Tiết 56:Bếp lửa (ngữ văn 9)

Kiểm tra cũ: Trong chơng trình ngữ văn THCS em đà đợc học thơ viết hình ảnh ngời bà? Của tác giả nào? Tác phẩm thể nội dung gì? - Bài thơ Tiếng gà tra nhà thơ Xuân Quỳnh - Viết tình cảm bà cháu Tiết 56: Văn bản: ( Bằng Việt) I/ Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: Tác giả: - Bằng Việt sinh năm 1941 - Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trởng thành kháng chiến chống Mỹ - Bằng Việt SN 1941 ti Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trởng thành kháng chiến chống Mỹ - Trải qua nhiều công việc : làm báo, chiến trờng, biên tập, dịch thơ - truyện Giữ chức vụ quan trọng: Tổng th kí hội văn học Hà Nội, uỷ viên BCH hội nhà văn Việt Nam, chủ tịch hội Liên hiệp văn học Hà Nội -Thơ Bằng Việt trẻo, mợt mà, khai thác kỉ niệm mơ ớc tuổi trẻ nên gần gũi với bạn đọc trẻ nhà trờng I/ Đọc, hiểu thích: Tác giả: - Bằng Việt ( 1941)- Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trởng thành kháng chiến chống Mỹ Tác phẩm: - Sáng tác 1963, in tập "Hơng cây- Bếp lửa" (1968) II/ Tìm hiểu chung văn bản: Đọc: Từ khó: Thể loại phơng thức biểu đạt: - Thể thơ chữ, vần chân - Phơng thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả, nghị luận 4.Bố cục văn Sắp xếp mạch văn phù hợp với nội dung sau: + Khỉ + BÕp lưa kh¬i ngn cho kØ niƯm + Bèn khỉ tiÕp theo + Håi tëng kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà hình ảnh bà gắn với hình ảnh bếp lửa + Khổ thứ + Suy ngẫm ngời cháu bà + Khổ cuối + Ngời cháu lại nhớ bà nhóm bếp lửa không nguôi III PHN TCH Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn dòng cảm xúc bà Một bÕp lưa chên vên s¬ng sím Mét bÕp lưa Êp iu nồng đợm Mở đầu dòng hồi tởng tác giả, hình ảnh bếp lửa Cháu thơng bà nắng ma. Từ láy chờn vờn Từ láy ấp iu đợc lên nh nào? Tác giả sử dụng từ láy nhằm gợi điều gì? Gợi bếp lửa thực bập bùng sơng sớm Gợi mờ nhoè bếp lửa kỉ niệm Gợi bàn tay kiên nhẫn, khéo léo ngời nhóm lửa Gợi lòng chi chút bà dành cho cháu III PHN TCH Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn dòng cảm xúc bà Một bếp lửa ấp iu nồng đợm Câu thơ thứ ba gợi cho em Qua phân tích ba câu thơ đầu gợi suy nghĩ ngời bà? khơi nguồn dòng hồi tởng Cháu thơng bà nắng ma. cảm xúc tác giả gì? Một bếp lửa chờn vờn sơng sớm Hình ảnh ẩn dụ Gợi vẻ đẹp tần tảo, chịu th ơng chịu khó bà nắng m a Ngời cháu thơng bà vô hạn Hình ảnh bếp lửa thân thơng ấm áp tình bà Hồi tởng kỷ niệm tuổi thơ sống bên bà, bà gắn với hình ảnh bếp lửa Nội dung văn Lên bốn tuổi cháu đà quen mùi khói Năm năm đói mòn đói mỏi Bố đánh xe khô rạc ngựa gầy Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu Nghĩ lại đến sống mũi cay Nhớ khứ, tác giả đà nhớ lại năm tháng sống nh nào? Tác giả đà sử dụng thành ngữ đói mòn đói mỏi muốn nhấn mạnh điều gì? Hình ảnh chi tiết ám ảnh mÃi tâm trí anh lần nghĩ lại anh vô xúc động? Vì sao? Đó năm tháng chiến tranh chống thực dân Pháp gian khổ, đói nghèo qua chi tiết đói mòn đói mỏi Tuổi thơ gian nan, vất vả đắm chìm nghèo khổ đói rét Đó mùi khói bếp: Khói hun nhèm mắt cháu Hình ảnh bếp lửa, khói với hình ảnh ngời bà nỗi nhớ thơng, ngậm ngùi Hồi tởng kỷ niệm tuổi thơ sống bên bà, bà gắn với hình ảnh bếp lửa - Tu hú kêu cánh đồng xa - Tu hú kêu ýkiến sau nêu cảm nhận mà tiếng chim tu hú gợi nên? A- Tiếng chim tu hú gợi khung cảnh quê hơng tơi đẹp bình B- Tiếng chim tu hú gợi cảnh sống cô đơn đói nghèo hai bà cháu C- Tiếng chim gợi nỗi nhớ thơng bà, nhớ quê h ơng da diết D- Cả B C -Tiếng tu hú mà tha thiết - Kêu chi hoài Tiếng chim tu hó vang väng trÝ nhí cđa t¸c giả , giúp tác giả nhớ lại kỷ niệm bà? Em hÃy nhận xét việc làm đó? Bà hay kể chuyện Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học Tình bà cháu đẹp nh dòng sông truyện cổ tích, mặt sông chở đầy kỉ niệm Ng ời cháu đợc sống hạnh phúc tình yêu thơng chở che ấp ủ bà Bếp lửa tình bà lên ấp áp đậm đà, sởi ấm cho cháu suốt thời thơ dại  Những lời dặn bà với cháu toát lên phẩm chất nào? Bình tĩnh , vững lòng, đinh ninh vợt qua thử thách khốc liệt chiến tranh, làm tròn nhiệm vụ hậu phơng để ngời xa công tác đợc yên ổn Từ hình ảnh bếp lửa đến cuối đoạn xuất điệp ngữ lửa cố dụng ý nghệ thuật gì? Đó lửa lòng ấm áp tình yêu thơng cháu, lửa niềm tin dai dẳng bền chặt vào tơng lai kháng chiến Thảo luận nhóm: HÃy nêu ý nghĩa hình ảnh sau: Nhóm 1: Nhóm niềm yêu thơng khoai sắn bùi Nhóm 2: Nhóm nồi xôi gạo thổi chung vui Nhóm 3: nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Nhóm 4: Ôi kì lạ thiêng liêng bếp lửa Đáp án: Bà nhóm niềm yêu thơng khoai sắn nhóm lên tình yêu th ơng chút dành cho cháu Nhóm tâm tình tuổi nhỏ nhóm lên vẻ đẹp tâm hồn, thắp sáng ớc mơ cho cháu Bà nhóm nồi xôi gạo nhóm lên tình yêu thơng san sẻ cho bà xóm giềng thân thuộc Bếp lửa kì lạ thiêng liêng đợc thắp lên thứ nhiên liệu đặc biệt: tình yêu thơng, sức sống, niềm tin bà  Hình ảnh bếp lửa đợc nhắc đến lần bốn khổ thơ? Tại nhắc đến bếp lửa cháu lại nhớ đến bà? Và nhớ đến bà nhớ đến bếp lửa? Vì tác giả tới lời khẳng định ca ngợi: Ôi kì lạ thiêng liêng bếp lửa!? Hình ảnh bếp lửa toả sáng toàn thơ, có tới 10 lần nhà thơ nhắc đến bếp lửa Gắn với bếp lửa hình ảnh ngời bà- ngời phụ nữ Việt Nam tần tảo, đảm đang, giàu tình yêu thơng đức hy sinh Bếp lửa tình bà ấm nóng, bếp lửa bàn tay bà chăm chút, bếp lửa gắn với khó khăn gian khổ đời bà Vì bếp lửa hình ảnh sông thực đầy vất vả nhọc nhằn hai bà cháu hình ảnh mang ý nghĩa t ợng trng (Tình bà ấm áp nh chỗ dựa tinh thần, nh đùm bọc che chở chắt chiu bà dành cho cháu Vì bếp lửa gắn liền với bà - ng ời giữ lửa, nhóm lửa, truyền lửa, ngời tạo nên tuổi thơ ấu cháu bếp lửa trở thành mảnh tân hồn, phần thiếu đời sống tinh thầ cháu 3 Tác giả lại nhớ bà nhóm bếp không nguôi Trở v với tại, tác giả muốn nói với bà? Câu thơ kết có ý nghĩa gì? Tác giả muốn hỏi bà, nhắc bà việc nhóm bếp, để nói ý không quên khứ, không quên đợc hình ảnh bà với bếp lửa thời thơ ấu nghèo khổ, gian nan mà ấm áp nghĩa tình Hình ảnh trung tâm mở đầu, khơi nguồn mạch cảm xúc thơ, dòng hồi tởng đợc khép lại bng hình ảnh IV Tổng kết Nghệ thuật -Sáng tác hình tợng bếp lửa, sử dụng hình ảnh ẩn Em hÃy để tăng hiệu dụ, từ láy nêu nét đặc sắc nghệ thuật diễn đạt thơ? - Kết hợp biểu cảm miêu tả, tự bình luận Giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tởng suy ngẫm Nội dung - Bài thơ có ý nghĩa triết lý thầm kín: Tình yêu thơng lòng biết ơn bà Bài thơ sâu ý biểu bà, tình nghĩa nói vềhiện tình yêu thơng, gắn bó với gia đình, quê hơng,và cháu, có ý nghĩa bà khởi đầu tình ngời, tình yêu nớc gì? Ghi nhí: (SGK – 148 ) Bµi tËp cđng cè  Hệ thống hóa nội dung học vào sơ đồ sau: Hình tợng bếp lửa Bếp lửa quê nghèo Hình ảnh ng ời bà Thơng bà vô hạn Bếp lửa bà nhen Giàu tình yêu thơng Lam lũ, tần tảo Tình cảm suy ngẫm cháu Mùi khói khói hun Ngän lưa søc sèng niỊm tin Ngän lưa thiªng liªng kì diệu Xúc cảm lay động mÃnh liệt Giàu nghị lực đức hi sinh Ngời nhóm, giữ truyền lửa Nhớ bà, tự trách Biết ơn, tự hào Kh©m phơc, kÝnh träng ... nhớ đến bếp lửa? Vì tác giả tới lời khẳng định ca ngợi: Ôi kì lạ thiêng liêng bếp lửa! ? Hình ảnh bếp lửa toả sáng toàn thơ, có tới 10 lần nhà thơ nhắc đến bếp lửa Gắn với bếp lửa hình ảnh... đùm bọc che chở chắt chiu bà dành cho cháu Vì bếp lửa gắn liền với bà - ng ời giữ lửa, nhóm lửa, truyền lửa, ngời tạo nên tuổi thơ ấu cháu bếp lửa trở thành mảnh tân hồn, phần thiếu đời sống tinh... điều gì? Gợi bếp lửa thực bập bùng sơng sớm Gợi mờ nhoè bếp lửa kỉ niệm Gợi bàn tay kiên nhẫn, khéo léo ngời nhóm lửa Gợi lòng chi chút bà dành cho cháu III PHN TCH Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn