giao an tuan 29 - kns 3 cot

Trờng Tiểu học Trung hiền Thứ , ngày / / 2011 GV: Ngô Diệu Hằng Tuần 29 Lớp : 3 A Kế HOạCH GIảNG DạY Môn : Tập đọc + Kể chuyện Buổi học thể dục I. Mục tiêu: T: - c ỳng ging cỏc cõu cm , cõu cu khin . - Hiu ND : ca ngi quyt tõm vt khú ca mt HS b tt nguyn (Tr li c cỏc CH trong SGK ) KC: Bc u bit k li c tng on cõu chuyn theo li ca mt nhõn vt . HS khỏ , gii k ton b cõu chuyn II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Tin thể thao . - Trả lời câu hỏi cuối bài - GV nhận xét, đánh giá - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét 1 26 A. Bài mới 1. Giới thiệu bài - nh mục I 2. Luyện đọc Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài 1 lần - Đoạn 1 : Giọng sôi nổi - Đoạn 2 : Giọng chậm rãi - Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động * Đọc từng câu - GV sửa lỗi phát âm sai Các từ dễ đọc sai: nguều ngoào, lừ mắt, bò mộng, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, nguều ngoào, khuyến khích, khuỷu tay, Đọc đoạn - GV nhận xét, sửa lỗi nếu cần Từ cần chú giải : - Nguều ngoào : cánh tay dài, vụng về. - Chật vật : khó khăn, vất vả. - Lừ mắt : ngụ ý đe doạ ngầm + Đặt câu với các từ : chật vật Chú em phải chật vật lắm mới mua đợc vé xem bóng đá. - GV nhận xét, khái quát Đọc trong nhóm - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS đọc - HS đọc nối tiếp - 2 HS đọc đoạn - HS khác nhận xét, nêu giọng đọc - 2 HS đọc lại - Cả lớp đọc - HS nêu nghĩa các từ cần chú giải, đặt câu - HS đọc theo nhóm đôi Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đọc trớc lớp Đọc đồng thanh - 2 nhóm đọc - cả lớp đọc 10 3. Tìm hiểu bài a. Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? - GV nhận xét, chốt. b) Các bạn trong lớp thực hiện bài tập nh thế nào? c) Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục? d) Nen-li muốn điều gì? e) Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. - GV nhận xét, chốt. g) Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện. - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời: - Mỗi hs phải leo lên trên cùng một cái cột cao, thẳng đứng, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang. - HS khác nhận xét, bổ sung - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nh hai con khỉ, Xta-đi thở hồng hộc, mặt đỏ nh gà tây, Ga-rô- nê leo dễ nh không. - 1 HS đọc đoạn 2,trả lời: Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù - Cậu cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, đoạn 4, trả lời: - Cậu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa, mồ hôi ớt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rớn ngời lên thế là nắm chặt đợc cái xà. - Thầy giáo khen cậu, khuyên cậu xuống nhng cậu còn muốn đứng thẳng lên xà nh các bạn khác. Cậu cố gắng, rồi đặt đợc 2 khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng ngời lên, thở dốc, mặt rạng rỡ chiến thắng. - HS khác nhận xét, bổ sung - Cậu bé can đảm - Một tấm gơng đáng khâm phục 12 4. Luyện đọc lại : - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu Thi đọc diễn cảm đoạn: Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt cậu đỏ nh lửa.,/ mồ hôi ớt đẫm trán.// Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.// Nhng cậu vẫn cố sức leo.// Mọi ngời vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất,/ vừa luôn miệng khuyến khích : / Cố lên !// Cố lên ! // Nen-li rớn ngời lên và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// Hoan hô ! // Cố tí nữa thôi ! / - Mọi ngời reo lên. // Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt đợc cái xà.// Đọc phân vai - GV và HS khác nhận xét - HS thi đọc - HS khác nhận xét - HS đọc phân vai theo nhóm - 2 nhóm thi đọc 25 5. Kể chuyện a. Yêu cầu: Sắp xếp lại các tranh theo đúng trật tự trong truyện - Tranh 1: (1) Phòng thể dục dụng cụ. 1 hs khoẻ mạnh đang leo lên cột. Thầy giáo và các bạn đang đứng xung quanh nhìn theo. - 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu - HS nêu thứ tự và nội dung tranh Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tranh 2: (4) Nen-li đang ôm cột. Các bạn khác đứng xung quanh, một vài bạn đang bng miệng cời, có bạn nhìn Nen-li với vẻ cảm thông. Một hs cao lớn tức giận nhìn những hs đang cời. -Tranh 3: (2) Nen-li leo gần tới xà ngang. Thầy giáo và các bạn đang dõi mắt nhìn theo, miệng hét: Cố lên. -Tranh 4: (3) Nen-li đứng trên xà, mặt rạng rỡ - GV nhận xét, chốt b. Kể lại câu chuyện theo lời của em. Kể mẫu Kể trong nhóm. Thi kể - GV và HS nhận xét, bình chọn ngời kể hay - HS khác nhận xét, bổ sung - HS khá kể mẫu 1 đoạn - HS khác nhận xét, bổ sung - HS kể từng đoạn trong nhóm - HS thi kể toàn bộ câu chuyện 3 B. Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài học - Dặn dò : tập kể lại câu chuyện - HS nêu ý nghĩa - HS khác nhận xét Rút kinh nghiệm bổ sung: Trờng Tiểu học Trung hiền Thứ , ngày / / 2011 GV: Ngô Diệu Hằng Tuần 29 Lớp : 3 A Kế HOạCH GIảNG DạY Môn : Toán Diện tích hình chữ nhật I. Mục tiêu:Giúp HS : - Biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. II. Đồ dùng dạy học: - 1 số hình chữ nhật bằng bìa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ Xăng-ti-mét vuông là gì? Đọc các số đo : 25 cm 2 ; 805cm 2 ; 43cm 2 - GV nhận xét, đánh giá - HS thực hiện yêu cầu - HS khác nhận xét 2 15 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: - GV thao tác trên các hình chữ nhật, nêu câu hỏi: + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? - Em lm th no tỡm c 12 ụ vuụng ? - Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch tỡm s ụ vuụng trong hỡnh ch nht ABCD: + Cỏc ụ vuụng trong hỡnh ch nht ABCD chia lm my hng ? + Mi hng cú bao nhiờu ụ vuụng ? + Cú 3 hng, mi hng cú 4 ụ vuụng. Vy cú tt c bao nhiờu ụ vuụng ? - Mi ụ vuụng cú din tớch l bao nhiờu ? - Vy hỡnh ch nht ABCD cú din tớch l bao nhiờu xng ti một vuụng - Giỏo viờn yờu cu hc sinh o chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht ABCD. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh thc hin phộp tớnh nhõn 4cm x 3cm. * Giỏo viờn gii thiu: 4cm x 3cm = 12cm 2 , 12cm 2 l din tớch ca hỡnh ch nht ABCD. * Giỏo viờn hi: Mun tớnh din tớch ca hỡnh - 12 hỡnh vuụng - HS tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh (Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 4 x 3, cú th thc hin phộp cng 4 + 4 + 4 hoc 3 + 3 + 3 + 3 ) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 4 ụ vuụng - Hỡnh ch nht ABCD cú: 4 x 3 = 12 (ụ vuụng ) - Mi ụ vuụng l 1cm 2 - Hỡnh ch nht ABCD cú din tớch l 12cm 2 - HS dựng thc o v bỏo cỏo kt qu: Chiu di l 4cm, chiu rng l 3cm. - HS thc hin 4 x 3 = 12(HS cú th ghi n v ca kt qu l cm ) - Ta ly chiu di nhõn vi chiu rng (cựng n v o) Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 18 ch nht ta lm th no ? GV chốt: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng một đơn vị đo) - GV nêu bài toán - Tính diện tích các hình chữ nhật có : + chiều dài 5cm, chiều rộng 2cm ? + chiều dài 30cm, chiều rộng 6cm? + chiều dài 9cm, chiều rộng 7cm ? - GV nhận xét 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1 : Viết vào chỗ trống (theo mẫu). Chiều dài 10cm 32cm Chiều rộng 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 10 4 = 40 (cm 2 ) 32 8 = 256 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (10 + 4) 2 = 28 (cm) (32 + 8)2 = 80 (cm) - GV nhận xét, chấm điểm - Cả lớp đọc cách tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc phần kết luận trong SGK - HS tính nhẩm 10 cm 2 180 cm 2 63 cm 2 - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 2: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính diện tích miếng bìa đó. Giải Diện tích miếng bìa là: 14 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70cm 2 . - GV nhận xét, chấm điểm - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS chữa miệng: - HS nhận xét, nêu cách tính Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật, biết: a) Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm. b) Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm. a, Diện tích hình chữ nhật là: 5 3 = 15 (cm 2 ) b, Đổi đơn vị: 2dm = 20cm. Diện tích hình chữ nhật là: 20 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a) 15cm 2 b) 180cm 2 - GV nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS chữa bài: . - HS khác nhận xét, bổ sung 2 C. Củng cố dặn dò - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - GV nhận xét, dặn dò - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm bổ sung: Trờng Tiểu học Trung hiền Thứ , ngày / / 2011 GV: Ngô Diệu Hằng Tuần 29 Lớp : 3 A Kế HOạCH GIảNG DạY Môn : Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thớc cho trớc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thớc kẻ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - Tính diện tích các hình chữ nhật có chiều dài 15cm, chiều rộng 2cm? - GV nhận xét, đánh giá - HS làm miệng ĐS: 30 cm 2 - HS khác nhận xét 1 30 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài 2. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8m. Bài giải: 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) 2 = 96 (cm) Đáp số: 320cm 2 và 96cm - GV nhận xét Bài 2: Hình H gồm hình chữ nhật ABCD và hình chữ nhật MN (có kích thớc ghi trên hình vẽ). - GV nêu câu hỏi:Trong hình H có mấy hình chữ nhật ? Hình H a) Tính diện tích mỗi hình chữ nhật có trong hình vẽ. b) Tính diện tích hình H. - GV nhận xét, chốt - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài . - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - 2 hình chữ nhật : ABCD; DMNP - HS vẽ hình và làm bài vào vở - 2 HS chữa bài Giải a) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 8 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 8 = 160 (cm 2 ) b) Diện tích hình H là:80+160=240 (cm 2 ) Đáp số: a) 80cm 2 và 160cm 2 . b) 240cm 2 . - HS khác nhận xét, bổ sung 8cm 8cm 10cm 20cm A B C D P N M Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật đó. Giải Chiều dài hình chữ nhật là: 5 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 5 = 50 (cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 . - GV nhận xét, chấm điểm - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở -1 HS làm ở bảng - HS khác nhận xét 1 C. Củng cố dặn dò - GV nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm bổ sung: Trờng Tiểu học Trung hiền Thứ , ngày / / 2011 GV: Ngô Diệu Hằng Tuần 29 Lớp : 3 A Kế HOạCH GIảNG DạY Môn : Chính tả: (Nghe-viết) Buổi học thể dục I. Mục tiêu: - Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi . - Vit ỳng cỏc tờn riờng ngi nc ngoi trong cõu chuyn bui hc th dc ( BT2) - Lm ỳng BT(3) a / b . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ : bóng ném, cầu lông,i, luyện võ, - GV nhận xét, đánh giá - HS viết ra bảng con 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi vở 7 15 5 2. H ớng dẫn HS viết 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị Đọc đoạn viết - Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? - Những từ nào trong đoạn viết hoa ? Viết từ khó : Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, . - GV nhận xét 2.2 HS viết bài vào vở - GV đọc - GV quan sát, nhắc nhở t thế viết - GV đọc, HS soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài - GV chấm, nhận xét một số bài - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật Nen-li - HS viết vào bảng con - 1 HS đọc lại - HS viết 8 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục : Đề-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - GV nhận xét, chấm điểm Bài 3: Điền vào chỗ trống a) s hay x ? nhảy xa ; nhảy sào ; sới vật b) in hay inh ? điền kinh ; truyền tin ; thể dục thể hình - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS chữa miệng - HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở - 2 HS chữa miệng - HS khác nhận xét Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhận xét, chấm điểm - HS đọc lại các từ 1 C. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò + Học thuộc đoạn thơ ở BT2a + Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả Rút kinh nghiệm bổ sung: Trêng TiĨu häc Trung hiỊn Thø , ngµy / / 2011 GV: Ng« DiƯu H»ng Tn 29 Líp : 3 A KÕ HO¹CH GI¶NG D¹Y M«n : Híng dÉn häc ¤n tËp I.Mục tiêu :Giúp hs nhớ và nắm được nội dung đã học về : Thể thao; Dấu phẩy - Giúp hs mở rộng vốn từ đã học thêm phong phú - Giáo dục hs ham học, tự giác trong học tập, độc lập suy nghó, óc sáng tạo. II.Các hoạt động : Thêi gian Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh A. Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: Câu 1: Hãy kể tên các môn thể thao bắt đầu bằng những tiếng sau: a) Bóng: b) Chạy: c) Đua: d) Nhảy : Câu 2 : Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp -Luyện tập thể dục bồi bổ sức khoe ûlà bổn phận của mỗi một người yêu nước. -Ở Việt Nam các loài động vật quý có nguy cơ bò tuyệt chủng. -Để bào vệ các loài vật quý hiếm chúng ta không được săn bắn hoặc phá hoại môi trường sống của chúng. Gv nhận xét, bổ sung, giúp đỡ. Thời gian còn lại: làm lại các bài tập VBTNC Từ và câu Tuần 28. B.Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết học Hs đọc yêu cầu của đề bài HS thảo luận nhóm đôi Hs làm vào vở a)Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng chày, bóng bầu dục,bóng bàn. b)Chạy: chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy Marathon c)Đua: đua xe đạp, đua ngựa, đua thuyền,đua môtô d)Nhảy: nhảy xa, nhảy cầu, nhảy cao,nhảy dù HS nhận xét Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs làm vào vở -Luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoe ûlà bổn phận của mỗi một người yêu nước. -Ở Việt Nam, các loài động vật quý có nguy cơ bò tuyệt chủng. -Để bảo vệ các loài vật quý hiếm, chúng ta không được săn bắn hoặc phá hoại môi trường sống của chúng. HS nhận xét Rót kinh nghiƯm bỉ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… [...]... ®ång thanh 3 T×m hiĨu bµi: - Søc kh cÇn thiÕt nh thÕ nµo trong viƯc x©y 1’ 14’ 8’ Ho¹t ®éng cđa häc sinh - 2 HS thùc hiƯn yªu cÇu - HS theo dâi SGK, v¹ch ng¾t h¬i, nhÊn giäng - HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u theo d·y - HS ®äc c¸ nh©n - ®äc ®ång thanh - HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n - 2 HS ®äc ®o¹n - HS kh¸c nhËn xÐt - HS nªu nghÜa tõ - 3 HS ®äc nèi tiÕp - HS ®äc trong nhãm - 3 nhãm ®äc nèi tiÕp - C¶... nhân 3cm x 3cm * Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 là diện tích của hình vng ABCD Muốn tính diện tích hình vng ta có thể làm thế nào ? * Giáo viên hỏi lại: Muốn tính diện tích hình 1’ 15’ Ho¹t ®éng cđa häc sinh - HS lµm ra nh¸p - 1 HS ch÷a bµi: §¸p sè : 20 cm2 - HS kh¸c nhËn xÐt – HS ghi vë - 9 « vu«ng - Học sinh trả lời theo cách tìm của mình (3 x 3, 3+ 3 + 3) - Được chia làm 3 hàng - Mỗi... 64 439 52819 + 6546 b) 35 046 + 26 734 2475 + 6820 18257 35 046 52819 + + + 64 439 6546 26 734 + 2475 6820 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 4 HS lµm vµo b¶ng con, g¾n b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt, nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh - HS kh¸c nhËn xÐt 5 936 5 61780 9295 82696 - GV nhËn xÐt Bµi 3* : TÝnh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ hËt ABCD - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë (kÝch thíc theo h×nh vÏ) - 1 HS lµm ë b¶ng 9cm... sang trái(Thực hiện tính từ hàng đơn vị) - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 4 HS lµm vµo b¶ng con, g¾n b¶ng Thêi gian 21’ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nªu vÝ dơ, y/c HS lµm 3 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : TÝnh + 64827 86149 + 12 735 21957 86784 98884 + 37 092 35 864 + 7295 6 72468 6 829 7 9297 - GV nhËn xÐt Bµi 2a,b*: §Ỉt tÝnh råi tÝnh a) 18257 + 64 439 ... 3 hàng - Mỗi hàng có 3 ơ vng - Hình vng ABCD có: 3 x 3 = 9 (ơ vng) - Mỗi ơ vng là 1cm2 - Hình vng ABCD có diện tích là 9cm2 - Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vng ABCD có cạnh dài 3cm - Học sinh thực hiện: 3 x 3 = 9 ( cm2 ) - Ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân với chính nó - Học sinh nhắc lại kết luận SGK Thêi gian 18’ 2’ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vng ta làm thế nào ? - GV nhËn xÐt, chèt: Mn... cÇu - 3 em lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt 1 em ®äc yªu cÇu vµ lµm vµo vë 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt - Häc sinh ®äc yªu cÇu - 1 em lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt -1 em nh×n tãm t¾t ®äc ®Ị bµi -1 em lªn b¶ng gi¶i - c¶ líp gi¶i vµo vë - Líp nhËn xÐt - Häc sinh ®äc yªu cÇu - 4 em lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt thø hai thªm 3 ®¬n vÞ th× ®ỵc tÝch míi b»ng 1674 T×m thõa sè thø nhÊt Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -. .. tõ t×m ®ỵc - 1 HS ®äc yªu cÇu Thêi gian 1’ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh nãi vỊ kÕt qu¶ thi ®Êu Em h·y ghi l¹i c¸c tõ - HS lµm bµi vµo vë ng÷ ®ã - HS ch÷a miƯng: - ®ỵc, kh«ng ¨n, thua, th¾ng, hoµ - GV nhËn xÐt, nªu c©u hái: - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Anh chµng trong trun cã cao cê kh«ng? - Anh nµy ®¸nh cê kÐm, kh«ng th¾ng v¸n nµo Anh ta cã th¾ng v¸n nµo trong cc ch¬i - Anh chµng... = 4000  2 = 6000 + 4000 = 7600 - 30 0 = 7000 + 500 = 200 + 8000 : 2 = 9000 +900 + 90 = 30 0 + 4000  2 = NhËn xÐt ch÷a bµi 2 Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm 30 00 + 2 … 32 00 935 7 … 8257 6500 + 200 … 6621 46 478 … 36 488 8700 - 700 … 8000 89 429 … 89 410 9 9000 + 900 … 10 000 ….10 010 Bµi 3: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 89765 ; 56 431 ; 7 834 9 ; 74921; 7 12 93 Yªu – GV ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi... a 7cm b 4cm c 9cm - GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm C Cđng cè - dỈn dß: NhËn xÐt giê häc Ra bµi tËp vỊ nhµ Häc sinh tù kiĨm tra lÉn nhau - Häc sinh ®äc yªu cÇu - 3 em lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - 1 em ®äc yªu cÇu vµ lµm vµo vë - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt - 1 em ®äc ®Ị bµi, 1 em lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Häc sinh ®äc yªu cÇu - 3 em lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, nhËn xÐt... tích:…cm2 ? - GV nhËn xÐt Ho¹t ®éng cđa häc sinh - C¶ líp ®äc c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng - HS tÝnh nhÈm: 25 cm2 ; 49 cm2 ; 81 cm2 - HS kh¸c nhËn xÐt - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS kh¸c nhËn xÐt - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 1 HS lµm vµp b¶ng phơ Gi¶i §ỉi ®¬n vÞ: 80mm = 8cm DiƯn tÝch tê giÊy lµ: 8  8 = 64 (cm2) §¸p sè: 64cm2 - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 3: . HS ghi vở - 9 ô vuông - Hc sinh tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh (3 x 3, 3+ 3 + 3) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 3 ụ vuụng - Hỡnh vuụng ABCD cú: 3 x 3 = 9 (ụ vuụng) - Mi ụ vuụng l 1cm 2 - Hỡnh vuụng. chậm rãi - Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động * Đọc từng câu - GV sửa lỗi phát âm sai Các từ dễ đọc sai: nguều ngoào, lừ mắt, bò mộng, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, nguều. đoạn - 2 HS đọc đoạn - HS khác nhận xét - HS nêu nghĩa từ - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc trong nhóm - 3 nhóm đọc nối tiếp - Cả lớp đọc - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc Thời gian Hoạt