GA L5 T30(CKTKN)

Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi TUẦN 30 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010 TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU : - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thơng dụng) - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các bài còn lại. II. CHUẨN BỊ : - GV: - HS: Vở bài tập, bảng nhóm, bảng các đơn vò đo diên tích. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : *HĐ1: Giới thiệu bài : 1’ *HĐ2: Thực hành : 28-30’ - 2HS lên làm BT3 Bài 1: Bài 1: - Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. HS tự làm rồi chữa bài. - Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thơng dụng (như m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 với m 2 , ). Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1 ha = 10 000dm 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. a) 65 000m 2 = 6,5ha; 846 000m 2 = 84,6ha; 5 000m 2 = 0,5ha. b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. 3.Củng cố dặn dò: 1-2’ - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 1 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………… ANH VĂN : Giáo viên chuyên soạn dạy …………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC : THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. MỤC TIÊU : - Đọc đúng các tên riêng nước ngồi; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: a . Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ b.Các hoạt động: *HĐ1:Luyện đọc : 10-12’ - HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc hết bài - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 5 đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 5 - 1HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm tồn bài *HĐ2: Tìm hiểu bài :8-10’ - HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1 + 2: + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khun: làm cách nào để chồng nàng hết cau có. + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lơng bờm của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khóc? * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra khơng thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lơng của sư Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 2 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt. Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? *Tối đến, nàng ơm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hơm còn nằm cho nàng chải bộ lơng bờm sau gáy. + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi? * Một tối,khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi. * Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử khơng thể tức giận. + Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? *Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thơng minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng. *HĐ3:Đọc diễn cảm :7-8’ - Cho HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ - Nhận xét tiết học - HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện …………………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC : (dạy chiều) SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. MỤC TIÊU : - Biết thú là động vật đẻ con II. CHUẨN BỊ : - Hình trang 120, 121 SGK. - Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ 2.Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài: 1’ *HĐ2: Quan sát - GV HS làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2 trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi: - Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được ni dưỡng ở đâu. - Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. - HS trả lời - Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? - Thú con mới sinh ra có đặc điểm của thú mẹ Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 3 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi - Thú con mới ra đời được thú mẹ ni bằng gì? - Mẹ cho bú sữa … - So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là: + Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. + Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống như thú mẹ. - Cả chim và thú đều có bản năng ni con cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Thú là lồi động vật đẻ con và ni con bằng sữa. *HĐ3: Làm việc với phiếu học tập - Phát phiếu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trong bài và dựa vào hiểu biết của mình để hồn thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu học tập. - Lưu ý: Có thể cho các nhóm thi đua, trong cùng một thời gian nhóm nào điền được nhiều tên động vật và điền đúng là thắng cuộc. - Phiếu học tập Hồn thành bảng sau: Số con trong một lứa Tên động vật Thơng thường chỉ đẻ 1 con ( khơng kể trường hợp đặc biệt) 2 con trở lên - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. - GV tun dương nhóm nào điền được nhiều tên con vật và điền đúng. - 2HS đọc nội dung bài học 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. …………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1) I. MỤC TIÊU : - Kể được một vài tài ngun thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng. Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 4 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi - Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lẵng phí tài ngun thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài ngun thiên nhiên (nếu có), giấy, bút dạ cho các nhóm, phiếu bài tập. - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2-3’ - HS cả lớp hát 2.Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài : 1’ +HĐ2:Tìm hiểu thơng tin trong SGK : 10-12’ - HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thơng tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau: a. Nêu tên một số tài ngun thiên nhiên. a. Tên một số tài ngun thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật q hiếm .b. ích lợi của tài ngun thiên nhiên trong cuộc sống của con người là gì? b. con người sự dụng tài ngun thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, ni sống con người. c. Hiện nay việc sự dụng tài ngun thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao? c. Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật q hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng. d. Nêu một số biện pháp bảo vệ tài ngun thiên nhiên d. Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khơng khí. - Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác bổ sung, nhận xét. Tài ngun thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay khơng? Bảo vệ tài ngun thiên nhiên để làm gì? e. GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài ngun thiên ở địa phương và cách tham gia giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả năng của các em. - Tài ngun thiên nhiên rất quan trọng trong cuộc sống. - Bảo vệ tài ngun thiên nhiên để duy trì cuộc sống của con người. - GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời, … là những tài ngun thiên nhiên q, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con người. Các tài ngun thiên nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người. - 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. *HĐ3: Làm bài tập trong SGK : 4-5’ Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 5 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi - HS đọc bài tập 1 + Phát phiếu bài tập - Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1 - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. Các tài ngun thiên nhiên là các ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n. *HĐ4: Bày tỏ thái độ của em : 4-5’ - Đọc bài tập 3 - Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử dụng và bảo vệ tài ngun thiên nhiên. - GV đổi lại ý b & c trong SGK - HS thảo luận cặp đơi làm việc theo u cầu của GV để đạt kết quả sau Tán thành: ý 2,3. Khơng tán thành: ý 1 - 2HS đọc lại các ý tán thành: + Nếu khơng bảo vệ tài ngun nước, con người sẽ khơng có nước sạch để sống. + Bảo vệ tài ngun thiên nhiên là bảo vệ và duy trì cuộc sống lâu dài cho con người. *HĐ5: Hoạt động cá nhân : 6-7’ - Nêu u cầu BT số 2 - 1 vài HS giới thiệu về một vài tài ngun thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, … - Nhận xét, chốt ý 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’: Về nhà chuẩn bị xem trước BT số 5 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010 CHÍNH TẢ : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I. MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ- nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các hn chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các hn chương, danh hiệu, giải thưởng bút dạ + phiếu khổ to, 3 tờ phiếu viết BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra 3 HS làm BT 2 - Nhận xét + cho điểm - HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 2.Bài mới: a . Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 6 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi b.Các hoạt động: *HĐ1:Viết chính tả : 18-20’ - Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm - Nội dung bài chính tả ? * Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thơng minh, - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên - Cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết. HS viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc lại tồn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung *HĐ2:Thực hành : 8-10’ - HS sốt lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Lắng nghe - Hướng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc - 1 HS đọc to u cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - Cho HS làm bài. Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng - HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó. - Đọc nội dung trên phiếu .Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc u cầu + đọc 3 câu a, b, c - GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại hn chương - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát. - Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu - HS trình bày a. Hn chương cao q nhất của nước ta là Hn chương Sao vàng. b.Hn chương qn cơng là hn chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quan đội. c.Hn chương Lao động là hn chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất. 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét TIẾT học. - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các hn chương, danh hiệu ở BT2 + 3. - HS nhắc lại cách viết hoa tên các hn chương, danh hiệu Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 7 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi …………………………………………………………………………………………………… TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. MỤC TIÊU : - Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các phần còn lại. II. CHUẨN BỊ : - GV: - Vở bài tập, SGK, bảng nhóm, bảng ghi các đơn vò đo thể tích III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 4-5' 2.Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài : 2’ *HĐ2: Thực hành : 28-30’ - 2HS lên làm BT2 Bài1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m 3 , dm 3 , cm 3 ) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau. Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). 1m 3 = 1000dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1): HS tự làm bài rồi chữa bài. 7,268m 3 = 7268dm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,5m 3 = 500dm 3 0,2dm 3 = 200 cm 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả bài. Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài. a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 ; 2105dm 3 = 2,105m 3 ; 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 ; 3670cm 3 = 3,670dm 3 ; 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 . 3.Củng cố dặn dò: 1-2’.Về làm lại bài - Chuẩn bị:Ơn tập về đo DT và TT (tt) - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. …………………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ : Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 8 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I. MỤC TIÊU : - Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, cơng nhân VN và Liên Xơ. - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với cơng cuộc xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … II. CHUẨN BỊ : - GV: Ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình(nếu có), bản đồ Hành chính Viêt Nam ( để xác định địa danh Hồ Bình). - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 4-5’ 2. Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài : 1’ *HĐ2: ( làm việc cả lớp) : 3-4’ - 2 HS đọc bài + GV nêu đặc điểm của nước ta sau 1975 là: Cả nước cùng bước vào cơng cuộc xây dựng CNXH. Trong q trình đó, mọi hoạt động sản xuất và đời sống rất cần điện. Một trong những cơng trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm là cơng trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình. *HĐ3: ( làm việc theo nhóm) : 9-10’ - 1, 2 HS đọc bài và chú thích. - HS thảo luận nhiệm vụ học tập 1: - Đi đến các ý: + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình được xây dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu? + Nhà máy được chính thức khởi cơng xây dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 ( ngày 7-11 là ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga). + Nhà máy đó được xây dựng trên sơng Đà, tại thị xã Hồ Bình ( HS chỉ trên bản đồ). + Sau 15 năm thì hồn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994), nhưng có thể nói là sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức là lâu dài hơn cuộc chiến tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. - Đại diện nhóm trình bày *HĐ4: ( làm việc cả lớp) : 6-7’ + Trên cơng trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam và chun gia Liên Xơ đã làm việc với tinh thần như thế nào? + Suốt ngày đêm có 35 000 người và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn ( trong đó có 800 kĩ sư, cơng nhân bậc cao của Liên Xơ). Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh qn mình của những người cơng nhân xây dựng … Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 9 Giáo án lớp 5c Trường tiểu học : Lê Lợi - GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xn, cống hiến sức trẻ và tài năng cho đất nước của hàng nghìn cán bộ cơng nhân hai nước, trong đó có 168 người đã hi sinh vì dòng điện mà chúng ta đang dùng hơm nay. Ngày nay, đến thăm Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, chúng ta sẽ thấy đài tưởng niệm, tưởng nhở đến 168 người, trong đó có 11 cơng dân Liên Xơ, đã hi sinh trên cơng trường xây dựng. *HĐ5: ( làm việc theo cặp) : 6-7’ + Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đối với đất nước ta. - HS đọc SGK, nêu ý chính vào phiếu học tập. + Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ ( chỉ bản đồ, nếu có thời gian, trình bày về những cơn lũ khủng khiếp ở đồng bằng Bắc Bộ). + Cung cấp điện từ Bắc và Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nơng thơn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống. + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình là cơng trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của cơng cuộc xây dựng CNXH. - Đại diện nhóm trình bày - GV nhấn mạnh ý: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình là một thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nước. Kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình là kết quả 15 năm lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh của hàng nghìn cán bộ, cơng nhân Việt Nam và Liên Xơ, là thành tựu to lớn của nhân dân ta trong sự nghiệp xây dựng đất nước. - lắng nghe. - 2.3 HS đọc bài học 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………… THỂ DỤC : Giáo viên chuyên soạn dạy …………………………………………………………………………………………………… TIN HỌC : (dạy chiều) Giáo viên chuyên soạn dạy …………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (dạy chiều) Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 10 . thức khởi cơng xây dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 ( ngày 7-11 là ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga). + Nhà máy đó được xây dựng trên sơng Đà, tại thị xã Hồ Bình ( HS chỉ trên bản đồ). + Sau 15