Giao an 1- Tuan 30(CKTKN)

Tuần 30 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 tập đọc chuyện ở lớp i - mục tiêu. -HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. Ôn các vần uôc, uôt. Hiều nội dung bài. -HS đọc lu loát rõ ràng. Trả lời tốt các bài tập trong bài. ii - đồ dùng. Tranh SGK. iii - hoạt động dạy - học. Tiết 1 1. Bài cũ: Đọc bài Chú công và trả lời câu hỏi trong bài. 3 em 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Hớng dẫn HS luyện đọc. GV đọc mẫu - Đọc tiếng, từ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Giải nghĩa: trêu, bôi bẩn. HS đọc thầm HS đọc + phân tích 2 - 3 em nói câu có từ: trêu, bôi bẩn. - Đọc câu. - Đọc đoạn, bài. HS đọc cá nhân, từng dòng thơ HS luyện đọc theo khổ thơ Đọc toàn bài c) Ôn các vần uôc, uôt - Tìm tiếng có vần uôc trong bài ? - Tìm tiếng có vần uôc, uôt ngoài bài ? Tiết 2 d) Tìm hiểu bài đọc và luyện nói. + Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc SGK. HS đọc khổ thơ 1 + 2 và trả lời Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? HS đọc khổ thơ 3 và trả lời + Luyện nói. Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan nh thế nào ? HS đóng vai Xem tranh mẫu SGK Nói mẫu trong SGK (Nhiều HS tham gia kể) GV cùng HS nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố. Nhiều HS tham gia Đọc toàn bài ______________________________________________________________________________________________________________ Toán phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ) I. Mục tiêu: -Bớc đầu biết đặt tính và tính trừ các số không nhớ trong phạm vi 100 (dạng 65 30; 36 4). -Củng cố kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Các thẻ que tính và que tính lẻ. - Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra - Đặt tính và tính: 68- 56; 47 - 24 - Điền chữ số vào chỗ chấm: Số 65 gồm có chục và đơn vị. - 238 - Số 30 gồm có chục và đơn vị. 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - HS nắm yêu cầu của bài. 3. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30 - HS hoạt động cá nhân. - Viết 65-30 =, yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả. - Hỏi HS để đợc các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị. - HS đồng loạt lấy 65 que tính và bớt đi 30 nêu thành bài toán và tìm kết quả còn 35 que tính. - Lớp theo dõi đọc lại kết quả phép tính. - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Hỏi cách tính và ghi bảng nh SGK. - Lớp làm vào bảng con. - 2 - 3 em đọc lại cách tính, chú ý tính từ phải sang trái. 4. Phép trừ dạng 36- 4 = - hoạt động cá nhân. - Tiến hành cho HS đặt tính vào bảng con và nêu cách đặt tính cùng kết quả. - làm vào bảng và chữa bài. - Chú ý cách đặt tính sao cho thẳng cột chục, cột đơn vị. 5.Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. - Gọi HS nêu các bớc đặt tính và tính. - Lớp theo dõi và bổ sung cho bạn. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề toán. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Gọi HS khá nêu các câu lời giải khác. - 2 - 3 em nêu cầu, một em nêu cách làm: tính thử kết quả thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Lớp theo dõi nắm yêu cầu và làm vào vở. - Giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa bài. - Đọc các kết quả . Chốt: Nêu cách trừ nhẩm? - 66 có 6 chục và 6 đơn vị , 6 chục trừ 6 chục hết còn 6 đơn vị viết 6. 6. Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập. ________________________________________________________________ Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2011 tập viết tô chữ hoa o, ô, ơ, p. Viết : uôt, ơt, u, ơu, chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu i - mục tiêu. - Nắm đợc qui trình kĩ thuật viết con chữ o, ô, ơ, p viết vần vần uôt, ơt, u, ơu, chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu. - Viết tô đúng quy trình, trình bày sạch đẹp. ii - đồ dùng: Bộ chữ mẫu iii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. Viết bảng : l, m , n 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hớng dẫn viết. - Giới thiệu mẫu chữ o - Gv viết mẫu lần 1 Hs quan sát đọc chữ mẫu - 239 - - Chữ o cao mấy li ? Chữ o viết gồm mấy nét ? HS TB: Cao 5 li, có 1 nét Gv viết mẫu lần 2 và hớng dẫn viết Giới thiệu chữ ô, ơ, p và hớng dẫn viết tơng tự. Hớng dẫn viết vần uôt, ơt, u, ơu, chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu. tơng tự. c. Viết bài Hớng dẫn trình bày trong vở Viết bảng con H tô chữ hoa ô, ơ, p tập viết các vần uôt, ơt, u, ơu, chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu ở vở tập viết. G quan sát hớng dẫn H giúp đỡ H viết yếu. Chấm bài - nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò. Chọn một số bài viết đẹp - tuyên dơng. Nhận xét tiết học. _____________________________________________ chính tả chuyện ở lớp i - mục tiêu. 1. Kiến thức: Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp 2. Kỹ năng: Biết cách trình bày khổ thơ năm chữ. 3. Thái độ: Có ý thức viết sạch đẹp. ii - đồ dùng. Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. iii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ.Nhận xét bài viết trớc. 2. Bài mới. a) Hớng dẫn HS tập chép. HS đọc khổ thơ cuối. Tìm tiếng, từ dễ viết sai. Hớng dẫn HS viết vở. HS nhìn và chép bài. Lu ý: Cách trình bày bài. T thế ngồi viết. b) Hớng dẫn HS làm bài tập. - Bài 1: Điền vần buộc tóc, chuột đồng - Bài 2: Điền c hay k Củng cố luật chính tả: Túi kẹo, quả cam 3. Củng cố: Nhận xét bài viết của HS. 3 em Viết bảng con HS chép bài GV đọc - HS soát lỗi, chữa bài HS làm VBT, 2 em chữa bài, lớp n/x. 2 em khá lên bảng, lớp n/x, chốt quy tắc viết c/k. _____________________________________________ toán - 240 - luyện tập i - mục tiêu. -Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100. -Đặt tính và tính nhẩm, giải toán. ii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. 85 - 32 65 - 30 55 - 55 2. Bài mới. - Bài 1: Củng cố về đặt tính và tính Nêu cách đặt tính và nêu cách tính - Bài 2: Luyện tính nhẩm Chốt lại cách nhẩm. - Bài 3: Luyện cách so sánh 2 biểu thức Thực hiện phép tính vế trái, rồi về phải sau đó so sánh từ trái sang phải. Mở rộng: Tìm cách so sánh 35 5 35 4 Cùng số bị trừ là 35. So sánh số trừ ( Số trừ lớn thì kết quả nhỏ và ngợc lại) Yêu cầu HS tìm thêm cách so sánh 43 + 3 . 43 - 3 Bảng con HS làm bảng con HS làm bài - nối tiếp nêu kết quả. HS làm bài vào vở - chữa bài - nhận xét - Tìm cách so sánh - Bài 4: Rèn kỹ năng giải toán ? Nêu lại các bớc trình bày bài giải. Chốt lại dạng toán. - Bài 5: Tổ chức trò chơi GV và HS nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dơng. HS đọc đề, phân tích đề toán, làm vở, 1 em chữa bài - lớp n/x. Chia nhóm HS tham gia chơi:2 nhóm (mỗi nhóm 5 em) 3. Củng cố. Nhận xét giờ học. __________________________________________________________________ Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2011 Toán các ngày trong tuần lễ i - mục tiêu. -HS làm quen với các đơn vị đo thời gian, ngày và tuần lễ. -Nhận biết 1 tuần lễ có 7 ngày. Biết gọi tên các ngày trong tuần. -Làm quen với lịch học tập. ii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. 85 - 42 76 - 34 75 - 75 2. Bài mới. a) Giới thiệu ngày, tuần, lễ. - Giới thiệu lịch bóc từng ngày: Gọi tên các ngày. - HS đọc hình vẽ trong SGK. - Làm bảng con - 1 tuần lễ có 7 ngày: Chủ nhật, thứ 2, thứ 3, thứ t, thứ 5, thứ 6. - HS nhắc lại - Hôm nay là thứ mấy, ngày bao nhiêu ? b) Thực hành. - Bài 1: Biết ngày đi học và ngày nghỉ Củng cố về số lợng ngày trong tuần - Bài 2: Các em biết tính 2 ngày liền nhau - Bài 3: HS chép thời khoá biểu của lớp 3. Củng cố - dặn dò. - HS trả lời - HS làm miệng - HS nhắc lại các ngày trong tuần _________________ _______________________ - 241 - Tự nhiên xã hội trời nắng, trời ma i - mục tiêu. -HS biết những dấu hiệu của trời nắng, trời ma. Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời ma. -Có ý thức giữ gìn sức khoẻ, khi đi dới trời nắng, trời ma. ii - đồ dùng. Tranh minh hoạ. iii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. Kể tên một số loại cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em biết ? 2. Bài mới. a) Hoạt động 1: Làm việc với tranh SGK về trời nắng, trời ma. - Bớc 1: Chia nhóm HS thảo luận về dấu hiệu khi trời nắng qua tranh ảnh Quan sát bầu trời: Mây màu gì ? ánh nắng ? - Bớc 2: Quan sát tranh ảnh: Nêu dấu hiệu về trời ma. HS quan sát tranh ảnh Đại diện nhóm phát biểu Kết luận: SGV tr93 b) Hoạt động 2: - Bớc 1: HS trả lời câu hỏi. + Tại sao khi đi dới nắng bạn phải đội mũ, nón ? + Để không bị ớt, đi dới ma bạn phải làm gì ? HS trả lời - Bớc 2: Kết luận: SGV tr94 c) Trò chơi. 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. HS nhắc lại câu trả lời HS chơi trò chơi: Trời nắng, trời ma ___________________________________________________________________ Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2011 : chính tả mèo con đi học i - mục tiêu. -Chép lại đúng 8 dòng thơ đầu bài thơ Mèo con đi học. Làm đúng các bài tập. -Rèn kỹ năng trình bày bài, viết đẹp, đúng tốc độ. ii - đồ dùng. Bảng phụ viết bài chính tả. iii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. Đọc thuộc bài: Mèo con đi học. 2. Bài mới. a) Hớng dẫn HS tập chép. HS đọc 8 dòng thơ đầu. Tìm những chữ dễ viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng. 3 em Viết bảng con - 242 - - Hớng dẫn HS chép vào vở. Lu ý: Trình bày bài. Chữ đầu dòng viết hoa. HS nhìn bài trên bảng chép vào vở GV đọc HS soát lỗi. b) Bài tập. Lời giải: Thầy giáo dạy học, bé nhảy dây Đàn kiến đang đi, ông đọc bảng tin 3. Củng cố: Chấm bài - nhận xét. HS soát lỗi và chữa bài _____________________________________________ kể chuyện sói và sóc i - mục tiêu. -HS nhớ và kể đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh. -Hiểu đợc nội dung ii - đồ dùng. Tranh minh hoạ. iii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ: Kể lại câu chuyện Niềm vui bất ngờ 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) GV kể. Kể 2 lần với giọng diễn cảm. Lần 2 kết hợp tranh. c) HS tập kể và phân vai. HS nối tiếp nhau kể 3 HS kể Đóng vai: Ngời dẫn chuyện, sói và sóc Lần 1: GV đóng vai ngời dẫn chuyện. Lần sau: HS đóng vai toàn bộ d) ý nghĩa. - Sói và sóc ai là ngời thông minh ? - Hãy nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó ? HS đóng vai và kể 3. Củng cố. HS kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện (đóng vai) ______________________________________ toán Cộng trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. I. Mục tiêu: -Củng cố kiến thức về cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100. Bớc đầu nhận biết mối quan hệ giữa hai phép tính cộng, và trừ. -Củng cố kĩ năng cộng, trừ cột dọc, làm tính nhẩm, giải toán có văn. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3; 4. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra : - Hôm nay là thứ mấy, ngày, tháng mấy? - Một tuần có mấy ngày? - 243 - 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Làm bài tập - hoạt động cá nhân. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Quan sát và giúp đỡ HS yếu - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. Chốt: Nêu lại cách tính nhẩm. - 2 - 3 em nêu lại cách tính nhẩm. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm bài. - Quan sát hớng dẫn HS gặp khó khăn - Nêu lại cách đặt tính. Chốt: Từ kết quả của bài tập 1; 2 em có nhận xét gì về mối liên quan giữa phép tính cộng và trừ? - 4 em chữa bài và lớp nhận xét bài của bạn. - 2 - 3 em nêu lại cách đặt tính. - HSG: lấy kết quả phép tính cộng trừ đi một số thì kết quả là số kia. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS nêu bài toán. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. Chốt: Khi nào thì em dùng phép tính cộng để giải toán? - 2 em nêu yêu cầu của bài. - 2 em - Lớp làm vào vở, 1 em chữa bài. - 2 em chữa bài, em khác nhận xét bài của bạn, nêu các câu lời giải khác. - 2 - 3 em: tìm tất cả. Bài 4:Gọi HS đọc đề bài. - 1 - 2 đọc và nêu tóm tắt miệng. - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu nêu lại đề bài. Yêu cầu HS giải vào vở và chữa bài. - Quan sát giúp đỡ HS yếu. - Bài toán cần dùng tính gì để giải? - Lớp tự giải và chữa bài, sau đó nhận xét bài của bạn. - Biết tất cả và một số muốn tìm số kia làm tính trừ. 4. Củng cố- dặn dò - Tính kết quả và từ đó viết hai phép tính trừ: 54 + 26. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập. ___________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2011 tập đọc Ngời bạn tốt i - mục tiêu. -Tập đọc đúng các tiếng từ : liền, sửa lại, nằm, ngợng nghịu -Đọc đúng và diễn cảm bài văn, hiểu một số từ ngữ trong bài. Hiểu đợc cách c xử với bạn bè ii - đồ dùng. Tranh trong SGK iii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. Đọc thuộc bài Mèo con đi học. Trả lời những câu hỏi trong bài 2. Bài mới Tiết 1 a) Giới thiệu bài. - G đọc mẫu. - ?. Bài văn có mấy câu b. Hớng dẫn đọc - Đọc tiếng từ : gv gạch chân 1 số tiếng từ - Chỉnh sửa phát âm - G giải thích một số từ. - Luyện đọc câu: Bài văn này có mấy câu ? Hs nghe đọc xác định số câu trong bài ( 7 câu ) Tìm tiếng từ luyện đọc: liền, sửa lại, ngợng nghịu. Hs đọc nhóm cá nhân nhóm cả lớp, phân tích vần , tiếng - 244 - G cho H đọc từng dòng. *. Giải lao - Luyện đọc đoạn - G cho H đọc cả bài Thi đọc trơn cả bài - chấm điểm c) Ôn lại các vần u, ut Tìm tiếng có vần uc, ut trong bài Nói câu chứa tiếng có vần uc hoặc ut G ghi 1 số câu lên bảng cho H đọc lại. - H đọc nối tiếp - H đọc nối tiếp đoạn - Nêu Cúc, bút - 1 HS nói câu mẫu - HS nói nối tiếp Tiết 2 a. Tìm hiểu bài và luyện đọc. + Tìm hiểu bài. - Đọc từng câu văn trong bài - Gọi 2 H đọc đoạn 1 - Hà hỏi mợn bút, Ai đã giúp Hà? - Bạn nào đã giúp Tú sửa lại dây đeo cặp? - Em hiểu thế nào là ngời bạn tốt? b. Luyện đọc sgk - Hớng dẫn luyện đọc câu- đoạn- cả bài - Luyện đọc diễn cảm Hs đọc nối tiếp H đọc trả lời câu hỏi - Đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc cả bài - Đọc phân vai: Ngời dẫn chuyện, Hà , Cúc, Nụ + Luyện nói. : Kể về một ngời bạn tốt của mình 3. Củng cố - dặn dò. Đọc lại bài SGK. - Quan sát, nói nội dung của từng tranh - Nói trong nhóm đôi - 2, 3 HS nói trớc lớp _______________________________________________ Thủ công Cắt, dán hàng rào đơn giản I. Mục tiêu: - HS biết cách cắt nan giấy. - Rèn kĩ năng khéo léo của HS. - Yêu thích giờ học. II. Đồ dùng: - Giấy thủ công, kéo, thớc kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 2. Bài mới: a. GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. - HS quan sát nan giấy, nêu nhận xét về số nan đứng, số nan ngang, khoảng cách giữa các nan. b. GV hớng dẫn kẻ, cắt các nan giấy. - GV thao tác các bớc chậm rãi, kết hợp hớng dẫn chi tiết cách kẻ, cắt các nan giấy - HS quan sát c. HS thực hành kẻ, cắt nan giấy. - H thực hành. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. _________________________________________ Tuần 31 Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2011 - 245 - tập đọc Ngỡng cửa I. Mục tiêu - HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ. *HS hiểu đợc:Từ ngữ: đi men, ngỡng cửa, xa tắp . Thấy đợc: Ngỡng cửa là nơi thân quen với mọi ngời. - Toàn bài đọc với giọng vui tơi nhí nhảnh. Phát âm đúng các tiếng có vần ăt, các từ ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, lúc nào, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. - Nói câu cha tiếng có vần ăt/ăc. - Bồi dỡng cho học sinh tình yêu với ngôi nhà và ngời thân trong gia đình. II. chuẩn bị - Giáo viên:Viết bảng bài tập đọc. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ngời bạn tốt. - đọc SGK. - Hỏi một số câu hỏi của bài. - trả lời câu hỏi. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài. - theo dõi. - Luyện đọc tiếng, từ: ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, lúc nào, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: đi men, ng ỡng cửa,xa tắp . - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp . - luyên đọc cá nhân, nhóm. - đọc nối tiếp một câu. - Luyện đọc đoạn, cả bài. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - Đọc nối tiếp các câu trong bài. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. - đọc đồng thanh. * Nghỉ giải lao giữa tiết. c. Ôn vần - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1;2 em đọc, lớp đọc thầm - Tìm tiếng có vần ăt trong bài? - HS nêu. - Gạch chân tiếng đó, đọc tiếng đó? - cá nhân, tập thể. - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS, phân tích, đánh vần tiếng, đọc tiếng. - Tìm tiếng có vần ăt/ăc ngoài bài? - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - HS nêu tiếng ngoài bài. - quan sát tranh, nói theo mẫu. Tiết 2 3. Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc khổ thơ 1. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Gọi HS đọc khổ thơ 3. - 2 em đọc. - 4 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - 246 - - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV nói thêm: bài thơ nói về tình cảm cuả bạn nỏ với ngỡng cửa nơi từ đó bé bắt đầu đến trờng - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . Sau đó cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích. * Nghỉ giải lao giữa tiết. - 2;3 em đọc. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - theo dõi. - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. - luyện học thuộc lòng một khổ thơ. * Luyện nói: - Từ ngỡng cửa nhà mình em đi nhữngđâu? - 3 - 4 em nói + Chia nhóm tập nhìn tranh và trả lời? T1:Bớc qua ngỡng cửa bạn Nam đi đâu? ( đi học, đi chơi, đi đá bóng) Mở rộng: Từ ngỡng cửa nhà mình khi lớn lên em còn có thể đi rất xa - Nối tiếp trả lời. 4. Củng cố - dặn dò: - Hôm nay ta học bài gì? - Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Kể cho bé nghe. ___________________________________ Toán Luyện tập i - mục tiêu. 1. Kiến thức: Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100. 2. Kỹ năng: Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ. 3. Thái độ: Hứng thú học tập. ii - hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ. 48 - 25 69 - 5 24 + 14 2. Bài mới. Bài 1: Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ cộng và trừ. Bảng con 34 + 42 = 76 tính chất giao hoán 42 + 34 = 76 của phép cộng 76 - 42 = 34 quan hệ cộng trừ 76 - 34 = 42 HS làm bảng con Bài 2: Tơng tự bài 1 Bài 3: So sánh vế trái và vế phải bằng cách thực hiện phép tính. HS làm vở Bài 4: Luyện kỹ năng tính nhẩm 3. Củng cố. Chấm - chữa bài - nhận xét. Làm SGK. Chữa bài . ______________________________________________________________________________________________________________ - 247 - [...]... tập của HS 2 Bài mới: a GV hớng dẫn HS quan sát, nhận - HS quan sát nan giấy, nêu nhận xét xét về số nan đứng, số nan ngang, khoảng cách giữa các nan b GV hớng dẫn kẻ, cắt các nan giấy - 253 - - GV thao tác các bớc chậm c HS thực hành kẻ, cắt nan giấy d GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học - HS quan sát - HS thực hành kẻ cắt nan giấy và dán hàng rào đơn giản - 254... Thái độ: giáo dục HS biết vâng lời ngời lớn - 251 - ii - đồ dùng Tranh minh hoạ iii - hoạt động dạy - học 1 Bài cũ: Kể Sói và Sóc 2 Bài mới 1 HS kể a) Giới thiệu bài + GV kể lần 1 + GV: Chú ý kể đổi giọng (Dê mẹ, Sói) theo SGV tr229 + GV kể lần 2 (theo tranh vẽ) b) Hớng dẫn HS tập kể GV: Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu hỏi dới tranh GV uốn nắn HS diễn đạt khi kể Hớng dẫn kể phân vai (Dê mẹ, Dê... bày bài viết GV quan sát HS chép bài Chú ý: T thế ngồi viết b) Bài tập - Điền ăt hay ăc - Điền g hay gh 3 Củng cố Nhận xét giờ học HS làm VBT, 2 em chữa, lớp n/x Nhắc lại luật chính tả viết g hay gh - 248 - _ toán i - mục tiêu đồng hồ thời gian - Làm quen với đồng hồ, có biểu tợng ban đầu về thời gian - Đọc giờ đúng trên đồng hồ - Biết quý trọng thời gian II Đồ dùng: -... dìu dắt, màu sắc, dòng nớc, xanh mớt 1 Kiến thức: Biết viết chữ hoa Q, R, viết vần và một số từ 2 Kỹ năng: Viết đúng, viết đẹp, đảm bảo tốc độ, thời gian 3 Thái độ: Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp i - mục tiêu ii - đồ dùng Chữ mẫu hoa iii - hoạt động dạy - học Q, R 1 Bài cũ Viết: dìu dắt, mắc áo Viết bảng con 2 Bài mới a) Giới thiệu bài + quan sát mẫu chữ Q, R HS quan sát - Nhận xét về: + Độ rộng,... bài, xem trớc bài: Hồ Gơm - đọc nối tiếp một câu - luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp các câu trong bài - đọc đồng thanh - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng - quan sát tranh để điền vần - HS đọc nối tiếp đoan - 2 em đọc - 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi - luyện đọc cá nhân, nhóm trong... bầu trời , cảnh vật xung quanh - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS nói lại những gì đã quan sát - chuẩn bị ít phút sau đó lên nói đợc về bầu trời và cảnh vật xung quanh 5 Củng cố- dặn dò: - Một dấu hiệu cho biết thời tiết là dựa vào đâu? - Nhận xét giờ học Toán I Mục tiêu: Thực hành - Củng cố kiến thức đã học về xem giờ đúng, bớc đầu biết sử dụng thời gian trong đời sống - Củng cố... cũ: -Dấu hiệu chính khi trời nắng, trời ma? - Khi đi dới trời nắng, trời ma em cần làm gì? 2 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài 3 Quan sát bầu trời: - hoạt động nhóm - Cho HS ra sân trờng và quan sát xem - quan sát theo nhóm hôm nay trời nắng hay ma? Có nhìn thấy mặt trời không? Có nhiều hay ít mây? Cảnh vật sân trờng nh thế nào? - trời nắng, có thấy mật trờicảnh vật -... Toán I Mục tiêu: Thực hành - Củng cố kiến thức đã học về xem giờ đúng, bớc đầu biết sử dụng thời gian trong đời sống - Củng cố kĩ năng xem giờ đúng - Ham mê học toán, quý trọng thời gian II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - Khi đồng hồ chỉ 7 giờ thì kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy? 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b HD Làm bài... liên hệ em đã làm gì - tự liên hệ bản thân vào giờ đó? 5 Củng cố- dặn dò: - Chơi trò chơi đoán giờ nhanh - Nhận xét giờ học - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Thực hành _ _ - 249 - Thứ t ngày 15 tháng 4 năm 2011 Tự nhiên xã hội I Mục tiêu: thực hành: quan sát bầu trời - Hiểu sự thay đổi của đám mây là một trong những dấu hiệu thay đổi của thời tiết - Biết... hỏi dới tranh GV uốn nắn HS diễn đạt khi kể Hớng dẫn kể phân vai (Dê mẹ, Dê con, ngời dẫn chuyện, Sói) - Vì sao Sói lại tiu nghỉu cúp đuôi bỏ đi? c) GV nêu ý nghĩa câu chuyện HS lắng nghe HS quan sát và nghe Mỗi tranh 2 -> 3 em kể Kể nối tiếp hoàn thiện câu chuyện Từng nhóm kể 3 Củng cố GV: Tóm tắt toàn bộ câu chuyện HS kể lại câu chuyện _ Thứ sáu ngày . mới: a. GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. - HS quan sát nan giấy, nêu nhận xét về số nan đứng, số nan ngang, khoảng cách giữa các nan. b. GV hớng dẫn kẻ, cắt các nan giấy. - GV thao tác các. mới: a. GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. - HS quan sát nan giấy, nêu nhận xét về số nan đứng, số nan ngang, khoảng cách giữa các nan. b. GV hớng dẫn kẻ, cắt các nan giấy. - 253 - - GV thao. kể HS lắng nghe + GV kể lần 2 (theo tranh vẽ) b) Hớng dẫn HS tập kể. GV: Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu hỏi dới tranh. HS quan sát và nghe Mỗi tranh 2 -> 3 em kể GV uốn nắn HS diễn