Giáo án lớp 2 tuần 6

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 6 (Từ ngày 19/9 – 23/9/2011) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 19/9/2011 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 6 6 26 16 17 Chào cờ Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 2) 7 cộng với một số: 7 + 5 Mẩu giấy vụn (Tiết 1) Mẩu giấy vụn (Tiết 2) Thứ 3 20/9/2011 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 6 27 11 6 11 Mẩu giấy vụn 47 + 5 (T- C): Mẩu giấy vụn Tiêu hoá thức ăn Ôn tập 5 động tác của bài TDPTC Thứ 4 21/9/2011 Tập đọc Toán Tập viết 18 28 6 Ngôi trường mới 47 + 25 Chữ hoa Đ Thứ 5 22/9/2011 LTVC Toán Thể dục 6 29 12 Câu kiểu Ai, là gì? Khẳng định, phủ định… Luyện tập Ôn tập 5 động tác đã học của bài TD Thứ 6 23/9/2011 Chính tả Toán TLV Âm nhạc SHL 12 30 6 6 6 (N- V): Ngôi trường mới Bài toán về ít hơn Khẳng định, phủ định. Luyện tập về … sách Học hát bài: Múa vui Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011 1 ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(T2) I. Mục tiêu: -Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào. -Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi. -Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi. * Ghi chú : HS tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. II. Chuẩn bị: - GV: Nội dung kòch bản, bảng phụ chép ghi nhớ. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cu õ :Gọn gàng, ngăn nắp. -GV cho HS quan sát tranh BT2 -Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Tại sao phải sắp xếp gọn gàng lại? GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: - Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp. * Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? -GV cho HS trình bày hoạt cảnh. -Dương đang chơi thì Trung gọi: -Dương ơi, đi học thôi. -Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã. GV nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt. * Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp -Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm, phân - Hát - HS quan sát. - Sắp xếp gọn gàng tủ sách. - Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp. - HS nhận xét. - HS nhắc lại tựa bài - HS đóng hoạt cảnh. - HS nghe - HS chia làm 4 nhóm. 2 không gian hoạt động cho từng nhóm. -GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự. GV tổ chức chơi 2 vòng: -Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu Thư ký ghi kết qủa của các nhóm. Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc. *Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó” -GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó” -Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH: -Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì? -Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ? -Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này? -GV nhận xét các câu trả lời của HS. -GV tổng kết: Bác Hồ là một tấm gương về sự gọn gàng ngăn nắp. Đồ dùng của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, trật tự. Qua bài học, giáo dục cho HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp. - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 4. Củng cố – Dặn do ø : - Hỏi lại tựa bài - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò: Chăm làm việc nhà. - Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự - Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc. - HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi để TLCH. - Từng cặp đôi nêu. - HS nhận xét. - HS lắng nghe Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên Đồ chơi, sách vở đẹp bền, Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu. - Gọn gàng ngăn nắp - HS nghe 3 TOÁN 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I. MỤC TIÊU: - HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - BT can làm : B1 ; B2 ; B4. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - Rèn HS yêu thích môn toán. II. CHUẨN BỊ: GV:Que tính – Bảng gài. GV:Que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. . Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng. Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau: An có: 11 bưu ảnh Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh Bình : ….bưu ảnh?  Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5 a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa. b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 * Bước 1: - GV nêu bài toán. - Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? * Bước 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. - 7 Que tính thêm 5 que tính là bao - Hát - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con - Hs nxét, sửa bài - 1 HS nhắc lại. - HS nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép cộng 7 + 5. - Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm) - 12 Que tính. 4 nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nêu cách làm của mình? * Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả. - Hãy nêu cách đặt tính? - Em tính như thế nào?  Nhận xét. c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết quả của các phép tính trong phần bài học. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả các phép tính. - GV ghi bảng. - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức.  Nhận xét. d/ Thực hành: * Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu HS tự làm bài. - Gv nxét, sửa: * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên bảng làm. - Yêu cầu nhận xét bài bạn. - Gv nxét, sửa - HS trả lời. - Đặt tính. 7 + 5 12 - HS nêu. - 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vò thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Thao tác trên que tính. - HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo kết quả phép tính. 7 + 4 = 11 7 + 7 = 14 7 + 5 = 12 7 + 8 = 15 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16 - Thi học thuộc các công thức. - Hoạt động cá nhân, lớp. * Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm. - Hs nêu miệng 7+4 = 11 7+6 = 13… 4+7 = 11 6+7 = 13… - Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai. * Bài 2: Tính - Cả lớp làm miệng - Hs nxét, sửa: 7 7 7 … 4 8 9 … 5 * Bài 4: Gọi 1 HS lên bảng làm tóm tắt. Tóm tắt: Em : 7 tuổi Anh hơn em: 5 tuổi Anh: … tuổi? - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải. - Gv chấm, chữa bài 4. Củng cố – Dặn dò : - Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số. - Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số. - Chuẩn bò: 47 + 25. - Nhận xét tiết học 11 15 16 … * Bài 4: Hs làm vở - HS làm bài. Giải: Tuổi của anh là: 7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. - Hs sửa bài. HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số. - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I. MỤC TIÊU - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghóa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3) - HS khá giỏi trả lời được CH4. *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp. * Kĩ năng sống : - Tự nhận thức về bản thân . - Xác định giá trị. - Ra quyết định . II.CHUẨN BỊ:, GV:Tranh minh họa bài đọc, băng giấy. HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh : - Hát 6 2. Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Mẩu giấy vụn a/ Gtb: - GV yêu cầu HS nêu chủ điểm của tuần này. - Gv gt, ghi tựa. b/ Luyện đọc: b.1/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1. - Phân biệt lời kể với lời nhân vật. • Lời người dẫn chuyện: thong thả. • Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm. • Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên. • Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh. b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghóa từ: * Đọc từng câu • GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. • Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im lặng… * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: • Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó. • Luyện đọc câu dài. - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và sạch sẽ | nhưng không biết ai vứt một mẩu giấy | ngay giữa lối ra vào. - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu) - Nào! | Các em hãy lắng nghe | và cho cô biết | mẩu giấy đang nói gì nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. - Chủ điểm trường học. - HS tự nêu. - Hoạt động lớp. - HS nghe. - HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài. - HS đọc. - HS đọc. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. 7 • Nghe và chỉnh sửa cho HS. • Kết hợp giải thích từ khó. * Đọc đoạn trong nhóm: * Thi đọc trước lớp. * Đọc đồng thanh.  Nhận xét. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1. - Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. - Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4. - Hỏi: Tại sao lớp lại xì xào? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? Vì sao? -Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? ⇒ Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp. d/ Luyện đọc lại ( KNS ) - Hướng dẫn HS đọc theo vai. - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai. - GV nhận xét nhóm đọc hay nhất.  Tuyên dương. - Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài. - Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hs trong các nhóm luyện đọc - Chia theo bàn và thực hiện. - Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp. - Cả lớp đọc Hoạt động lớp. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy. - Đọc đoạn 2. - Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì? - Đọc đoạn 3,4. - Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì. - “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!” - Đó không phải là lời của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghó của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác. - Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ. - Hoạt động nhóm. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Chia nhóm theo tổ. - Các nhóm thi. - Hs nxét, bình chọn 8 4. Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. - Dặn về đọc bài chuẩn bò cho tiết KC - Nhận xét tiết - Hs nghe - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu -Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. * Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện.(BT2) . II. Chuẩn bò - GV: Tranh, vật dụng sắm vai. - HS: SGK. III. Các h oạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : Chiếc bút mực -2 HS kể lại chuyện -GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới Giới thiệu: - Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn. * Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và kể lại đoạn mở đầu. - GV nhận xét. * Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh. Tranh 1: - Hát - Lớp nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - Hoạt động cá nhân. - HS đọc câu mẫu. - HS kể - Lớp nhận xét - HS thảo luận theo từng đôi một. 9 - Sau khi bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều gì? Tranh 2: - Lúc đó cả lớp như thế nào ? - Bạn trai giơ tay nói điều gì? Tranh 3: - Bạn gái đứng lên làm gì? Tranh 4: - Sau khi nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì? - Nghe xong thái độ của cả lớp ra sao? - Kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét * Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi) - GV cho HS nhận vai. - u cầu HS kể trước lớp - Nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø : - Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì? - Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Người thầy cũ. - HS trình bày. - Khen lớp sạch, nhưng cả lớp có thấy mẩu giấy đang nằm kia không. - Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? - Im lặng rồi có tiếng xì xào. - Thưa cô giấy không nói được đâu ạ. - Nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác. - Mẩu giấy bảo: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác”. - Cười rộ lên thích thú. - HS kể. - Lớp nhận xét - Cô giáo, bạn gái, bạn trai, một số HS trong lớp. - 2 đội thi đua kể chuyện. - Nhận xét - HS nêu. - HS nghe TOÁN Tiết 27 : 47 + 5 I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. * Ghi chú: HS khá,giỏi làm BT1(cột 4,5) , BT2 ,BT4. II. Đồ dùng dạy học: 10 [...]... - GV: SGK Bảng cài và bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút dạ - HS: Bảng con, SGK Vở bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1 Khởi động 2 Bài cũ : 47 + 25 - HS sửa bài 1: 17 28 39 +24 +17 + 7 41 45 46 - Bài 4: 37 27 27 + 5 + 16 +28 42 43 55 Hoạt động học - Hát - HS sửa bài 17 +25 42 29 +7 36 28 - GV nhận xét.ghi điểm 3 Bài mới Giới thiệu: - Để củng cố về dạng toán 7 cộng với 1 số ta làm luyện tập HD... = 12 6 + 7 =13 Bài 2: (HS khá, giỏi cột 2) - HS làm bảng con -Gọi 2 HS lên bảng làm bài 37 47 24 68 -Yêu cầu nêu cách đặt tính +15 +18 +17 + 9 - Nhận xét 52 65 41 77 Bài 3: -HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài -Giải toán theo tóm tắt - Thúng cam có: 28 quả; thúng qt có: 37 -Bài toán cho biết gì? quả - Cả hai thúng có bao nhiêu quả? -Bài toán hỏi gì? -Lấy số quả thúng cam cộng số quả -Để tìm số quả cả 2. .. +4 +5 +6 +7 +8 21 32 43 54 65 - GV nhận xét.ghi điểm 3 Bài mới Giới thiệu: - Luyện đọc về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có 2 chữ số qua bài 47 + 25 * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhận xét - GV chốt - GV đính lên bảng - Hàng 1: /// /// /// /// /////// - Hàng 2: /// /// ///// - GV lấy hàng 2 lên 3 que tính... thành 1 bó - 47 + 25 = 72 - Nêu cách tính * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:(HS khá, giỏi cột 4,5) - Nêu yêu cầu bài 1 - GV theo dõi hướng dẫn Hoạt động học - Hát - HS đọc bảng cộng 7 - HS nhắc lại tựa bài - HS dựa vào que tính để tính - HS nêu kết quả - HS đặt 47 +25 72 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1 - 4 cộng 2 bằng 6 ,thêm 1 bằng 7 ,viết 7 - Tính: HS làm bảng con 17 37 47 +24 + 36 +27 41 73 74 - HS... TOÁN 47 + 25 I Mục tiêu -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 -Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng * Ghi chú: HS khá,giỏi làm BT1 (cột 4,5), BT2 (c), BT4 II Chuẩn bò - GV:Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S - HS: SGK, que tính 21 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1 Khởi động : 2 Bài cũ : 47 + 5 - HS sửa bài 1 17 27 37 47 57 +4 +5 +6. .. 17 37 47 +24 + 36 +27 41 73 74 - HS làm vở các bài còn lại - Nhận xét 22 Bài 2: (HS khá, giỏi 2c) - Nêu yêu cầu? - Đúng ghi Đ, sai ghi S 35 37 29 47 + 7 +5 + 16 +14 42 87 35 61 Đ S S Đ - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc bài tốn - Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề - Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam - Đội đó có bao nhiêu người? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta - Lấy số nam cộng... điền số - HS 2 nhóm thực hiện -Cử 2 nhóm HS lên tham gia trò chơi - Có các phép tính, tính kết quả để điền cho đúng, nhóm điền nhanh sẽ thắng 7+ 4 27 + 5 18+ 3 19+ 4 17 12 37 12 10 <  < 20 <  < 23 <  < 32 -HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Bài toán về ít hơn Thể dục Tên bài: Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Trò chơi: “ kéo cưa lừa xẻ” ( CKT: 1 12, SGV: 51) Theo... + Gồm 2 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ Nét gạch ngang -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con -GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt Hoạt động học - Hát - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường... chưa đạt viết lại TOÁN BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn * Ghi chú :HS khá,giỏi làm BT3 II Chuẩn bò - GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam) Bảng phụ, bút dạ - HS: SGK Vở bài tập III Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy 1 Khởi động 2 Bài cũ : Luyện tập - HS sửa bài 37 47 24 68 +15 +18 +17 + 9 Hoạt động học - Hát - HS làm bài 33 52 65 41 77 - GV nhận... thực hiện các phép tính CHÍNH TẢ(TC) 15; 34; 26 ; 53; 20 - Nhận xét - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn thẳng AB dài hơn CD là 8 cm - Độ dài đoạn AB Bài giải: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm 1 4 2 3 -Có tất cả 9 hình - HS nêu MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài - Làm được BT2, BT (3) a 12 II Chuẩn bò - GV: SGK, bảng cài, bảng phụ . BÁO GIẢNG Tuần 6 (Từ ngày 19/9 – 23 /9 /20 11) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 19/9 /20 11 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 6 6 26 16 17 Chào cờ Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 2) 7 cộng. viết 18 28 6 Ngôi trường mới 47 + 25 Chữ hoa Đ Thứ 5 22 /9 /20 11 LTVC Toán Thể dục 6 29 12 Câu kiểu Ai, là gì? Khẳng định, phủ định… Luyện tập Ôn tập 5 động tác đã học của bài TD Thứ 6 23 /9 /20 11 Chính. (Tiết 2) Thứ 3 20 /9 /20 11 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 6 27 11 6 11 Mẩu giấy vụn 47 + 5 (T- C): Mẩu giấy vụn Tiêu hoá thức ăn Ôn tập 5 động tác của bài TDPTC Thứ 4 21 /9 /20 11 Tập đọc Toán Tập