Đối với HSKT: Biết áp dụng vào bảng trừ để thực hiện được phép tính HSKG: Làm được tất cả các bài tập
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Ghi bảng bài 5.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.
Ổn định
2.Bài cũ :.
Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - 9
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số.-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : -Luyện tập
Hoạt động 2 :Luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, 34 – 8, 54 - 18. Giải toán có lời văn, biểu tượng về hình vuông.
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả.
Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Đặt tính rồi tính
-Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Viết số sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.
-Thực hiện phép tính như thế nào ? -Tính từ phải sang trái.
84 30 60 -47 -6 -12 -47 -6 -12 37 24 48 -Nhận xét. Bài 3: - Muốn tìm số hạng trong một tổng em làm thế nào ? -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Muốn tìm số bị trừ ? -Lấy hiệu cộng với số trừ. Hát -3 em lên bảng đặt tính và tính. -Bảng con. HS nhắc lại -HS tự làm bài. -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính và thực hiện ). Bảng con. . HS trả lời HS trả lời HS trả lời -3 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. HS trả lời -3 em lên bảng làm. Lớp làm
- Nhận xét.
Bài 4: Gọi 1 em đọc đề.
-Bài toán cho biết gì ? Có 84 ô tô & máy bay, trong đó có 45 ô tô.
-Bài toán hỏi gì ? -Hỏi có bao nhiêu máy bay.
Tóm tắt.
Oâtô&máy bay : 84 chiếc Oâtô : 45 chiếc Máy bay : ? chiếc. Giải.
Số máy bay có : 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số : 39 chiếc
Nhận xét cho điểm.
Bài 5 : Mẫu vẽ hình vuông.
-Hình vuông có mấy đỉnh ? -Có 4 đỉnh Nhận xét.
4.Củng cố : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
5 Dặn dò, HTL bảng trừ 14,15,16 vở. vở. -1 em đọc đề . HS trả lời - HS trả lời . -Thực hành vẽ. . HS trả lời -Hoàn thành bài tập. HTL bảng trừ. Tự nhiên và xã hội
GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHAØ ỞI/ MỤC TIÊU : I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nơi ở. ở.
- Biết tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh nơi ở.
* Các KNS cơ bản được giáo dục.
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để giữ sạch mơi trường xung quanh nhà ở.
- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến mơi trường. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở.
- Có trách nhiệm thục hiện giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở.
* các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng.
- Đợng não
- Thảo luận nhóm.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 28, 29. 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2. Bài cũ :
-Em kể những đồ dùng trong gia đình theo mẫu.
-Đồ sứ, đồ gỗ, thủy tinh, đồ điện. -Nhận xét.
3.Dạy bài mới : Trò chơi “Bắt muỗi” -Muỗi bay, muỗi bay. -Vo ve vo ve. -Muỗi đậu vào má. -Chụm tay thể hiện
-Đập cho một cái. -Đập tay vào má : Muỗi chết, muỗi chết
-Trò chơi nói lên điều gì ? -Làm thế nào nơi ở của chúng ta không có muỗi
-GV vào bài.
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu : Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc. Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ.
A/ Hoạt động nhóm :
-Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29 a/ Thảo luận :
-Mọi người trong từng hình đang làm gì để môi trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ? + Phát quang bụi rậm
-Những hình nào cho thấy mọi người trong nhà đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở ? + Cọ rửa nhà vệ sinh.
-Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì ? + Khơi cống rãnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nhận xét.
b/ Làm việc nhóm:
-Truyền đạt : Để thấy được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường thì việc phát quang bụi rậm xung quanh nhà, cọ rửa , giữ vệ sinh nhà xí,
Hát - HS kể -Cả lớp đứng tại chỗ HS thực hiện động tác . . . HS trả lời -Quan sát. -Làm việc theo từng cặp -Đại diện các cặp nêu. -Bạn khác góp ý bổ sung. -2-3 em nhắc lại.
-Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung các ý :
giếng khơi, cống rãnh sẽ đảm bảo sức khoẻ và phòng được các bệnh .
-GV kết luận (SGV/ tr 49)
Hoạt động 2 : Đóng vai.
Mục tiêu : Học sinh có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh. Các thành viên trong gia đình cùng thực hiện tốt giữ vệ sinh môi trường, xung quanh nhà ở.
-Liên hệ thực tế :
-Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ ? -Phát quang sân sạch sẽ
-Ở khu phố em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm không ? -Khu phố có tổ chức khai thông cống thoát nước, dọn vệ sinh trong khu phố. -Tình trạng vệ sinh trong khu phố em như thế nào ? -Vệ sinh trong khu phố sạch sẽ, có đội trực thay phiên quét dọn.
-GV kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường (SGV/ tr 49)
-Làm việc theo nhóm.
-GV đưa ra 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận.
“ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác ngay trước cửa nhà. Bạn góp ý kiến thì bác ấy nói : “Bác vứt rác ra cửa nhà Bác chớ có vứt ra cửa nhà cháu đâu”. Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó?
Hoạt động 3 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã được học để làm đúng bài tập.
-Luyện tập. Nhận xét.
4.Củng cố : Để cho môi trường xung quanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? -Giữ sạch sẽ nhà ở, môi trường xung quanh khô ráo.
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.
-Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung
-HS trả lời câu hỏi. .
HS trả lời
-Hoạt động nhóm.
-Các nhóm nghe tình huống. -Thảo luận đưa ra cách giải quyết. -Cử các bạn đóng vai. -Làm vở BT. HS trả lời -Học bài. ********************* - Thứ sáu ngày , 21/11/2014
Tập làm văn
KỂ VỀ GIA ĐÌNH.I/ MỤC TIÊU : I/ MỤC TIÊU :
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});