LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT:CHÚ ẾCH CON. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời 1 và tập hát lời 2. - Hát kết hợp múa đơn giản. 2.Kỹ năng : - Học sinh hát đúng giai điệu , nâng cao chất lượng giọng hát . 3.Thái độ : _ Giáo dục Hs yêu thích âm nhạc iI. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Song loan, chép lời cavào bảng phụ. Học sinh: Thanh phách III. CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’)Bài hát : Chú ếch con - Hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 . - Yêu cầu Hs lắng nghe âm điệu và đoán tên bài hát . - Yêu cầu HS hát lại bài hát đã học - Nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu : On tập bài hát :Chú ếch con . - GV ghi tựa –HS nhắc tựa 4.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập lời1 và tập hát lời 2 bài hát : Chú ếch con . Phương pháp: Trực quan,thực hành . - GV cho Hs nghe băng. - GV hát mẫu , hướng dẫn HS học hát lời 2 - GV nhắc nhở các em ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn , phát âm rõ ràng, không ê a, giọng hát êm đềm. - GV nhận xét. Hoạt động 2: Hát kết hợp động tác phụ hoạ - HS lắng nghe, đoán tên - HShát. HS lắng nghe Hs thực hiện theo yêu cầu của GV cùng với nhạc cụ của mình. Hs hát kết hợp vận động đưa người đơn giản. HS lắng nghe – theo dõi . Hs thực hiện theo yêu cầu của GV . HS lắng nghe , theo dõi . http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phương pháp: Thực hành. - GV hát kết hợp làm động mẫu phụ hoạ: - Yêu cầu cả lớp hát cả bài một lần, kết hợp vận động phụ họa. - GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp . - Dùng thanh phách ,song loan , trống nhỏ gõ đệm. Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát Phương pháp: Thực hành. - GV gõ âm hình tiết tấu của câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố HS phát hiện đó là câu hát nào . - Thử hát giai điệu bài hát Chú ếch con với một lời các mới : a,Mùa xuân đẹp tươi đã sang nắng xuân bừng trên xóm làng .Chúng em cùng nhau đến trường tay nắm tay cùng cười vang . b,Kìa em là em bé xinh cớ sao lại hay khóc nhè .Ô kìa một cô chích choè đang hót vang từ ngọn tre. - GV nhận xét – tuyên dương. HS trả lời và nhận xét. HS thi đua hát đúng giữa các tổ . http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Củng cố (2’) - Khen ngợi những em có tiến bộ- tuyên dương . 5. Tổng kết– Dặn dò (2’) - Tập hát nhiều lần cho đúng giai điệu. - Chuẩn bị :Bài Bắc Kim Thang ( tiết 1 ) - Nhận xét tiết học . http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Âm nhạc ÔN TẬP 3 BÀI HÁT:TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG . HOA LÁ MÙA XUÂN . CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG. KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC : TIẾNG ĐÀN THẠCH SANH. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca kết hợp múa đơn giản. - Qua câu chuện HS thấy được âm nhạc có tác động mạnh mẽ đối với đời sống. 2.Kỹ năng : _ Học sinh hát đúng giai điệu , nâng cao chất lượng giọng hát 3.Thái độ : _Giáo dục Hs yêu thích âm nhạc iI. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Song loan Học sinh: Thanh phách III. CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’)On tập bài hát : Chú - Hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chim nhỏ dễ thương. - Yêu cầu Hs lắng nghe âm điệu và đoán tên bài hát . - Yêu cầu HS hát lại bài hát đã học - Nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu : On tập 3 bài hát :Trên con đường đến trường, Hoa lá mùa xuân , Chú chim nhỏ dễ thương.Kể chuyện âm nhạc : Tiếng đàn Thạch Sanh. _ GV ghi tựa –HS nhắc tựa 4.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập hát bài Trên con đường đến trường . Phương pháp: Trực quan,thực hành . - Cho học sinh hát lại cả bài. -Cho học sinh nêu tên tác giả - Cho học sinh hát gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Cho học sinh hát múa đơn giản theo trò chơi ‘ Rồng rắn lên mây ‘. - HS lắng nghe, đoán tên - HShát. HS nêu Hs thực hiện theo yêu cầu của GV cùng với nhạc cụ của mình. Hs hát kết hợp vận động đưa người đơn giản. HS nêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập hát bài Hoa lá mùa xuân Phương pháp: Trực quan,thực hành . - Cho học sinh hát lại cả bài. -Cho học sinh nêu tên tác giả - Cho học sinh hát gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Cho học sinh hát múa đơn giản Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập hát bài Chú chim nhỏ dễ thương Phương pháp: Thực hành. - Cho học sinh hát lại cả bài đối đáp từng câu ngắn. -Cho học sinh nêu tên tác giả - Cho học sinh hát gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Cho học sinh hát múa đơn giản Hoạt động 4 :Kể chuyện âm nhạc : Tiếng đàn Thạch Sanh. Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp. -GV kể tóm tắt toàn bộ câu chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh, nhấn mạnh hai tình tiết trong câu chuyện có Hs thực hiện theo yêu cầu của GV cùng với nhạc cụ của mình. Hs hát kết hợp vận động đưa người đơn giản Hs nêu Hs thực hiện theo yêu cầu của GV cùng với nhạc cụ của mình. Hs hát kết hợp vận động đưa người đơn giản HS lắng nghe , theo dõi . HS trả lời câu hỏi : -Vì tiếng đàn đã gợi cho công chúa nhớ lại người đã cứu mình . - Vì Tiếng đàn của Thạch Sanh có tác động mạnh mẽ đến tình cảm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... xét tiết học Âm nhạc ÔN BÀI HÁT “ BẮC KIM THANG ” I MỤC TIÊU : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 1.Kiến thức : - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời 2 - Hát kết hợp múa đơn giản 2. Kỹ năng : - Học sinh hát đúng giai điệu , nâng cao chất lượng giọng hát 3.Thái độ : _ Giáo dục Hs yêu thích âm nhạc iI CHUẨN... tên 3 bài hát vừa học Cho cả lớp hát lần lượt 3 bài Cho cả lớp hát kết hợp múa đơn giản Cho các tổ thi đua Cho cá nhân thi đua Nhận xét HĐ 2 : On về gõ đệm theo phách , tiết tấu ,nhịp : 25 ’ PP: như trên HT : cả lớp Cho hs gõ đệm theo phách bài : Chim Chích Bông: + Cá nhân rồi đến Dãy ,rồi đến 4 Tổ Cho hs gõ đệm theo tiết tấu bài “ Chú ếch con : + Cá nhân rồi đến Dãy ,rồi đến 4 Tổ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... âm rõ ràng, không ê a, giọng hát êm đềm - GV nhận xét Hoạt động 2: Hát kết hợp động tác phụ hoạ Phương pháp: Thực hành - GV hát kết hợp làm động mẫu phụ hoạ: - Yêu cầu cả lớp hát cả bài một lần, kết hợp vận động phụ họa - GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp - Dùng thanh phách ,song loan , trống nhỏ gõ đệm Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát Phương pháp: Thực hành - GV gõ âm hình tiết. .. hát vừa học - Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ÂM NHẠC ÔN : CHIM CHÍCH BÔNG –CHÚ ẾCH CON –BẮC KIM THANG I/Mục tiêu : KT : HS nhớ lại lời và giai điệu của 3 bài này KN : hát và gõ đệm đúng ,múa đơn giản được cả 3 bài trên TĐ : GDHS yêu thích âm nhạc II /Chuẩn bị : GV : nhạc cụ HS : ôn bài ở... dẫn học Hs thực hiện theo yêu lời 2 bài hát : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Phương pháp: Trực quan,thực cầu của GV cùng với hành nhạc cụ của mình - GV cho Hs nghe băng Hs hát kết hợp vận động - GV hát mẫu , hướng dẫn HS đưa người đơn giản học hát lời 1 - GV nhắc nhở các em ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào... nghe – theo dõi Hs thực hiện theo yêu cầu của GV HS lắng nghe , theo dõi HS trả lời và nhận xét HS thi đua hát đúng giữa các tổ Nghe Nghe https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 nào - GV nhận xét – tuyên dương * Củng cố (2 ) - Khen ngợi những em có tiến bộ- tuyên dương 5 Tổng kết– Dặn dò (2 ) - Tập hát nhiều lần cho đúng giai điệu - Chuẩn bị :On 3 bài hát vừa học -... dò (1’) Chuẩn bị : Bài Chim bay –cò bay Nhận xét tiết học Hs thực hiện Nghe ÂM NHẠC TỔNG KẾT NĂM HỌC – BIỂU DIỄN I – Mục tiêu: On lại cho Hs tất cả các bài hát đã học trong năm học Tạo điều kiện cho các em được biễu diễn trước cả lớp Rèn kĩ năng hát hay hát đúng cho hs II – Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát 2/ Bài cũ: Yêu cầu hs nêu tên các bài hát đã học GV nhận xét 3/ Giới thiệu bài: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... động : Giáo viên Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 1/Khởi động : 1’ : 2/ Bài mới : 1’ Hôm nay chúng ta ôn 3 bài đã học là “ Chim Chích Bông ,Chú ếch con , Bắc kim thang Ghi bảng 3/Phát triển các hoạt động HĐ 1: On lời bài hát : 10’ PP: hỏi đáp ,thực hành HT : cả lớp Cho hs nêu lại tên 3 bài hát vừa học Cho... nêu Hs hát Hát và múa đơn giản Thi đua giữa các tổ Hs thi đua Hs thực hiện Hs thực hiện Hs thực hiện https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Cho hs gõ đệm theo nhịp bà “ Bắc kim thang : + Cá nhân rồi đến Dãy ,rồi đến 4 Tổ Nhận xét chung HĐ 3 : Củng cố (5’) : PP: thi đua HT : cá nhân Cho cá nhân hs lên biễu diễn theo ý thích Tuyên dương 5/Tổng kết –dặn dò (1’) Chuẩn bị : Bài...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 liên quan đến tiếng đàn con người _GV kết luận :Tiếng đàn , tiếng hát có tác động mạnh mẽ đến tình cảm con người _ GV hỏi : + Vì sao công chúa đang bị câm lại bật tiếng nói ? + Tại sao quân giặc lại bị thua phải quay về nước ? - GV nhận xét * Củng cố (2 ) - Khen ngợi những em có tiến bộ- tuyên dương 5 Tổng kết– Dặn dò (2 ) - Tập hát nhiều lần cho đúng giai điệu - Chuẩn bị :Bài . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Âm nhạc ÔN TẬP BÀI. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN. bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 25 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng