Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 tuần 13

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 LỚP 2A 1 Thứ Môn Tên bài dạy Hai 17/11/2014 Tập đọc Bông hoa niềm vui Tập đọc Bông hoa niềm vui Toán 14 trừ đi một số 14 -8 Ba 18/11/2014 Chính tả Bông hoa niềm vui Kể chuyện Bông hoa niềm vui Toán 34 -8 Tư 19/11/2014 Tập viết chữ L hoa Tập đọc Quà của bố Toán 54 -18 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn Năm Chính tả Quà của bố L T & C từ ngữ về công việc gia đình. Kiểu câu Ai làm gì? Toán luyện tập TNXH Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở Sáu TLV Kể về gia đình Toán 15, 16, 17, 18 trừ đi một số Thủ cơng Gấp cắt dán hình tròn SHTT GVCN: - Thứ hai, ngày 17/11/2014 1 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI TIẾT 1 I/ MỤC TIÊU : * Mục tiêu chung - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (trả lời được các CH trong SGK). * Mục tiêu riêng Đối với HSY: Đọc còn nhỏ với tốc độ còn chậm. Rèn kĩ năng nói trước lớp * HSKG: Đọc lưu lốt và thể hiện được giọng đọc của nhân vật. * Các KNS c ơ bản được giáo dục: -Thể hiện sự cảm thơng - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. -Tìm kiếm sự hỡ trợ. *Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Ổn định 2.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH : -Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con? -Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào? -Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao ? -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Bông hoa Niềm Vui. Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2. Mục tiêu: Đọc rõ ràng rành mạch đoạn 1- 2.Đọc đúng các từ khó,nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết. Hát . -3 em HTL và TLCH. - HS nhắc lại -Theo dõi đọc thầm. 2 Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) :sáng, lộng lẫy, dòu cơn đau, chần chừ. Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dòu cơn đau.// -Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// -Hướng dẫn đọc chú giải : lộng lẫy, chần chừ/ tr 105 -Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần bằng cái bát ăn cơm -Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn mọi vật còn chưa rõ hẳn. -Dòu cơn đau: giảm cơn đau thấy dễ chòu hơn. -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc. Đọc từng đoạn : -Chia nhóm đọc trong nhóm. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu tấm lòng hiếu thảo của bạn Chi, hiểu nghóa các từ :lộng lẫy, chần chừ, sáng tinh mơ, dòu cơn đau. Hỏi đáp : -Đoạn 1-2 kể về bạn nào ? Bạn Chi -Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ? -Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui -Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ? -Tặng bố làm dòu cơn đau của bố. -Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui? -Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành -Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ? -Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh -Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ? -Lộng lẫy -Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ? -Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa -Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ? -Biết -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp -HS luyện đọc các từ khó -HS ngắt nhòp các câu trong SGK. - -2 em đọc chú giải. -Vài em nhắc lại nghóa các từ. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. HS trả lời HS trả lời HS trả lời . . HS trả lời . . HS trả lời - 3 bảo vệ của công. 4.Củng cố : Tập đọc bài gì ? Đoạn 1-2 bài “bông hoa Niềm Vui” Chuyển ý : Chi rất muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố khỏi bệnh, nhưng hoa trong vườn không được ngắt. Để biết Chi sẽ làm gì, chúng ta sẽ tìm hiểu qua tiết 2. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. HS trả lời -Đọc bài và tìm hiểu ý nghóa câu chuyện. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài. -Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ? -Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ? -Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui ? -Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Bông hoa Niềm Vui / tiếp Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) : hai bông nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn. Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo Hướng dẫn đọc chú giải : nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn/ tr 105 -Giảng thêm: Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương con người. Đọc từng đoạn : -Chia nhóm đọc trong nhóm. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3-4. -4 em đọc và TLCH. . Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .HS luyện đọc các từ -HS ngắt nhòp các câu trong SGK. . -3 em đọc chú giải. -1 em nhắc lại nghóa . -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . -Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm. Đồng thanh. Đọc thầm đoạn 3-4 4 Mục tiêu : Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn Chi. -Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? -Xin cô cho em … Bố em đang ốm nặng. -Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì ? -m Chi vào lòng và nói : Em hãy … -Thái độ của cô giáo ra sao? -Trìu mến cảm động -Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ? -Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím. -Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ? -Thương bố, thật thà -Thi đọc truyện theo vai. Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố : Tập đọc bài gì ? -Giáo dục tư tưởng : Lòng hiếu thảo với cha mẹ. -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. HS trả lời HS trả lời . HS trả lời . HS trả lời -3 em đóng vai. -1 em đọc cả bài . -Đọc bài. ******************* Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - 8 I / MỤC TIÊU : * Mục tiêu chung - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 – 8. * Mục tiêu riêng * Đối với HSY: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính dạng 14 - 8 * HSKG: Học thuộc bảng trừ dạng 14 – 8 và thực hiện được tồn bộ các bài tập II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 4 que rời. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Ổn đònh 2. Bài cũ : Luyện tập tìm số bò trừ. -Ghi : 33 – 5 63 - 7 x + 25 = 53 -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -14 trừ đi một Hát -2 em đặt tính và tính .Lớp bảng con. -2 em đặt tính và tính. HS nhắc lại. 5 số 14 – 8 Hoạt động 1 a/ Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? -Giáo viên viết bảng : 14 – 8. b/ Tìm kết quả. -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Thực hiện phép trừ 14 - 8 -Em làm như thế nào ? -HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que -Vậy còn lại mấy que tính ? -Còn lại 6 que tính - Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6 c/ Đặt tính và tính. -Em tính như thế nào ? : Đầu tiên bớt 4 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8). Vậy còn lại 6 que tính. * 14 - 8 = 6 14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới -8 thẳng cột với 4. Viết dấu – 06 kẻ gạch ngang. -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0. -Bảng công thức 14 trừ đi một số . -Ghi bảng. -Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh HTL Hoạt động 2 : Luyện tập . Mục tiêu : p dụng phép tính trừ có nhớ dạng 14 - 8 để giải các bài toán có liên quan. Bài 1 : -Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5 không, vì sao ? -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. -Khi biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay kết quả 14 – 9 và 14 – 5 không, vì sao ? Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia . -So sánh 4 + 2 và 6 ? -Ta có 4 + 2 = 6 -Nghe và phân tích đề toán. -1 em nhắc lại bài toán. -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. . HS trả lời HS trả lời -Trả lời . HS trả lời -Nhiều em nhắc lại. -HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học. -Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả. -HTL bảng công thức. -3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột. HS trả lời - -Làm tiếp phần b. HS trả lời 6 -So sánh 14 – 4 – 2 và 14 – 6. -Có cùng kết quả là 8. -Kết luận : Vì 4 + 2 = 6 nên 14 – 4 – 2 = 14 – 6 (khi trừ liên tiếp các số hạng cũng bằng trừ đi tổng) -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : -Muốn tìm hiệu khi biết số bò trừ, số trừ -Nhận xét, cho điểm. 14 14 12 - 5 –7 -9 09 07 03 Bài 4 : -Bán đi nghóa là thế nào ? -Bán đi nghóa là bớt đi. -Nhận xét cho điểm. 4. Củng cố : Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. -Làm bài. . -1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính. -3 em lên bảng. Lớp làm bài. - 1 em đọc đề -Giải và trình bày lời giải. -1 em HTL. -Học bài. ************************* - Thứ ba , ngày 18/11/2014 CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP : BÔNG HOA NIỀM VUI PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. - Làm được BT2; BT3a,b. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui. Viết sẵn BT3. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 7 1. Ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc . lặng yên, đêm khuya, ngọn gió, đưa võng -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Chính tả (tập chép) : Bông hoa Niềm Vui Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài : Bông hoa Niềm Vui. a/ Nội dung đoạn chép. -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép . -Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho những ai ?Vì sao? -Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu. b/ Hướng dẫn trình bày . -Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? -Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa. -Đoạn văn có những dấu gì ? -Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm -Truyền đạt : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang. Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấm. c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, …… -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Chép bài. -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày. -Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Luyện tập phân biệt iê/ yê, r/ d/, thanh hỏi/ thanh ngã. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Điền iê/ yê vào chỗ trống -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -(lựa chọn a hoặc b) Điền r/ d hoặc thanh hỏi, thanh ngã. Hướng dẫn sửa. Hát . -HS nêu các từ viết sai. -3 em lên bảng viết : Viết bảng con . HS nhắc lại -1-2 em nhìn bảng đọc lại. HS trả lời -Theo dõi. HS trả lời . HS trả lời -HS nêu từ khó : -Viết bảng . -Nhìn bảng chép bài vào vở. HS trả lời .Lớp đọc thầm. - 3-4 em lên bảng. Lớp :bảng con. 8 -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 241) 3. Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng. Dặndò – Sửa lỗi. HS trả lời. -Lớp làm vở BT. Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Kể chuyện : BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1). - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2,3(BT2); kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3). Đối với HS KT: Nghe bạn kể, rồi kể lại được 1 đoạn câu chuyện II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên :. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Ổn định 2. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Sự tích cây vú sữa. -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Bông hoa Niềm Vui. -Câu chuyện kể về ai? -Bạn Chi. -Câu chuyện nói lên những đức tính gì của bạn Chi ? Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy. -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” Hoạt động 1 : Kể từng đoạn. Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo 2 cách : theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự. a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em . Kể đoạn 1 (đúng trình tự câu chuyện) -Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ? (đảo vò trí các ý của đoạn 1) -Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? -Vì bố của Hát -2 em kể lại câu chuyện . HS trả lời HS trả lời -HS nhắc lại -1 em nêu yêu cầu : -Nhận xét. -1 em theo cách khác . 9 Chi ốm nặng -Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn. Bố của Chi đang nằm bệnh viện. Em muốn đem tặng bố một bông hoa Niềm Vui để bố dòu cơn đau. Vì vậy, mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của trường. -Bố của Chi bò ốm, phải nằm viện. Chi rất thương bố. Em muốn hái tặng bố một bông hoa Niềm Vui trong vườn trường, hi vọng bông hoa sẽ giúp bố mau khỏi bệnh. Vì vậy, mới sáng tinh mơ Chi đã -Bố của Chi đang ốm, phải nằm bệnh viện. Chi muốn đem tặng bố một bông hoa mà cả lớp gọi là hoa Niềm Vui để bố dòu cơn đau. Suốt đêm em mong trời mau sáng. Vừa sớm tinh mơ, em đã có mặt trong vườn hoa của trường. -Nhận xét. Hoạt động 2 : Kể nội dung chính (đoạn 1-2). Mục tiêu : Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2- 3) bằng lời của mình. - Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Chi đang ở trong vườn hoa. -Thái độ của Chi ra sao ? -Chần chừ không dám hái -Vì sao Chi không dám hái ? Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng. -Bức tranh kế tiếp có những ai ? -Cô giáo và Chi. -Cô giáo trao cho Chi cái gì ? -Bông hoa cúc -Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? -Xin cô cho em …………. ốm nặng. -Cô giáo nói gì với Chi ? -Em hãy hái ……. -Cho từng cặp HS kể lại. -Nhận xét . Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối truyện. Mục tiêu : Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện. HS trả lời -2-3 em kể : ……… -Quan sát. HS trả lời . - HS trả lời HS trả lời . HS trả lời -Thực hiện từng cặp HS kể. -Nhận xét bạn kể. -Chia nhóm kể theo nhóm -Nhiều em nối tiếp nhau kể 10 [...]... này có ý chỉ sự đùm bọc, cưu 14 -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con HS nhắc lại -HS trả lời -3 - 5 em nhắc lại -2 -3 em nhắc lại -Cả lớp viết trên không -Viết vào bảng con - ọc : L -2 - 3 em đọc -Quan sát -1 em nêu : -1 em nhắc lại mang, giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn hoạn nạn -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào? -5 tiếng : Lá, lành, đùm, lá, rách - ộ cao của các chữ trong cụm... phải làm gì? -Giữ sạch sẽ nhà ở, môi trường xung quanh khô ráo -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -HS trả lời câu hỏi HS trả lời -Hoạt động nhóm -Các nhóm nghe tình huống -Thảo luận đưa ra cách giải quyết -Cử các bạn đóng vai -Làm vở BT HS trả lời -Học bài ********************* - Thứ sáu ngày , 21 /11 /20 14 29 Tập làm... trả lời -Làm vở BT -Học bài HS trả lời em niềm vui như thế nào ? -Nhận xét tiết học Dặn d - Học bài Thứ năm , ngày 20 tháng 11 năm 20 14 Chính tả (nghe viết) QUÀ CỦA BỐ PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm được BT2; BT3a,b II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Quà của bố” 2. Học sinh... xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn d - Học cách đặt tính và tính 54 - 18 Đạo đức -Nhiều em nhắc lại -3 em lên bảng làm .Lớp làm bảng con -1 em đọc đề -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp - ọc đề HS làm bài - ọc đề HS nhắc lại HS làm bài HS trả lời -Thực hành vẽ -Học cách đặt tính và tính 54 18 QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN 20 I/ MỤC TIÊU : TIẾT 2 - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau - Nêu được... dùng học tập của học sinh - Biết kính trên nhường dưới II Đánh giá lại tình hình của tuần qua - Nề nếp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trang phục của các em tương đối tốt – Một số em tác phong chưa tốt - Nhận xét tổ trực nhật - Nhận xét về tình hình học tập của từng học sinh trong lớp – Một số em về nhà khơng học bài - Ngơn ngữ giao tiếp hàng ngày - Quan hệ bạn bè trong lớp III Kết quả giáo dục tuần. .. Viết 26 dấu trừ và kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 -Nhận xét Hoạt động 2 : luyện tập Mục tiêu : p dụng phép trừ đã học để giải bài toán có liên quan Bài 1 : -Nêu cách thực hiện phép tính -Nhận xét Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm như thế nào ? -Lấy số bò trừ trừ đi số trừ 64 84 94 -6 -8 -9 12 HS trả lời - HS trả lời -1 em... 16 – 9 = ? 16 – 9 = 7 -Em tìm kết quả của 16 – 8, 16 – 7 ? 16 – 8 = 8 16 – 7 = 9 32 Hát -3 em lên bảng đặt tính và tính -Bảng con -2 em HTL HS nhắc lại -Nghe và phân tích -Cả lớp thao tác trên que tính - -Cả lớp thao tác trên que tính tiếp và nêu : - ọc bảng công thức - ồng thanh -Thao tác trên que và trả lời: còn lại 7 que tính - ọc bài, đồng thanh -Thảo luận theo cặp sử dụng -Gọi HS đọc bài Bước... Bài 2 : Yêu cầu gì ? - ặt tính rồi tính -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Viết số sao cho đơn vò thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục -Thực hiện phép tính như thế nào ? -Tính từ phải sang trái 84 30 60 -4 7 -6 - 12 37 24 48 -Nhận xét Bài 3: - Muốn tìm số hạng trong một tổng em làm thế nào ? -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết -Muốn tìm số bò trừ ? -Lấy hiệu cộng với số trừ 26 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 ... chuyện với nhau -Vài em lên bảng viết -1 em đọc lại các từ vừa làm -Nhận xét -1 em phân tích -Chia 3 nhóm : 3 em lên viết (mỗi em viết 2 câu) HS dưới lớp viết nháp -2 em nêu -Hoàn chỉnh bài tập, học bài *************************************** 25 Toán I/ MỤC TIÊU : LUYỆN TẬP - Thuộc bảng trừ 14 trừ đi một số - Thực hiện đươck phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết - Biết giải... kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 -Nhận xét Hoạt động 2 : luyện tập Mục tiêu : p dụng phép trừ đã học để giải bài toán có liên quan Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh Bài 1 : -Nêu cách thực hiện phép tính -Lấy số bò trừ trừ đi số trừ 74 64 44 -4 7 -2 8 -1 9 27 36 25 -Nhận xét Bài 2: Muốn tìm hiệu . 8. -Nhận xét tiết học. Dặn d - Học bài. - ọc đề. Tự phân tích đề bài. . HS làm bài - - -2 em nêu. -HS làm vở BT. -1 em nêu. -Học cách đặt tính và tính 34 – 8. Thứ tư, ngày 19 tháng 11 năm 20 14 TẬP. con. HS nhắc lại -HS trả lời . -3 - 5 em nhắc lại. -2 -3 em nhắc lại. -Cả lớp viết trên không. -Viết vào bảng con - ọc : L. -2 - 3 em đọc -Quan sát. -1 em nêu : -1 em nhắc lại. 14 mang, giúp đỡ. kia . -So sánh 4 + 2 và 6 ? -Ta có 4 + 2 = 6 -Nghe và phân tích đề toán. -1 em nhắc lại bài toán. -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. . HS trả lời HS trả lời -Trả lời . HS trả lời -Nhiều