ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 3 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 201 • HỌC HÁT : BÀI Ngày mùa vui (Lời 2) • GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS hat theo giai điệu và đúng 2lời bài hát Ngày mùa vui -Nhận biết sơ lược về một vài nhạc cụ dân tộc 2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động phụ họa -Hát hoà giọng 3. Giáo dục: -Yêu cuộc sống của người nông dân -Yêu các làn điệu dân ca Đ/C: Không dạy hoạt động 3: Nghe nhạc 4. Tích hợp TT HCM: Bồi dưỡng cho HS long yêu lao động và kính trọng người lao động theo tấm gương đạo đức Bác Hồ II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Tranh: Đàn bầu, đàn nguỵêt, đàn tranh -ĐDDH:Đàn,đệm đàn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN 15/Tiết: 15 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: • HỌC HÁT : BÀI Ngày mùa vui (Lời 2) -Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Đếm sao đã học - Giới thiệu bài Học hát . BÀI Ngày mùa vui (Lời 2) - Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ - Hướng dẫn HS ôn lời ca (lới 1) và tập hát lời 2 (Các bước tiến hành như lời 1) - Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS thực hiện. -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý hướng dẫn cách láy hơi, thể hiện sắc thái của bài hát). http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách. -Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát. - GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn - Cá nhân biểu diễn - Về nhà hát bài Ngày mùa vui cho người thân trong gia đình nghe. - Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát. • GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC 1)Đàn bầu: -GV cho HS xem tranh đàn bầu và thuyết ninh: Đàn bầu chỉ có 1 dây, còn có tên gọi khác là đàn “Độc huyền cầm”. Âm thanh của đàn bầu ngân nga thánh thót. 2)Đàn nguyệt: -HS xem tranh GV thuyết minh: Đàn nguyệt có 2 dây, thân tròn như mặt trăng nên dược gọi là đàn nguyệt. Một số nơi còn gọi đàn nguyệt là “Đàn kìm”; 3)Đàn tranh: -GV cho HS xem tranh và thuyết minh: Đàn tranh có 16 dây nên còn được gọi là đàn”Thập lục huyền cầm”. Tiếng đàn tranh trong trẻo, thánh thót, vui tươi được dùng để hoà tấu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 trong các dàn nhạc dân tộc hoặc đệm cho người ngâm thơ, hát Đàn bầu Đàn nguyệt Đàn tranh ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình Hát ở mức độ khá Hát ở mức độ yếu kém LỚP 3 Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 201 •KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: Cá heo với âm •GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS biết câu chuyện Cá heo với âm nhạc Câu chuyện này không chỉ nói lên vai trò âm nhạc trong đời http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN 16/Tiết: 16 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sống mà còn cung cấp cho các em những hiểu biết về loài cá heo 2. Kĩ năng: -HS bước đầu làm quen với 7 nốt nhạc 3. Giáo dục: -Yêu quí loài cá heo -Yêu âm nhạc II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Tranh ảnh về loài cá heo -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: *Kể chuyện “Cá heo âm nhạc”. a) Giới thiệu câu chuyện - Cho HS xem tranh b) Giáo viên kể chuyện: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giáo viên kể chậm diễn cảm câu chuyện .(lần 1) +Từng bước từng đoạn kể theo tranh minh họa (ở trên) c) Củng cố câu chuyện: Câu hỏi: Đàn cá đang có biểu hiện gì Câu hỏi: Con tàu có liên hệ gì với đàn cá? Câu hỏi: Vì sao đàn cá đi theo con tàu? Câu hỏi: Âm nhạc có tác dụng như thế nào? - Giáo viên kể lại câu chuyện (lần 2) cho học sinh ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh kể tóm tắt câu chuyện Cá heo với âm nhạc - Kể tóm tắt câu chuyện. - Mời 1 hoặc 2 em kể lại câu chuyện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Tự tóm tắt câu chuyện“Cá heo với âm nhạc”. -Về nhà kể lại câu chuyện “Cá heo với âm nhạc”. cho cả nhà cùng nghe •GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI -GV giới thiệu -Trên thế giới có hàng triệư bài hát, những bài hát ấy chỉ sử dụng 7 nốt nhạc mà chúng ta sẽ làm quen hôm nay. Chẳng lẽ 7 nốt nhạc này lại có phép mầu thần kì như vậy hay sao? Không phải; những nốt nhạc này không có phép thuật chi cả., mà sự thần kì chính là ở tài năng của những nhạc sĩ những người biết cách sữ dụng những nốt nhạc này. Hôm nay các em bắt đầu làm quen với những nốt nhạc này. Hi vọng các em sẽ thấy yêu thích chúng, rồi một ngày nào đó các em sẽ trở thành những nhạc sĩ tài năng, sẽ viết nên những bản nhạc hay, những bản nhạc được nhiều người yêu thích Bảy nốt nhạc là: Đô rê mi pha son la xi -GV cho HS dọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hướng dẫn các em phát am chính xác -GV cho HS chép 7 tên nốt nhạc vào vở ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc tiếp thu câu chuyện “Cá heo với âm nhạc”.? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Tiếp thu ở mức độ tốt Tiếp thu ở mức độ khá Tiếp thu ở mức độ trung bình Tiếp thu ở mức độ yếu kém http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 . huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO MÔ HÌNH