tin 4 day du

Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A Tuần :1 Tiết :1 Chơng I : Khám phá máy tính Bài 1 :Những gì em đã biết I. Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức đã học trong Quyển 1, gồm: - Các dạng thông tin cơ bản và phân loại. - Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết đợc nhiệm vụ cơ bản của mỗi bộ phận - Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen. - Vai trò của máy tính trong đời sống. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:kiến thức cơ bản ? Kể tên các loại máy tính thờng gặp? ? Các bộ phận chính của MT để bàn? Chức năng của từng bộ phận? ? Các dạng thông tin cơ bản? Ví dụ từng loại? 1 . kiến thức cơ bản TL: 2 loại MT thờng gặp là: MT để bàn và MT xách tay. TL: 4 bộ phận chính của MT để bàn là: - Màn hình: có hình dạng giống nh chiếc tivi, nó hiển thị kết quả làm việc của MT. - Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT. - Chuột: Điều khiển MT. - Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong, trong đó có Bộ xử lí. Bộ xử lí đ- ợc coi là bộ não của MT. TL: 3 dạng thông tin cơ bản là: - Dạng văn bản: SGK, các văn bản, các bài báo, truyện - Dạng âm thanh: tiếng trống trờng, tiếng khóc, tiếng hát - Dạng hình ảnh: các tranh ảnh trong Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A Hoạt động 2:củng cố Gv yêu cầu học sinh làm bài tập 1,2 SGK, biển báo giao thông 2 .Bài tập Học sinh làm bài tập 1.2 IV. Hớng dẫn về nhà Học sinh ôn lại bài đã học. Bài 1: Những gì em đã biết I. Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức đã học trong Quyển 1, gồm: - Các dạng thông tin cơ bản và phân loại. - Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết đợc nhiệm vụ cơ bản của mỗi bộ phận - Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen. - Vai trò của máy tính trong đời sống. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Máy tính để bàn gồm mấy bộ phận chính? Chức năng của từng bộ phận? 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :kiến thức cơ bản. ? Các thao tác cơ bản với chuột? ? Các hàng phím của khu vực chính của bàn phím? 1. kiến thức cơ bản. TL: Có 4 thao tác với chuột: - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột TL: Có 5 hàng phím: - Hàng phím số - Hàng phím trên - Hàng phím cơ sở - Hàng phím dới - Hàng phím có chứa phím cách Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A Hoạt động 2: Vai trò của MT 1. MT có khả năng làm việc nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp thân thiện với con ngời. 2. MT giúp con ngời xử lí và lu trữ thông tin. Các dạng thông tin cơ bản gồm văn bản, âm thanh và hình ảnh. 3. MT có mặt ở mọi nơi và giúp con ngời trong nhiều lĩnh vực nh: là miệc, học tập, giải trí, liên lạc. Một MT thờng có màn hình, thân máy, chuột và bàn phím. Hoạt động 3: Bài tập Gv yêu cầu hs làm bài tập 3 3 .Bài tập Bài tập 3 IV .Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Về nhà ôn bài Tuần :2 Tiết :3 Bài 2: khám phá máy tính (tiết 1) I. Mục tiêu: Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển máy tính, chuơng trình và bộ nhớ máy tính. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Em nào cho cô biết vai trò của máy tính - Em nào cho cô biết các hàng phím ở khu vực chính 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Máy tính xa và nay MT điện tử đầu tiên ra đời năm 1945, có tên là ENIAC: nặng gần 27 tấn và chiếm diện tích gần 167m 2 . Công nghệ phát triển, ngày nay MT càng đựơc phổ biến. MT để bàn chỉ nặng khoảng 15 kg và chiếm diện tích khoảng 0,5m 2 1 . Máy tính xa và nay. Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A ? Làm tính để so sánh MT xa và nay. Hiện nay đã có những chiếc MT bỏ túi hay MT đeo tay chỉ bằng chiếc bánh quy hay nhỏ hơn. Tuy có hính dạng và kích thớc khác nhau nhng các MT có một điểm chung: Chúng có khả năng thực hiện tự động các chơng trình Hoạt động 2 :Bài tập Em hãy cho biết, với các chơng trình, MT giúp con ngời làm đợc những việc gì ? Làm tính: 27000 : 15 = 1800 (lần) 167 : 0,5 = 334 (lần) 2 . Bài tập TL: Em có thể vẽ đợc những bức tranh đẹp, nghe nhạc, xem phim, học toán, liên lạc với bạn bè IV . Củng cố dặn dò. Nhận xét giờ học Tuần :2 Tiết :4 Bài 2: khám phá máy tính (tiết 2) I. Mục tiêu: Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển máy tính, chuơng trình và bộ nhớ máy tính. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Câc bộ phận của MT làm gì? ? Em hãy kẻ tên các bộ phận quan trọng nhất của MT trong hình 5 (SGK trang 7) 1. Câc bộ phận của MT làm gì? TL: các bộ phận của MT là: - Màn hình - Bàn phím - Chuột Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A Nhận xét: - Bàn phím và Chuột giúp em đa thông tin vào để MT xử lí theo chỉ dẫn của chơng trình. - Màn hình cho em biết thông tin ra (kết quả) sau khi MT xử lý. VD: Khi cần tính tổng 15 và 21 - Thông tin vào: 15 và 21 - Thông tin ra: 36 Hàng ngày, em gặp nhiều hoạt động có thể mô tả giống nh trên. Vd: nếu thấy bầu trời nhiều mây đen, em nhắc bố mang áo ma khi đi làm. Bầu trời nhiều mây đen cho em thông tin vào, còn lời nhắc là thông tin ra sau khi em đã xử lí thông tin vào. Bộ não của em chính là bộ phận xử lí thông tin Hoạt động 2:Bài tập Gv yêu cầu hs làm bài tập 4,5,6,7 vào vở - Thân máy 2 . Bài tập. Làm bài tập 4,5,6,7 IV. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Tuần :3 Tiết :5 Bài 3: chơng trình máy tính đợc lu ở đâu? (tiết 1) I. Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển MT, chơng trình và bộ nhớ của MT. Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, 2. Học sinh: SGK, vở ghi, III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: giới thiệu bài Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em muốn lu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì em phải lu bài lại. Vậy bài đợc lu ở đâu? Đó là các thiết bị lu trữ. Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa cứng Những chơng trình và thông tin quan trọng thờng đợclu trên đĩa cứng. Đây là thiết bị lu trữ quan trọng nhất. Đĩa cững đựơc lắp đặt trong thân MT Hoạt động 3: Thực hành Quan sát MT để bàn. Tìm vị trí ổ đĩa cứng Quan sát đĩa cứng hình 7 SGK Quan sát IV. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Tuần :3 Tiết :6 Bài 3: chơng trình máy tính đợc lu ở đâu? (tiết 2) I. Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển MT, chơng trình và bộ nhớ của MT. Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash. II. Đồ dùng: 3. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, 4. Học sinh: SGK, vở ghi, III. Tiến trình giờ dạy: 4. ổn định lớp. 5. Kiểm tra bài cũ. Em cho cô biết chơng trình và thông tin quan trọng đơc lu ở đâu? 6. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em muốn lu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì em phải lu bài lại. Vậy bài đợc lu ở đâu? Đó là các thiết bị lu trữ. Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash Để thuận tiệ cho việc trao đổi, thông tin còn đợc ghi trong đĩa mềm, đĩa CD hoặc trong thiết bị nhớ flash và đợc nạp vào MT khii cần thiết. Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash Quan sát các thiết bị. Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A có thể đợc lắp vào MT để sử dụng hoặc tháo ra khỏi MT một cách dễ dàng, thuận tiện. Khi làm việc với MT, ta thờng mang theo đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết bị nhớ flash để tiện sử dụng. Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xớc hay bám bụi, không để đĩa ở nơi ẩm hoặc nóng quá. Hoạt động 3: Thực hành Quan sát MT để bàn. Tìm vị trí ổ đĩa Quan sát IV . Củng cố dặn dò. Nhận xét giờ học Tuần :4 Tiết :7 Bài kiểm tra chơng I 1. Hãy khoanh tròn vào thao tác đúng. A . Nháy chuột lên biểu tợng của phần mềm B . Nháy nút phải chuột lên biểu tợng của phần mềm C . nháy đúp chuột lên biểu tợng của phần mềm 2. Em hãy điền đúng (ghi Đ), sai (ghi S) vào các câu sau Câu Nội dung Đúng Sai 1 Máy tính có hkả năng tính toán nhanh hơn con ngời 2 Ti vi hoạt động đợc là nhờ có điện 3 Có thể học ngoại ngữ tốt hơn nhờ máy tính 4 âm thanh là một dạng thông tin 5 Bàn phím và chuột giúp em đa thông tin ra máy tính 6 Máy tính xử lí thông tin vào theo hỉ dẫn của chơng trình .Thông tin vào đợc lấy ra từ màn hình 7 Màn hình cho em biết thông tin ra sau khi đợc máy tính xử lý 8 Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945 3 . hãy ghép các vế ở cột bên phải tơng ứng với các vế ở cột bên trái trong bảng sau để có phát biểu đúng 1. dạng thông tin thu đợc khi nghe một bài hát là a . dạng hình ảnh 2 . dạng thông tin thu đợc khi đọc một bài văn là b . dạng âm thanh 3 .dạng thông tin thu đợc khi xem truyện tranh là c . dạng văn bản 4 . dạng thông tin thu đợc khi ngắm một bức tranh là d . dạng văn bản và dạng hình ảnh 5 . dạng thông tin thu đợc khi xem phim hoạt hình e . dạng âm thanh và dạng hình ảnh 4 . Em hãy liệt kê về những điều đã biết về máy tính ngời bạn của em? Trả lời : Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A . Tuần :4 Tiết :8 Chơng II: em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết(Tiết 1) I. Mục tiêu: - Giúp HS: + Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong SGK - Cùng học tin học - Quyển 1, nh: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền. + Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, - Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đờng thẳng, Đờng cong, - Cỏc em cú lũng yờu thớch cụng ngh thụng tin. II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Giáo án + SGK. 2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Hãy nêu một số lu ý khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD? HS trả lời GV cùng HS nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài. b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS a/ Hoạt động 1: Ôn tập về cách tô màu. * Gi HS nhc li mt s kin thc ó hc. H: Chng trỡnh dựng v l chng trỡnh gỡ? H: Cỏch khi ng Paint nh th no ? -Yêu cầu HS quan sát hình 10 (SGK-13) để nhớ lại hộp màu, màu vẽ và màu nền. - Em chọn màu vẽ bằng cách nháy nút chuột nào, ở đâu? - Em chọn màu nền bằng cách nào? - Em hãy chỉ ra công cụ tô màu trong hộp công cụ? H:Ch ra cụng c dựng sao chộp mu: 1. Tô màu: Chng trỡnh dựng v l Paint. - Nhỏy ỳp chut vo biu tng Paint trờn mn hỡnh nn . - Hoặc nhp chut vo nỳt Start / Program/ Accessories / Paint. - HS quan sát hình 10 (SGK- 13). - HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu. - HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp màu. - HS ch ra cụng c tô mu: - HS ch ra cụng c dựng sao chộp mu 2. Vẽ đ ờng thẳng: - HS ch ra cụng c dựng v ng Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A b/ Hoạt động 2: Vẽ đờng thẳng : H: Trong s cỏc cụng c sau, cụng c no dựng v ng thng ? H: các bơc thực hiện vẽ đờng thẳng? c/ Hoạt động 3: Vẽ đờng cong : H: Trong s cỏc cụng c sau, cụng c no dựng v ng cong ? - Gi 1 HS nờu li cỏch v ng cong - GV cựng HS nhn xột. thng - HS trả lời: Chọn công cụ trong hộp công cụ Chọn màu vẽ Chọn nét vẽ ở phía dới hộp công cụ. Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đờng thẳng. 3. Vẽ đ ờng cong - Cụng c v ng cong l - HS trả lời: - Nhp chn cụng c ng cong . - Chn nột v. - To thnh mt ng thng. - a con tr ti v trớ cn un im cong ca on thng ú ri kộo cong theo ý mun. - Nhỏy chut phi ể kết 4. Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học. - Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành. **************************************** Tuần :5 Tiết :9 Chơng II: em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết(Tiết 2) I. Mục tiêu: -HS nm c kin thc ó hc lm bi tp thc hnh theo mu. -Rốn tớnh cn thn, t m cho hs khi v tranh v tụ mu. - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn hc. II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. 2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Xen lẫn trong giờ thực hành. 3. Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài. b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HD HS m mt s mu tp tụ mu trờn mỏy tớnh - HS quan sỏt ri m theo hng dn. - Thc hin tụ mu tranh theo mu. Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A ri tụ mu cỏc mu tranh ú. - GV quan sỏt HS thc hnh ng thi HD cỏc em tụ mu sao cho ỳng vi mu cú sn. GV nhn xột ỏnh giỏ mu tụ ca tng nhúm. * Luyn tp v tranh theo mu. Quan sỏt mu v v hỡnh 14 - SGK - HD cho HS thc hin thao tỏc cho ỳng. - Giải đáp các thắc của HS (nếu có). GV nhn xột tng bi v. - HS tụ ỳng vi mu . - HS quan sỏt mu thc hnh. - S dng cỏc cụng c v hỡnh theo mu Khi thc hnh HS cú vng mc. - HS v xong. 4. Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học. - Ôn tập lại các thao tác đã học , đọc trớc bài Vẽ hình chữ nhật, hình vuông Tuần :5 Tiết :10 Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông I. Mục tiêu: - HS biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật, hình vuông. - HS biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đờng cong và các nét vẽ thích hợp để tạo đợc những hình vẽ đơn giản. - Các em yêu thích môn học hơn. II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. 2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Em hãy cho biết các công cụ dùng để vẽ đờng thẳng, đờng cong? HS trả lời GV cùng HS nhận xét và cho điểm 3. Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài. Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng [...]... các câu sau Câu Nội dung Đúng Sai 1 2 3 4 5 6 7 8 Máy tính có hkả năng tính toán nhanh hơn con ngời Ti vi hoạt động đợc là nhờ có điện Có thể học ngoại ngữ tốt hơn nhờ máy tính âm thanh là một dạng thông tin Bàn phím và chuột giúp em đa thông tin ra máy tính Máy tính xử lí thông tin vào theo hỉ dẫn của chơng trình Thông tin vào đợc lấy ra từ màn hình Màn hình cho em biết thông tin ra sau khi đợc máy... lý Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1 945 3 hãy ghép các vế ở cột bên phải tơng ứng với các vế ở cột bên trái trong bảng sau để có phát biểu đúng 1 dạng thông tin thu đợc khi nghe một bài hát là 2 dạng thông tin thu đợc khi đọc một bài văn là 3 dạng thông tin thu đợc khi xem truyện tranh là 4 dạng thông tin thu đợc khi ngắm một bức tranh là 5 dạng thông tin thu đợc khi xem phim hoạt hình Gv :Nguyễn... tả ở hình 48 trong SGK - 29 c/ Hoạt động 3: Luyện tập - Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt Trời theo mẫu nh ở hình 49 , làm theo hớng dẫn SGK - GV quan sát và HD HS - Giải đáp các thắc mắc của HS Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng 3 Luyện tập - HS đọc HD trong phần luyện tập - HS quan sát trong hình 49 (SGK 29) - HS thực hành - HS thực hành và so sánh - HS có vớng mắc Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A 4 Củng cố... trả lời - HS nghe b, Đăng kí học sinh mới - HS nghe và ghi nhớ - HS quan sát hình 72 trong SGK trang 42 - HS quan sát hình 73 trong SGK trang 43 c, Tập gõ - HS nghe và ghi nhớ - HS quan sát hình 74 trong SGK trang 43 d, Thoát khỏi phần mềm - HS trả lời: Nháy chuột tại ô MENU để quay về màn hình Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A hành - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, đăng kí học sinh mới, tập gõ... bản và dạng hình ảnh e dạng âm thanh và dạng hình ảnh Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A 4 Em hãy liệt kê về những điều đã biết về máy tính ngời bạn của em? Trả lời : Tuần :4 Tiết :8 Chơng II: em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết(Tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp HS: + Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong SGK - Cùng học tin học - Quyển 1, nh: cách khởi động, hộp màu, hộp công... Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A +, T4.: Vẽ hình 53 bằng các công cụ - HS vẽ lại miệng lọ hoa So sánh với hình mẫu Hinhelip3.bmp thích hợp nh , , - HS vẽ kính mắt theo mẫu nh hình 52 - GV quan sát và hớng dẫn HS những thao tác còn yếu - GV nhận xét và chấm điểm - Vẽ hình theo mẫu nh hình 53 So sánh với hình mẫu Hinhelip4.bmp - Bình chọn bức tranh nào đẹp nhất ? 4 Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức... của HS Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A - HD HS m mt s mu tp tụ mu trờn mỏy tớnh ri tụ mu cỏc mu tranh ú - HS quan sỏt ri m theo hng dn - Thc hin tụ mu tranh theo mu - HS tụ ỳng vi mu - GV quan sỏt HS thc hnh ng thi HD cỏc em tụ mu sao cho ỳng vi mu cú sn GV nhn xột ỏnh giỏ mu tụ ca tng nhúm * Luyn tp v tranh theo mu Quan sỏt mu v v hỡnh 14 - SGK - HS quan sỏt mu thc hnh S... GV quan sát và HD HS - HS đọc HD trong phần luyện tập - Giải đáp các thắc mắc của HS - HS thực hành - HS quan sát trong hình 28 (SGK 20) Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A - HS thực hành và so sánh - HS có vớng mắc 4 Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học - Ôn tập lại các thao tác đã học để giờ sau thực hành Tuần :6 Tiết :11 Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông(Tiết... yêu cầu đề bài ợc học để vẽ hình 31 và hình 32 trong - HS thực hành SGK trang 21 Gv :Nguyễn Thị Thu Hơng Lớp 4 Trờng Tiểu học Dơng Liễu A - HS có vớng mắc - HS quan sát sự HD của GV và thực - GV quan sát và HD HS các thao tác hành các thao tác đó còn vớng mắc - HD HS cách lu hình vẽ của em 4 Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học - Ôn tập lại các thao tác đã thực hành - Tìm hiểu về... hành từ T1 tới T3 SGK 27 trong SGK trang 27 - GV quan sát và hớng dẫn HS những thao tác còn yếu - GV nhận xét và chấm điểm 4 Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học - Ôn tập lại các thao tác đã thực hành - Tìm hiểu cách vẽ hình e-líp, hình tròn Tuần :7 Tiết : 14 1 Hãy điền vào chỗ trống () trong các câu dới đây để đợc thao tác tô màu đúng a Nháy nút .đẻ tô màu nền b Nháy nút .đẻ tô . cho em thông tin vào, còn lời nhắc là thông tin ra sau khi em đã xử lí thông tin vào. Bộ não của em chính là bộ phận xử lí thông tin Hoạt động 2:Bài tập Gv yêu cầu hs làm bài tập 4, 5,6,7 vào. và chuột giúp em đa thông tin ra máy tính 6 Máy tính xử lí thông tin vào theo hỉ dẫn của chơng trình .Thông tin vào đợc lấy ra từ màn hình 7 Màn hình cho em biết thông tin ra sau khi đợc máy tính. dạng hình ảnh 2 . dạng thông tin thu đợc khi đọc một bài văn là b . dạng âm thanh 3 .dạng thông tin thu đợc khi xem truyện tranh là c . dạng văn bản 4 . dạng thông tin thu đợc khi ngắm một bức