giáo án tuần 5 lớp 4c

Tuần 5 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Tiết 1 : : GDTT Chào cờ Tiết 2: Toán ( 21) luyện tập A. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của 1 năm. - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày. - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học ( ngày, giờ, phút, giây) - Xác định đợc một năm cho trớc thuộc thế kỷ nào. B. Đồ dùng dạy học: C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. I. Bài cũ:- 2 HS lên bảng 1 giờ = phút ; 1 phút = giây; 1 thế kỷ = năm II. Bài mới: Bài số 1: - Kể tên những tháng có 30 ngày? - GV hớng dẫn cách xem bàn tay. - Tháng 4; 6; 9 ; 11 - Những tháng có 31 ngày? - Tháng có 28 hoặc 29 ngày? - Cho HS dựa vào phần trên để tính số ngày trong năm nhuận. - Tháng 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Tháng 2 - HS thực hiện - Năm nhuận có bao nhiêu ngày? - Năm không nhuận (năm thờng)? 366 ngày 365 ngày Bài 2: - GV chấm một số bài. -Nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo thời gian. - GV cùng hs nx, chữa bài. - HS làm vào vở, 3 hs lên bảng chữa. 3 ngày = 72 giờ. 3 1 ngày = 8 giờ 3 giờ 10 phút = 190 phút Bài 3: Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789 năm đó thuộc thế kỷ nào? - Thuộc thế kỷ XIIX. - Nguyễn Trãi sinh năm nào? thuộc thế kỷ nào? 1980 - 600 = 1380 Thế kỷ XIV Bài 4 :( Bài tập giành cho hs Bài 4 :( Bài tập giành cho hs khá giỏi) khá giỏi) - HS cả lớp làm nháp: - 1hs khá giỏi lên bảng làm - Bài toán cho biết gì? - Chạy thi 60 m Nam chạy: 4 1 phút. Bình chạy: 5 1 phút 1 1 - Bài tập hỏi gì? - Ai chạy nhanh hơn và nhanh hơn mấy giây? - Muốn biết ai chạy nhanh hơn thì trớc hết ta phải làm gì? Giải Đổi: 4 1 phút = 15 giây 5 1 phút = 12 giây Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh và nhanh hơn: 15 - 12 = 3 (giây) Đáp số: 3 giây Bài 5::( Bài tập giành cho hs Bài 5::( Bài tập giành cho hs khá giỏi) khá giỏi) - HS suy nghĩ và nêu miệng. - Đồng hồ chỉ? + 8 giờ 40 phút - 5 kg 8g = ? + 5008 g C III. Củng cố - dặn dò: - Nêu các đơn vị đo thời gian mới học. - NX giờ học. VN ôn lại bài + Chuẩn bị bài sau. Tiết 3 : thể dục: Giáo viên bộ môn dạy Tiết 4: Tập đọc ( 7 ) Những hạt thóc giống A.Mục tiêu : - Đọc trơn tru toàn bài. Tốc độ đọc 75 tiếng/ 1phút. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồi côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu, câu kể và câu hỏi. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). B. Đồ dùng dạy - học. GV : Tranh minh hoạ trong bài. C. Các hoạt động dạy học. I. Bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài "Tre Việt Nam". - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? của ai? II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài: - GV chia đoạn: - 1 hs khá đọc. - 4 đoạn. - Yc học sinh:đọc đoạn lần 1 + luyện phát âm. Đọc đoạn lần 2 + kết hợp giải từ: - 4 học sinh đọc nối tiếp. - 4 học sinh đọc 2 lần 1 hs đọc chú giải 2 2 - Luyện đọc nhóm - HS đọc nhóm đôi - 1 - 2 học sinh đọc cả bài. - GVHD đọc và đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - Nhà vua chọn ngời ntn để truyền ngôi? - HS đọc thầm đoạn 1 - trả lời : - Vua muốn chọn 1 ngời trung thực để truyền ngôi. - Nhà vua làm cách nào để tìm đợc ngời trung thực? - Phát cho mỗi ngời dân 1 thúng thóc giống đã luộc kỹ và hẹn ai thu đợc nhiều thóc sẽ truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt. Nêu ý 1 * Nhà vua chọn ngời trung thực nối ngôi. - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? kết quả ra sao? - Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhng thóc không nảy mầm. - Đến kỳ nộp thóc cho vua mọi ngời làm gì? - Mọi ngời nô nức trở thóc về kinh nộp cho vua. - Chôm làm gì? - Chôm thành thật quỳ tâu vua. - Hành động của chú bé chôm có gì khác mọi ngời? - Chôm dũng cảm dám nói sự thật không sợ bị trừng phạt. Nêu ý 2 - Thái độ của mọi ngời thế nào khi nghe lời nới thật của Chôm? * Sự trung thực của chú bé Chôm: - Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm. ý 3: * Mọi ngời chứng kiến sự dũng cảm của chú bé Chôm. - Theo em vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý? - Vì bao giờ ngời trung thực cũng nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối làm hỏng việc chung. -Vì ngời trung thực thích nghe nói thật. ý 4: * Vua bằng lòng với đức tính trung thực, dũng cảm của Chôm. ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói ra sự thật. c. Đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc bài: - 4 học sinh đọc nối tiếp - Nhận xét cách thể hiện giọng đọc ở mỗi đoạn. - 4 học sinh đọc lại. - Hớng dẫn đọc 1 đoạn theo cách phân vai. - GV đánh giá chung. - 3 em thực hiện theo từng vai. - HS xung phong đọc thi diễn cảm - Lớp nhận xét - bổ sung III. Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? * Liên hệ QTE : Quyền có sự riêng t và đợc xét xử công bằng. - NX giờ học.VN chuẩn bị bài sau _________________________________________ _________________________________________ Tiết 5 : Đạo đức ( 5 ): biết bày tỏ ý kiến A.Mục tiêu: Giúp HS hiểu: 3 3 - Mọi trẻ em đều có quyền đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. - Việc trẻ em bày tỏ những ý kiến sẽ giúp cho những quyết định có liên quan đến các em phù hợp với các em hơn. -Trớc những sự việc có liên quan đến mình, các em đợc phép nêu ý kiến, bày tỏ suy nghĩ và ý kiến đó phải đợc lắng nghe, tôn trọng, không phải các em đợc phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi mọi thứ không phù hợp. - ý thức đợc quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của ngời lớn. - Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. - Lắng nghe ý kiến của bạn bè, ngời lớn và biết bày tỏ quan điểm. B. Tài liệu và ph ơng tiện - HS mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, trắng, đỏ. - Chép sẵn tình huống HĐ1 C. Các hoạt động học tập: I. Bài cũ: - Thế nào là vợt khó trong học tập? - Vợt khó trong học tập giúp ta điều gì? II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. HĐ1: Nhận xét tình huống. - GV dán 4 tình huống đã chuẩn bị lên bảng. + GV cho HS thảo luận. - Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn. Bố Tâm nghiện rợu, mẹ Tâm phải đi làm xa nhà. Hôm qua bố Tâm bắt em phải nghỉ học mà không cho em đợc nói bất cứ điều gì. Theo em bố Tâm làm đúng hay sai? - 2 học sinh đọc 4 tình huống + Học sinh thảo luận nhóm 4 - Nh thế là sai vì việc học tập của Tâm, bạn phải đợc biết và tham gia ý kiến. - Sai vì đi học là quyền của Tâm. - Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em? - HS trả lời - Lớp nhận xét - bổ sung - Đối với những việc có liên quan đến mình các em có quyền gì? - Có quyền bày tỏ quan điểm - ý kiến * Kết luận: - GV chốt ý 3. Hoạt động 2: Em sẽ làm gì? - HS thảo luận N2 - GV cho mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi. - GV yêu cầu học sinh giải thích vì sao nhóm em chọn cách đó? * KL: Vậy trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì? - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét - bổ sung. - Em có quyền đợc nêu ý kiến của mình. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. - GV phát cho các nhóm 3 miếng bìa màu xanh, đỏ, vàng - Đồng ý giơ thẻ đỏ. - Không đồng ý thẻ vàng. Lỡng lự thẻ xanh - Gv cho HS lên bảng đọc từng câu. * KL: Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan về trẻ 4 4 em. III. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến trẻ em. Và bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó. - Nhận xét giờ học. VN chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 : Toán (22) Tìm số trung bình cộng A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số ( 2, 3, 4 số). B. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học. II. Bài mới: 1. Giới thiệu số trung bình cộng và tìm số trung bình cộng: - GV ghi ví dụ: - Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài tập - lớp đọc thầm Can T1: 6 l Can T2: 4 l - Bài tập hỏi gì? Rót đều: Mỗi can có ? lít dầu? - Muốn biết số dầu chia đều cho mỗi can đợc bao nhiêu ta làm ntn? Giải Tổng số lít dầu của 2 can là: 6 + 4 = 10 (l) - Sau đó ta làm nh thế nào? Số lít dầu rót đều vào mỗi can là: 10 : 2 = 5 (l) Đ. Số: 5 lít dầu Vậy muốn tính số dầu chia đều vào 2 can ta làm ntn? - Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 đợc số lít dầu rót vào mỗi can. (6 + 4) : 2 = 5 (l) - Số 5 đợc gọi là gì? Ta nói can T1 có 6 lít, can T2 có 4 lít. TB mỗi can là 5 lít. b. Ví dụ 2: - Là số trung bình cộng của 2 số 6 và 4. - Bài toán cho biết gì? - Yêu cầu tìm gì? - Số học sinh lớp: 25; 27; 32 - TB mỗi lớp có bao nhiêu học sinh? - Muốn tính TB số HS mỗi lớp ta cần tính gì? Giải Tổng số học sinh của 3 lớp: 25 + 27 + 32 = 84(HS) - Biết tổng số học sinh ta làm thế nào? Trung bình mỗi lớp có: 84 : 3 = 28 (HS) Đáp số: 28 học sinh - Số 28 đợc gọi ntn? - Ngoài ra còn có cách nào? - Gọi là số TB cộng của 3 số 25; 27; 32 (25 + 27 + 32) : 3 = 28 (HS) 5 5 Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm ntn? * Học sinh nêu quy tắc. 2. Luyện tập: Bài số 1: - GV cho HS làm chữa bài nhận xét - GV đánh giá - HS làm bảng con 42 và 52 (42 + 52) : 2 = 47 (34 + 43 + 52 +39) : 4 = 42 - Cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. (36 + 42 + 57) : 3 = 45 Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - HS làm vào vở. - Mai, Hoa, Hng, Thịnh nặng 36kg, 38kg, 40kg, 34kg. - Bài tập hỏi gì? - Muốn tính trung bình cộng mỗi bạn nặng bao nhiêu kg ta làm nh - TB mỗi em nặng? Kg Giải Trung bình mỗi bạn cân nặng là: thế nào? (36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg) c. Bài 3:(Bài tập giành cho hs khá giỏi) - HS làm nháp - 1 hs khá lên bảng làm - Muốn tìm trung bình cộng của các số TN liên tiếp từ 1 9 cần biết gì? - Cho HS chữa bài. - Từ 1 9 có bao nhiêu số tính tổng Giải Trung bình cộng của các số TN từ 19 là: (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 8 + 9) : 9 = 5 -Nêu cách tìm số trung bình cộng? Đáp số: 5 III. Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm TN? - NX giờ học. Tiết 2 : Kể chuyện( 5) Kể chuyện đ nghe - đ đọcã ã A. Mục tiêu: + Rèn kn nói: - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện). + Rèn kỹ năng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng về lời kể của bạn. B. Đồ dùng dạy học: * GV:- Viết sẵn gợi ý 3 trong SGK. - Tiêu chuẩn đánh giá bài KC. * HS: Su tầm truyện viết về tính trung thực. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: - Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện :Một nhà thơ chân chính. II. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. Tìm hiểu câu chuyện: a. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. 6 6 * Đề bài: Kể lại 1 câu chuyện em đã đợc nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua ai đó kể lại) hoặc đợc đọc về tính trung thực. - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của mình. - 4 học sinh đọc nối tiếp. - HS lần lợt giới thiệu. b. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV cho HS kể trong nhóm. - HS kể theo cặp nhóm 2. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trớc lớp - HS xung phong hoặc cử đại diện. - HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện - GV đa tiêu chuẩn đề HS đánh giá. - GV nhận xét chung - Lớp nghe đặt câu hỏi cho bạn bình chọn III. Củng cố - dặn dò: * Liên hệ QTE: Bản sắc trung thực. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: HS chuẩn bị bài kể chuyện tuần 6. Tiết 3 : Lịch sử (5) Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng bắc A. Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu đợc: - Thời gian nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng bắc đo hộ từ năm 179 TCN đến năm 938. - Một số chính sách áp bức bóc lột của phong kiến phơng Bắc đối với nhân dân ta( một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quí, đi lao dịch, bị cỡng bức theo phong tục của ngời Hán). * HS khá, giỏi: Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn nền văn hoá dân tộc. B. Đồ dùng dạy học. - Kẻ sẵn nội dung: Tình hình nớc ta trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến ph- ơng Bắc đô hộ. C. Các hoạt động dạy học. I. Kiểm tra: - Nêu những thành tựu của ngời dân Âu Lạc? - Sự ra đời của nớc Âu Lạc? II. Bài mới: - Giới thiệu bài: 1. HĐ1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối với nhân dân ta. - GV cho HS đọc sách giáo khoa. + HS đọc thầm từ "Sau khi Triệu Đà thôn tính luật pháp của ngời Hán". - Sau khi thôn tính đợc nớc ta, các triều đại phong kiến phơng Bắc đã thi hành những chính sách áp bức, bóc lột nào đối với nhân dân ta? - Chúng chia nớc ta thành nhiều quận huyện do chính quyền ngời Hán cai quản. - Chúng bắt nhân dân chúng ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ, 7 7 xuống biển mò ngọc trai - Đa ngời Hán sang ở lẫn bắt nhân dân ta theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp của ngời Hán. - Cho HS thảo luận: Tìm sự khác biệt về tình hình nớc ta về chủ quyền, về kinh tế, về văn hoá trớc năm 179 TCN năm 938 - GV đánh giá * Kết luận: GV chốt lại nội dung HĐ1. - HS thảo luận nhóm 3 - Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét - bổ sung. 2.HĐ2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc. - Cho HS đọc sách giáo khoa và thực hiện: - HS làm việc cá nhân. + Nêu các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc. VD: - Năm 40: Khởi nghĩa 2 Bà Trng - Năm 248: Khởi nghĩa Bà Triệu - Năm 542: Khởi nghĩa Lí Bí. - Năm 550: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục - Năm 722: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Năm 766: Phùng Hng - Năm 905: Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ - Năm 931: Khởi nghĩa Dơng ĐìnhNghệ - Năm 938: Chiến thắng Bạch Đằng - Từ năm 179 TCN đến năm 938 có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn? - Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn. - Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào? - Khởi nghĩa 2 Bà Trng - Kết thúc 1 nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc là cuộc khởi nghĩa nào? - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng. - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì? - Nhân dân ta có 1 lòng yêu nớc nồng nàn quyết tâm, bền chí đánh giặc, giữ n- ớc. III./ Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ ( Nội dung bằng chiến thắng bỏ) - NX giờ học. - VN ôn bài + Cbị bài sau. Tiết 4 : Luyện từ và câu (9) Mở rộng vốn từ : trung thực - tự trọng A. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Trung thực - tự trọng ( BT4). - Tìm đợc 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm đợc ( BT1, BT2). Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu ( BT3). 8 8 B. Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn bài tập 3 , 4. C. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: - Thế nào là từ ghép phân loại ? từ ghép cho nghĩoạtongr hợp? - Đặc điểm của từ láy. II. Bài mới: - Giới thiệu bài: 1. Hớng dẫn làm bài tập: Bài số 1. - Gọi HS đọc bài tập - GV cho HS làm bài + Từ cùng nghĩa với trung thực? - 2 3 học sinh đọc cả mẫu. - HS thảo luận nhóm 2 + Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, thật thà, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực + Từ trái nghĩa với trung thực? - Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoa, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc Bài số 2: - Đặt câu với 1 từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu với 1 từ trái nghĩa với trung thực? VD: Bạn Lan rất thật thà. - Cáo thờng là con vật rất gian ngoan. - HS đặt câu tiếp nối. Bài số 3: - GV cho HS đọc nội dung bài tập. - HS thảo luận nhóm 2. - 2 3 học sinh đại diện nhóm lên thi làm nhanh. - GV đánh giá - Lớp nhận xét - đánh giá - bổ sung. Bài số 4: - Cho HS lên bảng gạch chân. - Gạch bút đỏ nói về tính trung thực. - Bút xanh nói về lòng tự trọng. - GV đánh giá: + Tính trung thực + Lòng tự trọng Lớp quan sát - nhận xét - bổ sung * a; c; d * b; e * Bản sắc trung thực và tự trọng III. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - VN học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. __________________________________________________________________ Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 : Toán (23 ) Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. - Bớc đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. 9 9 B. Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn phần đầu bài học. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: - Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? II. Bài mới: Bài 1: - Số trung bình cộng của 96; 121 và 143 H làm nháp - lên bảng chữa (96 + 121 + 143) : 3 = 120 - Số trung bình cộng của 35; 12; 24; 21; 43 là: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 - Cách tính trung bình cộng của nhiều số. Bài 2: - Bài toán cho biết gì? 3 năm tăng: 96 ngời; 82 ngời; 71 ngời - Bài tập hỏi gì? - Trung bình mỗi năm tăng ? ngời - Muốn biết trung bình mỗi năm số dân tăng bao nhiêu ngời cần biết gì? Giải T/S ngời tăng thêm trong 3 năm 96 + 82 + 71 = 249 (ngời) TB mỗi năm số dân của xã tăng thêm: 249 : 3 = 83 (ngời) Đáp số: 83 ngời. Bài 3: - GV hớng dẫn tơng tự. - HS chữa bài. Tổng số đo chiều cao của 5 học sinh là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) TB số đo chiều cao của mỗi học sinh là: 670 : 5 = 134 (cm) Đáp số: 134 cm Bài 4: :(Bài tập giành cho hs khá :(Bài tập giành cho hs khá giỏi) giỏi) - Cho học sinh đọc BT. - BT cho biết gì? Yêu cầu gì? Giải Số thực phẩm do 5 ô tô đi đầu chở đợc 36 ì 5 = 180 (tạ) Số thực phảm do 4 ôtô đi sau chuyển là: 45 ì 4 = 180 (tạ) - Muốn tìm trung bình mỗi xe chở bao nhiêu tấn thực phẩm ta làm thế nào? - Tổng số thực phẩm do 9 xe chở đợc: 180 + 180 = 360 (tạ) Trung bình mỗi xe ô tô chở đợc là: 360 : 9 = 40 (tạ) Đổi 40 tạ = 4 tấn Đáp số: 4 tấn III. Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? - Nhận xét giờ học.VN ôn bài + chuẩn bị bài sau. Tiết 2 : Tập làm văn (3): Viết th (kiểm tra viết) A. Mục tiêu: 10 10 . 1: - HS làm miệng - Những lớp nào đã tham gia trồng cây. 18 18 - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. - Lớp 4A trồng đợc bao nhiêu cây? - Lớp 5B trồngđợc bao nhiêu cây? - Lớp 5C trồngđợc bao nhiêu cây? . giá - HS làm bảng con 42 và 52 (42 + 52 ) : 2 = 47 (34 + 43 + 52 +39) : 4 = 42 - Cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. (36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - HS làm vào. gì? Giải Đổi: 4 1 phút = 15 giây 5 1 phút = 12 giây Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh và nhanh hơn: 15 - 12 = 3 (giây) Đáp số: 3 giây Bài 5: :( Bài tập giành cho hs Bài 5: :( Bài tập giành