Giáo án lớp 2 tuần 21

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 21 (từ ngày 16/1 – 20/1/2012) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 16/1/2012 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 21 21 101 61 62 Chào cờ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Luyện tập Chim sơn ca và bông cúc trắng (Tiết 1) Chim sơn ca và bông cúc trắng (Tiết 2) Thứ 3 17/1/2012 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 21 102 41 21 41 Chim sơn ca và bông cúc trắng Đường gấp khúc- Độ dàiđường gấp khúc Tập chép: Chim sơn ca và bông cúc trắng Cuộc sống xung quanh Đi đường theo vạch kẻ thẳng Thứ 4 18/1/2012 Tập đọc Toán Tập viết 63 103 21 Vè chim Luyện tập Chữ hoa R Thứ 5 19/1/2012 LTVC Toán Thể dục Thủ công 21 104 42 21 Từ ngữ về chim chóc. Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâủ Luyện tập chung Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. Trò chơi:”Nhảy ô” Gấp, cắt, dán phong bì ( Tiết 1) Thứ 6 20/1/2012 Chính tả Toán TLV AN SHL 42 105 21 21 21 Nghe viết: Sân chim Luyện tập chung Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim. Học hát: Hoa lá mùa xuân Sinh hoạt lớp. 1 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012 ĐẠO ĐỨC TIẾT 21: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Biết một số yêu cầu, lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các hình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày - Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Vở BT đạo đức III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập. 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi -Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. + Mình quên không mang. Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân. -Hát -2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. Nghe và trả lời câu hỏi. + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa. + Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo mưa. - 3 đến 5 HS nói lại. - Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự. 2 * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi trong tranh. Nội dung thảo luận của các nhóm như sau: + Nhóm 1 – tranh 1 + Nhóm 2 –tranh 2 + Nhóm 3- tranh 3 - Kết luận HĐ2 – T1:“ phải nói lời tử tế.” Là anh, muốn mượn đồ chơi của em cũng cần phải nói lời yêu cầu, dề nghị *Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn . * Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. 4. Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành. - Cả lớp chia thành 4 nhóm, tổ chức thảo luận. Kết quả thảo luận có thể đạt được: - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy. - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu. - Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe - - HS nghe. - Về nhà xem lại bài , chuẩn bị tiết sau thực hành. TOÁN TIẾT 101: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 5 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5 ). - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . - Bài tập cần làm :( 1a ; 2 ; 3 ); HS khá, giỏi làm thêm BT1b, BT4, BT5. - Ham thích học Toán. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: 3 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ Bảng nhân 5. Gọi1 HS lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới - Tựa bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập -Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. - Nhận xét – Cho điểm -Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày theo mẫu. Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 - GV nxét, ghi điểm - Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi 1 HS lên bảng giải; Cả lớp giải vào vở Bài 4 : TT bài 3 (HSk- G làm) - Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán. - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. - HS nxét - HS nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS tự làm bài rồi chữa bài. a/5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 b/ 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 5 x 2 = 10 3 x 5 = 15 - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - 3 HS làm bài trên bảng lớp; cả lớp làm vào vở a/ 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20 b/ 5 x 8 – 20 = 40- 20 = 20 c/ 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - Mỗi ngày Liên học 5 giờ, mỗi tuần lễ Liên học 5 ngày - Mỗi tuần lễ Liên học bao nhiêu giờ? - HS làm bài Bài giải Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ - HS làm bài Bài giải 4 - Nhận xét, ghi điểm - Bài 5: HSKGl - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số - Gọi 2 HS lên bảng điền số - Nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. Số lít dầu 10 can đựng được là: 5 x 10 = 50 (l) Đáp số: 50 lít dầu - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS nhận xét -HS1: 5; 10; 15; 20; 25; 30. - HS2: 5; 8; 11; 14; 17; 20. - Về nhà học thuộc bảng nhân 5 và chuẩn bị bài sau. TẬP ĐỌC TIẾT 61- 62 : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT) I. Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ;đọc rành mạch được toàn bài. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện ; Hãy để choc him được tự do ca hát bay lượn;để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 ) II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Mùa xuân đến. Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Đọc từng câu -Hát -3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: - HS nxét. - HS nhắc tựa bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ 5 - Yêu cầu HS đọc từng câu, c) Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc chú giải. hướng dẫn HS đọc bài - Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS ngắt giọng. * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh - Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4 đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài - Luyện đọc đoạn nhấn giọng theo hướng dẫn của GV. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài. + Chim sơn ca nói về bông cúc ntn? + Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy thế nào? + Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca? + Véo von có ý nghĩa là gì? - Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng, cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn/ ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. -1 HS khá đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả. - Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó. - Chim sơn ca hót véo von. - Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo. - Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. 6 - Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất buồn thảm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô tâm đối với sơn ca? - Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai chú bé còn đối xử rất vô tâm với bông cúc trắng, con hãy tìm chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc trắng? + Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết, nhưng chim sơn ca và bông cúc trắng vẫn rất yêu thương nhau. Con hãy tìm các chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết - Long trọng có ý nghĩa là gì? - Theo em, việc làm của các cậu bé đúng hay sai? + Hãy nói lời khuyên của em với các cậu bé. - Câu chuyện khuyên em điều gì?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân. - Nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị: Vè chim - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng. - Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào. - Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng. - Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm. - Cậu bé làm như vậy là sai. - 3 đến 5 HS nói theo suy nghĩ của mình. - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa. - HS luyện đọc cả bài. Chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm. - HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012 KỂ CHUYỆN TIẾT 21: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện. 7 - HSKG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT2). II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định : 2. Bài cũ : Ông Mạnh thắng Thần Gió. Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra. -Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn. -Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng. * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn 1 - Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc ở đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1. b) Hướng dẫn kể đoạn 2 - Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên. c) Hướng dẫn kể đoạn 3 - Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng? - Hát - 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió. - Nhận xét . - Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca và bông cúc trắng. - Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào. - Bông cúc trắng thật xinh xắn. - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc. - Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chim sơn ca khen ngợi. - HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình. - Chim sơn ca bị cầm tù. - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm của sơn ca. - Bông cúc muốn cứu sơn ca. - 1 HS kể lại đoạn 2. - Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim. 8 - Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương nhau ntn? - Hãy kể lại nội dung đoạn 3. d) Hướng dẫn kể đoạn 4 - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách? - Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4. * Y/c HS kể trong nhóm từng đoạn * Thi kể chuyện trước lớp - GV nxét, ghi điểm *Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi) - Gọi HS khá giỏi kể - Nhận xét 4. Củng cố dặn dò: - GV h.dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn dò : HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Nhận xét tiết học. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - 1 HS kể lại đoạn 4 - 4 HS thành một nhóm. Từng HS lần lượt kể trước nhóm của mình. - HS thi kể - HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện. - HS nxét, bình chọn - HS nghe. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. TOÁN TIẾT 102:ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. Mục tiêu: - HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc . -Nhận biết độ dài đường gấp khúc . -Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; 3 ); HS khá, giỏi làm thêm BT1b. II. Chuẩn bị: - GV: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giác) - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 9 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ : Luyện tập. Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5 -Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc * Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lại, rồi cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 -Gv hướng dẫn hs nối để được đường gấp khúc - Gọi HS lên bảng thực hiện - Nhận xét Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). Bài giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9cm Đáp số: 9cm - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. -Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp - Hát - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân 5 chưa. - HS quan sát hình vẽ. - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe. -HS quan sát. - HS nghe và thực hiện theo y/c - 2 HS lên bảng thực hiện nối để được đường gấp khúc - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu - HS làm bài. Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9cm Đáp số:9cm - HS đọc đề - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở 10 [...]... làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm 5 + 5 + 5 + 5 = 20 dm - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS làm bài 2 x 5 = 10 3 x 7 = 21 2 x 9 = 18 3 x 4 = 12 2x4=8 3x3=9 2 x 2 =4 3x2=6 - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - Cho HS nêu cách làm bài (chẳng hạn, - HS làm bài, sửa bài muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vói với Thừa số 2 5 4 thừa số) rồi... làm bài - Nhận xét , ghi điểm 2 x 6 = 12 3 x 6 = 18 4 x 6 = 24 5 x 6 = 30 - Nhận xét 2 x 8 = 16 3 x 8 = 24 4 x 8 = 32 5 x 8 = 40 - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS làm bài rồi chữa bài 2x3=6 3x3=9 2 x 10 = 20 3 x 8 = 24 2 x 8 = 16 3 x 10 = 30 - Nhận xét - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài a/ 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 b/ 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 c/ 2 x 9 – 18 = 18 – 18 =0 - Nhận... ghi điểm Tích 12 45 32 - Nhận xét 3 7 21 29 Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu - Cho HS làm bài rồi chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3(cột 2) (HSk- G làm) Bài 4: - Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Nhận xét, ghi điểm - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS làm bài 2x3=3x2 4x94x3 5x2=2x5 5x8>5x4 3 x 10 > 5 x 4 - Nhận xét - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm -... III Phần kết thúc 2 Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng tồn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi học 4 Xuống lớp -GV hơ “ giải tán” 3 – 5 lần 3 – 5 lần                         4p – 6p 1 – 2p  - Tập hợp thành 4 hàng ngang - HS reo “ khỏe” 1 – 2p 1 – 2p Thủ cơng GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T 1 ) I MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán được phong bì... GV nhận xét tiết học - HS viết bảng con - HS đọc câu - R : 5 li, h : 2, 5 li, t : 2 li, r: 1 ,25 li - i, u, c, m, a : 1 li - Dấu sắt (/) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - HS nghe Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 20 12 LUYỆN TỪ & CÂU TIẾT 21 : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHĨC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - Xếp... -HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì -Học sinh thực hành cá nhân 26 nháp -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét ưu khuyết điểm của sản phẩm 4 Củng cố : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS giờ sau mang giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài” Gấp , cắt, dán phong bì “(t2) Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 20 12 CHÍNH TẢ (nghe – viết) TIẾT 42: SÂN CHIM I Mục tiêu: - Nghe -... - Hát 2 Bài cũ Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 và nhận xét xem 2 bạn đã học thuộc lòng -Nhận xét và cho điểm HS bảng nhân chưa 3 Bài mới + Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - Cho HS làm bài rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa bài 22 - Nhận xét, ghi điểm + Bài 2: (HSk- G làm) - Gọi HS đọc u cầu... PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II Phần mở đầu 1 Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và u cầu của tiết học - Kiểm tra bài cũ:Ơn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V) ĐL 8p – 10p 1p – 2p HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp                  14 1 x 8 nhịp 2 Khởi động... có 2 đoạn thẳng - HS làm vào vở Hoạt động học Hát 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải a/ Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27 cm Bài giải b/ Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33dm - HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 5 + 2. .. tập 2a, 3a - Ham thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định: 2 Bài cũ: Chim sơn ca và bơng cúc trắng.Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết: - GV nhận xét và cho điểm từng HS - Hát - 2 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp - Cả lớp . LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 21 (từ ngày 16/1 – 20 /1 /20 12) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 16/1 /20 12 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 21 21 101 61 62 Chào cờ Biết nói lời. đường theo vạch kẻ thẳng Thứ 4 18/1 /20 12 Tập đọc Toán Tập viết 63 103 21 Vè chim Luyện tập Chữ hoa R Thứ 5 19/1 /20 12 LTVC Toán Thể dục Thủ công 21 104 42 21 Từ ngữ về chim chóc. Đặt và trả lời. dán phong bì ( Tiết 1) Thứ 6 20 /1 /20 12 Chính tả Toán TLV AN SHL 42 105 21 21 21 Nghe viết: Sân chim Luyện tập chung Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim. Học hát: Hoa lá mùa xuân Sinh hoạt lớp. 1 Thứ