LOP 2 TUAN 7 CKTKN

Thư hai ngày 21 tháng 9 năm 2009. Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dáu câu, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đe. ( TLCH trong SGK). II. Chuẩn bò - GV: SGK, tranh. - HS : SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Ngôi trường mới. GV nhận xét. + phê điểm 3. Bài mới - Giới thiệu: Người thầy cũ. Luyện đọc - GV đọc mẫu. - GV cho HS nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu, - Ngắt câu dài. Giữa cảnh nhộn nhòp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/ Dũng nghó/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. - GV cho HS đọc từng câu v Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. - Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc từng đoạn. + GV nhận xét+ phê điểm - Hát - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét. HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài. - HS đọc, lớp đọc thầm. - nhộn nhòp, xuất hiện,nhấc kính trèo, khẽ, phạt. - rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi - xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột. - nhấc kính: bỏ kính xuống - mắc lỗi: phạm phải điều sai sót. - Xúc động: cảm động - HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài. - HS đọc - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng thanh Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hiểu nội dung bài Đoạn 1: - Bố Dũng đến trường làm gì? HS đọc đoạn 1 - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng? Đoạn 2: - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao? - Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy? Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào? Đoạn 3: - Dũng nghó gì khi bố đã về? - Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về? - Tìm từ gần nghóa với lễ phép? - Đặt câu v Luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc toàn bộ câu chuyện - Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép - GV nhận xét. Củng cố – Dặn dò Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2. - Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2 - Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên. - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt. - Trước khi làm một việc gì cần phải nghó chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu. - HS đọc đoạn 3 - Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa. - Vì hiểu bố, thêm yêu bố. Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ. - Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan. - Dũng là một cậu học trò ngoan. Cậu bé nói năng rất lễ phép - 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng) - HS nhận xét - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ. - Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Biết giải bài tóan về nhiều hơn và ít hơn. II. Chuẩn bò - GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3. - HS: bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ : Bài toán về ít hơn. - GVcho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng con. 29 cái ca - Giá trên / / / 2 Cái - Giá dưới / / ? Cái - GV nhận xét.+ phê điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về ít hơn. ò ĐDDH: Bảng phụ bài tóm tắt bài 2, 3. Bài 2: - Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi” - Để tìm số tuổi của em ta làm ntn? Bài 3: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Chốt: So sánh bài 2, 3 v BT4: Xem tranh SGK giải toán  Phương pháp: Trực quan, luyện tập ò ĐDDH: SGK - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - GV chấm bài 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Cách giải bài toán nhiều hơn: Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn Đ Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn S Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn S - Cách giải bài toán lớn hơn: Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít hơn - Hát - HS thực hiện. - HS khác ghi vào bảng con - Số ca ở giá dưới có: - 29 – 2 = 27 (cái) Đáp số: 27 cái HS đọc đề bài - 16 – 5 = 11 (tuổi) - Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn. - HS làm bài b/c - HS đọc đề - Bài toán về nhiều hơn - Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn. 11 + 5 = 6 (tuổi) - HS làm bài - HS đọc đề HS đọc đề - Bài toán về ít hơn. - HS tự giải vở trắng - HS làm bài. - HS lên bảng sửa - HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2 mặt của bàn tay. Đ Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều hơn S - Xem lại bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Kilôgam Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I. Mục tiêu -Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. II. Chuẩn bò - Thầy : SGK, tranh,. - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động :Hát 2. Bài cu õ : Gọn gàng, ngăn nắp. - Y/c HS đọc câu ghi nhơ - GV y/c HS xử lí tình huống BT4/9ù + GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà. Những việc trong nhà là những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm hiểu qua bài Chăm làm việc nhà. v Hoạt động 1: BT1 : HS thảo luận cặp -GV nhận xét+ chốt ý * Họat động 2: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”  Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. 1. Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? 2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? 3. Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghó gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm? - Hát - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S - HS trả ;lời BT4 - HS đọc 2 câu hỏi SGK +thảo luận - HS trình bày+ HS khác nhận xét - HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai. 1. Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chò giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng. 2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình. 3. Theo em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn. Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi. - Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. - v Hoạt động3: BT3 HS TL nhóm - - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân. v Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân. - Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham gia. - GV tổng kết các ý kiến của HS. - GV kết luận: nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình. 4. Củng cố – Dặn do ø (2’) - GV tổng kết các ý kiến của HS. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Thực hành Chăm làm việc nhà. - HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe và ghi nhớ. - HS đọc y/c - HS TL nhóm+ trình bày - hs nhóm khác bổ sung - Một vài HS kể. - HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa. - Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp. Luyện đọc Người thầy cũ 1. Yêu cầu: -HS đọc trơi chảy tòan bài. -Đọc và trả lời được câu hỏi SGK. 2.Lên lớp: - Chia nhóm đọc -Mỗi nhóm đọc một đọan - HS đọc cá nhân -Mối HS đọc một đọan ngắn -Đọc đồng thanh -Các nhóm thi đua -HS đọc cá nhân + TLCH SGK -6 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy, Lợi * GV nhận xét + phê điểm. Luyện toán Luyện tập 1. Yêu cầu: Biết giải bài tóan về nhiều hơn và ít hơn 2. Lên lớp: BT1: GV hd HS quan sát hình HS đếm số ngôi sao Hd HS cách làm HS làm BT+ nêu HS khác nhận xét BT2,3,4: GV hd HS làm HS làm VBT * GV chấm bài+ nhận xét Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009. Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đọan văn xuôi, không mắc qua 5 lỗi trong bài. - Làm được BT2, BT3a II. Chuẩn bò - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ngôi trường mới - 2 chữ có vần ai - 2 chữ có vần ay - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ’ \v Hd HS tập chép: ò ĐDDH: Bảng cài: Đoạn chính tả. - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Nắm nội dung bài chép - Dũng nghó gì khi bố đã về? -Đoạn chép có mấy câu? - Chữ đầu câu viết như thế nào? - Nêu những từ khó viết. - GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai. - GV theo dõi, sửa cho HS. - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV chấm chấm một số vở v Làm bài tập. ò ĐDDH: Bảng phụ - Làm bài tập - Hát - 3 HS viết bảng lớp, viết bảng con - 2 HS đọc lại - Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa. - Có 3 câu - Viết hoa chữ cái đầu - xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi. - HS nhắc lại. - HS viết bảng con. - HS chép bài vào vở - HS sửa bài - Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống - Bt3: Điền vào chỗ trống a. tr hay ch: - GV nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø (2’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Cô giáo lớp em - HS thi đua 2 dãy. - bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - HS thi đua cá nhân: giò chả, trả lại,con trăn,cái chăn MÔN: TOÁN KILÔGAM I. Mục tiêu - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết kg là đơn vò đo khối lượng; đọc viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đóa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vò đo kg II. Chuẩn bò - GV: Cân đóa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. Quyển vở. - HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ :Luyện tập - GV nêu đề toán. HS làm bảng con phép tính. 16 tuổi - Thanh / / / 2 tuổi - Em / / ? tuổi - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Học 1 đơn vò mới đó là Kilôgam Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn  Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ hơn  Phương pháp: Trực quan ò ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở. - Thầy nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở và hỏi. - Hát - 1 HS làm bảng lớp. - HS làm - Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - Thầy yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm quyển vở và hỏi. - Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?  Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó. v Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân.  Mục tiêu: Nhận biết cái cân, quả cân, kg  Phương pháp: Trực quan ò ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg. - Thầy cho HS xem cái cân - Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vò đo là kilôgam. Kilôgam viết tắt là (kg) - Thầy ghi bảng kilôgam = kg - Thầy cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg. - Thầy cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm. v Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật  Mục tiêu: Thực hành cân  Phương pháp: Thảo luận, luyện tập ò ĐDDH: Cái cân. Túi gạo. - Thầy để túi gạo lên 1 đóa cân và quả cân 1 kg lên đóa khác. - Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg. - Thầy cho HS nhìn cân và nêu. - Thầy nêu tình huống. - Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg. - Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg. v Hoạt động 4: Thực hành  Mục tiêu: Làm bài tập về nhà.  Phương pháp: Thực hành, luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài, bút dạ. Bài 1: - Thầy yêu cầu HS xem tranh vẽ Bài 2: - Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vò đi kèm. - HS thực hành - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn - HS trả lời - HS quan sát. - HS lập lại. - Quả cân 5 kg - Túi gạo nặng 1 kg - HS nhìn cân và nhắc lại - HS nhìn cân và nói lại - HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to. - VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg. - HS làmbài. 15 kg + 7 kg = 22 kg 6 kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + 9 kg = 56 kg 10 kg - 5 kg = 5 kg 35 kg - 15 kg = 20 kg Bài 3: - Xem cân và cộng các quả cân xem quả dưa hấu nặng bao nhiêu kg 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Thầy cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà Thầy yêu cầu và TLCH. - Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả cân 1 kg. - Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg. - Tập cân. - Chuẩn bò: Luyện tập - HS đọc đề 1 + 2 = 3 (kg) ĐS: 3 kg Luyện chích tả Người thầy cũ 1.Yêu cầu: - HS viết đúng các từ đã viết sai ở bài chính tả. - Làm đúng các BT ở VBT. 2.Lên lớp: * Sửa bài chính tả: - GV y/c HS nêu các từ đã viết sai ở bài chính tả. - Y/c HS viết lại các từ sai vừa nêu - Mỗi từ viết 1 hàng. * Bài tập: Nếu sai nhiều viết lại bài - HS tự làm vào VBT -Cá nhân - GV nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). Kể nối tiếp được từng đọan của câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: o bộ đội, mũ, kính III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc nào? - Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện này? - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK. v Hướng dẫn kể lại từng đoạn.  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm ò ĐDDH: Tranh - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu? - Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào? - Ai là nhân vật chính? - Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? - Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì? - Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung. - Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào? - Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa? - Thầy đã nói gì với bố Dũng? - Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao? - - - Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật. - Hát - 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn. - 4 HS kể theo vai. - Bài: Người thầy cũ. - Quan sát tranh. - Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp. - Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người kể chuyện. - Chú bộ đội. - Giữa cảnh nhộn nhòp của sân trường trong giờ ra chơi. - Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ. - HS kể - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy. - Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bò thầy phạt đấy ạ! - Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ. - À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng . . . hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu! - Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghó chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.” - 3 HS kể lại đoạn 2 [...]... kết quả 2 vế rồi điền 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS thi đua bảng cộng 6 với 1 số - GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng 6 - Thầy nhận xét tiết học - Chuẩn bò: 26 + 5 6 6 6 +4 +5 +6 10 11 12 -HS làm vở cột 2 4 5 6 +6 +6 +6 10 11 12 - HS lên điền 7+ = 11 6+ = 11 6+ = 11 8+ = 11 6 +7 13 7 +6 13 - HS điền số - Cộng số chấm ở trong và ngoài hình tròn 7+ 6 8+8 6+9–5 8 + 6 – 10 6 +7 7+8 11... - Học dạng toán số có 2 chữ số cộng cho số có 1 chữ số qua bài 26 + 5 Phát triển các hoạt động (26 ’) v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 26 + 5  Phương pháp: Trực quan ò ĐDDH: Que tính - Thầy nêu đề toán - Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính? - Thầy cho HS lên bảng trình bày - Thầy chốt bằng phép tính - 26 + 5 = 31 - Yêu cầu... 6 - Thầy cho HS giải toán thi đua 36 + 6 19 + 8 27 + 6 86 + 6 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: 36 + 15 66 + 9 58 + 6 - HS làm bài 16 26 +4 +5 20 31 36 +6 42 56 +8 64 - HS làm bài, sửa bài - HS đọc đề - Lấy số điểm mười của tháng trước cộng với số điểm 10 tháng này hơn tháng trước - HS làm bài - HS đo và làm bài AB = 7 cm BC = 6 cm AC = 13 cm - HS nêu - 2 đội thi đua làm nhanh ... kg 15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg 8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg 16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg - HS đọc đề - Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ - HS làm bài - HS đọc rồi lên bảng làm toán thi đua Lớp nhận xét Tự nhiên xã hội n uống đầy đủ 1 Yêu cầu: Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh 2 Lên lớp: Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 20 09 Luyện từ và câu... hiểu Thoảng hương nhài - Luyện đọc câu đoạn Chú ý: câu 3: nhòp 2/ 3; câu 1: 2, 4 nhòp 3 /2, câu 11 nhòp 2/ 3 Luyện đọc toàn bài - v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu nội dung  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan ò ĐDDH: Tranh Đoạn 1: - Khổ thơ cho em biết điều gì về cô giáo? - Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy HS viết? Đoạn 2, 3: - Tìm những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?... đoạn thẳng 2Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, đo chính xác 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học hỏi và có trí nhớ tốt II Chuẩn bò - GV: 2 bó que và 11 que tính rời Bảng phụ, bút dạ Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) 6 cộng với 1 số - HS đọc bảng cộng 6 - Thầy hỏi nhanh, HS khác trả lời 9 + 6 = 15 5 + 6 = 11 7 + 6 = 13 6 + 6 = 12 6 + 9 =... ngày (thứ, buổi tiết) - Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) - Luyện đọc toàn bộ TKB v Tìm hiểu bài òĐDDH: Bảng phụ - Bài 3: - HS khá đọc, lớp đọc thầm  Tự nhiên và xã hội - Tiết, Mó thuật, Sức khoẻ - HS đọc - 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu - Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại - 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từng ngày - Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo - 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả... cầu HS đặt tính - Nêu cách tính v Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động của Trò - Hát - 3 HS đọc - HS thao tác trên que tính và nêu kết quả - HS thực hiện - HS đặt tính 26 +5 31 6 + 5 = 11 viết 1 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3, viết 3 - HS đọc  Mục tiêu: Làm bài tập dạng toán 26 + 5  Phương pháp: Luyện tập òĐDDH: Bảng phụ, bút dạ Bài 1: - Thầy quan sát HS làm bài Bài 2: - Thầy hướng dẫn HS cộng số ngoài và điền... cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt GV nhận xét uốn nắn Hoạt động của Trò - Hát - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - * Gắn mẫu chữ Ê– Chữ Ê– giống và khác chữ E ở điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt v Hoạt động 2: Hướng dẫn... giảng - 2 bạn trai đang tròn chuyện với nhau - Lớp nhận xét - HS thảo luận và làm bài, sửa bài - Từ chỉ hành động gọi là động từ - Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem truyện MÔN: CHÍNH TẢ Tiết : CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe – viết đúng khổ thơ 2 & 3 trong bài: Cô giáo lớp em - Luyện viết phân biệt các vần: ui/uy, iên/iêng và cặp phụ âm đầu ch/tr 2Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch 2 Thái . +7 10 11 12 13 -HS làm vở cột 2 4 5 6 7 +6 +6 +6 +6 10 11 12 13 - HS lên điền 7 + = 11 6 + = 11 6 + = 11 8 + = 11 - HS điền số - Cộng số chấm ở trong và ngoài hình tròn 7 + 6 6 + 7 8 + 8 7. phần ít hơn - Hát - HS thực hiện. - HS khác ghi vào bảng con - Số ca ở giá dưới có: - 29 – 2 = 27 (cái) Đáp số: 27 cái HS đọc đề bài - 16 – 5 = 11 (tuổi) - Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của. to. - VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg. - HS làmbài. 15 kg + 7 kg = 22 kg 6 kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + 9 kg = 56 kg 10 kg - 5 kg = 5 kg 35 kg - 15 kg = 20 kg Bài 3: - Xem cân và cộng các quả cân xem quả