GIÁO ÁN 2 - TUẦN 31

Thứ hai ngày tháng năm 2011 T ậ p đọc Chiếc rễ đa tròn I. Mục đích – yêu cầu : * Rèn kó năng đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật ( Bác Hồ, chú cần vụ ) - Luyện phát âm một số từ : ngoằn ngoèo, tần ngần, cuộn, bén,… * Rèn kó năng đọc hiểu : - Hiểu nghóa các từ ngữ khó trong bài : thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc, bén đất,… - Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây. Trồng cái rễ cây Bác cũng nghó cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi. II. Đồ dùng : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học : GV TG HS ĐT 1. KTBC : GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV treo tranh và hỏi tranh 1, 2 vẽ cảnh gì ? - Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì về chiếc rễ đa. Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu bài tập đọc : Chiếc rễ đa tròn. b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu. Hướng dẫn cách đọc. Giọng người kể : chậm rãi. Giọng Bác : ôn tồn, dòu dàng. Giọng chú cần vụ : ngạc nhiên. 5’ 2’ 33’ - HS đọc bài thơ : Cháu nhớ Bác Hồ kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Bác Hồ và chú cần vụ đang nói chuyện về một cái rễ đa. - Các bạn nhỏ đang chơi trốn tìm dưới vòm lá. - HS theo dõi lắng nghe. TB, K K K Cả lớp * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Đọc từng câu. Luyện đọc một số từ khó : ngoằn ngòeo, tần ngần, cuốn,…. - Đọc từng đoạn trước lớp. Kết hợp giảng từ mới. - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng một số câu. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Kiểm tra đọc đọc giữa các nhóm. - Đọc ĐT đoạn 3. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ làm gì với chiếc rễ đa. Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì ? - Để biết Bác Hồ hướng dẫn chũ cần vụ trồng rễ đa như thế nào ? Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ? - Gọi HS đọc đoạn 3. - Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa như thế nào ? - Các bạn nhỏ thích chơi những trò chơi gì bên cây đa ? - Gọi HS đọc câu hỏi 5. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài tập : Từ câu chuyện trên nói một câu về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi ; một câu về tình cảm thái độ của Bác đối với mọi vật xung quanh. 22’ - HS đọc nối tiếp câu. - HS luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp đoạn. Nói rồi / Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn / và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc / sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. // - HS đọc nhóm đôi. - Từng nhóm đọc bài. - HS đọc đoạn 1. - Bác bảo chú cần vụ cuốn chiếc rễ đa lại rồi trồng cho nó mọc tiếp. - HS đọc đoạn 2. - Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn thành một vòng tròn buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. -HS đọc. - Chiếc rễ đa trở thành một cây đa có vòng lá tròn. - Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại dưới vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa. - Hãy nói một câu. a) Về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. b) Về thái độ của Bác Hồ với mọi vật xung quanh. - HS nối tiếp nhau nói. a) Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. - Bác Hồ luôn quan tâm đến các cháu thiếu nhi. 3ĐT TB TB, K TB K TB K TB TB G 3ĐT 3ĐT - GV : Bác Hồ có một tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa Bác cũng muốn trồng cho nó sống lại. Nhưng khi trồng Bác cũng nghó ra một chỗ vui chơi cho các em thiếu nhi. d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài lần 2. - GV hướng dẫn HS 3 tổ đọc phân vai. * Củng cố – dặn dò : - Gọi HS nhắc lại tên bài học. - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài chuẩn bò cho kể chuyện. 15’ 3’ b) Bác thương chiếc rễ đa muốn trồng cho nó sống lại . Những vật bé nhỏ cũng được Bác Hồ nâng niu. - Bác luôn quan tâm đến mọi vật xung quanh. - HS theo dõi - 3 tổ tự phân vai đọc bài, cả lớp nhận xét, bình chọn tổ đọc hay. - 3 cá nhân đại diện 3 tổ đọc bài. -HS nhắc lại. Cả lớp TB RKN : Toán LUYỆN TẬP I. Mục đích – yêu cầu : Giúp HS : - Rèn luyện kó năng tính cộng các số có 3 chữ số (khong nhớ). - Ôn tập về ½ , về chu vi hình tam giác và giải bài toán. II. Hoạt động dạy học : GV TG HS ĐT 1. KTBC : Gọi 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính. 315 + 244 ; 321 + 101 ; 550 + 302 315 321 550 244 101 302 559 422 852 - Nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới : a) Luện tập : Bài tập 1 : Tính - GV yêu cầu HS nêu cách tính. - GV gọi HS lên bảng làm bài. - Nhận xét – ghi điểm. Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính. - Gọi 1HS nêu cách đặt tính. - Yêu cầu HS suy nghó làm bài. Bài tập 3 : Hình nào khoanh vào ¼ số con vật ? - Gv gợi ý HS nhận biết hình b/ Bài tập 4 : Tóm tắt Con Gấu năïng : 210kg Con Sư tử : Nặng hơn Gấu 18kg Con Sư tử : nặng ? kilôgam. Bài tập 5/ VBT : Tính chu vi hình tam giác ABC. * Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bìa tập 1 phần còn lại, BT5 (SGK). 5’ 33’ 2’ - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp. - 1 HS đọc yêu cầu. - Tính từ phải sang trái - Cộng hàng đơn vò với hàng đơn vò, hàng chục với hàng chục, hàng trăm với hàng trăm. 225 362 683 502 261 634 425 204 258 27 - Cả lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính - HS làm bài - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát và trả lời hình a/ - HS đọc đề toán - 1HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở. Con Sư tử cân nặng là : 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228 kg - HS đọc đề toán. - 1HS lên bảng , cả lớp làm vào vở. Chu vi hình tam giác là : 125 + 143 + 211 = 479 (cm) Đáp số : 479 cm TB TB K K TB K Cả lớp TB 3ĐT G G Cả lớp RKN : Th ủ cơng LÀM CON BƯỚM ( Tiết 1 ) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy. 2.Kó năng : Làm được con bướm. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Mẫu con bướm bằng giấy. -Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình minh họa. -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV T G HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ĐTHS 1.Bài cũ : PP kiểm tra Tiết trước học kó thuật bài gì ? Trực quan : Mẫu : Vòng đeo tay. -Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước làm vòng đeo tay. -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét con bướm. -PP hỏi đáp :Con bướm làm bằng gì ? -Có những bộ phận nào ? Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Biết làm con bướm bằng giấy. PP giảng giải : -GV Hướng dẫn các bước : Bước 1 : Cắt giấy. Bước 2 : Gấp cánh bướm. Bước 3 : Buộc thân bướm. Bước 4 : Làm râu bướm. -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh. Củng cố : Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. 5’ 1’ 7’ 20 ’ 1’ 1’ -Làm vòng đeo tay/ tiết 2. -2 em lên bảng thực hiện các thao tác cắt dán Nhận xét. - -Làm con bướm/ tiết 1. -Làm bằng giấy. -Cánh bướm, thân, râu. Bước 1 : Cắt giấy. Bước 2 : Gấp cánh bướm. Bước 3 : Buộc thân bướm. Bước 4 : Làm râu bướm. -Thực hành làm con bướm. -Trưng bày sản phẩm. -Đem đủ đồ dùng. K Cả lớp Cả lớp • Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Việt Nam Có Bác I/ Mục đích – yêu cầu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ thể lục bát : Việt Nam có Bác. - Làm đúng các bài tập, phân biệt :r / d / gi; thanh hỏi / thanh ngã. II/ Đồ dùng dạy học : - Viết bảng bài tập 2 và bài thơ Thăm nhà Bác - Vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy và học : GV TG HS ĐT A/ K iểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết các từ : chói chang , trập trùng , đồn kết , thơ kệt Kiểm tra 1số vở BT của HS . - GV : nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy bài mới : 1) Giới thiệu bài : - GV : Nêu mục đích – yêu cầu của tiết học. 2) Hướng dẫn viết chính tả : a) Ghi nhớ nội dung : - GV đọc tồn bài thơ . -Bài thơ nói về ai ? - Cơng lao của Bác Hồ được so sánh với gì ? -Nhân dân ta u q và kính trọng Bác Hồ như thế nào ? b) Hướng dẫn cách trình bày 4’ 1’ 4’ 3’ - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ sau theo lời đọc của GV : chói chang, trập trùng, đoàn kết, thô kệch. - 2 HS đọc lại bài. -Bài thơ nói về Bác Hồ . - Cơng lao của Bác Hồ được so sánh với non nước , trời mây và đỉnh Trường Sơn . -Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác . TB Cả lớp K TB G G -Bài thơ có mấy dòng thơ ? - Đây là thể thơ gì ? Vì sao em biết ? -Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ? -Ngồi các chữ đầu dòng thơ , trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó -u cầu HS đọc các tiếng khó viết . -u cầu HS viết các từ này . -Chỉnh lửa lỗi cho HS viết sai . d) Viết chính tả -GV đọc cho HS viết bài e) Sốt lỗi g) Chấm bài : - GV thu 5 - 6 bài chấm điểm. 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2/ : Điền vào chỗ trống : r, d, gi, đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm. - GV hướng dẫn HS làm bài -Gọi HS lên bài làm . - GV chữa bài. ……………………… Có bưởi cam thơm mát bóng dừa. Có rào râm bụt đỏ hoa quê Như cổng ngày xưa Bác trở về Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như những ngày cháo bẹ măng tre Nhà gác đơn sơ một góc vườn Gỗthường mộc mạc chẳng mùi sơn Giường mây,chiếu cói đơn chăng gối Tủ nhỏ vừa treo mấy áo sờn -Tố Hữu – - Hỏi : Nội dung bài thơ nói gì ? Bài tập 3/a : Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống. 5’ 12’ 1’ 2’ 7’ -Bài thơ có 6 dòng thơ . -Đây là thể thơ lục bátvì dòng đầu có 6 tiếng , dòng sau có 8 tiếng . -Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa , chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1ơ . - Viết hoa các chữ Việt Nam , Trường Sơn vì là tên riêng . Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng Bác . -HS tìm và đọc các từ ngữ : Trường Sơn , nghìn năm , điệu lục bát … -2HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào bảng con . - HS viết bài - HS đổi vở chấm bài - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài - HS đọc bài làm. - Bài thơ tả cảnh nhà Bác trong vườn phủ chủ tòch. - 1 HS đọc yêu cầu TB K TB TB 3ĐT Cả lớp Cả lớp Cả lớp K G K a) rời hay dời - Cả lớp và GV nhận xét. * Củng cố – dặn dò : - GV : Gọi HS nhắc lại bài viết - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm bài tập 3b. 1’ Tàu rời ga Sơn Tinh dời từng dãy núi - Dữ hay giữ ? Hổ là loại thú dữ Bộ đội canh giữ biển trời. 3ĐT RKN : T ốn PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Biết cách đặt tính rồi tính trừ các số có 3 chữ số theo cột dọc. 2.Kó năng : Rèn làm tính trừ các số có 3 chữ số nhanh, đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, hình chữ nhật. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ĐTHS 1.Bài cũ :Gọi 3 em lên bảng đặt tính và tính . 456 + 124 673 + 216 842 + 157 35 + 744 -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Trừ các số có 3 chữ số. a/ Nêu bài toán gắn hình biểu diễn số. -Bài toán : Có 635 hình vuông bớt đi 214 hình vuông . Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông ? -Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào ? b/ Để tìm còn lại bao nhiêu hình 4’ 1’ 12 ’ -3 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con. 456 673 842 35 +124 +216 +157 + 744 580 889 999 779 -Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. -Theo dõi, tìm hiểu bài. -Phân tích bài toán. -Thực hiện phép trừ 635 - 214. -HS thực hiện trên các hình biểu TB Cả lớp [...]... bảng làm 635 -2 1 4 G 421 -Thực hiện từ phải sang trái : Trừ đơn vò cho đơn vò :5 – 4 = 1, viết 1 Trừ chục cho chục : 3 – 1 = 2, viết 2 Trừ trăm cho trăm : 6 – 2 = 4, viết 4 -Nhiều em đọc lại quy tắc -Tính - Lớp làm vở Nhận xét bài bạn - ặt tính rồi tính -4 em lên bảng làm Lớp làm vở 548 7 32 5 92 395 -3 12 -2 0 1 -2 2 2 -2 3 23 6 531 370 3 72 -Nêu cách đặt tính và tính Nhận xét -Tính nhẩm -HS nối tiếp nhau tính... động 2 : Luyện tập, thực hành 20 Bài 1 : Yêu cầu gì ? ’ -Viết bảng 3 62 - 24 1 -Nhận xét Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Nhận xét Bài 3 : Yêu cầu gì ? diễn trăm, chục, đơn vò -1 em lên bảng Lớp theo dõi K -Còn lại 421 hình vuông -Còn lại 4 trăm, 2 chục và 1 hình K vuông -Là 421 hình vuông TB -6 35 – 21 4 = 421 K -2 em lên bảng Lớp thực hiện Cả vào nháp lớp -1 em nêu cách đặt tính G -2 em lên bảng làm 635 -2 1 4 G 421 ... 346 3 42 500 - Nhận xét ghi điểm 2 Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu của bài tập b) HD luyện tập : Bài tập 1 : Tính - GV: Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét - GV : Nhận xét – ghi điểm Bài tập 2 : Đặt tính TG 5’ HS ĐT - 3HS lên bảng, cả lớp làm vào vở TB nháp 7’ 8’ - 1 HS nêu yêu cầu 6 82 987 599 425 351 25 5 148 20 3 331 7 32 451 22 2 - 1 HS đọc yêu cầu 676 21 5 461 TB,K - Yêu... Bài 1 : Tính - Gọi HS lên bảng làm bài TG HS 5’ - 3 HS lên bảng làm bài 359 91 28 0 140 58 60 21 2 33 22 0 1’ 7’ Bài 2 : Tính 8 Bài 3 : Tính nhẩm - GV : Gọi HS tính nhẩm - Tương tự các cột còn lại gọi HS tự làm Bài 4 : Đặt tính rồi tính - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính 7’ 8’ ĐT TB - HS nêu yêu cầu 35 48 57 83 25 28 15 26 7 37 63 63 83 90 62 - Cả lớp nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu 75 63 81 52 80 9 17... ô trống - GV gọi HS lên bảng làm bài Bài tập 4 : GV tóm tắc đề bài tập - Gọi HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào bảng con 7’ Bài tập 5 : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng 4’ * Củng cố – dặn dò : - Gọi 1 HS nêu cách đặt tính và cách tính - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT 986 26 4 758 354 831 120 73 26 65 19 81 37 2 7’ Số bò trừ :25 7 869 867 486 Số trừ :136 136 659 26 4 Hiệu : 121 20 6 - 1 HS đọc... Hoạt động dạy học : GV 1 KTBC : TG HS 4’ - HS lên bảng đặt tính rồi tính : 320 + 27 0 ; 308 + 24 0 ; 25 0 + 109 15’ 2 Dạy bài mới : * Trừ các số có 3 chữ số - Ghi bảng : 635 – 21 4 = ? - GV dùng đồ dùng trực quan gắn lên bảng - GV hướng dẫn cách bớt : bớt hàng đơn vò, chục, trăm - Viết phép tính - HS viết BC - Viết số thứ nhất - Xuống dòng, viết dấu trừ ở giữa - Viết số thứ hai dưới số thứ nhất, sao 635... : TG HS 4’ - HS cả lớp viết chữ M hoa kiểu 2 - HS nhắc lại câu ứng dụng : “Mắt sáng như sao” - HS viết bảng chữ Mắt ĐT Cả lớp K TB - GV nhận xét – ghi điểm B/ Dạy bài mới : 1) Giới thiệu bài : 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) HDHS viết chữ hoa : 10’ a/ HDHS quan sát nhận xét chữ N hoa kiểu 2 - Cấu tạo: Chữ N hoa kiểu 2 cao 5li Gồm 2 nét giống nét 1 và nét 3 của chữ M hoa kiểu 2 - Cách viết... kiểu 2 + Nét 2 giống cách viết nét 3 của chữ M kiểu 2 - HDHS viết chữ N trên bảng con - HS viết bảng con chữ N hoa kiểu Cả - GV kiểm tra sửa sai lớp 2 b/ GV HD viết câu ứng dụng 10’ - Giới thiệu câu ứng dụng - HDHS quan sát và nhận xét độ - HS đọc câu ứng dụng : “Người ta cao của các chữ cái là hoa đất” - HDHS viết chữ Người vào bảng - HS viết chữ Người vào bảng con con - Kiểm tra – nhận xét sửa sai -. .. :(miệng) m chọn từ ngữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? - GV HDHS làm bài tập - GV phát cho mỗi tổ 1 tờ phiếu học tập Tổ chức HS thi đua điền nhanh TG 6’ HS - 1 HS làm bài tập 1 (tuần 30) - 2 HS làm bài tập 2 (tuần 30) ĐT TB K 2 10’ - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - 3 tổ thi đua điền từ - Đại diện từng tổ đọc bài làm - Cả lớp nhận xét 3ĐT K - GV kiểm tra chữa bài : Bác Hồ sống giản dò Bữa cơm của Bác... nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu 75 63 81 52 80 9 17 34 16 15 66 46 47 36 65 - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu 7 trăm cộng 3 trăm bằng một nghìn 1 nghìn trừ 3 trăm bằng 7 trăm - 1 HS nêu yêu cầu a/ 25 1 427 21 6 1 42 467 569 b/ 876 999 23 1 5 42 516 173 689 505 304 TB TB K K G 645 * Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT 437 20 1 3’ RKN : . tắc. -Tính. - Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. - ặt tính rồi tính. -4 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 548 7 32 5 92 395 -3 12 -2 0 1 -2 2 2 -2 3 23 6 531 370 3 72 -Nêu cách đặt tính và tính . Nhận xét. -Tính. 683 5 02 261 634 425 20 4 25 8 27 - Cả lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính - HS làm bài - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát và trả lời hình a/ - HS đọc đề toán - 1HS. rồi tính. 315 + 24 4 ; 321 + 101 ; 550 + 3 02 315 321 550 24 4 101 3 02 559 422 8 52 - Nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới : a) Luện tập : Bài tập 1 : Tính - GV yêu cầu HS nêu cách tính. - GV gọi