Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 32 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
32
Dung lượng
375 KB
Nội dung
TUẦN 28 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 TËp ®äc CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mơc tiªu: a. T§: !"#$%&'()*+,-'./*0- 1234 30!3./56789-# 1:*;<:567=6 B/ Chn bÞ: ,-#-7->**: '?@/A:@67 C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 2. : BCD:#-:$E. 3. DẠY BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài: FTranh minh họa điều gì? - Tranh minh họa cuộc chạy đua trong rừng của các con thú trong rừng. Khi các con thú đang dồn hết sức mình cho cuộc chạy đua thì chú ngựa nâu lại đang cúi xuống xem xét cái chân của mình. Chuyện gì đã xảy ra với chú, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Cuộc chạy đua trong rừng để biết được điều này. b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: G8H'# I.?8J7:/'K5! LM&15;2N98O P:1*#> .?8J17*5:Q LM&15 ?? 2R1K*5#?S123 + Yêu cầu HS đặt câu với các từ thảng thốt, chủ quan. T 19 + Các con vật đang chạy đua với nhau. - HS nghe GV giới thiệu bài "?P9*M#J 5 "7*5:Q U 9# U - 7 2'K*5>+V&R W4 + Cả lớp đều thảng thốt khi nghe tin bạn Hồng bò ốm nặng./ Ngựa Con thua vì chủ quan. LM&15-Q# LM&'?X' c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: LM&?&#Y-' <! FNgựa con tin chắc điều gì? + Em biết gì về vòng nguyệt quế? + Ngựa con đã chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? * GV nhận xét và chuyển đoạn: chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 để biết Ngựa Cha nghó gì về cuộc đua và sự chuẩn bò của Ngựa con nhé. LM&'?&#E FNgựa Cha khuyên Ngựa con điều gì? + Em biết gì về bộ móng? + Ngựa con làm gì khi nhận được lời khuyên của cha? * GV nhận xét và chuyển đoạn: Cuộc đua đã diễn ra như thế nào? Liệu Ngựa con có đoạt được vòng nguyệt quế không? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu phần còn lại của bài. LM&&#Z;U F Hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong rừng và hoạt động của muông thú trước cuộc đua. + Từ ngữ nào cho biết các vận động viên đều dốc sức vào cuộc đua? + Ngựa con đã chạy như thế nào trong hai vòng đua đầu tiên? + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? 15-Q# "?X' 0'?&#Y FNgựa Con tin chắc chú sẽ giành vòng nguyệt quế + Vòng nguyệt quế được kết từ lá cây nguyệt quế. Lá cây nguyệt quế mềm, có màu sáng như dát vàng. Vòng này thường dùng để tặng cho người chiến thắng trong các cuộc thi. + Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. …… một nhà vô đòch. 19 0'?&#E FNgựa Cha thấy ……bộ đồ đẹp. + Móng là miếng sắt hình vòng cung gắn vào dưới chân của lừa, ngựa,… để bảo vệ chân. + Ngựa Con ngúng nguẩy và đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi … sẽ thắng. 19 G&#Z;U FMới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt. Chò em nhà Hươu sốt ruột gặm lá. Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ. Bác Quạ bay đi bay lại giữ trật tự. Ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát. + Các vận động viên rần rần chuyển động. + Ngựa Con đã dẫn đầu bằng những bước sải dài khoẻ khoắn. + Vì Ngựa con đã chuẩn bò cho hội thi không chu đáo. Đáng lẽ, để có kết quả + Ngựa Con rút ra bài học gì? 84"7! GV đọc mẫu toàn bài lần 2 . GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối. [Y1' ,98O$9#7\ 4. KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ: 21*</A Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. FEm hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của Ngựa Con? - GV gọi 1 HS đọc đoạn kể mẫu trong SGK - GV yêu cầu HS quan sát kó các bức tranh và nêu nội dung của từng tranh. - GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 4 đoạn của bài. Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể tốt trong hội thi Ngựa Con phải lo sửa soạn lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo đến việc chải chuốt, không nghe theo lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua. + Ngựa con rút ra bài học: đừng bao giờ chủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhất. "?P92N#J Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. G*</A7 + Tức là nhập vào vai của Ngựa con để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. - HS nêu: + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa con. + Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau + Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS :M] theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. - GV gọi 4 HS :M]tiếp nối câu chuyện trước lớp. - GV nhận xét - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 5. Củng cố: )CD 6. Dặn dò: - Dặn: HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò: Cùng vui chơi. - Cả lớp theo dõi và nhận xét To¸n SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mơc tiªu >>**>-#Y^^^^^ $#>?\;>D\-#_Q#U>#*>>Q`#> B/ Chn bÞ: 'a_8)Y;E C/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát bài hát 2. K : F21Pb7P>>**> c#Y^^^^ - Nhận xét và cho điểm. 3. : 2 ?! d#7>eR*9#>>* *>Q@> b. 8>>**>-#Y^^^^^! I1>*>Q>*>:* NM'fffffgY^^^^^ Lh1i8\W/j\# FN$>9#i8\kl 2N:mn**#6*9#i R.8H:>>*> M?Q>>*>*> ? T FG&M>>**>6* >?1Qi>o $?o./*>Q *>=$>>*5 p>qr5-*>' - HS nghe E1M'i8\;18.??# \7* fffffkY^^^^^ FfffffDoY^^^^^$fffffQW >o 1P9 FY^^^^^sfffffN$Y^^^^^i Ft7>>*Y^^^^^?fffffl I1>*>Qr>> FLh1>>*i8\!uvE^^guvYff FN$>9#i.)7l 4. Thöïc haønh: a) Baøi 1: F)7hR#$l 2N7M&1# L1)CD#-M' 2N7M&1'Wi#_>8\i ./ 4E! "#.oY )CD# 4Z! L1# FN$>>fEZwv?\ FN$>>@UZu^>D\ )CD# 84U! F)7hR#$l Lh1# Lh1'W*C6#$ >o FuvE^suvYff FN$uvE^^Q-`#E0xuvYff Q-`#Y FGi8\>>**> E1M'#;#j1#Y_' ?#q U@wfkY^^^YZ@EuvsZ@Eu@ w^^^yufffFYfffffkY^^^^^ Z@EusZ@Yfwv@uZkfv@uZ 1)CD 1'W!N U@wfkY^^^Y$ U@wfQ>xY^^^YQ@ >Z@EuvsZ@Eu@$>Qa $;$;-`#;a =.onvs@ E1M'#?#q wfY@vkfw@YvvuvEwkvuuEw vfuZYsvfuYZwffffkf^^^^ ufv@^yufv@^uwv@fsuvwv^ 1)CD 1#q;Y1M': -x>?\-&>D \-& FN$>7Qa$?\ -*> FN$>@UZu^>Qa$D \ FN*>9z5D?+4 1M'#;1'?#q 4wE@w;Yvfff;Z^vE^;ZYw@@ 1)CD 5. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Bài nhà: VỊ nhµ lµm l¹i bµi. - Chuẩn bò bài: "7). §¹o ®øc TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A/ Mơc tiªu &'>{8a:#.?'X.? M./*>{8a:#.?'X.?:<ndH# :#.?'X.?q$; ;n .o $>&'>{8a:#.?'X.? 3dX$?>{8atWp#dH#X.? B/ Chn bÞ: - Bảng phụ, 4 tranh ảnh chụp cảnh đang sử dụng nước, giấy phổ to, bút dạ… C/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát bài hát 2. K : 21M-' - Nhận xét và cho điểm. 3. : 2 ?! 2?S _Y!Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người. Yêu cầu HS thảo luận nhóm về 4 bức tranh được phát: -Theo dõi, nhận xét, kết luận bài làm của HS. 1/Tranh ảnh vẽ cảnh ở đâu? Miền núi hay đồng bằng… 2/ Trong mỗi tranh, con người đang dùng nước để làm gì? 3/ Theo em, nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? - Theo dõi, nhận xét bổ sung * GV kết luận. + Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi hay miền biển, đồng bằng). + Nước được dùng để ăn uống, để sản xuất. + Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khoẻ của con người. T E1b>*,"0 "?98O)CD 19 - HS chia nhóm, nhận tranh và thảo luận để trả lời câu hỏi. - Đại diện 1 vài nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. - HS nghe _E!Cần thiết phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Treo 4 bức tranh lên bảng: - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ gì? Tại sao thế? + Để có được nước và nước sạch để dùng, chúng ta phải làm gì? + Khi mở vòi nước, nếu không có nước các em phải làm gì? Vì sao? * Nhận xét và bổ sung, kết luận: Để có nước sạch và sử dụng lâu dài, chúng ta phải biết tiếc kiệm, dùng nước đúng mục đích và phải biết bảo vệ giữ sạch nguồn nước. d. Hoạt động 3 : Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, phát cho mỗi cặp 1 phiếu bài tập, yêu cầu các cặp thảo luận và hoàn thành phiếu. Nối hành vi ở cột A với nội dung ở cột B sao cho thích hợp. * Kết luận: Vứt rác đúng nơi quy đònh và sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện tiếc kiệm và bảo vệ nguồn nước, chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiếc kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khoẻ. Cần phê phán và ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm nguồn nước và lãng phí nước. - Quan sát tranh trên bảng. - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe -Từng cặp HS nhận phiếu bài tập, cùng nhau thảo luận và hoàn thành phiếu. - HS nghe !"#$"% Yêu cầu HSithực hiện tốt bài học trong cuộc sống hằng ngày G** 0(n!,:#' X.? ,z7EE*^Z`#E^YY TOÁN & '()*$+, A/ Mơc tiªu: Gz*>-x$;-x-`#Q`#> >>**> #W?*>-#Y^^^^^+WW(#4 B. -./ - 'a_8)Y;E C. Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của 012 Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: 21M' 4C*>9z5?DuUY@E; vU@EY;UuEY@;U@@YE 4,5Do!wu@vY;wu@Yv;uvw@Y;uwvY@ - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm HS ø 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về so sánh số, thứ tự các số có 5 chữ số, các phép tính với số có bốn chữ số. Luyện tập: Bài 1: L1& F,-8t7>7;>z>ffv^^l Fffv^^_M##\7$=ffv^Yl N)7P&5>zE;#j>-8t77 =>z7 ?Q_M#Yon L1# F0*>-8t7>z>. l F0*>-8t7>z>. l )CD;# ài E! Lh1#& F, ?:i8\>>*R'# $l 0;# ài Z! L1(#:b' T E1M'#;?98O 4uUY@E;vU@EY;UuEY@;U@@YE 4uvw@Y;uwvY@;wu@Yv;wu@vY 1)CD 19 G&# F1ffv^Y Fffv^^FYyffv^Y 19' Y1M'#;?#q ffv^^;ffv^Y;ffv^E;ffv^Z;ffv^U YwE^^;YwZ^^;YwU^^;Yw@^^;Ywv^^ wf^^^;f^^^^;fY^^^;fE^^^;fZ^^^ F">-x`# F">-x$ 1#q;1M' 4Z^^^FEkZE^^ v@^^FE^^svvEY wu^^Su^^yw^^^ f^^^Ff^^kY^^^^ 1-' E1M'#;#j1#Y& M*(#6#$ 0# ài U! L1>7KM>9#$#./ ài @! L1# 4. Củng cố: 21P*.?'| *Mb-Rion} - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà làm bài tập. - Chuẩn bò bài: "7) 4w^^^Z^^^y@^^^4Z^^^CEyv^^^ v^^^FZ^^^yf^^^uv^^Z^^yuZ^^ u^^^F@^^yu@^^E^^Fw^^^!EyUE^^ f^^^Ff^^Ff^yfff^Z^^FU^^^CEywZ^^^ 1)CD 1#qE1M 4>fffff 4>Y^^^^ U1M';?#q ZE@U FEUuZ @uEu wZEv UfYv ZUY^ wUv^v EUYUY^ ^v ^^ ^ YZEv CZ Zfuw ChÝnh t¶ ($03425 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A. Mơc tiªu: 9R0,~-$7R$z`Cd "#R,+E4hp,0,.o82N> B. -./: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a), 2b) C. Ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 2N1! mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh - GV nhận xét cho điểm. a. Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng và làm bài tập chính tả phân biệt l/n và dấu hỏi / dấu ngã b. Hướng dẫn nghe viết: Trao đổi về nội dung bài viết: - Hát - HS M b] - HS nghe. - GV đọc đoạn văn 1 lần + Ngựa con chuẩn bò hội thi như thế nào + Bài học mà Ngựa con rút ra là gì? Hướng dẫn cách trình bày bài: + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS Viết chính tả: - GV đọc cả câu cho HS nghe. - GV đọc từng cụm CV cho HS viết - GV đọc lại cho HS dò Soát lỗi: - HS đổi vở kiểm tra bài - GV nêu từ khó lên bảng - Chấm từ 7 đến 10 bài c. Hướng dẫn HS làm bài tập: E! Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài - Yêu cầu HS viết bài vào vở * Tiến hành tương tự phần a) - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại + Ngựa con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối. + Đó là bài học: đừng bao giờ chủ quan. + Đoạn văn 3 câu + Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tên riêng của Ngựa Con. - Chuẩn bò, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm… - 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - HS nghe. - HS viết bài - HS dò bài - HS đổi vở - HS sửa bài - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK - 2 HS chữa bài niên – nai nòt – lụa – lưng – lưng – nâu – lạnh – nó – nó – lại - HS làm bài vào vở - Lời giải tuổi – nở – đỏ – thẳng – vẻ – của – dũng – só [...]... tiếp theo Thứ sáu ngày 25 tháng 03 năm 2011 T P LÀM VĂN KỂ LẠI M T TRẬN ĐẤU THỂ THAO Ti t 28: I Mục tiêu: - Bước đầu kể được m t số ne t chính của m t trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe t ờng thu t dựa theo gợi ý (BT1) - Vi t lại được 1 tin thể thao (BT2) - GV u cầu HS đọc bài Tin thể thao (SGK Tr 86 – 87) trước khi học bài TLV II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ vi t sẵn các câu hỏi gợi ý của bài t p... nhảy lần lư t về ô 1m chạm tay vào người số 2 em số 2 b t nhảy lần lư t đến h t Hàng nào xong trước, t phạm quy- thắng K t Vừa đi vừa h t thở sâu 2 Ph t x x x x x thúc Hệ thống bài 2 Ph t 5-6 Nhận x t giờ học 1 ph t ph t Giao bài về nhà: Ôn bài thể dục 1 ph t Thứ t ngày 23 tháng 03 năm 2011 T p ®äc Tiê t 56: CÙNG VUI CHƠI A Mơc tiªu: - Bi t ng t nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu l t từng khổ thơ - Hiểu... của cảnh v t, của hoa lá, con v t, mây, trời đa dạng, các em cần t m hiểu và quan s t mọi v t xung quanh để t m hiểu thêm về màu sẽ làm cho bài vẽ của mình thêm đẹp hơn IV Dặn dò: -Sưu t m tranh t nh v t - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh :T nh v t (lọ và hoa) + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ T P VI T Tiê t 28: ƠN CHỮ HOA T (tiếp theo) I Mục tiêu: - Vi t đúng và t ơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th) L (1... hướng dẫn, sau đó t vi t bài vào vở - M t số HS cầm vở đọc bài vi t 4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận x t ti t học - Dặn: T p kể lại m t trận đấu thể thao - Chuẩn bò: Vi t lại m t trận đấu thể thao TOÁN Tiê t 140: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN T CH XĂNG -TI- M T VNG A Mơc tiªu: - Bi t đơn vị đo diện t ch: Xăng-ti-met vng là diện t ch hình vng có cạnh dài 1 cm - Bi t đọc, vi t số đo diện t ch theo xăng-ti-me t vng - Hiểu được... cách vi t chữ + Có các chữ T (Th), L T (Th) Luyện vi t từ ứng dụng (t n riêng) - Gọi 1 HS đọc t ứng dụng: Thăng Long + Thăng Long là t n cũ của đòa danh nào? - HS quan sa t theo dõi - HS t p vi t các chữ S, C, T trên bảng con - 1 HS đọc: Thăng Long + Thăng Long là t n cũ của Thủ đô Hà * GV giới thiệu: Thăng Long là t n cũ của Nội Thủ đô Hà Nội do vua Lý Thái T đ t Theo - HS nghe sử sách thì khi rời... đã học ti t trước - 2 HS lên bảng vi t : T n Trào, Dù, Nhớ, T - u cầu HS vi t các chữ hoa đã học ti t trước - Lớp vi t vào bảng con 3 Bài mới: a Giới thiệu: - Trong ti t tập vi t này các em sẽ ôn lại cách vi t chữ hoa Th có trong t và câu ứng dụng - HS nghe b Hướng dẫn học sinh vi t trên bảng con Luyện vi t chữ vi t hoa + Trong t n riêng và t n ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV vi t mẫu, k t hợp... mái, t nh cảm bạn bè thêm gắn bó, học t p sẽ t t hơn + 2 đến 3 HS trả lời - HS nghe - Đọc đồng thanh theo yêu cầu - HS học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng - Chuẩn bò: B̉i học thể dục TOÁN Tiê t 138 : LUYỆN T P A Mơc tiªu: - Đọc vi t các số trong phạm vi 100 000 - Bi t thứ t các số trong phạm vi 100 000 - Giải t n t m thành phần chưa bi t của phép t nh và giải bài t n có lời văn - Củng... quan s t và t xếp hình - Chữa bài ghi điểm 4 Củng cố: - GV nhận x t ti t học 5 Dặn dò: - Bài nhà: Về nhà luyện t p thêm vở bT t n - Chuẩn bò: Diện t ch của m t hình MĨ THU T Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN I Mục tiêu: - Hs hiểu thêm về cách t m và vẽ màu -Bi t cách vẽ màu vào hình có sẵn - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích II Ch̉n bị: GV - M t số tranh t nh v t màu - Phóng to bài t p... lớp 3E để tranh chức vô đòch cờ vua khối 3. /… + Sau khi trọng t i ra lệnh b t đầu trận đấu đã trở lên gay cấn ngay Cầu thủ mang áo xanh của lớp 5C liên t c ph t + Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? những quả bóng xoáy, bay r t nhanh Các cổ động viên đã cổ vũ ra sao? nhưng cầu thủ lớp 5A không hề t ra lúng t ng Cầu thủ này di chuyển thoăn tho t từ trái sang phải, lùi xuống rồi lại tiến đến s t bàn... 2 b t nhảy lần lư t đến h t Hàng nào xong trước, t phạm quy- thắng Vừa đi vừa h t thở sâu Hệ thống bài Nhận x t giờ học Giao bài về nhà: Ôn bài thể dục CHÍNH T CÙNG VUI CHƠI 1 lần 3x8 nhòp 1 lần 10 ph t 2 Ph t 2 Ph t 1 ph t 1 ph t x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiê t 56: I Muc tiêu: ̣ - Nhớ - vi t đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ - Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương . nhìn th t tinh m t, đá th t dẻo chân cố gắng để quả cầu bay trên sân, không bò rơi xuống đ t. + Chơi vui làm h t m t nhọc, tinh thần thoải mái, t nh cảm bạn bè thêm gắn bó, học t p sẽ t t hơn. +. Ho t động 1: Quan s t và thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan s t hình các loài thú rừng trong SGK trang 106,107 và tranh ảnh các loài thú sưu t m được - Yêu cầu các em thảo. đông ngh t. Chò em nhà Hươu s t ru t gặm lá. Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ. Bác Quạ bay đi bay lại giữ tr t tự. Ngựa Con ung dung bước vào vạch xu t ph t. + Các