Giáo án lớp 2 tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 10 (từ ngày 24/10 – 28/10/2011) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 24/10/2011 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 10 10 46 28 29 Chào cờ Chăm chỉ học tập (Tiết 2) Luyện tập Sáng kiến của bé Hà (Tiết 1) Sáng kiến của bé Hà (Tiết 2) Thứ 3 25/10/2011 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 10 47 19 10 19 Sáng kiến của bé Hà Số tròn chục trừ đi một số Ngày lễ (Tập chép) Ôn tập: Con người và sức khỏe Bài thể dục phát triển chung Thứ 4 26/10/2011 Tập đọc Toán Tập viết 30 48 10 Bưu thiếp 11 trừ đi một số 11 – 5 Chữ hoa H Thứ 5 27/10/2011 LTVC Toán Thể dục 10 49 20 Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm hỏi. 31 – 5 Điểm số 1-2, 1-2… vòng tròn… Thứ 6 28/10/2011 Chính tả Toán TLV AN SHL 20 50 10 10 10 Ông và cháu (Nghe viết) 51 – 15 Kể về người thân Ôn bài: Chúc mừng sinh nhật Sinh hoạt lớp. Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Đạo đức Chăm chỉ học tập (Tiết 2) I. Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. - Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. II. Chuẩn bị : GV: - Phiếu học tập . HS :VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài kiểm: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là chăm chỉ học tập ? + Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể của em ? - Nhận xét phần bài kiểm. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Chăm chỉ học tập (Tiết 2) * Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân, kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội . - Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động . -Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó . Sau đó tìm cách khắc phục . - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . - Mời học sinh lên chơi mẫu. - Tổ chức cho 2 đội thi. - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . - Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc . -Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp. - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém . - Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn . - Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp . - Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi . - Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập . - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp. + GV: Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất . * Hoạt động 2: Xử lí tình huống bằng đóng vai . - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai - Mời một số em lên đóng vai xử lí tình huống . -Tình huống 1 : - Sáng nay mặc dù bị sốt cao , ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm như thế có phải hăm học không ? Nếu em là Hải thì em sẽ làm gì ? - Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Mai ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi . Em có đồng ý với cách làm của bạn Mai không ? Vì sao? - GV nhận xét - Kết luận : Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ . Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn . * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em . - GV nhận xét . - Khen những em đã chăm chỉ học tập và - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài . - Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường đi. - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài. - Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài - Bắc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp - Hai bạn xẽ không nghe được lời cô giảng bài , kết quả làm bài sẽ bị điểm kém. -Lớp lắng nghe nhận xét - Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra . - Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp . - Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Hải như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập. - Mai làm như thế không đúng , không phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là thời gian để Mai giải trí sau khi đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí đã hợp lí chưa . - HS nghe. - Một số đại diện lên nói về việc học nhắc nhớ những em chưa chăm . * Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện. 4. Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. tập của bản thân . - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ . - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ . - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . Toán Luyện tập I. Mục tiêu: − Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) − Biết giải bài toán có một phép trừ. − Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm BT2(cột 3); BT3. − Ham thích học môn toán. II. Đồ dùng dạy học: GV, HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài kiểm: - Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm sao? - Cho HS làm bài tập x+8 = 19 41+x = 35 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét phần bài kiểm. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập - Hát - HS thực hiện - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi 3 HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài HS trên bảng - Gọi HS nêu cách tính: + Bài tập 2 - Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài - Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi ngay kết quả 10-9 và 10-1 được không? Vì sao? + Bài tập 3 - Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả - Gọi HS giải thích vì sao 10-1-2 và 10-3 có kết quả bằng nhau - Nhận xét bài làm của HS * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn- Khoanh trắc nghiệm + Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Cho HS giải bài tập - Nhận xét bài làm + Bài tập 5 - Cho HS tự làm bài - GV nhận xét 4. Củng cố- Dặn dò: - HS nêu yêu cầu bài tập - 3 HS giải trên bảng lớp X + 8 = 10 x + 7 = 10 X = 10 – 8 x = 10 – 7 X = 2 x = 3 - HS làm bài - HS đọc đề bài. - HS làm bài xong đổi chéo vở với nhau để kiểm tra - …được vì 9 và 1 đều là số hạng trong phép cộng 9+1=10 Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia - HS nhẩm: 10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 3 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 - Vì 3 = 1 + 2 - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Cam và quýt cóp 45 quả, trong đó có 25 quả cam - Có bao nhiêu quả cam - HS làm vào vở Bài giải Số quả quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả quýt - Khoanh vào ý c - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài ; Chuẩn bị bài tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau. Tập đọc Sáng kiến của bé Hà I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ. - Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị : GV: - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 . - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong truyện . - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Gọi một HS đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . + Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . + Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . + Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . + Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . + Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài - Một em đọc lại - Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 - HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng . -Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy .// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Ba HS đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc). - Lớp đọc đồng thanh cả bài. Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . - Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ? - Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài . + Gọi một HS đọc đoạn 2 và 3 . - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : - Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 4. Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Bưu thiếp. rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình . - HS nghe - Đọc đoạn 2 , 3. - Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . -Trả lời theo suy nghĩ . - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . - Ông bà thích nhất món quà của Hà. - Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . - HS trả lời - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà . I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh. HS : SGK III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ? - Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu chuyện “Người mẹ hiền”. GV nhận xét – cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp . Ghi đề lên bảng. 2. Giảng bài: v Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chinh. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn. - Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý. - Gọi 1 HS kể đoạn 1. - Gợi ý: + Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông, bà? + Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông, bà? Vì sao? - Yêu cầu HS kể trong nhóm. - Kể chuyện trước lớp: + Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp. + Nhận xét bình chọn HS kể hay. v Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện . - Thi kể nối tiếp giữa các nhóm. - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn. 3. Củng cố – Dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học. - “Người mẹ hiền”. - 2 HS kể . - Lắng nghe. - 1HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS kể đoạn 1. - HS kể theo nhóm 3 - Đại diện nhóm lên thi kể chuyện. - Các nhóm mỗi nhóm 3 em thi kể tiếp nối. - 1 HS kể. + HS trả lời. - Lắng nghe. Toán Số tròn chục trừ đi một số I. Mục tiêu: − HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. − Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số). − Bài tập cần làm: BT1, BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT2. − Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học: − Giáo viên: Que tính − Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên làm bài tập x+3 =15 14+x =29 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8 + Bước1: Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt đi 8 que tính , còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết 40-8 + Bước 2: Đi tìm kết quả - Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên que tính để tìm ra kết quả - Gọi HS nêu cách làm của mình - Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt - Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu - Viết 40-8 = 32 + Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính - Hát - HS thực hiện - HS nhắc lại tựa bài - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời - HS thao tác trên que tính và trả lời có: 32 que tính. - HS nêu - HS trả lời 40 – 8 = 32 - 1HS lên bảng thực hiện; cả lớp làm [...]... tập : + Bài tập 1: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở vào bảng con 40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ -8 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1 32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3) - HS nêu cách làm - 2 HS làm trên vào vở 60 50 - 9 - 5 - Nhận xét và hỏi HS cách thực hiện bài 51 45 tính - HS nhận xét bảng lớp; cả lớp làm 90 -2 88 80 - 17 63 - HS làm vào vở; 2 HS làm trên bảng + Bài tập 2 lớp - Gọi HS nêu cách tính... 9 = 30 ; 5 + x = 20 hạng còn thiếu X = 30 – 9 x = 20 - 5 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài X = 21 x = 15 văo vở - GV nhận xét và ghi điểm - 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm + Bài tập 3 - HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào vở - Hướng dẫn HS tóm tắt ; phân tích đề Bài giải - HS làm vào vở 2 chục = 20 - Nhận xét ,sửa bài; Chấm 1 số bài làm của Số que tính còn lại là: HS 20 – 5 = 15 (que... HS làm bài trên bảng; Cả lớp tự làm vào vở 51 41 61 31 - Yêu cầu đọc chữa bài -8 -3 -7 -9 43 38 54 22 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn -Một HS đọc đề bài + Bài tập 2: - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực hiện vào vở - Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Ba HS lên bảng thực hiện - Yêu cầu tự làm bài vào vở 51 21 71 - Gọi 3 HS lên bảng... 8p – 10p 1p – 2p 2 – 4 HS 1 x 8 nhịp 19p – 23 p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp      - Theo dõi bạn tập sau đó nêu nhận xét                           - Tập hợp thành 4 hàng ngang - Nghiêm túc thực hiện                              - Tổ trưởng của từng tổ hô nhịp cho các bạn trong tổ thực hiện 2 Điểm... tác - Tập hợp thành 4 hàng ngang thả lỏng toàn thân 2 Nhận xét - Tập hợp thành 4 hàng ngang - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài 3 Dặn dò - HS reo “ khỏe” - Bảo HS và nhà tập thêm 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa 4 Xuống lớp -GV hô “ giải tán” Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 20 11 Chính tả (Nghe viết) Tiết 20 : Ông và cháu I Mục tiêu: - Nghe viết lại chính... nào? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Mời 3 em lên bảng làm bài - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh + Bài tập 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ? -Yêu cầu HS tự vẽ vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học 81 51 91 - 44 -25 -9 37 26 82 - HS nhận xét... 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1, 2, 3, 4 - Mời HS lên biểu diễn - GV nhận xét *Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp - Trước khi thực hiện trò chơi GV cần phân biệt lại nhịp 2/ 4 và nhịp 3/4 cho HS - GV dùng nhạc cụ gõ và nhịp 2/ 4, nhịp 3/4 để HS lần lượt đoán - GV hát hoặc cho HS nghe một bài hát nhịp 2/ 4 một nhịp 3/4 kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ để HS đoán tên bài nào là nhịp 2/ 4, bài nào là nhịp 3/4? 4.*Củng... tra bài: “Sáng kiến của bé Hà” - Gọi 2 HS bài “Sáng kiến của bé Hà” và trả - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội lời câu hỏi dung bài Nhận xét – Ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe 2. Giảng bài: v Hoạt động 1: Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Rút từ HS đọc sai * Đọc trước lớp từng bưu... thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 31 - 5 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5 - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng - Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a, b), BT3, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 ( dòng 2) , BT2 (c) II Chuẩn bị : GV:- Bảng gài - que tính HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1 Ổn định: 2 Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về nhà Hoạt... - Lắng nghe Toán 51 – 15 I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 51 - 15 - Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) - Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (cột 4, 5), BT2 (c), BT3 II Chuẩn bị : GV:- Bảng gài - que tính HS: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1 Ổn định: 2 Bài kiểm: - Gọi 2 HS lên bảng . GIẢNG Tuần 10 (từ ngày 24 /10 – 28 /10 /20 11) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 24 /10 /20 11 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 10 10 46 28 29 Chào cờ Chăm chỉ học tập (Tiết 2) Luyện. 1 -2, 1 -2 vòng tròn… Thứ 6 28 /10 /20 11 Chính tả Toán TLV AN SHL 20 50 10 10 10 Ông và cháu (Nghe viết) 51 – 15 Kể về người thân Ôn bài: Chúc mừng sinh nhật Sinh hoạt lớp. Thứ hai ngày 24 tháng 10. thể dục phát triển chung Thứ 4 26 /10 /20 11 Tập đọc Toán Tập viết 30 48 10 Bưu thiếp 11 trừ đi một số 11 – 5 Chữ hoa H Thứ 5 27 /10 /20 11 LTVC Toán Thể dục 10 49 20 Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm,