giao an tuan 21 den 24

TUN 27 Ngy son: 12/ 3/ 2011 Ngy dy: 14/3/ 2011 Tp c D SAO TRI T VN QUAY I. MC TIấU : - c rnh mch, trụi chy, c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi, bit c vi ging k chm rói, bc u bc l c thỏi ca ngi hai nh bỏc hc dng cm. - Hiu ND: Ca ngi nhng nh khoa hc chõn chớnh ó dng cm, kiờn trỡ bo v chõn lớ khoa hc (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). II.CHUN B: * GV: s qu t trong v tr, bng ph vit sn t, cõu cn hng dn HS luyn c din cm. * HS: SGK III CC HOT NG DY V HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.n inh t chc 2.Kim tra: Ga-v-rt ngoi chin lu - Kim tra 2,3 HS c v tr li cõu hi. - Nhn xột, ghi im 3. Bi mi a .Gii thiu bi b . Hng dn HS luyn c - Gi HS khỏ gii c ton bi - HD HS chia on. - T chc cho HS luyn c ni tip - GV nghe, nhn xột v sa li luyn c cho HS. Hng dn HS gii ngha t khú. - Luyeọn ủoùc theo caởp - Gi 1,2 HS c c bi . - GV c din cm c bi. * Tỡm hiu bi - Yờu cu HS c thm suy ngh tr li cỏc cõu hi SGK - í kin ca Cụ-pộc-nớch cú im gỡ khỏc ý kin chung lỳc by gi ? - Ga-li-lờ vit sỏch nhm mc ớch gỡ ? - Vỡ sao to ỏn lỳc by gi x pht ụng ? - HS c v tr li. - 1HS khỏ gii c ton bi. - 3 on - HS ni tip nhau c tng on( 2 lt) - HS luyeọn ủoùc theo caởp - 1,2 HS c c bi . - HS c thm suy ngh tr li cõu hi . - Thi ú, ngi ta cho rng trỏi t l trung tõm ca v tr, ng yờn mt ch, cũn mt tri, mt trng v cỏc vỡ sao phi quay xung quanh nú. Cụ-pộc-nớch ó chng minh ngc li : chớnh trỏi t mi l mt hnh tinh quay xung quanh mt tri. - ng h t tng khoa hc ca Cụ-pộch-nớch. -Cho rng ụng ó chng i quan im ca Ngi thc hin : Trn Nh Hng 1 - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? - Nội dung ý nghĩa? * Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê: “ Dù sao thì trái đất vẫn quay” ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học. - Cho HS đọc - Gọi HS – GV nhận xét bình chọn HS đọc đúng, hay, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét, biểu dương HS -Chuẩn bị : Con sẻ Giáo hội , nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời. - Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li- lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. - HS nêu - HS nghe. - HS luyện đọc diễn cảm. + Đọc trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. - HS nhận xét bình chọn Ngày soạn: 12 / 3/ 2011 Ngày dạy:16/3/2011 Tập đọc CON SẺ I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUẨN BỊ: * GV: SGK, bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. * HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Dù sao trái đất vẫn quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Bài mới * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc và trả lời. Người thực hiện : Trần Như Hưng 2 - Gi HS khỏ gii c ton bi - HD HS chia on( 5 on) - T chc cho HS luyn c ni tip - GV nghe v nhn xột v sa li luyn c cho HS. Hng dn HS gii ngha t khú. - Luyeọn ủoùc theo caởp - Gi 1,2 HS c c bi . - GV c din cm c bi. * Tỡm hiu bi - Yờu cu HS c thm suy ngh tr li cõu hi. - Trờn ng i con chú thy gỡ ? Nú nh lm gỡ ? - Vic gỡ t ngt xy ra khin con chú dng li v lựi ? - Hỡnh nh con s gi dng cm t trờn cõy lao xung cu s con c miờu t nh th no? - Vỡ sao tỏc gi by t lũng kớnh phc i vi con s nh bộ ? - Ni dung ý ngha? * c din cm - GV c din cm ton bi. Ging c phự hp vi din bin ca cõu chuyn. - Gi HS GV nhn xột bỡnh chn HS c ỳng, hay, ghi im 4. Cng c Dn dũ - GV nhn xột tit hc, biu dng HS hc tt. - V nh tip tc luyn c din cm bi vn. - Chun b : ễn tp. - HS khỏ gii c ton bi. - HS ni tip nhau c trn tng on ( 2 lt). - HS luyeọn ủoùc theo caởp - 1,2 HS c c bi . - HS c thm phn chỳ gii t mi. - HS c thm tr li cõu hi . + ỏnh hi thy 1 con s non va ri t trờn t xung. Nú chm rói tin li gn chỳ s non. - t nhiờn mt con s gi t trờn cõy lao xung t cu con. Dỏng v ca s gi rt hung d khin con chú phi dng li v lựi vỡ cm thy trc mt nú cú mt sc mnhlm nú phi ngn ngi. - Hỡnh nh ny c miờu t sinh ng , gõy n tng mnh cho ngi c : Con s gi . . . s con - Vỡ hnh ng ca con s gi nh bộ dỏm dng cm i u vi con chú sn hung d cu con l mt hnh ng ỏng trõn trng, khin con ngi cng phi cm phc. - HS nờu - HS luyn c din cm. + c trong nhúm - i din nhúm thi c din cm bi vn. - HS nhn xột bỡnh chn Ngi thc hin : Trn Nh Hng 3 Ngày soạn: 12 / 3/ 2011 Ngày dạy:15/3/2011 Chính tả ( Nhớ - viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH. I. MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.Khơng mắc q 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT (2)b; 3(b) II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ ghi ND BT2b;3b như SGK - HS: SGK, vở chính tả, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Thắng biển. -Thi tiếp sức. -Nhận xét. 2. Bài mới *Giới thiệu bài : * Hướng dẫn HS nhớ – viết - GV hướng dẫn cách trình bày ( hết mỗi khổ thơ để cách 1 dòng ). -GV đọc lại tồn bài viết. -GV chấm chữa 7 – 10 bài. * Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2b: - Gọi HS đọc u cầu - GV nhận xét chốt: ảnh, ẳng, ẩn, ẩu, bản, bảng, Bài 3b - u cầu HS tự làm - GV nhận xét: đáy biển, thung lũng 3.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại những chữ viết còn ưa sai. -Chuẩn bị: “ Kiểm tra”. -HS lên bảng viết nhanh các từ có vần in/ inh -1 HS đọc u cầu của bài. -1 HS đọc cả 3 khổ cần viết. -HS nhớ lại đoạn thơ tự viết. -HS sốt lại bài. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau. - 1 HS đọc u cầu – lớp đọc thầm. - HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền vào thẻ từ, nhóm nào xong lên gắn. - HS đọc các từ đã điền. - HS làm bài vào VBT Người thực hiện : Trần Như Hưng 4 Ngày soạn: 12 / 3/ 2011 Ngày dạy:16/3/2011 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.CHUẨN BỊ: - GV : Tranh, minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm. - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm -GV nhận xét. 3. Bài mới * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến hoặc tham gia. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. -Yêu cầu hoạt động nhóm. -Thi kể chuyện. -GV và HS nhận xét - bình chọn HS kể hay. 4. Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học. -Tập kể thêm. -Chuẩn bị: “ Kiểm tra”. - 2 HS nêu truyện và kể - 1 HS đọc yêu cầu của đề. - Đọc gợi ý 1 trong SGK. -1 số HS lần lượt nói tên câu chuyện em chọn kể. -Các nhóm làm việc. -Đọc gợi ý dưạ vào gợi ý kể. -Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Mỗi nhóm cử đại diện kể. Người thực hiện : Trần Như Hưng 5 Ngày soạn: 12 / 3/ 2011 Ngày dạy:15/3/2011 LUYỆN TỪ & CÂU CÂU KHIẾN I. MỤC TIÊU: - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ). - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). - HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). II.CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ viết sẵn: + Câu khiến ở bài tập 1 (phần Nhận xét), lời giải BT1 (phần Luyện tập). + Nội dung phần ghi nhớ.4, 5 tờ giấy khổ to để Hs làm bài tập 2, 3 (phần Luyện tập). - HS : SGK,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra: Ôn tập. - Nêu lại 3 kiểu câu kể mà em đã học? - Đặt 3 câu về 3 kiểu câu nói trên. - GV nhận xét, chốt ý và chuyển ý. 3. Bài mới *Giới thiệu bài *Phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của phần nhận xét? - GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm 1 việc gì đó được gọi là câu khiến. *Phần ghi nhớ. - Khi nào thì chúng ta dùng câu cầu khiến? - 1 HS nêu. - 3 HS tiếp nối nhau đặt câu. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 bài tập trong phần nhận xét. - HS cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. NX 1: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. NX2: cuoái caâu coù dấu chấm than. NX3: + Nam ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạn với!/ Nam ơi, đưa tớ mượn quyển vở của bạn!/ Nam ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạn đi!. - Khi chúng ta muốn nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn…với người khác. Người thực hiện : Trần Như Hưng 6 - Câu khiến được viết như thế nào? -Nêu ghi nhớ của bài. -GV chuyển ý. * Luyện tập. Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV nhận xét, chốt ý. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến thường được dùng để nêu yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập, cuối các câu khiến này thường có dấu chấm. Bài 3: ( HS khá giỏi) -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV nhắc HS -GV nhận xét, chốt ý. 4. Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét , tuyên dương. -Về nhà xem lại các bài tập, ghi nhớ. -Chuẩn bị : Cách đặt câu khiến. - Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than (!) hoặc đấu chấm. -2 HS đọc nội dung ghi nhớ trên bảng phụ -4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập, mỗi em đọc 1 ý. -HS cả lớp đọc thầm lại. -HS trao đổi theo cặp. Mỗi tổ cử 1 bạn đọc những câu khiến đã tìm trước lớp. Lời giải: a) Hãy gọi người bán hành vào cho ta! b)Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhẩy lên boong tàu! c) Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! d) Con chặt cho đủ 1 trăm đốt tre, mang về đây cho ta! -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Mỗi nhóm làm việc. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét, tính điểm cho từng nhóm. -1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân Ngày soạn: 12 / 3/ 2011 Ngày dạy:18/3/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I. MỤC TIÊU: - Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3). * HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4). II.CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, VBT Người thực hiện : Trần Như Hưng 7 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra: Câu Khiến - Nêu ghi nhớ của bài? - Cho ví dụ 1 số câu khiến? - Đặt 1 câu kể? - Hãy chuyển câu kể trên thành câu khiến? - GV nhận xét, chuyển ý. 3. Bài mới - Giới thiệu bài : * Phần nhận xét. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần nhận xét? - GV hướng dẫn cho HS biết cách chuyển câu kể đã cho thành câu khiến theo hướng dẫn trong SGK. - GV nhận xét, chốt ý. *Ghi nhớ. - Hãy căn cứ vào cách làm bài tập trong phần nhận xét, nêu các cách đặt câu khiến. -Đọc nội dung ghi nhớ trong SGK -GV chuyển ý. *Luyện tập. Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài? - GV nhận xét, chốt ý. Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài? -GV nhận xét, chốt ý. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS nêu ghi nhớ trong SGK, lớp nhận xét. - 3 HS tiếp nối nhau đặt câu, lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS đặt câu kể. - 1 HS chuyển câu kể thành câu khiến, lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - 1 HS làm bài trên bảng phụ, các HS khác làm vào nháp. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại. - 2 HS nhìn bảng đọc lại các câu khiến với giọng điệu phù hợp. + Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân! / Bệ hạ nên hoàn gươm lại cho Long Quân. + Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân đi! / Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân nào! -3, 4 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - HS nêu nhận xét -2, 3 HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm. - 1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu). Cả lớp đọc thầm lại. - 3, 4 HS chuyển các câu kể thành các câu khiến theo những cách khác nhau. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS viết vào vở lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại. - HS làm việc theo nhóm. Đại diện nhóm phát biểu. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm Người thực hiện : Trần Như Hưng 8 - GV nhận xét, chốt ý Bài 4: ( HS khá giỏi) - HS tự làm - GV nhận xét chữa bài 4. Củng cố - Dặn dò - Khi nào thì chúng ta dùng câu khiến? - Cho ví dụ về câu khiến? - GV nhận xét, chốt ý. - Học ghi nhớ. - Làm lại các bài tập. -Chuẩn bị: MRVT: Khám phá, phát minh. lại. - HS làm việc theo nhóm .Đại diện trình bày. - Thể hiện sự mong muốn cho một điều gì đó tốt đẹp (người trên nói với người dưới). - Chị mong các em học thật tốt! -1, 2 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - HS tự làm Ngày soạn: 12 / 3/ 2011 Ngày dạy:17/3/2011 Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. II.CHUẨN BỊ: - GV: Ảnh cây cối trong SGK. - HS: Giấy, bút III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Tập quan sát cây cối. - Gọi 2, 3 HS đọc kết quả quan sát 1 cái cây mà em thích trong khu vực trường em hoặc nơi em ở. - Nhận xét. 3. Bài mới * Giới thiệu bài : * GV ghi đề bài. - HDHS phân tích đề. - GV phân tích, đánh giá. - Theo dõi quan sát -2, 3 HS đọc kết quả quan sát 1 cái cây mà em thích trong khu vực trường em hoặc nơi em ở. -HS làm bài Người thực hiện : Trần Như Hưng 9 - Thu bài 4. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết. - Chuẩn bị: “Trả bài văn miêu tả cây cối” Ngày soạn: 12 /3/ 2011 Ngày dạy:18/3/2011 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả …); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ . Phấn màu để chữa lỗi, phiếu học tập VBT - HS: VBT, SGK, nháp, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: 3. Bài mới * Giới thiệu bài : * GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - GV viết đề bài đã kiểm tra lên bảng. - Nhận xét về kết quả bài làm. - Thông báo số điểm cụ thể. - Trả bài cho HS * Hướng dẫn học sinh chữa bài. - HD từng HS chữa lỗi. - HD chữa lỗi chung * Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn bài văn hay 4. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: “Ôn tập” - HS chữa lỗi theo HD của GV - HS trao đổi thảo luận. - HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn Người thực hiện : Trần Như Hưng 10 . tích hình thoi -HS sửa bài -HS nhận xét -HS quan sát và nhận xét -HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét -HS quan sát hình vẽ trong SGK - HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi phát hiện. Kiểm tra GKII Đáp số :a/ 4 3 ; b/ 24 bạn - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1HS nêu miệng bài giải Giải Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là: 15 x 2 3 = 10 (km) Anh Hải phải đi tiếp một đoạn đường. sao phi quay xung quanh nú. Cụ-pộc-nớch ó chng minh ngc li : chớnh trỏi t mi l mt hnh tinh quay xung quanh mt tri. - ng h t tng khoa hc ca Cụ-pộch-nớch. -Cho rng ụng ó chng i quan im ca Ngi thc