TU N 21 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập về diện tích (SGK 103; TK 58 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Giúp hs thực hành cách tính diện tích của các hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông) B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC : - Chữa bài tập tiết 100 - Hs lên bảng 3 / II/- Bài mới 1- bài 1: tính dt 1 hình = cách chia hình - Hs quan sát hình, tìm hiểu bài 12 / thành hình vuông và hình chữ nhật - Tìm định hớng, hđ nhóm 2 - Hs làm bài - làm bài, đọc SGK Để tìm dt mảnh đất nh hình vẽ đã làm ntn - chia thanh hv, hcn - H s nêu lại 3 bớc - tính dt từng hình - tính tổng các dt hình bộ phận 2- Thực hành a- bài 1: tính dt mảnh đất có kích thớc nh - Hs v/dụng 3 bớc 8 / hình vẽ - Tự làm bài - Chữa , 1 hs lên bảng b- bài 2: tính dt khu đất theo hình - Hs tìm hiểu bài 10 / - Chữa , 1 hs lên bảng - Hs làm bài làm theo cách chia khác III/- Củng cố - Cách tính dt các hình trong bài có gì đặc biệt . - Nêu các bớc làm. - TK: V/dụng để giải các bài toán về dt trong thực tế. - BVN : tiết 101 ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập về diện tích (tiếp) (SGK104 ,TK 63) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kỹ năng thực hiện tính dt của các hình đã học ( hình vuông, hình chữ nhật, hình thang ) . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC: - Chữa bài tập tiết 101 - bài 1/17 3 / ? Muốn tính dt của 1 hình không phải là những hình đặc biệt dã học, ta làm theo mấy bớc ? II/- Bài mới 1- VD: bài toán /101 - Hs đọc đề bài 10 / - 1 hs lên bảng thực hiện chia hình thành - Tìm hiểu cách làm hình thang ABCD, tam giác ADE - Đọc số đo trong SGK BC=30cm,AD=55,BM=22,EN=27 - Tính dt ( hđ nhóm ) - Dt h.thang ABCD = 2 )( BMBCAD ì+ = 2 22)3055( ì+ = 935 m 2 - Dt h.tam giác AD ì EN : 2 = 55 ì 27 : 2 = 724,5 m 2 - Dt mảnh đất ban đầu = 935+742,5 = 1677,5 m 2 2- Thực hành a- bài 1: tính dt mảnh đất theo hình vẽ - Hs tự tìm hiểu bài và làm vào vở 10 / - Dựa hình vẽ: cho biết gì về mảnh đất - Để tính dt mảnh đất ta chia thành ? hình - Hs chữa bài (bảng phụ) bộ phận - Hs làm bài- chữa trên bảng b- bài 2: tính dt mảnh đất theo hình vẽ - Hs quan sát hình vẽ, nêu k/thớc Gợi ý: chia mảnh đất thành ?phần là những chỉ trên hình hình nào ? - tam giác vuông ABM - Hs làm bài - hình thang MBCN (đáy BM, CN ) - 1 hs làm bảng phụ - tam giác CND - chữa c- MR: Biết chu vi h.tròn là 15,7m > Tính - Hđ nhóm 4 diện tích phần gạch cheó . III/- Củng cố - Em có n/xét gì về cách tính dt các hình - Phải chia hình thành các bộ 2 / ở bài học hôm nay . phận - V/dụng để tính, giải toán và giải các bài tập về diện tích trong cuộc sống - BVN : tiết 102 *********************************************** Thứ t ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập chung (SGK 106; TK 68) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố về cách tính chu vi và diện tích các hình đã học. - áp dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I KTBC: 4 / - Nêu c/thức tính S tam giác, S h.thoi - Chữa bài tập tiết 102-GV chấm 1 số bài -bài 1- 1 hs- lớp theo dõi II/- Bài mới 1- bài 1: hs đọc, tìn hiểu bài Gợi ý: tính độ dài đáy ta dựa c/thức tính S - Hđ nhóm 2 10 / h.tam giac - Nêu cách tính h h= (S ì 2) : a - Hs làm bài - bảng con - 1 hs lên bảng - Chốt: Biết độ dài đáy tính chiều cao - h = (S ì 2) : đáy biết dt, biết chiều cao tính độ dài đáy đáy = (dt ì 2 ) : cc 2- bài 2: Hs đọc, tìm hiểu bài 10 / - Tính dt khăn trải bàn - Tính dt hình thoi ?Gợi ý: nhìn hình vẽ và số đo đã cho, em tính đợc dt hình nào trớc. ?Muốn tính dt h.thoi ta cần biết gì - Độ dài 2 đờng chéo ?Em có n/xét gì về 2 đờng chéo của h.thoi - là 2 chiều của hcn - Hs làm bài - làm vào vở, 1 hs làm bảng - Chữa - Chốt: 1 hình có nhiều hình vẽ chồng lên nhau ta phải x/định yếu tố của các hình 3- bài 3 10 / Gợi ý: Độ dài sợi dây gồm những đoạn nào K/c 2 trục ì 2 + chu vi 2 nửa h.t - Hình tròn đã biết những gì - đờng kính - Hs làm bài - Chữa : 1 hs lên bảng III/- Củng cố - Nhận xét tiết học - BVN tiết 103 *********************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2008 Toán : hình hộp chữ nhật-hình lập phơng (SGK 107 ; TK 71 ) A/-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. - Nhận biết các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Phân biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Chỉ ra đặc điểm các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng . B/- Đồ dùng - Một số hộp hình hộp chữ nhật, hình lập phơng có thể mở ra trên mặt phẳng . C/-Hoạt động dạy học- Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- Giới thiệu hình hộp chữ nhật - Hđ nhóm 2- quan sát đồ dùng 8 / a- Em quan sát đồ vật gì? Có mấy mặt, chỉ chuẩn bị . rõ từng mặt - Mỗi mặt đó là hình gì ? - Đồ vật có mấy đỉnh, có mấy cạnh. - Đo độ dài các cạnh, những cạnh nào có độ dài = nhau - Hs trình bày - Chốt: Đây là hình hộp chữ nhật - Hình hộp chữ nhật có - 6 mặt, mỗi mặt đều là hcn( 2 mặt đáy) - 8 đỉnh - 12 cạnh chia thành 3 nhóm = nhau (chiều dài, chiều rộng, chiều cao) b- vẽ hình hộp chữ nhật (GV vẽ + gt) - đọc tên hình, đọc tên đỉnh, tên - Hình hộp chữ nhật có 3 kích thớc các cạnh, chỉ chiều dài, CR, CC, (chiều dài, rộng, cao) - gọi tên mặt dáy, mặt bên 2- Giới thiệu hình lập phơng - Hđ cá nhân 7 / a- Hs quan sát đồ vật - chỉ ra đặc điểm - Hình lập phơng có mấy mặt, là hình gì? - Có mấy đỉnh . - Có mấy cạnh, đo đọ dài các cạnh, nêu nx - hình lập phơng và hình hộp CN giống, - Hình lập phơng là hình hộp khác nhau ntn? chữ nhật đặc biệt mà 3 kích thớc - Dựa vào kích thớc của hình để ta phân = nhau . biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phơng 3- Thực hành a- Bài 1 CC về các yếu tố của hình hộp CN, - Hs tự làm 6 / hình lập phơng - Nêu Kq (2 em) - Em có nhận xét gì từ bài tập 1 - Điểm giống nhau b- bài 2: câu a hs tự làm- nêu KQ 6 / MR: hãy chỉ trên hình đâu là CD, CR, CC câu b ứng với hình vẽ ghi số đo - 1 hs lên bảng - tính dt mặt đáy MNPQ, mặt bên ABNM, - 2 dãy + 1 hs lên bảng BCPN - Chốt: Biết 3 kích thớc ta sẽ tính đợc dt các mặt đáy và mặt bên. c- CC kỹ năng nhận biết, phân biệt - Hs tự ghi đáp án 7 / - Hình lập phơng - Hình hộp chữ nhật MR: trong hình bài 2, hình nào có dt = dt hình MNPQ, BCPN, ABMN vì sao em biết III/- Củng cố : 3 / - Nêu đ 2 của hình hộp chữ nhật. - Hình lập phơng hình hộp CN ntn ? - Nhớ đ 2 các mặt, cạnh, hình HCN, HLP, biết cách đọc tên hình, biết cách tính dt mặt - Xem trớc bài 105 - BVN : tiết 104 *********************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán : diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật (SGK 109; TK 77) A/-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Hình thành biểu tợng về dt xung quanh, dt toàn phần của hình hộp chữ nhật . - Tự tìm cách tính, xây dựng công thức tináh dt xung quanh, dt toàn phần của hình hộp chữ nhật . - Vận dụng những quy tắc và công thc để giải các bài toán có liên quan . B/- Chuẩn bị : - Hình hộp chữ nhật có kích thớc 8x4x5 có thể triển khai đợc (có trong bộ đồ dùng dạy toán) . C/-Hoạt động dạy học- Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC: - Nêu đ 2 cạnh, mặt của hình hộp CN - Hs chỉ trên đồ dùng 3 / - Chữa bài tập tiết 104 (bài 3) - 1 hs II/- Bài mới 1a- Giới thiệu về dt xung quanh của hình hộp CN, XD quy tắc, công thức 10 / - GV đa mô hình: theo emdt x/quanh của hình hộp CN gồm dt của những mặt nào? - DT x/quanh của hình hộp CN là tổng dt các mặt bên - 1 hs nhắc lại b- Nêu bài toán (SGK) - Hs thảo luận tìm cách tính - Tính dt xung quanh của hình c1: (5x4)x2 + (8x4)x2 = 104 cm 2 - GV triển khai hình - Hs n/xét: S hcn triển khai = S - Hs nêu cách tính dt hình xung quanh hình hộp (8+4+8+4) x 5 =(8+4)x2x5 = 104 - Xây dng quy tắc, công thức 2- X/dựng quy tắc, C/thức tính S toàn phần 5 / ? Stp S xq ntn? Stp = Sxq + S 2 đáy - Tìm cách tính dt toàn phần - Hđ nhóm 2 - Phát biểu thành lời Stp = Sxq + S 2 mặt đáy - Chốt: Muốn tính Sxq, Stp của hình hộp ta cần biết những gì? 3- Thực hành a- bài 1: tính Sx, Stp của hình hộp CN, cho - Hs làm trên nháp biết số đó - Trình bày - Chốt: Nêu cách tính b- bài 2: Gợi ý: thùng tôn kô nắp thì gồm mấy mặt, thiếu mặt nào? - Hs làm bài vào vở - Chữa- kiểm tra -1 hs lên B - Chốt: bài 2 khác bài 1 ở chỗ nào MR: trong thực tế có nhiều vật dạng hình hộp nhng Stp kô đầy đủ: bể thiếu nắp, nhà có cửa sổ, hộp thiếu nắp III/- Củng cố - Nêu nội dung k/thức cần nhớ. TK:Nhớ cách tính Sxq,Stp của hình hộp CN dựa vào đó tìm cách tính Sxq,Stp của HLP - BVN tiết 105 . h.thang ABCD = 2 )( BMBCAD ì+ = 2 22)3 055 ( ì+ = 9 35 m 2 - Dt h.tam giác AD ì EN : 2 = 55 ì 27 : 2 = 724 ,5 m 2 - Dt mảnh đất ban đầu = 9 35+ 742 ,5 = 1677 ,5 m 2 2- Thực hành a- bài 1: tính dt mảnh. bớc làm. - TK: V/dụng để giải các bài toán về dt trong thực tế. - BVN : tiết 101 ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập về diện tích (tiếp) (SGK104. TU N 21 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập về diện tích (SGK 103; TK 58 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Giúp hs thực hành cách tính