LOP 2 TUAN 24 CKTKN

Giáo án 2. Tuần 24. Đặng Chinh Sơn. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bò Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. (trả lời CH 1,2,3,5) - HS K-G trả lời được CH4. * Giáo dục kó năng sống: - Ra quyết đònh. - Tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa trong bài Tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Nội quy đảo Khỉ - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Qs tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì với nhau mà cho đến tận bây giờ họ nhà Khỉ vẫn không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hôm nay.  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: Các từ đó là: leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tónh, … + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? - Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Hát - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi của bài. - Một chú khỉ đang ngồi trên lưng 1 con cá sấu. - Mở SGK, trang 50. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Khỉ và giọng cuả Cá Sấu. - Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn những quả mà Khỉ hái cho. 1 Giáo án 2. Tuần 24. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Dài thượt là dài ntn? - Thế nào gọi là mắt ti hí? - Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn là gì? Trườn có giống bò không? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vò trí của các dấu câu. Phần sau, cần thể hiện được tình cảm của nhân vật qua lời nói của nhân vật đó. (Đọc mẫu lời đối thoại giữa Khỉ và Cá Sấu) - Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Mời HS đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu, sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc 2 câu này. - Trấn tónh có nghóa là gì? Khi nào chúng ta cần trấn tónh? - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài. - Gọi 1 HS khác đọc lời của Khỉ mắng Cá Sấu. - Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài. d) Luyện đọc theo nhóm - GV cho HS thi đua đọc trước lớp. - GV nhận xét – tuyên dương. + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua của bạn. + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối như mi đâu. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - Là dài quá mức bình thường. - Mắt quá hẹp và nhỏ. - Trườn là cách di chuyển mà thân mình, bụng luôn sát đất. Bò là dùng chân, tay để di chuyển. - Luyện đọc câu: + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) - 1 HS đọc bài. Các HS khác nghe và nhận xét. - 1 HS khá đọc bài. - 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh câu: + Vua của chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn một quả tim khỉ mới khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// (Giọng bình tónh, tự tin) - Trấn tónh là lấy lại bình tónh. Khi có việc gì đó xảy ra làm ta hoảng hốt, mất bình tónh thì ta cần trấn tónh lại. - 1 HS đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét. Sau đó, cả lớp cùng luyện đọc câu văn này: + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng ai thèm kết bạn/ với những kẻ giả dối như mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - 1 HS đọc bài. - - 3 -5 nhóm thi đua đọc trước lớp. Bạn nhận xét. 2 Đặng Chinh Sơn . TIẾT 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. - Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. - Cá Sấu đònh lừa Khỉ ntn? - Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình? - Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn? - Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Theo em, Khỉ là con vật ntn? - Còn Cá Sấu thì sao? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?  Thi đua đọc lại truyện theo vai. - GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp. - GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống nhau không? - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, do khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt của cá sấu bò ép lại chứ không phải do nó thương xót hay buồn khổ điều gì. Chính vì thế nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để chỉ những kẻ giả dối, giả nhân, giả nghóa. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài - Chuẩn bò bài sau: Voi nhà. - 1 HS đọc bài. - Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí. - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. - 1 HS đọc bài. - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả tim của Khỉ. - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tónh. - Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được. - Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. - Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. - Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh. - Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. - Không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không bao giờ có bạn. - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - HS trả lời: Không giống nhau vì khóc là do buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể do nguyên nhân khác như bò hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều,… - Bạn nhận xét. 3 Giáo án 2. Tuần 24. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… KỂ CHUYỆN QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bò - GV: Tranh. Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Bác só Sói. - Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác só Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa). - Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Quả tim Khỉ.  Hướng dẫn kể từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét. - Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn lúng túng. Đoạn 1: - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Cá Sấu có hình dáng ntn? - Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào? - Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì? - Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao? - Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu ntn? - Đoạn 1 có thể đặt tên là gì? Đoạn 2: - Muốn ăn thòt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì? - Cá Sấu đònh lừa Khỉ ntn? - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao? - Khỉ đã nói gì với Cá Sấu? Đoạn 3: - Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ đã để quả tim của mình ở nhà? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4: - Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì?  HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt. 4. Củng cố – Dặn do ø - Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì? Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. - Hát - 3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể về 1 bức tranh. Khi 1 HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn. - 1 HS trình bày 1 bức tranh. - HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Câu chuyện xảy ra ở ven sông. - Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt. - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái. - Khỉ gặp Cá Sấu. - Mời Khỉ đến nhà chơi. - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi đònh lấy tim của Khỉ. - Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tónh lại. - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng báo trước. Quả tim tôi để ở nhà. Mau đưa tôi về, tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn. - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về. Khỉ trèo lên cây thoát chết. - Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu. - Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi mất. - HS 1: vai người dẫn chuyện. - HS 2: vai Khỉ. - HS 3: vai Cá Sấu. - Phải thật thà trong tình bạn không được dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối. 4 Đặng Chinh Sơn . Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… CHÍNH TẢ QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu - N-V chính xác bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. - Làm được BT 2a,BT3b II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Cò và Cuốc. - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp. - lướt, lược, trướt, phước. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; uc/ut.  Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài viết chính tả. - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Vì sao Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có mấy câu? - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời của Khỉ? - Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu? - Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? - Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, cho điểm HS. Bài 2: Trò chơi - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung. - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, gọi lần lượt các nhóm trả lời. Mỗi tiếng tìm được tính 1 điểm. - Tổng kết cuộc thi. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả - Hát - 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. - Cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS đọc lại bài. - Khỉ và Cá Sấu. - Vì chẳng có ai chơi với nó. - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. - Đoạn trích có 6 câu. - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa. Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là những chữ đầu câu. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. - Đặt sau dấu gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm. - HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. - HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở. - HS viết chính tả. - HS sửa bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền s hoặc x và chỗ trống thích hợp. - 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. - Đáp án: say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông - Nhận xét, chữa bài. - sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,… - HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bài tập Tiếng Việt. 5 Giáo án 2. Tuần 24. Chuẩn bò bài sau: Voi nhà Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP ĐỌC VOI NHÀ I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người. - (trả lời được các CH trong SGK). * Giáo dục kó năng sống: - Ra quyết đònh. - Ứng phó với căng thẳng. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - 2. Bài cu õ : Quả tim khỉ - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới - Qs tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu HS mở SGK và đọc tên bài tập đọc. - Con hiểu thế nào là Voi nhà? - Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được làm quen với một chú voi nhà rất khoẻ và thông minh. Chú đã dùng sức khoẻ phi thường của mình để kéo một chiếc ô tô ra khỏi vũng lầy.  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. - Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: thong thả, đoạn đầu thể hiện sự buồn bã khi xe gặp sự cố, đoạn giữa thể hiện sự hồi hộp, lo lắng, đoạn cuối hào hứng, vui vẻ. Giọng Tứ: lo lắng. Giọng Cần khi nói Không được bắn: to, dứt khoát. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài. Sau đó đọc mẫu và yêu cầu HS luyện phát âm các từ này. - Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến. c) Luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn: + Đoạn 1: Gần tối … chòu rét qua đêm. + Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu: - Hát - 3 HS đọc toàn bài và lần lượt trả lời các câu hỏi của GV. - Một chú voi đang dùng vòi kéo một chiếc xe ô tô qua vũng lầy. - Mở SGK, trang 56 và đọc: Voi nhà. - Là con voi được con người nuôi và dạy cho biết làm những việc có ích. - HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Tìm, nêu và luyện phát âm các từ: + khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, chiếc xe, lúc lắc, quặp chặt, h vòi, lững thững,… - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Dùng bút chì viết gạch chéo (/) để phân cách giữa các đoạn của bài. - 1 HS khá đọc bài. 6 Đặng Chinh Sơn . Tứ rú ga mấy lần/ nhưng xe không nhúc nhích.// Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe,/ chòu rét qua đêm. - Gọi HS đọc lại đoạn 1. Hướng dẫn HS đọc bài với giọng hơi buồn và thất giọng vì đây là đoạn kể lại sự cố của xe. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. *Trong đoạn văn có lời nói của các nhân vật, vì vậy khi đọc đoạn văn này các em cần chú ý thể hiện tình cảm của họ. Đang thất vọng vì xe bò sa lầy, giờ lại thấy xuất hiện một con voi to, dữ, Tứ và Cần không tránh khỏi sự lo lắng, khi đọc bài các em hãy cố gắng thể hiện lại tâm trạng này của họ. - Yêu cầu HS đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn này. - Gọi HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu của đoạn. Giảng chính xác lại cách ngắt giọng và cho HS luyện ngắt giọng 2 câu văn này. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. g) Đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? - Tìm câu văn cho thấy các chiến só cố gắng mà chiếc xe vẫn không di chuyển? - Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng? - Vì sao mọi người rất sợ voi? - Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến gần xe? - Con voi đã giúp họ thế nào? - Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi đã gặp được voi nhà? 4. Củng cố – Dặn do ø * Giáo dục kó năng sống: - Ra quyết đònh. - Ứng phó với căng thẳng. - Nhận xét tiết học. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các câu văn bên. - 2 HS lần lượt đọc bài. - 1 HS khá đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Luyện đọc các câu: + Thế này thì hết cách rồi! (Giọng thất vọng) + Chạy đi! Voi rừng đấy! (giọng hoảng) + Không được bắn! (giọng dứt khoát, ra lệnh) + Nó đập tan xe mất. Phải bắn thôi! (giọng gấp gáp, lo sợ) - 2 HS lần lượt đọc bài. - 1 HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Luyện ngắt giọng câu: Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình/ lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/ nó h vòi về phía lùm cây/ rồi lững thững đi theo hướng bản Tun.// - 1 HS đọc bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một em bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2. - HS đọc bài theo yêu cầu. - Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bò lún xuống vũng lầy. - Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích. - Một con voi già lững thững xuất hiện. - Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ. - Nép vào lùm cây, đònh bắn voi vì nghó nó sẽ đập nát xe. - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy. - Vì con voi này rất gần gũi với người, biết giúp người qua cơn hoạn nạn. 7 Giáo án 2. Tuần 24. - Dặn HS về nhà đọc lại bài - Chuẩn bò bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ. DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I. Mục tiêu - Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các loài vật (BT1,BT2). - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn.(BT3). II. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Gọi 6 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Trong giờ Luyện từ và câu tuần này, các con sẽ được mở rộng vốn từ theo chủ điểm Muông thú và làm các bài tập luyện tập về dấu câu. Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh. - Tranh minh hoạ hình ảnh của các con vật nào? - Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đưa ra. - Gọi 3 HS lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào tên vào từng con vật với đúng đặc điểm của nó. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài. - Cho điểm từng HS. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hỏi: Bài tập này có gì khác với bài tập 1? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập. - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét và cho điểm HS. - Tổ chức hoạt động nối tiếp theo chủ đề: Tìm thành ngữ có tên các con vật. - Yêu cầu cả lớp đọc tất cả các thành ngữ vừa tìm được. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đó chữa bài. - Vì sao ở ô trống thứ nhất con điền dấu phẩy? - Khi nào phải dùng dấu chấm? - Cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hát - Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như thế nào?” - Ví dụ: HS 2: Con mèo nhà cậu ntn? HS 1: Con mèo nhà tớ rất đẹp. - Bài yêu cầu chúng ta chọn cho mỗi con vật trong tranh minh hoạ một từ chỉ đúng đặc điểm của nó. - HS quan sát. - Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 3 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm bài vào SGK. Gấu trắng: tò mò Cáo: tinh ranh Sóc: nhanh nhẹn Nai: hiền lành Thỏ: nhút nhát Hổ: dữ tợn - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Bài tập 1 yêu cầu chúng ta chọn từ chỉ đặc điểm thích hợp cho các con vật, còn bài tập 2 lại yêu cầu tìm con vật tương ứng với đặc điểm được đưa ra. - Làm bài tập. - Mỗi HS đọc 1 câu. HS đọc xong câu thứ nhất, cả lớp nhận xét và nêu ý nghóa của câu đó. Sau đó, chuyển sang câu thứ hai. Đáp án: a) Dữ như hổ (cọp): chỉ người nóng tính, dữ tợn. b) Nhát như thỏ: chỉ người nhút nhát. c) Khoẻ như voi: khen người có sức khoẻ tốt. d) Nhanh như sóc: khen người nhanh nhẹn. - HS hoạt động theo lớp, nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: Chậm như rùa. Chậm như sên. Hót như khướu. Nói như vẹt. Nhanh như cắt. Buồn như chấu cắn. Nhát như cáy. Khoẻ như trâu. Ngu như bò. Hiền như nai… - Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp cùng theo dõi. - Làm bài theo yêu cầu: - Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú. Hai chò em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang. Ngoài đường, người và xe đạp đi lại như mắc cửi. Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng. - Vì chữ đằng sau ô trống không viết hoa. - Khi hết câu. - 8 Đặng Chinh Sơn . Dặn HS về nhà xem bài - Chuẩn bò bài sau: Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP VIẾT U – Ư. Ươm cây gây rừng. I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – U hoặc Ư ), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần). II. Chuẩn bò: - GV: Chữ mẫu U - Ư. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Yêu cầu viết: T - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Thẳng như ruột ngựa. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới - U – Ư. Ươm cây gây rừng.  Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ U - Chữ U cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ U và miêu tả: + Gồm 2 nét là nét móc hai đầu(trái- phải) và nét móc ngược phải. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra ngoài, dừng bút trên đường kẻ 2. - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê bút thẳng lên đường kẻ 6 rồi đổi chiều bút, viết nét móc ngược(phải) từø trên xuống dưới, dừng bút ở đường kẻ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con 9 Giáo án 2. Tuần 24. 3. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Ư - Chữ Ư cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Ư và miêu tả: + Như chữ U, thêm một dấu râu trên đầu nét 2. - GV hướng dẫn cách viết: - Trước hết, viết như viết chữ U. Sau đó, từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đường kẻ 6, chỗ gần đầu nét 2, viết một dấu râu nhỏ có đuôi dính vào phần đầu nét 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 4. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Ươm cây gây rừng. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ươm lưu ý nối nét Ư và ơm. 3. HS viết bảng con * Viết: : Ươm - GV nhận xét và uốn nắn.  Viết vở - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn do ø - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Chữ hoa V. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - Ư : 5 li - y, g : 2,5 li - r : 1,25 li - ơ, m, c, a, ư, n: 1 li - Dấu huyền (\) trên ư - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. 10 [...]... Trò 1 Khởi động 2 Bài cũ Tìm một thừa số của phép nhân - Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15 - GV nhận xét 3 Bài mới - Luyện tập Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết - Hát 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét - HS thực hiện và trình bày vào bảng con: Xx2 =4 X =4 :2 X =2 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống - Cột thứ nhất: 2 x 6 = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : 2 = 6 (tìm một... – Cho học sinh thả lỏng – GV hệ thống bài.Nhận xét tiết học Về nhà tập các tư thế rèn luyện cơ bản 18 -22 phút 2 – 3 lần x x x x x x x 2 - 3 lần 2 - 3 lần 3 - 6 phút 23 x x x Lớp chơi trò chơi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Giáo án 2 Tuần 24 Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… THỂ DỤC Bài 48: ÔN 1 SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY- TRÒ CHƠI “ NHẢY... nhân tìm được phép 8:4 =2 28 : 4 = 7 chia tương ứng 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 - Ví dụ: Từ 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1 16 : 4 = 4 36 : 4 = 9 Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2 20 : 4 = 5 40 : 4 = 10 - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng - HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4 bảng chia 4  Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) - HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài Bài 2: - HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8 - HS chọn... Thứ Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 2 3 4 5 6 4 Vệ sinh: Để thân thể dơ bẩn Ăn mặc không gọn gàng, không sạch sẽ, mặc áo màu Không trực nhật, xả rác Thứ Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 2 3 4 5 6 5 Nền nếp: Gây mất trật tự trong lớp, đánh nhau, chửi bạn, nói tục, chửi thề Thứ Tổ 1 Tổ 2 2 3 4 5 6 6 Phong trào: Thực hiện chưa tốt việc Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp Thứ Tổ 1 Tổ 2 2 3 4 5 6 II Phương hướng tuần tới: - Chuẩn bò Tuần 25 - Đi học... cả bao nhiêu chấm tròn? Có 12 chấm tròn b) Giới thiệu phép chia 4 - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3 Có 3 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 2 Lập bảng chia 4 - GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài - HS thành lập bảng chia 4 học 104) - 4:4=1 24 : 4 = 6 - Từ kết quả của... Trò chơi: “Kết bạn” 2) Phần cơ bản : 6 - 8 phút * Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, hai tay dang ngang, đi kiễng gót 2 tay chống hông: Giáo viên điều khiển cho lớp đi một lần, sau đó cho tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trìn diễn, nhận xét tuyên dương và uốn nắn cho học sinh 24 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 18 -22 phút 2 – 3 lần x x x x x x x x x x 2 - 3 lần – Đi nhanh... mỗi - HS trả lời rồi viết 20 : 5 = 4 Có 4 tấm tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? bìa Nhận xét: - Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5 là 20 : 5 = 4 2 Lập bảng chia 5 - GV cho HS thành lập bảng chia 5 (như bài - HS thành lập bảng chia 5 học 104) 5 : 5 = 1ø 10 : 5 = 2 - Từ kết quả của phép nhân tìm được phép 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 chia tương ứng 25 : 5 = 5 30 : 2 = 6 Ví dụ: 35 : 5 = 7 40... PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Lớp theo dõi nhận xét 2 - 3 lần 3 - 6 phút Lớp chơi trò chơi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Thứ sáu, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… Đặng Chinh Sơn SINH HOẠT TUẦN I Đánh giá các hoạt động học tập trong tuần: 1 Chuyên cần: Đi trễ, nghỉ học Thứ Tổ 1 2 3 4 5 6 Tổ 2 Tổ 2 2 Chuẩn bò: Không đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập Thứ Tổ 1 2 3 4 5 6 Tổ 3 Tổ 3 3 Học tập: Không chú... khoanh vào Giáo án 2 Tuần 24 Thứ sáu, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… TOÁN BẢNG CHIA 5 I Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép chia 5 - Lập được bảng chia 5 - Nhớ được bảng chia 5 - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) - Làm được BT 1 ,2 II Chuẩn bò - GV: Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động - Hát 2 Bài cũ Luyện tập... Chuẩn bò: Lòch sự khi đến nhà người khác 19 Giáo án 2 Tuần 24 Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu - Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước - GD HS bảo vệ môi trường : trồng cây xanh làm môi trường trong sạch II Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động ( 2 Bài cũ Ôn tập - Gia đình của em gồm những ai? Đó . = 12. Có 12 chấm tròn. HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3. Có 3 tấm bìa. - HS thành lập bảng chia 4 - 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 16 : 4 = 4 36 : 4 = 9 20 . bảng con: X x 2 = 4 X = 4 : 2 X = 2 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống. - Cột thứ nhất: 2 x 6 = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : 2 = 6 (tìm một thừa số) - Cột thứ ba: 2 x 3 = 6 (tìm. án 2. Tuần 24 . Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… KỂ CHUYỆN QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2). II.