GIÁO ÁN 5 TUẦN 26-27

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Tập đọc Bài: NGHĨA THẦY TRỊ I.MỤC TIÊU: - Biết đọc lưu lốt, rành mạch; diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyện thống tốt đẹp đó. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài Luyện đọc - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV chia 3đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc các từ ngữ khó: mơn sinh, sập, tạ, +HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc trong nhóm - 1HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm tồn bài Tìm hiểu bài Đoạn 1: + Các mơn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Lớp đọc thầm + TLCH * Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng u q, kính trọng thầy, + Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tơn kính cụ giáo Chu? * Tứ sáng sớm, các mơn sinh đã tề tựu trước sân để mừng thọ thầy, Họ dâng biếu thầy những cuốn sách q.Khi nghe cùng với thầy “tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng”, họ đồng thanh dạ ran, cùng theo sau thầy. Đoạn 2: Cho HS đọc + Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào? tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy * Thầy rất tơn kính thầy đồ đã dạy mình từ hồi vỡ lòng.Thầy mời học trò tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng, chắp tay cung kníh vái cụ đồ.Cung kính GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi giáo cũ? thưa với cụ : “lạy thầy! hơm nay con đem tất cả mơn sinh Đoạn 3: Cho HS đọc + Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các mơn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?  Tiên học lễ, hậu học văn  Uống nước nhớ nguồn  Tơn sư trọng đạo  Nhất tự vi sư, bán tự vi sư + Em cho biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao nào có nội dung tương tự? Hoạt động 3:Rút nội dung bài * Khơng thầy đố mày làm nên Kính thầy u bạn - HS rút ra và nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - 3 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Nhận xét + khen HS đọc đúng, hay - Thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về tìm đọc các truyện về tình thầy trò, truyền thống tơn sư trọng đạo của VN - Nhận xét tiết học - Nhắc lại ý nghĩa của chuyện Rút kinh nghi ệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Môn: Tốn Bài : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: Biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số - Vận dụng giải các bài tốn có nội dung thức tế. - HS u thích mơn Tốn II. CHUẨN BỊ: - Phiếu BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2:Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số : - 2HS lên làm BT1a,2. Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài tốn. HS nêu phép tính tương ứng: 1 giờ 10 phút x 3 = ? GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính: 1 giờ 10 phút HS nêu cách đặt tính rồi tính: 3 3 giờ 30 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài tốn. HS nêu phép tính tương ứng: 3 giờ 15 phút x 5 = ? GV cho HS tự đặt phép tính và tính: 03 giờ 15 phút 5 15 giờ 75 phút HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút. 75 phút = 1 giờ 15 phút Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút GV : Nguyễn Ngọc Lượng x x Trường Tiểu học Nguyễn Trãi GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Dành cho HSKG - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động nối tiếp - HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học Bài 2: HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Nhắc lại cách nhân số đo thời gian. Rút kinh nghi ệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Đạo đức Bài : EM U HỒ BÌNH (T1) I.MỤC TIÊU: - Nêu được những điều tốt đẹp do hồ bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hồ bình trong cuộc sống hằng ngày - u hồ bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. II. CHUẨN BỊ: + Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả do chiến tranh để lại ( HĐ1 tiết 1) + Bảng phụ ( HĐ4 – tiết 1) + Phiếu bài tập ( HĐ3 tiết 1) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét. 2. Bài mới : Hoạt động 1:Giới thiệu bài - 2HS nhắc lại ghi nhớ bài học trước - HS hát bài “ cánh chim hồ bình”: + Bài hát muốn nói lên điều gì? - Bài hát thể hiện niềm ước mơ của bạn nhỏ: ước mơ cho sự hồ bình và niềm khát khao được sống trong vùng trời bình n của trái đất hồ bình Hoạt động 2:Tìm hiểu các thơng tin trong SGK và tranh ảnh - 2HS đọc thơng tin ở SGK, cả lớp đọc thầm và theo dõi. - HS thảo luận nhóm 4 - Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? - Cuộc sống của người dân ở vùng chiến tranh sống khổ cực. Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu như : mồ cơi cha, mẹ, bị thương tích - Những hậu quả mà chiến tranh để lại? - Chiến tranh đã để lại hậu quả lớn về người và của cải: + Cướp đi nhiều sinh mạng: VD: cuộc chiến tranh do đế quốc Mỹ gây ra ở Việt Nam có GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi gần 3 triệu người chết - Để thế giới khơng còn chiến tranh, để mọi người sống hồ bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em được tới trường theo em chúng ta cần làm gì? - Để thế giới khơng còn chiến tranh, theo em, chúng ta phải: + Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh. + Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa… - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm đem tranh ảnh lên để minh hoạ thêm hậu quả của chiển tranh. - Chốt lại ý chính. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - HS đọc bài tập 1 - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả + Tán thánh : ý a & d + Khơng tán thành : ý c & b - GV mời 1số HSKG giải thích lí do vì sao tán thành và khơng tán thành VD : Khơng tán thành ý b vì trẻ em các nước bình đẳng - Rút ra kết luận : - 3HS đọc ghi nhớ ở SGK Hoạt động 4:Hành động nào đúng - Đọc bài tập 2 - Phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm 4 để chọn đấp án đúng - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đáp án đúng là các ý : b. c. e. i. - Gọi 2 HS đọc lại các hành động đúng Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về nhà sưu tầm các tranh ảnh (Hoặc vẽ ), bài hát nói về chiến tranh - Nhận xét tiết học Rút kinh nghi ệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn: Chính tả(Nghe- Viết) GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói Baứi : LCH S NGY QUC T LAO NG I.MC TIấU: - Nghe vit ỳng chớnh t bi Lch s ngy Quc t lao ng,trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn. - Tỡm c cỏc tờn riờng theo yờu cu ca BT2 v nm vng quy tc vit hoa tờn riờng nc ngoi, tờn ngy l. - Yờu thớch s phong phỳ ca TV. II. CHUN B: - Giy kh to vit quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi. - Bỳt d + 2 phiu kh to. III. CC HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kim tra bi c : Kim tra 2 HS. Nhn xột, cho im HS lờn bng vit tờn riờng nc ngoi 2.Bi mi Hoaùt ủoọng 1:Gii thiu bi - Nờu MYC tit hc: - HS lng nghe Hoaùt ủoọng 2:HDHS nghe - vit - GV c ton bi 1 ln - Theo dừi trong SGK - 2HS c li + Bi chớnh t núi v iu gỡ? * Gii thớch s ra i ca ngy Quc t lao ng 1 - 5 - HDHS luyn vit nhng t ng khú - HS luyn vit t ng khú: Chi-ca-gụ M, Niu Y-oúc, Ban-ti-mo, Pit-sb-n. - 3HS c t khú - HS gp SGK - GV c cho HS vit chớnh t - c cho HS vit - HS vit chớnh t - HS t soỏt li - Chm 5 7 bi - Nhn xột chung - i v cho nhau sa li Hoaùt ủoọng 3: Lm BT - HS c yờu cu + c bi Tỏc gi bi Quc t ca - c chỳ gii t Cụng xó Pa-ri - Phỏt bỳt d + phiu cho HS - HS c thm bi v dựng bỳt chỡ gch di cỏc tờn riờng cú trong bi v gii thớch ming cỏch vit hoa - HS trỡnh by kt qu Tờn riờng - -gien Pụ-chi-ờ, Pi-e -gõy-tờ, Pa- ri Quy tc - Vit hoa ch cỏi u mi b phn ca tờn. Gia cỏc ting trong mt b phn ca tờn c ngn cỏch bng mt du gch GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi nối - Pháp - Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngồi nhưng đọc theo âm Hán Việt - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động nối tiếp - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi. - Dặn HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi, nhớ nội dung bài, về kể cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghi ệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn: Tập đọc Bài : HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi I.MỤC TIÊU: - Biết đọc trơi trảy, rành mạch; diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp của dân tộc. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Tình cảm u mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ tuyền trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 2.Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Nêu MĐYC tiết học Hoạt động 2:Luyện đọc- Tìm hiểu bài HS lắng nghe Luyện đọc - 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc các từ ngữ khó +HS đọc các từ ngữ khó: cầm đuốc, +HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm tồn bài - HS đọc trong nhóm - 1HS đọc tồn bài Tìm hiểu bài Đoạn 1: + Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? Lớp đọc thầm + TLCH * Bắt nguồn từ các cuộc trẩy qn đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sơng Đáy ngày xưa. Đoạn 2: + Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm? * 2 – 3 HS kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm. Đoạn 3: + Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thỗi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau? *Một người lo lấy lửa thì những người khác mỗi người 1 việc: ngừơi vót đũa, người giã thóc, người sàng gạo, Đoạn 4: + Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng”? * Vì giải thưởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thơng minh của cả tập thể. + Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong đời sống văn hóa của dân tộc? Hoạt động 3:Nội dung bài * Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hố của dân tộc ta. - HS rút ra và nhắc lại GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - 4 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Nhận xét, khen HS đọc đúng, hay - Thi đọc diễn cảm Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung bài đọc Rút kinh nghi ệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn: Tốn Bài : CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN GV : Nguyễn Ngọc Lượng . ứng: 3 giờ 15 phút x 5 = ? GV cho HS tự đặt phép tính và tính: 03 giờ 15 phút 5 15 giờ 75 phút HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút. 75 phút = 1 giờ 15 phút Vậy:. diện nhóm báo cáo kết quả + Tán thánh : ý a & d + Khơng tán thành : ý c & b - GV mời 1số HSKG giải thích lí do vì sao tán thành và khơng tán thành VD : Khơng tán thành ý b vì trẻ em các. phỳt, cng vi 40 phỳt v chia tip. 7 gi 40 phỳt 4 3 gi = 180 phỳt 1 gi 55 phỳt 220 phỳt 20 phỳt 0 Vy: 7 gi 40 phỳt : 4 = 1 gi 55 phỳt. GV cho HS nờu nhn xột: Khi chia s o thi gian vi mt s, ta thc