Giáo án lớp 2 tuần 9

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 9(từ ngày 17/10 – 21/10/2011) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 17/10/2011 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 9 9 41 25 26 Chào cờ Chăm chỉ học tập (T1) Lít Tiết 1 + Bài đọc thêm tuần 1 Tiết 2 + Bài đọc thêm tuần 2 Thứ 3 18/10/2011 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 9 42 17 9 17 Tiết 3 + Bài đọc thêm tuần 3 Luyện tập Tiết 4 + Bài đọc thêm tuần 4 Đề phòng bệnh giun Ôn…Điểm số 1- 2, 1- 2,…hàng dọc Thứ 4 19/10/2011 Tập đọc Toán Tập viết 27 43 9 Tiết 5 + Bài đọc thêm tuần 5 Luyện tập chung Tiết 6 + Bài đọc thêm tuần 6 Thứ 5 20/10/2011 LTVC Toán Thể dục 9 44 18 Tiết 7 + Bài đọc thêm tuần 7 Kiểm tra GHKI Ôn…Điểm số 1- 2, 1- 2 theo cột… Thứ 6 21/10/2011 Chính tả Toán TLV Âm nhạc SHL 18 45 9 9 9 Kiểm tra đọc GHKI Tìm một số hạng trong một tổng Kiểm tra viết GHKI Học hát:Chúc mừng sinh nhật Sinh hoạt lớp Thứ hai ngaøy 17 thaùng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tiết 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP(T1) I. Mục tiêu - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập . - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh. - Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày. * Ghi chú: Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày. II. Chuẩn bò - GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Chăm làm việc nhà - Ở nhà em tham gia làm những việc gì? - Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em? - Đọc ghi nhớ. - GV nhận xét 3. Bài mới a)Giới thiệu : - Chăm chỉ học tập. b)Hoạt động chính: * Hoạt động 1: Xử lý tình huống - GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai. - Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì - Hát - HS nêu - HS trả lời - Các nhóm HS thảo luận đưa ra cách giải quyết và Chuẩn bò sắm vai. - Một vài nhóm HS lên diễn vai. HS dưới lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích các cách ứng xử của các nhóm diễn vai và lựa chọn, tìm ra cách giải quyết phù hợp nhất. HS có thể nêu các cách giải quyết sau: - Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho. - Dung xin phép mẹ để bài tập bây giờ? - Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân. - GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các nhóm HS - GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến thảo luận của các nhóm HS. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí. đến chiều và cho đi chơi với các bạn. - Dung không cần xin phép mẹ mà bỏ ngay bài tập ấy ở lại, chạy đi chơi với các bạn. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS nghe - Các nhóm HS thảo luận, ghi ra giấy các biểu hiện của chăm chỉ học tập. Hình thức: thảo luận vòng tròn, lần lượt các thành viên trong nhóm ghi từng ý kiến của mình vào giấy. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận và dán giấy lên bảng. Chẳng hạn: - Tự giác học không cần nhắc nhở. - Luôn hoàn thành các bài tập được giao. - Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp. - Đi học đúng giờ… - HS các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung xem các ý kiến của các nhóm đã thể hiện đúng các biểu hiện của chăm chỉ học tập chưa. - Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lý các tình huống. Chẳng hạn: - Tình huống 1: Đã đến giờ học bài nhưng chương trình đang chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan còn chần chừ. Bạn Lan nên làm gì bây giờ? - Tình huống 2: Hôm nay Nam bò sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép được bài. Bạn Nam làm như thế có đúng không? - Tình huống 3: Trống trường đã điểm, nhưng vì hôm nay chưa học thuộc bài nên Tuấn cố tình đến lớp muộn. Em có đồng ý với việc làm của Tuấn không? Vì sao? - Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao? - Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn; em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mình… 4. Củng cố – Dặn do ø - Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc học tập của cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp. - Chuẩn bò: Thực hành. - Nhận xét tiết học. - Lan nên tắt chương trình tivi để đi học bài. Bởi nếu Lan không học bài, mai đến lớp sẽ bò cô giáo phê bình và cho điểm kém. - Bạn Nam làm như thế chưa đúng. Học tập chăm chỉ không phải là lúc nào cũng đến lớp. Để đảm bảo kết quả học tập, Nam có thể nhờ bạn chép bài hộ. - Không đồng tình với việc làm của Tuấn vì Tuấn như thế là chưa chăm học. Làm như thế, Tuấn sẽ muộn học. - Đồng tình với Sơn. Vì có đi học đều, bạn mới luôn tiếp thu bài tốt, mới hiểu và làm được bài. - Đại diện các nhóm trình bày các phương án giải quyết tình huống. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS nghe - HS nghe TOÁN Tiết 41 : LÍT I. Mục tiêu - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước , dầu … - Biết ca 1 lít , chai 1 lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vò lít, giải toán có liên quan đến đơn vò lít. - HS khá, giỏi làm BT2 (cột 3), BT3. II. Chuẩn bò : Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla, phễu . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Phép cộng có tổng bằng 100 - Tính nhẩm: 10 + 90 30 + 70 60 + 40 - Đặt tính rồi tính: 37 + 63 18 + 82 45 + 55 - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới : a)Giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ học 1 đơn vò đo chất lỏng là lít b)Hướng dẫn: * Biểu tượng dung tích (sức chứa ) - GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình nước rót vào. Cho HS nhận ra sức chứa khác nhau. * Giới thiệu lít Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước - GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít - Ca này cũng đựng được 1 lít nước - Hát - HS tính nhẩm rồi nêu kết quả. Bạn nhận xét. - HS lên bảng thực hiện. - HS so sánh “sức chứa”: Cốc to chứa nhiều nước hơn cốc nhỏ. Bình chứa nhiều nước hơn cốc. - HS quan sát, chú ý lắng nghe - Lít viết tắt là l - GV ghi lên bảng 1 lít = 1 l - GV cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to.  Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta thường dùng đơn vò lít * Thực hành - GV cho HS rót nước từ bình 2 lít sang ra 2 ca 1 lít - Cái bình chứa được mấy lít? - GV cho HS đổ nước từ ca 1 lít vào các cốc uống nước (hoặc chai coca –cola) - Bao nhiêu cốc uống nước ( hoặc chai coca – cola ) thì đổ đầy ca 1 lít? * Làm bài tập Bài 1 : Tính (theo mẫu) - Lưu ý: khi ghi kết quả tính có kèm tên đơn vò - Nhận xét Bài 2 : (HS khá, giỏi cột 3) - Y / c HS đọc đề bài . - Cho HS làm bài vào vở - Nhận xét Bài 3: ( HS khá,giỏi) - Y/ c HS đọc đề và quan sát hình vẽ rồi điền phép tính thích hợp vào vở - Nhận xét Bài 4 : - GV cho HS tóm tắt đề toán bằng lời - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Để tìm số lít cả 2 lần bán ta làm sao ? - Nhận xét ghi điểm - HS đọc: - Lít viết tắt là l - Bình đựng 2 lít nước, viết tắt là 2 lít - HS đọc, ghi kết quả - 2 lít - HS làm : Mười lít: 10l; Hai lít: 2l; Năm lít: 5l. - HS nêu 17 l + 6 l = 23 l 17 l – 6 l = 11 l 28 l – 4 l – 2 l = 22 l 2 l + 2 l + 6 l = 10 l 18 l – 5 l = 13 l 10 l – 2 l = 8 l 20 l – 10 l = 10 l - HS đọc đề - Lần đầu bán 12 l - Lần sau bán 15 l ? - Lấy số lít lần đầu cộng số lít lần sau - HS làm bài vào vở Bài giải Số l nước mắm cửa hàng bán được là: 12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27l nước mắm 4. Củng cố – Dặn do ø - GV cho HS chơi trò chơi đổ nước vào bình . - Mỗi nhóm cử 5 HS cầm tách trà đổ vào bình 1 lít nhóm nào đổ đầy nhanh và số lượng tách nước ít nhóm đó thắng . - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập - 2 dãy thi đua. TẬP ĐỌC Tiết 25: ÔN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài , trả lời được các câu hỏi về nội dung của bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài )thơ đã học. - Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2 ). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4 ). * Ghi chú: HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 35 tiếng / phút. ) II. Chuẩn bò : - GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học. Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, 4. - HS: SGK; Bảng nhựa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 3. Bài mới : a) Giới thiệu: b)HD ôn tập: Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Hát - Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Chú ý: - Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm. - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1 điểm. - Đạt tốc độ đọc: 1 điểm. - Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm. - Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau. Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Gọi 1 HS khá đọc thuộc. - Cho điểm HS. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái. - Gọi 2 HS đọc lại. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào VBT - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho từng nhóm. - Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong. - Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực. - Ví dụ về lời giải. Chỉ người Chỉ đồ vật Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, anh, chò… Bàn, xe đạp, ghế, sách vở… - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi. - 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái. - 2 HS đọc. - Đọc yêu cầu. - Làm bài. - Đọc yêu cầu. - 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột. - 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn. Chỉ con vật Chỉ cây cối Thỏ, mèo, chó, lợn, gà… Chuối, xoài, na, mít, nhãn… 4 . Củng cố – Dặn do ø - Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Tiết 26: ÔN TẬP TIẾT 2 I. Mục tiêu - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2 ) . Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3). II. Chuẩn bò - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2. - HS: vở BT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài mới: a)Giới thiệu: b)HD ôn tập: Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: - Tiến hành tương tự tiết 1. Bài 2: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2. - Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu. - Hát - Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì? - Đọc bảng phụ. - Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh sửa cho các em. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. Bài 3: Ôn tập về xếp tên người theo bảng chữ cái. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4. - Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8. - Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng. - Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án. 3. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bò bài sau. - Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi. - Thực hiện yêu cầu. - Thực hiện yêu cầu của GV. - Đọc yêu cầu. - Thực hiện yêu cầu. - Nhóm 1: Dũng, Khánh. - Nhóm 2: Minh, Nam, An. - Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút GV và các thư kí thu kết quả, nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn là nhóm thắng cuộc. - An – Dũng – Khánh – Minh – Nam. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Kể Chuyện Tiết 9: ÔN TẬP TIẾT 3 I.Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). - Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2 , BT3 ). II. Chuẩn bò: - Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: [...]... nhận xét Bài 2 - Dựa vào hình vẽ để điền số cho - HS điền số, trả lời 45 kg , 45 l đúng - Nhận xét, sửa bài - HS làm bài vào vở Bài 3: (HS khá, giỏi làm cột 4,5 ) - Dựa vào phép cộng để điền số - 63 cộng 29 bằng 92 thích hợp - Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 29 - HS đọc đề Bài 4 - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Giải bài toán theo tóm tắt - Lần đầu bán 45 kg gạo Lần sau - Bài toán đã cho... những gì? bán 35kg - Cả 2 lần bán được bao nhiêu kilôgam gạo? - Bài toán hỏi gì? - Lấy số gạo bán lần đầu cộng số - Để tìm số gạo cả 2 lần bán ta làm gạo bán lần sau Bài giải như thế nào? Số gạo cả 2 lần bán là: - Cho HS làm bài vào vở 45 + 38 = 83 (kg) - Nhận xét, sửa chữa Đáp số : 83 kg Bài 5 : ( HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS xem quả cân để D 4 kg khoanh tròn cho đúng 4 Củng cố – Dặn do - HS cả lớp cùng... bài toán - Có 3 cái ca lần lượt chứa 1l , 2l , 3l Hỏi cả 3 ca chứa bao nhiêu l? -HS làm bài vào vở - HS đọc đề - Tính nhẩm rồi ghi từng bước tính vào vở 1l + 2 l + 3 l = 4 l 3l+5l=8l 10 l + 20 l = 30 l -HS đọc đề, tóm tắt Bài 3: - HS trả lời - Bài toán cho biết gì? - Bài toán thuộc dạng toán ít hơn - Bài toán hỏi gì ? - Xác đònh dạng bài toán thuộc dạng - Lấy số lít ở thùng thứ nhất trừ đi 2 lít gì?... Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ * * * * * * * học * * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát * * * * * * * Giậm chân…… giậm * * Đứng lại……… đứng * * * * * * * Trò chơi:Có chúng em * * Kiểm tra bài cũ : 4 hs * * * * * * * Nhận xét * * II/ CƠ BẢN: 26 phút GV a.Điểm số 1 -2, 1 -2, …theo đội hình hàng dọc: Theo 1 -2, 1 -2, …đến hết……….điểm số 5phút Nhận xét 1 -2 lần b.Điểm số 1 -2, 1 -2, …theo đội hình hàng ngang: Theo 1 -2, 1 -2, …đến... = ? lít ca 1 l + ca 2 l + ca 3 l = ? l 20 l đổ ra 5l = ? lít - GV nhận xét 3 Bài mới a)Giới thiệu: Luyện tập chung b)HD luyện tập: Hoạt động của HS - Hát - HS thực hiện 18l - 15l = 3 lít 20 l - 5l = 15 lít 1l+2l+ 3l=6l - HS làm bài vào vở Bài 1: ( dòng 3: HS khá, giỏi ) 5 + 6 = 11 16 + 5 = 21 - GV cho HS làm cá nhân dựa vào 8 + 7 = 15 27 + 8 = 35 bảng cộng đã học 9 + 4 = 13 44 + 9 = 53 - HS sửa bài,... tốt./ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây mít đang nở hoa./ HS 4: Bông hoa cúc bắt đầu tàn TOÁN Tiết 42: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vò lít - Biết sử dụng chai một lít hoặc ca 1lit1 để đong , đo nước , dầu… - Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít * Ghi chú: HS khá, giỏi làm BT4 II Chuẩn bò - GV: SGK, bảng cài, bộ thực hành Toán, Chai... nhà ơn 8 động tác TD đã học Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 20 11 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 27 : ÔN TẬP TIẾT 5 Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) - Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2) II Chuẩn bò: - Phiếu ghi tên bài tập... Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ * * * * * * * học * * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát * * * * * * * Giậm chân……….giậm * * Đứng lại…………đứng * * * * * * * Đi đều…………bước * * Đứng lại……………… đứng Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Điểm số 1 -2, 1 -2, …theo đội hình hàng dọc: Theo 1 -2, 1 -2, …đến hết……….điểm số Nhận xét b.Ơn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp *Các... động 2 Bài cũ: Lít - GV cho HS giải toán trên bảng lớp, - HS thực hiện Bạn nhận xét bảng con - 31 lít dầu đổ ra can nhỏ 21 lít Còn lại mất lít? - Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l Có tất cả mấy lít? - GV nhận xét ghi diem 3 Bài mới a)Giới thiệu: Để củng cố về đơn vò đo dung tích Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập b)HD luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS làm từng bài tính , điền kết quả sau dấu bằng Bài 2: ... mừng cô giáo - Gọi HS nói câu của mình và bạn nhận nhân ngày Nhà giáo Việt xét GV chỉnh sửa cho HS Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng - Cho điểm những HS nói tốt, viết tốt ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn./ Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi đó ạ!/ 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà Chuẩn bò tiết 8 MÔN : TOÁN Tiết . giun Ôn…Điểm số 1- 2, 1- 2, …hàng dọc Thứ 4 19/ 10 /20 11 Tập đọc Toán Tập viết 27 43 9 Tiết 5 + Bài đọc thêm tuần 5 Luyện tập chung Tiết 6 + Bài đọc thêm tuần 6 Thứ 5 20 /10 /20 11 LTVC Toán Thể dục 9 44 18 Tiết. Bài đọc thêm tuần 1 Tiết 2 + Bài đọc thêm tuần 2 Thứ 3 18/10 /20 11 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 9 42 17 9 17 Tiết 3 + Bài đọc thêm tuần 3 Luyện tập Tiết 4 + Bài đọc thêm tuần 4 Đề phòng. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 9( từ ngày 17/10 – 21 /10 /20 11) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 17/10 /20 11 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 9 9 41 25 26 Chào cờ Chăm chỉ học