Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm_CKTKN_Bộ 5

Giáo án GDCD Năm học : PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN Học kỳ I : 18 tuần x tiết/ tuần = 18 tiết Học kỳ II : 17 tuần x tiết/ tuần = 17 tiết Học kỳ I Tiết 5+6 10 11+12 13 14 15+16 Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 11 17 18 Tên Sống giản dị Trung thực Tự trọng Đạo đức kỷ luật Yêu thương người Tơn sư trọng đạo Đồn kết, tương trợ Kiểm tra viết Khoan dung Xây dựng gia đình văn hố Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, Tự tin Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học Ôn tập HKI Kiểm tra HKI Học kỳ II 19+20 21 22+23 24+25 26 27+28 29+30 31+32 33 Bài 12 Bài 13 Bài 14 Bài 15 Bài 16 Bài 17 Bài 18 34 35 Sống làm việc có kế hoạch Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em V,Nam Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ di sản văn hố Kiểm tra viết Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo Nhà nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bộ máy nhà nước cấp sở ( xã, phường, thị trấn ) Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học Ôn tập HKII Kiểm tra HKII Ngày soạn : 05.09.2009 Tiết Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : SỐNG GIẢN DỊ I/ MỤC TIÊU : -Giúp hs hiểu sống giản dị không giản dị, cần phải sống giản dị -Hình thành hs thái độ quí trọng giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức -Hs biết tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc thái độ giao tiếp với người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị II/ CHUAÅN BỊ CỦA GV VÀ HS: -GV: + Tranh ảnh, câu chuyện thể lối sống giản dị + Tham khảo SGV, SGK, giáo án -HS : + Đọc tham khảo câu hỏi SGK + Tìm số câu thơ, câu ca dao tục ngữ nói tính giản dị nhiều khía cạnh khác III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ : 2’ Kiểm tra chuẩn bị hs 3/ Bài : Giới thiệu : 2’ Giản dị phẩm chất đạo đức cần cỏ người chúng ta, sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ Vậy sống giản dị sống nào? tìm hiểu học hơm TG 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Gv gọi hs đọc diễn cảm truyện “ Bác Hồ ngày tuyên ngôn độc lập “ -Qua truyện đọc em có nhận xét trang phục, tác phong lời nói Bác Hồ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs đọc diễn cảm truyện -Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải bạc màu đôi dép cao su -Bác cười đôn hậu vẫy chào đồng bào -Thái độ thân mật người cha hiền -Câu hỏi đơn giản: Tơi nói đồng bào có nghe rõ khơng? -Theo em, biểu -Bác ăn mặc đơn giản thái độ có tác động tới chân tình xố cịn tình cảm nhân dân ta? xa cách Bác với nhân dân Gv nêu thêm số ý: Cách ăn mặc khơng cầu kì Bác phù hợp với hồn cảnh đất nước khác với trí tưởng tượng người, xua tan tất cịn xa cách Bác với nhân dân Thái độ chân tình lời nói gần gũi thân thương với người Cấn Văn Thắm NỘI DUNG I/ Tìm hiểu truyện đọc: -Bác ăn mặc đơn giản khơng cầu kì -Thái độ chân tình cởi mở -Lời nói dễ hiểu, gần gũi, thân thương với người THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD -Ngoài biểu lối sống giản dị Bác truyện vừa đọc, em nêu vài biểu khác thể lối sống giản dị Bác mà em nghe kể xem sách báo? GV: Đó biểu lối sống giản dị Bác Vậy sống thực tế hàng ngày có nhiều gương biểu lối sống giản dị Em nêu vài gương sống giản dị nhà trường, sống? GV chốt lại: Trong sống quanh ta, giản dị biểu nhiều khía cạnh khác Giản dị đẹp song khơng vẻ đẹp bề mà kết hợp hài hồ với vẻ đẹp bên Giản dị khơng biểu lời nói, cách ăn mặc việc làm mà thể qua suy nghĩ, hành động người sống điều kiện, hoàn cảnh định -Sống giản dị có tác dụng sống chúng ta? Năm học : -Bác nhà sàn -Đồ dùng Bác gỗ đơn giản -Bữa ăn có rau muống, trứng raùng ,… -Hs nêu số gương mà em biết -Sống giản dị có nhiều thời gian điều kiện để học hành, đỡ phí tiền cha mẹ vào chi tiêu chưa cần thiết -Em tìm biểu -Hs nêu số biểu hiện trái với giản dị không giản dị? Gv gợi ý số hành vi: +Có nhu cầu đòi hỏi ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vượt khả kinh tế cho phép gia đình thân +Mặc quần áo lao động để dự buổi lễ hội Hs thảo luận rút nhận xét Gv giúp hs phân tích hành - đánh giá vi thể lối sống không phù hợp với điều kiện, hồn cảnh thân, gia đình xã hội Như trái với giản dị lối sống xa hoa, lãng phí, phơ trương hình thức, học địi ăn mặc, cầu kì cử Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD sinh hoạt Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nếp sống 8’ Hoạt động : Rút học liên hệ Qua việc phân tích học tìm hiểu thực tế –Em hiểu sống giản dị? Năm học : II/ Bài học: +Sống khơng xa hoa, lãng phí +Khơng cầu kì Sống giản dị sống phù hợp +Không chạy theo nhu với điều kiện hoàn cảnh cầu vật chất thân, gia đình xã hội +khơng xa hoa, lãng phí +khơng cầu kì, kiểu cách +khơng chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề Sống giản dị có ý nghĩa gì? ngồi -Sống giản dị Gv hướng dẫn hs giải thích Hs đọc phần nội dung học người xung quanh yêu mến, câu tục ngữ danh ngôn cảm thông giúp đỡ 10’ Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập: -Hs đọc tập trả lời câu hỏi Gv cho hs đọc tập a -Hs đọc câu b trả lời câu hỏi nêu y/ cầu b/tập Cho hs đọc câu b -Gv đọc cho hs nghe truyện “Bữa ăn vị Chủ tịch nước” *Củng cố: -Theo em, hs cần phải làm để rèn luyện tính giản dị III/ Luyện tâp : a Bức tranh b Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu Đối xử với người chân thành cởi mở 4.Dặn dò HS chuẩn bị tiết học : 2’ -Làm tập lại -Chuẩn bị : Trung thực IV RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Ngày soạn : 09.09.2009 Tiết : TRUNG THỰC I/ MUC TIÊU: -Giúp hs trung thực, biểu lòng trung thực cần phải trung thực -Hình thành hs thái độ quí trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối hành vi thiếu trung thực -Giúp hs biết phân biệt hành vi thể tính trung thực khơng trung thực sống hàng ngày; biết tự kiểm tra hành vi mìnhvà rèn luyện để trở thành người trung thực II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : -GV: Tham khảo sgv, sgk, tranh ảnh thể tính tung thực -Hs : Đọc tìm hiểu sgk, sưu tầm số mẫu chuyện, câu nói danh nhân hay ca dao tục ngữ nói tính trung thực III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ : 5’ Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : -Thế sống giản dị? -Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thân, gia đình xã hội -Sống giản dị có ý nghĩa gì? Theo em, hs cần phải làm để rèn luyện tính giản dị? -Sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ 3/Bài : Giới thiệu Trung thực đức tính cần thiết quí báu người Sống trung thực giúp nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin yêu, kính trọng.Vậy sống để thể tính trung thực? Chúng ta tìm hiểu học hơm TG 16’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động Phân tích truyện đọc, giúp Hs hiểu trung thực Gọi Hs đọc diễn cảm truyện -Mi-ken-lăng-giơ có thái độ Bra-mantơ, người vốn kình địch với ơng? Lúc đầu Mi-ken-lăng-giơ ốn hận Bra-man-tơ ln chơi xấu kình địch, làm giảm danh tiếng làm hại khơng đến đến nghiệp ơng ông công khai đánh giá cao Bra-man-tơ khẳng định : “Với tư cách nhà kiến trúc Bra-man-tơ thực vĩ đại Không thời cổ so sánh bằng!” -Vì Mi-ken-lăng-giơ lại xử vậy? Vì ơng người thẳng thắn, ln tơn trọng nói lên thật, khơng để tình cảm cá nhân chi phối làm tính khách quan đánh gia việc -Điều chứng tỏ ông người nào? Cấn Văn Thắm HOAÏT ĐỘNG CỦA HS Hs đọc diễn cảm truyện NỘI DUNG I/ Tìm hiểu truyện đọc: “Sự cơng minh, trực nhân tài” -Vẫn công khai đánh giá cao Bra-man-tơ khẳng định “Với tư cách nhà kiến trúc Bra-man-tơ thực vĩ đại Không thời cổ so sánh bằng!” -Ơng người sống thẳng thắn THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Trọng chân lý cơng minh người có đức tính trung thực -Qua nội dung học em liên hệ thực tế để tìm biểu khác tính trung thực? Gv gợi ý để Hs tự liên hệ thực tế, tìm ví dụ CM cho tính trung thực biểu khía cạnh khác Như vậy, trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sống: qua thái độ, qua hành động, qua lời nói người, khơng trung thực với người mà cần trung thực với thân Mỗi hs cần học tập gương để trở thành người trung thực Hoạt động : Hướng dẫn hs thảo luận để tìm biểu hành vi trái với tính trung thực phân biệt rõ khác hành vi dối trá, thiếu trung thực với việc khơng nói lên thật trường hợp cần thiết GV: Người trung thực phải biết hành động tế nhị, khôn khéo mà bảo vệ thật, biết nghĩ nói lúc nào, hay đâu Có trường hợp che dấu thật biểu hành vi thiếu trung thực, điều khơng dẫn đến hậu xấu mà ngược lại đem đến điều tốt đẹp cho xã hội người xung quanh Hoạt động : -Qua việc tìm hiểu truyện đọc Cấn Văn Thắm Năm học : -Cơng minh trực -Trong học tập : thẳng, khơng gian dối (Khơng quay cóp, khơng chép bạn hay không cho bạn chép .) -Trong quan hệ với người : Khơng nói xấu hay tranh công, đổ lỗi co người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm có lỗi -Trong hành động : Bênh vực, bảo vệ chân lý, lẽ phải đấu tranh phê phán việc làm sai trái -Mi-ken-lăng-giơ người sống thẳng thắn, tôn trọng nói lên thật -Khi đánh giá việc khơng để tình cảm cá nhân chi phối -Trọng chân lý cơng minh trực Người có tính trung thực -Trái với trung thực dối trá,xuyên tạc, trốn tránh bóp méo thật, ngược với đạo lý, lương tâm Những hành vi thiếu trung thực thường gây hậu xấu đời sống xã hội Vd: tham ô, tham nhũng tập thể, lừa đảo,… -Trái với trung thực dối VD:- Đối với kẻ gian, kẻ địch trá,xuyên tạc, trốn tránh nói thật Hành động bóp méo thật biểu tinh thần cảnh giác cao -Đối với bệnh nhân số trường hợp, thầy thuốc khơng thể nói hết thật bệnh tật cho họ Điều biểu lịng nhân đạo, tính nhân người với II/ Bài học : -Trung thực tôn trọng thật, Trung thực tôn THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD vd em hiểu sống thẳng trung thực? GV chốt lại mục nội dung học sgk -Sống trung thực có ý nghĩa sống? Gv hướng dẫn hs giải thích câu tục ngữ danh ngôn sgk Hoạt động : Hướng dẫn hs làm tập: Gv y/cầu hs đọc b/tập Cần giải thích hành -HS đọc b/tập vi (1,2,3,7) lại khơng biểu -Hs thảo luận tính trung thực -Hs đọc câu b/ BT c/ gv hướng dẫn hs rèn luyện tính trung thực từ việc làm thông thường, đơn giản gần gũi nhất: thật với cha mẹ, thầy cô người Trong học tập : thẳng, không gian dối Năm học : trọng thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải, sống thẳng, thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh mối quan hệ xh người tin yêu, kính trọng III/ Luyện tập : a/ Hành vi thể tính trung thực : 4,5,6 b/ Hành động bác sĩ xuất phát từ lịng nhân đạo, ln mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật c/ Dũng cảm nhận khuyết điểm có lỗi Đấu tranh phê bình bạn mắc khuyết điểm *Củng cố: -Nêu việc làm thể tính trung thực chưa trung thực thân bạn lớp 4.Daën dò cho HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:1’ -Học làm tập câu d/ -Chuẩn bị “Tự trọng” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Ngày soạn : 15.09.2009 Tiết : Năm học : TỰ TRỌNG I/ MUC TIÊU: -Giúp hs hiểu tự trọng khơng tự trọng; phải có lịng tự trọng -Hình thành hs nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống -Giúp hs tự biết đánh giá hành vi thân người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: -GV :Tham khảo sgv, sgk, tranh ảnh, câu chuyện thể tính tự trọng -HS : Đọc kỹ sgk, tìm số câu tục ngữ, ca dao nói tính tự trọng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ : 5’ Câu hỏi : Dự kiến phương án trả lời HS: -Thế trung thực ? -Trung thực tôn trọng thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải; sống thẳng, thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm -Sống trung thực có ý nghĩa -Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm sống? lành mạnh mối quan hệ xh sẻ Em nêu số biểu khác người tin yêu, kính trọng tính trung thực? … 3/ Bài : TG 17’ HOAÏT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : GV gọi hs đọc diễn cảm truyện “Một tâm hồn cao thượng” -Cô bé Rơ-be truyện có hồn cảnh nào? -Vì Rơ-be lại nhờ em Sác-lây đến trả lại tiền cho người mua diêm – tác giả câu chuyện ? Rơ-be bán diêm, khơng có tiền để thối lại Rô-be cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho người mua diêm, em quay lại chỗ người mua diêm em bị chẹt xe bị thương nặng Nên sai em Sác-lây đến tận nhà để trả lại tiền thừa cho người mua -Vì Rơ-be lại làm vậy? Vì Rơ-be muốn giữ lời hứa Khơng muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự lòng tin -Qua hành động em hiểu rõ Cấn Văn Thắm HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I/ Tìm hiểu truỵên đọc : -2 hs đọc truyện “Một tâm hồn “Một tâm hồn cao cao thượng” thượng” -Mồ côi, nghèo khổ bán diêm -Cầm tiền đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho người mua -Trên đường em bị xe chẹt bị thương nặng nên đem trả tiền thừa cho người mua diêm -Khơng muốn người khác nghĩ nghèo mà phải nói dối để lấy tiền -Thực lời hứa THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Rô-be người ? Rơ-be người có ý thức trách nhiệm cao, biết tơn trọng tơn trọng người khác, thực lời hứa giá -Những biểu cho thấy Rơ-be người có đức tính gì? -Qua nội dung học em liên hệ thực tế nêu biểu tính tự trọng mà em biết? (Gv gọi đại diện tổ lên bảng viết hành vi thể tính tự trọng, tổ viết nhiều xác coi thắng cuộc) Gv tổng hợp ý kíên chốt lại: Lịng tự trọng biểu nơi, lúc, hồn cảnh, ta có mình, biểu từ cách ăn mặc, ứng xử với người đến cách tổ chức sống cá nhân Khi có lòng tự trọng người nghiêm khắc với thân, có ý chí tự hồn thiện mình, ln vươn lên để sống tốt đẹp -Tính trung thực có quan hệ ntn với tính tự trọng ? 10’ Hoạt động : Rút học liên hệ -Qua vd tìm hiểu, em hiểu tự trọng ? -Có lịng tự trọng có ý nghĩa gì? Gv chốt lại nội dung học Gv hướng dẫn hs giải thích Cấn Văn Thắm Năm học : -Rơ-be người có ý thức trách nhiệm cao -Thực lời hứa giá -Biết tơn trọng tơn trọng người khác giá -Đức tính cao đẹp -Lịng tự trọng -Hs thảo luận -Hs đưa số biểu thể tính tự trọng ( ghi lên bảng ) VD:Những kẻ trốn tránh trách nhiệm, nịnh nạt dưới, xum xoe, luồn cúi, xấu hổ ăn năn hối hận làm điều sai trái… Khơng có lịng tự trọng -Trung thực biểu lòng tự trọng người có lịng tự trọng phải ln trung thực với người thân Hs phát biểu II/ Bài học : Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xh: cư xử đàng hoàng mực, biết giữ lời hứa ln làm trịn n/vụ mình, khơng để người khác nhắc nhở, chê trách, Lòng tự trọng phẩm chất đ/đức cao quí cần thiết người Lịng tự trọng giúp ta có nghị lực vượt qua k/khăn để hoàn thành n/vụ nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân người nhận q trọng người xung THCS Đơng Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD câu tục ngữ danh ngôn Hoạt động : Hướng dẫn hs làm tập Cho hs đọc b/tập câu a/ nêu y/cầu b/tập Gv hướng dẫn để hs phân tíchđược lí hành vi đầu thể tính tự trọng Các tập lại cho hs nhà làm *Gv cho hs làm b/tập tình huống: Bạn An hs giỏi lớp 7B Trong k/tra, An làm nhanh đạt điểm cao Nhưng k/tra môn Địa ngày hôm đó, An khơng làm tối hơm trước mẹ An bị ốm, An phải chăm sóc mẹ nên không học Vậy mà k/tra An dức khốt khơng giở sách khơng chép bạn Sau thu bài, An nói rằng: bạn gỡ điểm lần sau GV nêu câu hỏi gợi ý: -Theo em, bạn An làm có phải tự kiêu, sĩ diện khơng? -Bạn An có đáng để người học tập khơng? Vì sao? * Củng cố: -Theo em cần phải làm để rèn luyện tính tự trọng? Năm học : -Hs đọc tập câu a/ quanh III/ Luyện tập : a/ Hành vi thể tính tự trọng: 1.Khơng làm bài, kiên khơng quay cóp khơng nhìn bạn 2.Dù khó khăn đến cố gắng thực lời hứa 4.Dặn dò HS chuẩn bị tiết học : 1’ -Học làm tập lại -Chuẩn bị “ Đạo đức kỉ luật” IV RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu : < điểm > Theo em học sinh phải làm để góp phần bảo vệ môi trường? Trong hành vi sau , hành vi gây ô nhiễm phá huỷ môi trường ? a Khai thác thuỷ, hải sản chất nổ b Săn bắt động vật quí, rừng c Khai thác gỗ theo chu kỳ, kết hợp cải tạo rừng d Phá rừng để trồng lương thực e Trồng gây rừng phủ xanh đồi trọc f Đổ chất thải công nghiệp trực tiếp vào nguồn nước ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Câu : Khi tranh luận di sản văn hoá dân tộc nhiều học sinh đưa ý kiến khácc Theo em, ý kiến sau không ? a Di sản văn hoá hát, điệu múa, làng điệu dân ca b Di sản văn hoá dân tộc phong tục tập quán, ăn c Danh lam thắng cảnh cảnh đẹp người làm d Danh lam thắng cảnh cảnh đẹp thiên nhiên tạo : Vịnh Hạ Long, hang động chùa Hương Tích ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Câu : < điểm > ( 1đ )-Quyền trẻ em : + Quyền bảo vệ + Quyền chăm sóc +Quyền giáo dục (1đ )-Bổn phận cùa trẻ em : + yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc + tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản người khác + u q, tơn trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn + chăm học tập, hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục Cấn Văn Thắm THCS Đơng Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : + không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khoẻ ( 1đ )-Hành vi xâm phạm đến quyền trẻ em : 1, Câu : < điểm > ( 1đ )-Hs nêu khái niệm ( 1đ )-Phải làm việc có kế hoạch vì: chúng giúp ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức đạt hiệu công việc ( 1đ ) Có lợi Có hại -Rèn luyện ý chí nghị lực, tính kỷ luật, -ảnh hưởng đến người khác kiên trì -Việc làm tuỳ tiện, kết -Kết rèn luyện học tập tốt -Kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu tranh với cám dỗ bên Câu : < điểm > ( 2đ )-Hs phải làm để bảo vệ mơi trường : +Giữ gìn vệ sinh xung quanh trường học nơi +Không bỏ chất thải làm ô nhiễm nguồn nước, ( 1đ )-Hành vi gây ô nhiễm phá huỷ môi trường : a, b, d, f Câu : Những ý kiến : a, b, d Kết : Lớp Ssoá 0-2 – 3,4 3,5 - 4,9 5-6,4 6,5-7,9 8-10 Ghi chuù Ngày soạn : 15.02.2009 Tiết : 27 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỢNG VÀ TÔN GIÁO I/ MUC TIÊU: Giúp hs hiểu tơn giáo gì, tín ngưỡng gì, mê tín tác hại mê tín Hình thành hs ý thức tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, quyền tự tôn giáo; ý thức cảnh giác với tượng mê tín dị đoan Giúp hs phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo mê tín dị đoan, tơn trọng tự tín ngưỡng người khác, đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: -GV : Tham khảo sgv, sgk -HS : Đọc tìm hiểu câu hỏi thơng tin kiện sgk III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 20’ Hoạt động : I/ Thông tin – kiện : Hướng dẫn hs tìm hiểu thơng tin “Tình hình tơn giáo VN” kiện Gv cho hs đọc tình hình thơng Hs đọc thơng tin kiện: Tình 1/ Tình hình tôn giáo Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD tin kiện tơn giáo VN hình tơn giáo VN -Em kể tên số tôn giáo Qua truyện đọc hs trả lời: nước ta? Phật giáo, Thiên chúa giáo, đạo Cao Đài, đạo Hoà Hảo, đạo Tin GV bổ sung thêm: Nước ta có Lành, đạo Hồi, gần khoảng 80% dân số có đời sống tín ngưỡng, tơn giáo.Số tín đồ tôn giáo chiếm khoảng 1/4 dân số nước phân bố rải rác từ Bắc đến Nam, có vùng người kinh vùng đồng bào dân tộc *Tích cực: -Đại đa số người lao -Em nhận xét mặt động có lịng yêu nước, tinh thần tích cực tiêu cực tơn giáo cộng đồng, góp nhiều cơng sức nước ta? cho nghiệp xây dựng bảo vệ GV bổ sung: Có người chí tổ quốc cuồng tín nên bị kích động, bị -Thực sách pháp luật lợi dụng vào mục đích tốt xấu Cịn có người lợi dụng tơn -Có hàng chục vạn niên có giáo, lợi dụng quyền tự tín đạo tham gia chiến đấu nhiều ngưỡng tôn giáo để hành nghề người hi sinh mê tín, tiến hành hoạt *Tiêu cực: Do trình độ văn hố động trái với sách tơn giáo thấp, cịn mê tín, lạc hậu pháp luật để thu lợi cá nhân, gây tổn hại đến quốc gia, dân tộc Hs tìm hiểu sgk 20’ Hoạt động : Từ thông tin kiện gv cho hs tìm hiểu sách pháp luật Đảng Nhà nước tín ngưỡng tôn giáo: GV bổ sung: Hiến pháp nước CHXHCN VN 1992 ( điều 70 ) “Cơng dân có quyền tự tín ngưỡng, theo khơng theo tơn giáo Các tơn giáo bình đẳng trước pháp luật -Những nơi thờ tự tín ngưỡng tơn giáo pháp luật bảo hộ -Không xâm phạm tự tín ngưỡng, tơn giáo lợi dụng để làm trái pháp luật sách Nhà nước.” Tổ vua Hùng người có cơng GV chuyển ý: Các em thường dựng nước thờ cúng vua Hùng nghe: truyền thống nhớ ơn tổ tiên Dù ngược xi -Gia đình em theo đạo phật, thiên Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng chúa -Gia đình em có thờ cúng tổ “Nhớ ngày giỗ tổ”,vậy giổ tổ tiên ai? Vì phải giỗ? Biểu việc làm nào? Cấn Văn Thắm Năm học : VN: -VN nước có nhiều loại hình tín ngưỡng, tơn giáo Gồm: phật giáo, thiên chúa giáo, cao đài, tin lành… -Tình hình tơn giáo nước ta có mặt tích cực tiêu cực 2/ Chính sách pháp luật Đảng Nhà nước ta tín ngưỡng tôn giáo: Văn kiện Hội nghị lần thứ 5, BCH TWĐCSVN khố 8: +Tơn trọng tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng +Bảo đảm cho tơn giáo hoạt động bình thường sở tơn trọng pháp luật +Chính sách đại đồn kết dân tộc +Tun truyền giáo dục chống mê tín dị đoan +Chồng việc lợi dụng tơn giáo, tín ngưỡng thực ý đồ xấu +Chăm lo phát triển kinh tế xã hội giúp đồng bào theo đạo xố đói giảm nghèo, nâng cao dân trí THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội 2’ Giáo án GDCD Gv cho hs liên hệ thực tế gia đình -Gia đình em có theo tơn giáo khơng? có thờ cúng tổ tiên khơng? GV kết luận: Gia đình em bao gia đình khác theo đạo phật, thiên chúa dù đạo mục đích chung hướng vào điều thiện tránh điều ác, việc làm thể sùng bái, tơn kính nhớ cội nguồi, tổ tiên, tơn vinh người có cơng với nước * Củng cố: -Gv hệ thống vấn đề tiết học Năm học : 4.Dặn dò cho HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 2’ -Xem kỹ phần nội dung học -Đọc tập sgk IV RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Ngày soạn : 22.02.2009 Tiết : 28 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỢNG VÀ TÔN GIÁO (tt) I/ MUC TIÊU: Giúp hs hiểu tơn giáo gì, tín ngưỡng gì, mê tín tác hại mê tín Hình thành hs ý thức tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, quyền tự tôn giáo; ý thức cảnh giác với tượng mê tín dị đoan Giúp hs phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo mê tín dị đoan, tơn trọng tự tín ngưỡng người khác, đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan Tố cáo kịp thời kẻ lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để làm trái pháp luật sách Nhà nước II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: -GV : Tham khảo sgv, sgk -HS : Đọc tập sgk III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ:5’ Kiểm tra Hs 3/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15’ Hoạt động : II/ Tìm hiểu quyền tự GV yêu cầu hs nhắc lại Hs nhắc lại phần học: tín ngưỡng tơn giáo: thơng tin sách, pháp luật “tơn trọng tự tín ngưỡng Đảng Nhà nước ta đảm bảo tôn giáo hoạt động tôn giáo học tiết trước bình thường giáo dục, khắc phục mê tín dị đoan (văn kiện ) Sau hs trả lời gv nhấn mạnh “Cơng dân có quyền tự tín Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD vấn đề tóm lại nội dung Như sách pháp luật Đảg nhà nước đề cập đến quyền tự tín ngưỡng tơn giáo -Trước hết em hiểu tín ngưỡng gì? Năm học : ngưỡng, theo khơng theo tôn giáo nào…”(Hiến pháp nước CHXHCNVN 1992 điều 70) -Tín ngưỡng lịng tin vào thần bí: thần linh, thượng đế, chúa trời -Tơn giáo hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, với -Tơn giáo gì? quan niệm, giáo lí thể Gv cho hs ghi theo cột dọc rõ tín ngưỡng sùng bái để dễ so sánh thần linh hình thức lễ -Tơn giáo, tín ngưỡng khác với nghi thể sùng bái mê tín dị đoan nào? Gv bổ sung: tơn giáo cịn gọi -Cơng dân có quyền theo Đạo (đạo Phật, đạo Thiên chúa, khơng theo tín ngưỡng hay đạo Tin lành… ) tôn giáo -Thế quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo? GV nhấn mạnh thêm: người theo tín ngưỡng hay tơn giáo có quyền thơi khơng theo bỏ để theo 10’ tín ngưỡng tơn giáo khác mà khơng cưỡng cản trở Hoạt động : -Tôn trọng nơi thờ tự -Để tơn trọng quyền tự tín tín ngưỡng tơn giáo đền, ngưỡng, tôn giáo phải chùa, miếu, nhà thờ… làm nào? -khơng bái xích, gây đồn kết người có tín ngưỡng, tơn giáo với GV làm rõ thêm vấn đề học người khơng có tín ngưỡng tơn tiết trước Đảng Nhà nước giáo người có tín có chủ trương qui định: ngưỡng tơn giáo khác nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo lợi dụng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo để làm trái pháp luật sách nhà Hs đọc phần nội dung học nước ( sgk ) Qua việc tìm hiểu gv kết luận nội dung học 10’ Hoạt động : Gv hướng dẫn hs làm tập sgk Các câu a, b, c, d, đ hs trả lời, gv không cho ghi tìm hiểu Hs đọc tập e phần học Câu 2, 2, 3, 4, Theo em, hành vi thể mê tín? * Củng cố: -Tín ngưỡng, tơn giáo khác mê tín dị đoan nào? 4.Dặn dò cho HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 4’ -Học Cấn Văn Thắm -Tín ngưỡng: lịng tin vào thần bí -Mê tín dị đoan: tin vào điều mơ hồ: bói tốn, chữa bệnh phù phép,… -Tơn giáo: hình thức tín ngưỡng, sùng bái thần linh hình thức lễ nghi thể sùng bái -Tự tín ngưỡng, tơn giáo có quyền theo khơng theo tơn giáo nào, theo tín ngưỡng tơn giáo khác mà khơng cưỡng bức, cản trở II/Trách : nhiệm -Tôn trọng nơi thờ tự: đền, chùa, miếu thờ, nhà thờ -Khơng xích gây đồn kết chia rẽ người có tín ngưỡng, tơn giáo khác *Nội dung học : ( sgk ) III/ Luyện tập : THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : -Chuẩn bị bài:Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Ngày soạn : 01.03.2009 Tiết : 29 NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I/ MUC TIÊU: -Giúp hs hiểu nhà nước CHXHCN VN nhà nước ai, đời từ bao giờ, (Đảng nào) lãnh đạo Cơ cấu tổ chức nhà nước Nhà nước ta bao gồm loại quan Phân chia thành cấp tên gọi cùa cấp Chức nhiệm vụ quan nhà nước -Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng pháp luật Nhà nước, sống học tập theo pháp luật -Giúp giáo dục hs biết thực pháp luật Nhà nước, qui định quyền địa phương qui chế học tập nhà trường II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV : -Sơ đồ phân cấp sơ đồ phân công máy nhà nước - Hiến pháp nước CHXHCN VN 1992 - HS : Chuẩn bị sơ đồ sgk III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ : 5’ Câu hỏi : Dự kiến phương án trả lời HS : -Hãy phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo với -Tín ngưỡng: lịng tin vào huyền bí mê tín dị đoan? -Mê tín dị đoan: tin vào điều mơ hồ… -khơng xích… -Em làm để thực tốt quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo công dân? 3/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15’ Hoạt động : I/ Tìm hiêủ thơng tin – Gv cho hs đọc phần thông tin – Hs đọc thông tin – kiện kiện : kiện -Nhà nước ta tên gọi -Nhà nước CHXHCN Việt Nam gì? -Khi đời nhà nước -Khi đời tên gọi nhà -Nhà nước Việ Nam dân chủ ta có tên gọi Nhà nước nước ta nào? cộng hoà VN DC cộng hoà -Vậy nhà nước VNDC cộng hoà -Nước VN dân chủ cộng hoà ( 2.9.1945 ) Bác Hồ đời từ đời ngày 2.9.1945 Bác Hồ làm làm chủ tịch chủ tịch nước ? chủ tịch -Nhà nước VN DC cộng hoà -Thành cách mạng đời thành cách tháng 8-1945 mạng nào? GV bổ sung : Cuộc cách mạng Đảng cộng sản lãnh đạo -Nhà nước ta đổi tên thành -Ngày 2.7.1976, Quốc hội nước CHXH VN định đổi tên nước - 2.7.1976 Quốc hội CNVN vào năm nào? Tại lại CHXHCN VN Vì đất nước ta định đổi tên nước đổi tên vậy? hồn tồn giải phóng, Tổ CHXHCN Việt Nam GV giải thích: Vì chiến dịch Hồ quốc hồn tồn thống nhất, Chí Minh lịch sử 1975 giải nước bước vào thời kỳ độ lên -Nhà nước VN nhà Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD phóng miền Nam thống đất nước Cả nước bước vào thời kỳ độ lên CNXH -Vậy nhà nước ta nhà nước ai? -Nhà nước ta lãnh đạo? Hoạt động : 20’ Cho hs quan sát sơ đồ phân cấp máy nhà nước -Bộ máy nhà nước ta phân chia thành cấp? Tên gọi cấp? Năm học : CNXH nước dân, dân dân -Do Đảng CSVN lãnh -Nhà nước VN nhà nước đạo dân, dân dân -Do Đảng CSVN lãnh đạo II/ Tìm hiểu cấu, tổ chức máy nhà nước: Gồm cấp : -Cấp TW Phân chia làm cấp: -Cấp tỉnh (thành phố trực +Bộ máy nhà nước cấp TW thuộc TW) +Cấp tỉnh (thành phố trực thuộc -Cấp huyện (quận, thị xã, TW) thành phố thuộc tỉnh) +Cấp huyện (quận, thị xã, thành -Cấp xã (phường, thị phố thuộc tỉnh) trấn) +Cấp xã (phường, thị trấn) GV cho hs tìm hiểu -Cấp TW: Quốc hội, phủ, +Cấp TW: có quan quan cấp ? án ND tối cao, Viện kiểm +Cấp tỉnh (thành phố Mỗi cấp gồm có quan theo sốt ND tối cao trực thuộc TW) có sơ đồ , riêng cấp xã có quan -Cấp tỉnh (TP trực thuộc TW): quan (phường, thị trấn) HĐND tỉnh (TP), UBND tỉnh +Cấp huyện (quận, thị (TP), án ND tỉnh (TP), viện xã, thành phố thuộc tỉnh) kiển soát ND tỉnh (TP) có quan -Cấp huyện (quận, thị xã, Tp trực +Cấp xã (phường, thị thuộc tỉnh): HĐND huyện (quận, trấn) có quan thị xã), UBND huyện (quận, thị xã), án ND huyện (quận, thị xã), viện kiểm soát ND huyện (quận, thị xã) * Củng cố: -Gv hệ thống vấn đề tiết học 4.Dặn dò cho HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 4’ -Học bài, chuẩn bị phần tập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Ngày soạn : 07.03.2009 Tiết : 30 Năm học : NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I/ MUC TIÊU: -Ngồi kiến thức tìm hiểu tiết trước, giúp hs tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ quan nhà nước -Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng pháp luật nhà nước, sống học tập theo pháp luật -Giáo dục hs biết thực pháp luật nhà nước, qui định quyền địa phương qui định học tập nhà trường II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS: - GV : giáo án, sơ đồ phân cấp sơ đồ phân công máy nhà nước - HS : Vẽ sơ đồ phân công máy nhà nước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 5’ Câu hỏi : Dự kiến phương án trả lời HS : Nêu cấu tổ chức máy nhà nước? HS trình báy sơ đồ phân cấp máy nhà nước 3/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 20’ Hoạt động : III/ Chức năng, nhiệm GV cho hs quan sát tìm hiểu sơ HS quan sát sơ đồ phân công vụ quan nhà đồ phân công máy nhà nước máy nhà nước nước : -Bộ máy nhà nước gồm loại quan nào? Mỗi loại quan bao Bộ máy nhà nước gồm loại gồm loại quan cụ thể quan bao gồm loại nào? quan cụ thể sau : GV bổ sung: -Cơ quan quyền lực nhà nước, -Cơ quan quyền lực nhà nước, đại đại biểu ND Bộ máy nhà nước bao gồm biểu ND bao gồm: Quốc hội -Cơ quan hành quan : HĐND cấp (tỉnh, huyện, xã) -Cơ quan xét xử -Cơ quan quyền lực nhà -Cơ quan hành bao gồm: -Cơ quan kiểm sát nước, đại biểu ND phủ UBND cấp gồm: Quốc hội -Cơ quan xét xử bao gồm: án HĐNDtỉnh(Tp),HĐND ND (tối cao, tỉnh, Tp trực thuộc huyện (quận, thị xã), TW), án ND huyện (quận thị HĐND xã (phường, thị xã, Tp trực thuộc tỉnh), án trấn) quân -Cơ quan kiểm sát bao gồm: viện kiểm sát ND tối cao (tỉnh, Tp trực thuộc TW), viện kiểm sát ND huyện (quận, thị xã, Tp thuộc tỉnh), viện kiểm sát quân HS tìm hiểu điều 83, 84 Hiến -Vì gọi Quốc hội quan đại pháp CHXHCN VN 1992 biểu cao ND quan (sgk/57) quyền lực nhà nước cao nhất? Nhiệm vụ Quốc hội : GV: Quốc hội quan bao gồm -Quốc hội làm Hiến pháp người có tài, có đức ND luật để quản lí XH lựa chọn bầu đại diện cho -Quyết định sách để tham gia làm cơng đối nội (KT, XH, tài việc quan trọng nhà nước chính, an ninh, quốc phịng,…) Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD -Quốc hội làm nhiệm vụ gì? 5’ Năm học : đối ngoại đất nước -Quyết định nguyên tắc chủ yếu tổ chức hoạt động nhà nước hoạt động công dân HS tìm hiểu điều 119, 120 -Vì HĐND gọi quan Hiến pháp 1992 sgk đại biểu ND quan quyền lực nhà nước địa phương? Nhiệm vụ HĐND : Vì HĐND quan bao gồm -Ra nghị biện pháp người có tài, có đức ND đảm bảo thi hành nghiêm chỉnh địa phương lựa chọn bầu Hiến pháp pháp luật địa ra, đại diện ý chí, nguyện vọng phương quyền làm chủ ND địa phương -Ra nghị kế hoạch để tham gia công việc nhà nước phát triển KT-XH ngân sách, địa phương giáo dục, quốc phòng an ninh -Nhiệm vụ HĐND gì? địa phương nhằm nâng cao ổn định đời sống ND làm trịn nghĩa vụ đối vo7í nhà nước -Chính phủ làm nhiệm vụ gì? Vì HS đọc điều 109 Hiến pháp phủ gọi quan 1992 chấp hành Quốc hội Chính phủ làm nhiệm vụ: quan hành cao nhất? Tổ chức thi hành Hiến pháp, luật nghị Quốc hội, chịa trách nhiệm vá báo cáo Vì phủ Quốc hội bầu công tác trước Quốc hội để điều hành công việc hành Tổ chức điều hành thống nhà nước toàn quốc toàn quốc việc thực nhiệm vụ: CT, KT, VH, XH, quốc phòng đối ngoại nhằm làm cho đất nước phát triển, làm cho dân giàu, nước -UBND làm nhiệm vụ gì? Vì mạnh, XH công bằng, văn coi quan chấp hành minh HĐND quan hành nhà nước địa phương? HS đọc 123 Hiến pháp 1992 Vì UBND HĐND bầu để quản lí, điều hành cơng việc nhà nước địa phương theo Hiến pháp pháp luật, văn quan nhà nước Quốc hội -Tồ án ND viện kiểm sát ND có nhiệm vụ gì? HS đọc điều 126, 127, 137 Tồ án ND quan xét xử có Hiến pháp nước CHXHCN VN nhiệm vụ chuyên lo việc giải 1992 tranh chấp xét xử vụ phạm tội nhằm bảo vệ quyền lợi Viện kiểm soát ND có nhiệm vụ lợi ích hợp pháp cơng dân, thực hành cơng tố kiểm sốt nhà nước góp phần giáo dục hoạt động tư pháp người ý thức tuân theo pháp luật Hoạt động : Cấn Văn Thắm -Cơ quan hành bao gồm: phủ UBND tỉnh (Tp), UBND huyện (quận, thị xã), UBND xã (phường, thị trấn) -Cơ quan xét xử bao gồm: án ND (tối cao, tỉnh, Tp trực thuộc TW), án ND huyện (quận thị xã, Tp trực thuộc tỉnh), án quân -Cơ quan kiểm sát bao gồm: viện kiểm sát ND tối cao (tỉnh, Tp trực thuộc TW), viện kiểm sát ND huyện (quận, thị xã, Tp thuộc tỉnh), viện kiểm sát quân * Nội dung học : sgk THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : Gv gọi hs nhắc lại phần nội dung học Cho hs đọc phần nội dung học HS đọc phần nội dung học Hoạt động : sgk III/ Luyện tập : 10’ Gv hướng dẫn hs làm tập d/ Chọn câu trả lời : sgk -Chính phủ làm nhiệm vụ: Hướng dẫn hs trả lời miệng HS đọc câu hỏi tập sgk (2) câu hỏi a, b, c -Chính phủ do: (2) Cho hs lên bảng làm tập d -UBND do: (3) * Củng cố: -Gv hệ thống vấn đề tiết học 4.Dặn dò cho HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: 4’ -Học làm tập sgk -Chuẩn bị : Bộ máy nhà nước cấp sở IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Ngày soạn : 15.03.2009 Tiết : 31 Năm học : BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ PHƯỜNG,THỊ TRẤN ) I/ MUC TIÊU: Giúp hs hiểu máy nhà nước cấp sở ( xã, phường, thị trấn ) gồm có quan nào? Nhiệm vụ quyền hạn quan ( UBND, HĐND xã, phường thị trấn ) Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước qui định quyền nhà nước địa phương, ý thức tơn trọng, giữ gìn an ninh, trật tự kỷ cương an toàn xã hội địa phương II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV : Tranh ảnh ngày bầu cử HĐND địa phương, hoạt động HĐND, UBND - HS : Vẽ sơ đồ máy cấp sở III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ :5’ Câu hỏi : Dự kiến phương án trả lời HS : -Bộ máy nhà nước gồm quan? Bộ máy nhà nước bao gồm quan : Nêu cụ thể? -Cơ quan quyền lực nhà nước, đại biểu ND -Cơ quan hành -Cơ quan xét xử -Cơ quan kiểm sát -UBND làm nhiệm vụ gì? Vì UBND HĐND bầu để quản lí, điều hành coi quan chấp hành HĐND công việc nhà nước địa phương theo Hiến pháp quan hành nhà nước địa pháp luật, văn quan nhà nước phương? Quốc hội 3/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD 26’ Hoạt động : GV cho hs tìm hiểu sơ đồ máy nhà nước cấp sở để hs nắm quan nhà nước xã ( phường, thị trấn ) gồm có quan -Bộ máy nhà nước cấp sở (Xã, phường, thị trấn) có quan nào? Từ tình pháp luật nêu lên sgk, gv nhấn mạnh việc xin cấp lại giấy khai sinh -Khi cần xin cấp giấy khai sinh đến quan nào? -Người xin cấp lại giấy khai sinh phải thực vấn đề gì? GV bổ sung: Cần có giấy tờ khác để chứng minh việc giấy khai sinh có thật GV đưa tình khác: Mẹ sinh em bé Gia đình em cần xin cấp giấy khai sinh đến quan nào? +Cơng an xã ( phường, thị trấn ) +Trường THPT 9’ +UBND xã (phường, thị trấn ) HS nhắc lại sơ đồ máy nhà nước cấp sở học trước HS đọc tình sgk (phần hỏi giải đáp pháp luật ) -Người xin cấp lại giấy khai sinh phải: +Đơn xin cấp lại giấy khai sinh +Sổ hộ +Chứng minh nhân dân Xin cấp giấy khai sinh đến UBND xã (phường, thị trấn ) Năm học : I/ Tình pháp luật: 1.Bộ máy nhà nước cấp sở ( phường, thị trấn ) có quan: +HĐND (xã, phường, thị trấn ) +UBND (xã, phường, thị trấn ) Việc cấp giấy khai sinh UBND xã (phường, thị trấn ) Nơi đương cư trú đăng kí hộ tịch thực *Mất giấy khai sinh xin cấp lại cần: -Đơn xin cấp lại giấy khai sinh -Sổ hộ -Chứng minh thư nhân dân -Các giấy tờ khác để chứng minh việc giấy khai sinh có thật Khi cần giấy khai sinh Hoạt động : đến UBND xã (phường, thị trấn) GV hướng dẫn hs làm tập Chọn mục A tương ứng với c/62 sgk mục B -A1,A4,A5,A6,A7 B2 -A2,A3 B1 -A9 B3 -A8 B4 * Củng cố: -Gv hệ thống vấn đề tiết học 4.Dặn dò HS chuẩn bị tiết học : 4’ Chuẩn bị kỹ phần lại: nhiệm vụ quyền hạn quan cấp sở IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Ngày soạn : 22.03.2009 Tiết : 32 BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ PHƯỜNG,THỊ TRẤN ) I/ MUC TIÊU: Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : Giúp hs hiểu máy nhà nước cấp sở ( xã, phường, thị trấn ) có nhiệm vụ quyền hạn ( UBND, HĐND xã, phường, thị trấn ) Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước qui định quyền nhà nước địa phương, ý thức tơn trọng, giữ gìn an ninh, trật tự kỷ cương an toàn xã hội địa phương Giúp giáo dục hs biết xác định quan nhà nước địa phương mà cần đến để giải cơng việc II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV : Tìm hiểu kỹ nhiệm vụ, quyền hạn quan nhà nước cấp sở - HS : Tìm hiểu thơng tin sgk III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ :5’ Kiểm tra 3/ Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD 26’ Hoạt động : GV hướng dẫn hs tìm hiểu HS đọc phần thông tin sgk nhiệm vụ, quyền hạn HĐND, UBND xã (phường, thị trấn) qua nội dung thông tin nêu sgk -Gồm quan: GV yêu cầu hs nhắc lại +HĐND xã, phường, thị trấn máy nhà nước cấp sở (xã, +UBND xã, phường, thị trấn phường, thị trấn) gồm có quan nào? - HĐND xã (phường, thị trấn) bầu ? Là quan quyền lực nhà nước địa phương, ND bầu ND địa phương giao nhiệm vụ -HĐND có nhiệm vụ quyền hạn gì? -Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh hiến pháp pháp luật địa phương -Quyết định kế hoạch phát triển Quyết định chủ trương KT-VH, giáo dục, an ninh địa biện pháp quan trọng để phương phát huy tiềm địa phương, xây dựng phát triển địa phương KT – XH, củng cố quốc phịng, an ninh, khơng ngừng cải thiện đời sống vật chất tinh thần ND địa phương nước Giám sát hoạt động thường trực HĐND, UBND xã (phường, thị trấn) giám sát việc thực nghị HĐND xã (phường, thị trấn) lĩnh vực KT, văn hoá, XH v, khoa học cơng nghệ mơi trường, quốc phịng, an ninh, trật tự an toàn xã hội Thực sách dân tộc sách tơn UBND quan chấp hành giáo, thi hành pháp luật HĐND HĐND bầu ra, nhà nước, xây dựng quan hành nhà nước địa quyền địa phương quản lí phương, chịu trách nhiệm chấp địa giới hành xã hành Hiến pháp, pháp luật, văn (phường, thị trấn) quan nhà nước cấp nghị HĐND -Tuyên truyền giáo dục pháp luật, -UBND xã (phường, thị trấn) kiểm tra việc chấp hành Hiến bầu ra? pháp, pháp luật, văn Cấn Văn Thắm Năm học : II/ Tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn quan nhà nước cấp sở 1.Nhiệm vụ quyền hạn HĐND xã (phường, thị trấn) : HĐND xã (phường, thị trấn) ND xã (phường, thị trấn) trực tiếp bầu Nhiệm vụ quyền hạn: + Quyết định chủ trương biện pháp quan trọng để xây dựng phát triển KT – XH, củng cố quốc phòng, an ninh địa phương + Giám sát hoạt động thường trực HĐND, UBND xã (phường, thị trấn) + Giám sát việc thực nghị HĐND xã (phường, thị trấn) lĩnh vực KT, văn hoá, XH, khoa học cơng nghệ mơi trường, quốc phịng, an ninh, trật tự an tồn xã hội Thực sách dân tộc sách tơn giáo, thi hành pháp luật nhà nước, xây dựng quyền địa phương quản lí địa giới hành xã (phường, thị trấn) 2.Nhiệm vụ quyền hạn UBND xã (phường, thị trấn) : UBND xã (phường, thị trấn) HĐND xã (phường, thị trấn) bầu ra, có nhiệm vụ quyền hạn: +Quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực +Tuyên truyền giáo dục pháp luật +Đảm bảo an ninh trật tự an toàn xã hội +Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản +Chống tham nhũng tệ THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Năm học : quan nhà nước cấp nghị nạn xã hội HĐNDxã (phường, thị trấn) Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản nhà nước, bảo vệ tính mạng, tự do, danh dự, nhân phẩm, quyền lợi lợi ích hợp pháp khác cơng dân, chống tham nhũng, chống buôn lậu, làm hàng giả tệ nạn XH khác… +Tôn trọng bảo vệ +Làm tròn trách nhiệm, nghĩa vụ +Chấp hành nghiêm chỉnh qui định pháp luật +Chấp hành qui định quyền địa phương - UBND xã (phường, thị trấn) có nhiệm vụ quyền hạn gì? Thực quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực: đất đai, nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp, văn hố, giáo dục, ytế, thể dục thể thao Đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn XH, thực chế độ nghĩa vụ quân sự, quản lí hộ khẩu, hộ tịch địa -Hs đọc câu hỏi sgk phương, quản lí việc cư trú, lại người nước địa phương -Trách nhiệm công dân máy nhà nước cấp sở xã (phường, thị trấn) nào? 9’ Hoạt động : II/ Luyện tập : Hướng dẫn hs làm tập -Trong câu b câu trả lời b.UBND xã (phường, thị đúng? trấn) HĐND trực tiếp *Bài tập bổ sung: bầu Em chọn ý đúng? *Bài tập bổ sung: Bạn An kể tên quan Câu đúng: a, b, c, d nhà nước cấp sở sau: a HĐND xã (phường, thị trấn) b UBND xã (phường, thị trấn) c Trạm ytế xã (phường, thị trấn) d Công an xã (phường, thị trấn) e Đoàn niên cộng sản HCM xã * Củng cố: -Gv hệ thống vấn đề tiết học 4.Dặn dò cho HS chuẩn bị cho tiết học tieáp theo: 4’ -Học -Làm tập lại -Xem lại nội dung học chuẩn bị cho tiết ngoại khố IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Cấn Văn Thắm THCS Đông Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội ... gặp khó khăn +Tình : * KẾT QUẢ KIỂM TRA : Lớp Cấn Văn Thắm Ssoá 0-2 – 3,4 3 ,5 - 4,9 5- 6,4 6 ,5 -7, 9 8-10 Ghi THCS Đơng Sơn - Chương Mỹ - Hà Nội Giáo án GDCD Ngày soạn : 27. 10.2009 Tiết... chăm sóc sóc sức khoẻ giáo dục ảnh 4: quyền học tập, Gv đoch cho hs nghe số điều vui chơi Hiến pháp 1992: Điều 59 , 61, 65, 71 Luật bảo vệ, chăm só giáo dục trẻ em (điều 5, 6, 7, 8, 10) Hoạt động... trưởng 7B lớp trưởng 7A làm gì? -“Lớp 7A ngừng tay sang lớp 7B -Lớp trưởng 7B nói gì? ăn mía, ăn cam hai lớp làm -Trước câu nói việc làm -Lớp trưởng 7A xúc động dang hai lớp trưởng 7B, lớp trưởng 7A