lên nêu yêu cầu a/ x + 12 = 36 80 - x = 15 x - 25 = 15 x x 6 = 30 b/ x : 7 = 5 42 : x = 7 _G.V... biết ta lấy số bò chia ,chia cho thương Hoạt động 3: Thực hành -Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu 35 : 7 = 28 : 7 37 : 5 = 24 : 4 - Cho HS chơi trò chơi “ đố dây chuyền” Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu bài 2 - Yêu cầu HS làm bảng con phần a/ - GV nhận xét sửa chữa những HS sai - cho HS làm VBT phần b, c , d , e , g - GV chấm VBT , nhận xét kết quả của HS -Bài 3: - Trao đổi nhóm đôi -Trong phép chia hết ,7 chia... phần của phép chia ? -Gv chốt ý : 6 : 2 = 3 số bò chia số chia thương -Gv hướng dẫn hs làm bài tập sau tìm số chia chưa biết 30 : x = 5 -Gv gọi hs nêu tên gọi trong thành phần phép chia ? -Bài yêu cầu gì ? -Em nào có thể tìm nhanh số chia là bao nhiêu ? -Gv chốt ý : số chia là 6 : -em làm thế nào để tìm được số chia là 6? 14 -Gv chốt ý ghi bảng 30 : x = 5 x = 30 : 6 = 5 x = 6 -Qua ví dụ trên muốn tìm... 4 -3 câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu câu nào ? -Gv chốt ý : (3 câu trên được viết theo mẫu ai làm gì ) -Gv yêu cầu hs làm vở nbài tập -Gọi hs khá trả lời -Gv chốt ý a/ Ai bỡ ngỡ đứng nép bren người thân ? b/ ông ngoại làm gì ? c/ Mẹ tôi làm gì ? Hoạt động 3: củng cố - dặn dò: -Gọi hs nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2 xem lại bài tập 3 , . lần 7 gấp 4 lần 3 gấp 6 lần 12 3 gấp 6 lần 7 gấp 4 lần 21 giảm 7 lần 25 giảm 5 lần GV nhận xét và chốt ý: K/Q lần lượt : ( 5 ; 28 ; 18 ; 3 ). .- GV tuyên. 25 = 15 x x 6 = 30 b/ x : 7 = 5 42 : x = 7 _G.V yêu cầu S.H nêu qui tắc cách tìm . -Gv chốt ý : .X + 12 = 36 80 - X = 15 X = 36 – 12 X = 80 –15 X = 24 X