giao an 3 tuan 1 (CKTKN)

Tuần 1 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009 Chào cờ ________________________________ __ Tập đọc Kể chuyện Cậu bé thông minh I-Yêucầu cần đạt : TĐ: Đọc đúng ,rành mạch trôi chảy ,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,,dấu phẩy ,giữa các cụm từ ,bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé (trả lời đợc các câu hỏi (CH)trong SGK. KC: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II- Đồ dùng dạy- học :- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ chép câu 2 . III- Các hoạt động dạy - học:*Tập đọc: A- Kiểm Tra :-Hs chuẩn bị B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài. - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ. b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn. - treo bảng phụ hd đọc câu 2 - ta nên ngắt hơi ở chỗ nào? (+) Đọc từng đoạn trớc lớp: - Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. -Hớng dẫn đọc đúng + GV- cho HS đọc kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng. (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV - Học sinh theo dõi. - Hs qsát tranh - Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lợt). - Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lợt). - 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc. Giáo viên : Đặng Thị Cúc 1 Tuần 1 yêu cầu hs đọc theo cặp. - Cho hs thi đọc giữa các nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua?( hs khá giỏi ) - Cậu bé đã nói gì với cha? + Gọi 1 hs đọc to đoạn 2. + Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk - gọi hs đọc đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé y/c điều gì? - Vì sao cậu bé yc nh vậy? ( Hs khá giỏi) Câu chuyện ca ngợi ai? ca ngợi điều gì Ghi bảng ý chính: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé TIếT 2 4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm * Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn .HD hs quan sát lần lợt 3 tranh - tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1 - Tranh 2 có những nhân vật nào? Cậu bé đang làm gì? Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2 - Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, cho điểm 5) Củng cố - dặn dò: -Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất - cả lớp đọc thầm - Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ đợc trứng. - Cậu sẽ lo đợc việc này. - 1 em đọc. - yc sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim. - việc này vua không làm đợc để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. - Ca ngợi tài trí của cậu bé khuyến khích hs K+G) các nhóm hs thi đọc phân vai - Hs quan sát từng tranh. - lính đang đọc lệnh vua. - cậu bé, vua - đang khóc - giận dữ, quát cậu bé - Từng nhóm hs luyện kể. - Hs thi kể - hs nêu Hs K+G Giáo viên : Đặng Thị Cúc 2 Tuần 1 nhân vật nào? vì sao? ____Toán Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số(T1) I- Yêu cầu cần đạt Biết cách đọc ,viết, so sánh các số có 3 chữ số -Bài tập cần làm 1,2,3,4 - Hs khá giỏi làm thêm BT5 SGK II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành. +) Bài 1:GV treo bảng phụ . GV hớng dẫn mẫu - YC hs viết số: một trăm sáu mơi mốt. - Em hãy ghi lại cách đọc số: 354. - Các phần khác hỏi tơng tự. - Nhắc lại cách đọc, viết số? +) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng - a, Em nhận xét xem số đứng trớc kém số đứng sau mấy đơn vị - b, Số đứng trớc hơn số đứng sau mấy đơn vị? - Gọi 2 em lên điền. -Gv cùng hs nhận xét. +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì? Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này? - Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất? +) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Gọi 2 em chữa bài - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Hs nêu yc - theo dõi - 161 - Ba trăm năm mơi t. - đọc từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc - 1 đơn vị - 1 đơn vị - Lớp làm ra nháp - HS nêu yc - so sánh - so sánh chữ số hàng trăm - ta phải so sánh các số - 3, 4, 5, 2, 7, 1. - 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 142 bé nhất. Hskhá giỏi Giáo viên : Đặng Thị Cúc 3 Tuần 1 Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs? Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I.Yêu cầu cần đạt : - Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ *HSKG: Biết đợc hoạt động thở diễn ra liên tục .Nếu bị ngng thở từ 3 đến 4phút ngời ta có thể bị chết. II- Đồ dùng dạy- học : Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay. III- Hoạt động dạy - học : * Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu +) Mục tiêu: Biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra. +) Cách tiến hành: -) Bớc 1: trò chơi: -Nêu cảm giác của mình sau khi nín thở lâu? + Bớc 2 :- Đại diện một số hs nên thực hiện nh H1 YC cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và hít thở hết sức - Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức? - So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu? + GV kết luận: dùng 2 quả bóng=> KL.Khi ta thở , lông ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp .Cử động HH gồm hai động tác : hít vào thở ra .Khi hít vào thật sâu phổi phồng lênđể nhận nhiều KKhí , lồng ngực sẽ nở to ra .Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp xuống , đẩy kk từ phổi ra ngoài. - Cả lớp cùng thực hiện động tác bịt mũi, nín thở -HS thực hiện lớp qs - hs thực hiện - hít sâu lồng ngực nở ra to . thở ra hết sức lồng ngực xẹp - giúp ta có nhiều ô xi - Cả lớp nhận xét . - 2 hs nêu lại. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. +) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. +) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời +Gợi ý: Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq h hấp Bạn hãy chỉ đờng đi của không - Hs thực hành theo nhóm. - Các nhóm lên trng bày. - GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức năng từng BP của cq hô Giáo viên : Đặng Thị Cúc 4 Tuần 1 khí trên H2 . KL: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài . - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, - Mũi , khí quản và phế quản là đờng dẫn khí . - Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí . *HSKG HĐthở diễn ra nh thế nào ? Nếu bị ngng thở từ 3 đến 4phút ngời ta có thể bị gì? * Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại chức năng của cq hh. - Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hh. hấp ( hoạt động thở diễn ra liên tục .Nếu bị ngng thở từ 3 đến 4phút ngời ta có thể bị chết) Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009 Thể dục Giới thiệu chơng trình . T/C "Nhanh lên bạn ơi!" I.yêu cầu cần đạt Biết đợc những điểm cơ bản của chơng trình và một số nội quy tập luyện trong các giờ học thể dục lớp 3 - Biết cách chào báo cáo, báo cáo khi ra vào lớp -Bớc đầu biết cách chơi , tham gia chơi đợc trò chơi. II. Địa điểm -ph ơng tiện -Vệ sinh sân bãi,- Còi , kể sân cho trò chơi III. Hoạt động dạy -học 1. Phần mở đầu -Tập hợp lớp - Điểm số báo cáo -Phổ biến nội dung y/c tiết học -Giẫm chân tại chỗ và hát -Tập bài TD phất triển chung L 2 2. Phần cơ bản a, Phân công tổ nhóm tập luyện , chọn cán sự môn học b, Nhắc lại nội quy và phổ biến nội dung y/c môn học *Tập hợp lớp , quần áo gọn gàng phải tích cực luyện tập , đảm bảo kỉ luật trong học tập c, T/C "Nhanh lên bạn ơi!" 3p 22P 3p 7p 7p x x x x x x x x x x HS: Chúc cô giáo "Khoẻ" GV: chúc các em khoẻ - Đội hình trên x x x x x x x x x Giáo viên : Đặng Thị Cúc 5 Tuần 1 -GV nhắc lại cách chơi - Hs chơi *ôn một số ĐHĐN :Tập hợp hàng dọc dóng hàng ,điểm số , quay trái ,quay phải 3, Phần kết thúc -Đi thờng theo nhịp 1-2,1-2, và hát -Giáo viên cùng hs hệ thống bài học Nhắc nhở hs về dụng cụ học tập . GVhô : Giải tán 5p HS : Khoẻ Mĩ Thuật Thờng thức mĩ thuật: xem tranh thiếu nhi Gv chuyên dạy ______________________________ Toán Cộng, trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)(T2) I.yêu cầu cần đạt :Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ và giải toán có lời văn,về nhiều hơn, ít hơn. - BTcần làm 1 cột a,c;2;3;4 - Hs khá giỏi làm thêm BT5 SGK và BT2 sách TC 400 bài tập toán lớp 3 II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành. +) Bài 1: cột a,c - Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - Nêu cách tính nhẩm? - Gọi 3 Em chữa bài +) Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu hs làm vở, chữa bài. -GV nx, chốt kết quả đúng - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 chữ số? +) Bài 3:- Treo bảng phụ. - Gọi hs đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? + BT thuộc dạng toán nào đã học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét. +) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở HS làm nhẩm và nêu kq - HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS: 768, 221, 619, 351. - Hs nêu. -1 Hs đọc đề toán. - HS nêu. - Hs tóm tắt, giải toán. ĐS : 213 học sinh . - Hs tóm tắt rồi giải , chữa bài. ĐS: 800 đồng Giáo viên : Đặng Thị Cúc 6 Tuần 1 - Gọi 1 em chữa bài. Gv nhận xét kết quả. +) Bài 5 * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố - Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài tiếp theo HS cử đại diện nhóm lên trình bày - Hs nêu. dành cho HS khá giỏi Tập đọc Hai bàn tay em I- yêu cầu cần đạt : Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ,giữa các dòng thơ. - Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích, rất đáng yêu(TL đợc các câu hỏi SGK,thuộc đợc 2-3 khổ thơ trong bài ) - HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ. II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III- Các hoạt động dạy - học: A- KTBC: - Giờ trớc các em đợc học bài gì? - Đọc đoạn 1 và trả lời : Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài ? - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích? - GV nhận xét chung. B - Bài mới:1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng. - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ. b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+)Luyện đọc câu:- GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn. (+) Đọc từng khổ thơ trớc lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng. + GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2. - GV theo dõi, sửa cho 1 số hs. 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi 1 học sinh đọc K 1. - Câu bé thông minh - 2 học sinh lên bảng. -Lớp nxét. - Học sinh theo dõi. - Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ. - Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài ( 2 lợt). HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại. - Đại diện 1 số nhóm lên đọc. - 1 em đọc Giáo viên : Đặng Thị Cúc 7 Tuần 1 - Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? - So sánh rất đúng và đẹp + Yêu cầu 1 hs đọc khổ còn lại. - Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào? ý chính Hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích, rất đáng yêu - Em thích nhất khổ thơ nào? vì sao? 4- Luyện đọc thuộc lòng - GV cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần . - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng. 5- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn học thuộc lòng - so sánh với nụ hoa hồng, những ngón tay nh những cánh hoa - lớp đọc thầm theo - tối: hai hoa ngủ cùng bé - sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - khi học: bàn tay siêng năng - hs nêu - hs đọc đồng thanh - 4 HS thi đọc . Thuộc đợc 2-3 khổ thơ trong bài - HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ. Chính tả :Tập chép Cậu bé thông minh I- Yêu cầu cần đạt :Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài - Làm đúng bài tập 2 a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3 II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học : A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : nôn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh. - Gv nhận xét, cho điểm. B- Bài mới : 1- Gtbài : Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài . 2- Hớng dẫn nghe - viết : a)Chuẩn bị + GV đọc bài chính tả: -+Hỏi : trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yc điều gì? vì sao? - Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó đợc viết nh thế nào ? - Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết ? - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con. b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc từng câu. c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, - 2 HS viết bảng lớp . - Lớp viết bảng con. - 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK. - Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li. - Đức Vua -Học sinh tìm - HS viết bài, soát lỗi bằng chì. - HS ghi nhớ . - HS viết bảng con Gv lu ý kiểm tra uốn nắn chữ viết cho hs Giáo viên : Đặng Thị Cúc 8 Tuần 1 nhận xét. 3- Hớng dẫn làm bài tập: + BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hớng dẫn HS làm, chữa bài . - GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ. + BT3: treo bảng phụ - yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong bảng - Gv nhận xét. 4- Củng cố dặn dò:- GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó -1HS đọc yêu cầu của bài. - hs làm vào VBT - Điền vào VBT - 3 em đọc. - HS chú ý Học thuộc tên chữ trong bài tập Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009 Toán Luyện tập(T3) I- yêu cầu cần đạt : Biết cộng trừ các số có 3 chữ số không nhớ -Biết giải toán về Tìm X,giải toán có lời văn(có 1phép trừ) - Bài tập 1,2,3 - Hs khá giỏi làm thêm BT sách TC 400 bài tập toán lớp 3 II- Đồ dùng dạy- học: 4 hình tam giác( BT4) III- Các hoạt động dạy học : III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: * Hoạt động 1:KTBC - Nêu cách cộng, trừ các số có 3 cs? * Hoạt động 2::Thực hành: +) Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng - yc hs làm bảng con - Gv gọi hs chữa bài. - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện? +) Bài 2: - Gv ghi lên bảng. - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Muốn tìm số hạng cha biết ta ltn? - YC giải vào vở- 2 em chữa bài - GV nhận xét. +) Bài 3: gọi 1 em đọc đề - Gv yêu cầu hs làm vở để gv chấm. - Gv nhận xét. +) Bài 4: - Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4 - YC hs tự xếp hình. - Gọi 2 hs lên thi xếp nhanh, gv nhận xét. HS nêu . - Hs nêu yc. - Hs làm vào bảng con . - HS nêu - lấy hiệu cộng số trừ - lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - làm váo vở - Hs đọc - Hs làm vào vở. - 2 hs thi xếp. Hs khá giỏi làm thêm BT sách TC 400 bài tập toán lớp 3 Giáo viên : Đặng Thị Cúc 9 Tuần 1 *Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học Dặn hs ghi nhớ nội dung bài. - HS theo dõi ________________________________________________ Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1). I. yêu cầu cần đạt . Biết công ;lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc,dân tộc -Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy. II-Tài liệu- ph ơng tiện: Tranh cho BT1. III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: . +) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nớc vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác. + Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh. + Gv nhận xét, chốt kt. - Thảo luận cả lớp: + Bác sinh ngày nào, quê ở đâu? + Bác còn có tên gọi nào khác? + Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nớc ta, dân tộc ta? + Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn? -Gv theo dõi * Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác. +) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác. :- Gv kể chuyện. tt nội dung - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy. +) Mục tiêu:- Hs hiểu nội dung 5 điều BH dạy. - Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì? - Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?. * Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy Chuẩn bị bài sau. - Chia lớp làm 4 nhóm: + Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó. Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó. Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh 4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó. + HS trong các nhóm thảo luận. Hs thảo luân trình bày - Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc giữa BH với thiếu nhi ntn? Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác 1 em đọc 5 điều BH dạy. Liên hệ Luyên từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh I-yêu cầu cần đạt : Xác định đợc các từ ngữ chỉ sự vật ở BT1 - Tìm đợc sự vật so sánh với nhau trong câu văn,câu thơ BT2 -Nêu đợc hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích hình ảnh đó BT3 II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Giáo viên : Đặng Thị Cúc 10 [...]... 5/ Dặn dò : Học thuộc lời 1 bài Quốc ca và tập hát đúng To¸n Céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( cã nhí 1 lÇn (T4) I) yªu cÇu cÇn ®¹t :BiÕt c¸ch thùc hiƯn céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí 1 lÇn sang hµng chơc hc hµng tr¨m) Gi¸o viªn : §Ỉng ThÞ Cóc 14 Tn 1 -TÝnh ®ỵc ®é dµi ®êng gÊp khóc -Bµi tËp 1( cét 1, 2 ,3) , 2 (cét 1, 2 ,3) ,3a ,4 - Hs kh¸ giái lµm thªm BT s¸ch TC 400 bµi tËp to¸n líp 3 II) §å dïng d¹y häc : B¶ng... kh¸c… - 30 /1/ 19 70 - Quan s¸t - qc hiƯu vµ tiªu ng÷ - §Þa ®iĨm, ngµy, th¸ng viÕt ®¬n - Tªn ®¬n… To¸n Lun TËp (TiÕt 5 ) I yªu cÇu cÇn ®¹t BiÕt thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí 1 lÇn sang hµng chơc hc sang hµng tr¨m) -Bµi tËp 1, 2 ,3, 4 - Hs kh¸ giái lµm thªm BT s¸ch TC 400 bµi tËp to¸n líp 3 I.§å dïng d¹y- häc: b¶ng phơ III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u *Ho¹t ®éng 1: KTBC... chđ u * Ho¹t ®éng 1: GT phÐp céng a, 435 +12 7=? - §©y l¸ phÐp céng c¸c sè cã mÊy ch÷ sè - Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ c¸ch céng - YC hs lµm b¶ng con b, 256 +16 2=? TiÕn hµnh ttù VD a vµ VD b cã g× kh¸c nhau? * H§ 2 : Thùc hµnh +) Bµi 1: -y/c h/s nªu ®Ị bµi +Cho h/s lµm vµo vë cét 1, 2 ,3 -y/c nªu miƯng -líp nhËn xÐt, nh¾c l¹i c¸ch céng +) Bµi 2:- Gäi 1 hs ®äc y/c - YC hs lµm vµo vë cét 1, 2 ,3 -Gäi 1 sè em lªn tr×nh... -G/v nªu 2 phÐp tÝnh 425 +37 584+2 53 -h/s lµm b¶ng con Gi¸o viªn : §Ỉng ThÞ Cóc 17 Tn 1 - y/c 2 h/s lªn lµm * Ho¹t ®éng 2 : Thùc hµnh +) Bµi 1. H/s nªu y/c - 1 em nªu -Y/c h/s lµm vµo b¶ng - lµm b¶ng con -Gäi 1 sè em lªn tr×nh bµy GV nx, sưa cho HS - Nªu c¸ch céng sè cã 3 ch÷ sè? - §Ỉt tÝnh vµ céng tõ ph¶i sang +) Bµi 2:- Gv gäi hs ®äc ®Ị bµi : tr¸i -Y/c h/s lµm vµo vë -Gäi 3 em lªn b¶ng - lµm vµo... Cóc 3p x x x x x x x x x x HS: Chóc c« gi¸o "Kh" GV :chó c¸c em kh 22P 3p - §éi h×nh trªn x x 7p x x x x x x x 7p x x x x Theo nhãm 13 Tn 1 HS ch¬i -Gv theo dâi 3, PhÇn kÕt thóc -Vç tay vµ h¸t -Gi¸o viªn cïng hs hƯ thèng bµi häc Nh¾c nhë hs vỊ lun ë nhµ GVh« : Gi¶i t¸n x x x x 5p HS : Kh ¢m nh¹c Häc h¸t bµi Qc ca viƯt nam(L1) I / Yªu cÇu cÇn ®¹t: BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi 1 -Cã ý thøc trang nghiªm... + §éi ®ỵc mang tªn BH khi nµo? - GV, líp nhËn xÐt, cho ®iĨm b, BT2: gäi hs nªu yc - Cho hs qs mÉu ®¬n xin cÊp thỴ ®äc s¸ch - MÉu ®¬n gåm nh÷ng phÇn nµo - YC hs ®iỊn vµo mÉu ®¬n in s½n trong VBT - Gäi 1 sè em ®äc ®¬n - GV nhËn xÐt, bỉ sung 3- Cđng cè- dỈn dß : -VN tËp viÕt ®¬n - Hs theo dâi -1 Hs ®äc yc cđa bµi - §é ti thiÕu niªn, nhi ®ång tõ 5 ®Õn 14 ti - trao ®ỉi theo nhãm 4 - 15 / 5 /19 41 t¹i P¸c... sung +) Bµi 3: Treo b¶ng phơ -Y/c h/s nªu y/c - BT cho biÕt g×? hái g×? - YC hs tù gi¶i -H/s nªu y/c - gäi 1 em ch÷a bµi - NX: mn t×m c¶ 2 thïng chøa bao nhiªu lÝt ta lµm thÕ nµo? - céng l¹i: 12 5+ 13 5 +) Bµi 4: tÝnh nhÈm - gv nªu tõng phÐp tÝnh- hs nªu kÕt qu¶ - hs nhÈm vµ nªu kÕt qu¶ Bµi 5 Dµnh cho HSKG * Ho¹t ®éng 3: Cđng cè – dỈn dß - hs quan s¸t vµ vÏ, t« mµu - Nªu c¸ch céng c¸c sè cã 3 csè? -H/s... ch÷ ? 3 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë: - GV nªu yªu cÇu viÕt - GV quan s¸t nh¾c nhë t thÕ ngåi, ch÷ viÕt 4 ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm 5 - 7 bµi trªn líp C- Cđng cè - dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- DỈn hs rÌn VSC§ - 3 HS ®äc, c¶ líp ®äc ®ång thanh c©u øng dơng - Dßng trªn 6 ch÷, dßng ®íi 8 ch÷ -Hs nªu, viÕt b¶ng con: Anh, R¸ch Theo y/c cđa mơc tiªu Gv lu ý kiĨm tra n n¾n ch÷ viÕt cho hs ngay T1 - Hs... tõ øng dơng ®Ĩ häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt * Anh hïng ngêi d©n téc Hm«ng ®· hi sinh trong k/c chèng Ph¸p trong - GV giíi thiƯu vỊ: khi b¶o vƯ c¸c chiÕn sÜ c¸ch m¹ng Híng dÉn viÕt tõ øng dơng Võ A DÝnh Gi¸o viªn : §Ỉng ThÞ Cóc 11 Tn 1 Võ A DÝnh - Yªu cÇu hs viÕt: c) ViÕt c©u øng dơng:- Gv ghi c©u øng - HS ®äc tõ viÕt dơng - Hs theo dâi - HS viÕt trªn b¶ng líp, b¶ng con ®Çn Anh em nh thĨ ch©n tay R¸ch... Dạy hát bài Quốc ca Việt Nam ( Lời 1) b/ Tập đọc lời ca : dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát ( mỗi Đọc đồng thanh lời 1 bài câu chép 1 dòng ) hát Cho h/s đọc đồng thanh lời 1 của bài hát Giải thích từ khó c/ Dạy hát H/s hát từng câu nối tiếp - Dạy từng câu nối tiếp đến hết bài đến hết bài 3/ Luyện tập h/ s hát theo sự điều - Tổ chức hát theo bàn , tổ , dãy , cả lớp khiển của g/v 4 / Củng cố * Trả lời . nhóm * Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn .HD hs quan sát lần lợt 3 tranh - tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1 - Tranh 2 có những nhân vật nào? Cậu bé đang làm gì? Thái. 2 21, 619 , 35 1. - Hs nêu. -1 Hs đọc đề toán. - HS nêu. - Hs tóm tắt, giải toán. ĐS : 2 13 học sinh . - Hs tóm tắt rồi giải , chữa bài. ĐS: 800 đồng Giáo viên : Đặng Thị Cúc 6 Tuần 1 - Gọi 1 em. so sánh các số - 3, 4, 5, 2, 7, 1. - 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 14 2 bé nhất. Hskhá giỏi Giáo viên : Đặng Thị Cúc 3 Tuần 1 Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs? Tự nhiên và