LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên âm nhạc chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 14 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
Trang 1TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 14 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
Trang 2LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
Trang 3đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên âm nhạc chủ động khi lên lớp
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 14 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
Trang 4CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 14 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP: 5
TIẾT THỨ: 15
TUẦN: 8 BÀI DẠY: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI
XANH NGHE NHẠC.
I/ MỤC TIÊU: HS hát bài Reo vang bình minh, Hãy giữ
cho em bầu trời xanh kết hợp gõ đệm và vận động theo
nhạc Trình bày 2 bài hát theo nhóm, cá nhân
- HS nghe bài hát Cho con, sáng tác của nhạc sĩ Phạm
Trọng Cầu
II/ CHUẨN BỊ: Đàn và hát hát chuẩn xác bài hát Cho con ,
nhạc cụ gõ và đàn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Trang 5* Hoạt động 1: Ôn tập bài Reo vang
bình minh.
- GV đệm đàn cho HS hát bài Reo
vang bình minh.
- Cho HS tập hát đối đáp và đồng ca
như đã bày ở tiết 3
- HS tập biểu diễn bài hát theo hình
- Nêu cảm nhận của em về bài hát
“Reo vang bình minh”
* Hoạt động 2: Ôn bài hát Hãy giữ
cho em bầu trời xanh
GV nhắc nhở HS hát rõ lời, thể hiện
khí thế của bài hát theo nhịp đi
- GV đệm đàn cho HS hát lại 1-2 lần
- Cho HS biểu diễn bài hát theo hình
thức tốp ca Đến đoạn 2 có 2 lời ca Lá
lá lá la; hát vừa vỗ tay theo tiết tấu
- Trong bài hát hình ảnh nào tượng
trưng cho hoà bình?
- Hãy hát 1 câu trong bài hát khác về
- Múa vui; Thiếunhi thế giới liênhoan; Lên đàng
- Chim bồ câutrắng
- Cờ hoà bìnhbay xanh
- HS lắng nghe
- Cho con
- Nhạc Phạm TrọngCầu, Lời: Thơ TuấnDũng
- Tình cảm của ba
Trang 6- GV đàn hoặc mở máy cho HS nghe 1
bài nhạc thiếu nhi, hay 1 bài dân ca
hoặc 1 trích đoạn nhạc không lời
- Em hãy cho biết tên bài hát vừa được
nghe?
- Tác giả của bài hát là ai?
- Nội dung của bài hát nói lên điều gì?
3/ Phần kết thúc:
- Cho HS hát lại 1 trong 2 bài hát đã ôn
tập
- GV nhận xét tiết học
- Xem trước bài hát mới Những bông
hoa những bài ca.
mẹ dành cho con,mong con khôn lớngóp phần xây dựngđất nước
- HS thực hiện
- HS lắng nghe, ghinhớ
Trang 7Nội dung: HS hát bài Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em
bầu trời xanh kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc Trình
bày 2 bài hát theo nhóm, cá nhân
- GV đệm đàn cho HS hát bài Reo vang bình minh Cho HS
tập hát đối đáp và đồng ca HS tập biểu diễn bài hát theo hìnhthức tốp ca (tổ, nhóm)
- GV đệm đàn cho HS hát lại 1-2 lần bài hát Hãy giữ cho em
bầu trời xanh Cho HS biểu diễn bài hát theo hình thức tốp
ca Đến đoạn 2 có 2 lời ca Lá lá lá la; hát vừa vỗ tay theotiết tấu
- Cho HS hát lại 1 trong 2 bài hát đã ôn tập
Trang 8I/ MỤC TIÊU: HS hát chuẩn xác bài hát, đúng giai điệu
và lời ca, biết gõ đệm theo bài hát
Thông qua bài hát giáo dục các em thêm kính trọng và biết
ơn thầy cô giáo
II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, thanh phách, song loan.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HS
1/ Phần mở đầu Giới thiệu bài.
Nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng Lân sinh ngày
18-6-1942 là 2 anh em sinh đôi, quê ở thị xã
Sơn Tây Hai ông bắt đầu sáng tác bài hát từ
đầu năm 1957.
2/ Phần hoạt động: a/ Nội dung 1: Học hát.
* Hoạt động 1: Dạy hát bài Những bông hoa
những bài ca.
- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe
- HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy cho HS hát từng cây hát ngắn theo lối
móc xích Dặn HS
chú ý lấy hơi ở đầu mỗi câu hát Thể hiện
đúng những chỗ cao độ chuyển quảng 6, 7 và
tiếng hát ngân dài 3 phách trong bài
GV lắng nghe phát hiện chỗ sai và sửa cho
các em
- Cho HS hát cả bài 1-2 lần, GV đệm đàn
theo Cần hát với tình cảm vui tươi, náo nức
(tiết điệu nên chọn Polka hoặc disco)
- HS luyện tập
- HS thực hiện
Theo nhịp
Theo phách
Trang 9- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo
- Cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm,
nửa lớp gõ theo nhịp, nửa lớp gõ theo phách
- HS hát kết hợp vận động tại chỗ
3/ Phần kết thúc:
- Vừa rồi các em học hát bài gì?
- Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc?
- Em có cảm nghĩ gì khi hát bài hát này?
+ Cho HS hát lại bài 1 lần kết hợp gõ đệm
- HS tự trả lời
- Yêu mến máitrường và các thầy
cô giáo
- HS thực hiện
- HS lắng nghe, ghinhớ
Trang 10TIẾT THỨ: 18.TUẦN: 9.
BÀI DẠY: ÔN LUYỆN BÀI HÁT : NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA.
Nhạc và lời: HOÀNG LONG.
Nội dung: HS hát chuẩn xác bài hát, đúng giai điệu và lời ca,
biết gõ đệm theo bài hát và biết vài động tác phụ hoạ Cho
HS hát cả bài 1-2 lần, GV đệm đàn theo Cần hát với tìnhcảm vui tươi, náo nức
HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, nửa lớp gõ theo nhịp,nửa lớp gõ theo phách
Cho HS hát lại bài 1 lần kết hợp gõ đệm theo phách
- Hướng dẫn một số động tác phụ hoạ
- GV nhận xét tiết học.- Về nhà xem trước tiết học sau.Tìm1vài động tác để phụ hoạ khi hát
Trang 11GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC.LỚP: 5.
I/ MỤC TIÊU: HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể
hiện tình cảm vui tươi, náo nức của bài
“Những bông hoa những bài ca” Tập trình bày bài hát kết
hợp vận động theo nhạc
Nhận biết được hình dáng, nghe âm sắc 1 số nhạc cụ nước
ngoài flute; kèn Clarinete; kèn Trompette; kèn Saxophone.
II/ CHUẨN BỊ: GV đàn bài Những bông hoa những bài ca
bằng 4 âm sắc của nhạc cụ
Lời 1: flute, kèn Clarinette Lời 2: Kèn Trompette; kèn
Saxophone.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
CỦA HS
1/ Phần mở đầu Giới thiệu nội dung
bài học
2/ Phần hoạt động:
a/ Nội dung 1: Ôn tập bài Những bông
hoa những bài ca.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
Trang 12- GV cho HS hát ôn luyện bài hát kết
giậm chân tại chỗ theo phách Phách 1
chân trái, phách 2 chân phải
Lời 2: Làm giống như lời 1
b/ Nội dung 2: Giới thiệu 1 số nhạc cụ
+ GV dùng phím điện tử cho HS nghe
để làm quen với âm sắc 4 nhạc cụ trên
trên đàn Organ
- HS thực hiện
- HS theo dõi vàthực hiện
- HS lắng nghe vàghi nhớ
Trang 13- GV đệm đàn cho HS nghe bài hát
Những bông hoa những bài ca thể hiện
bằng âm sắc các loại kèn trên đàn điện
Trang 14Nội dung: HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện
tình cảm vui tươi, náo nức của bài
“Những bông hoa những bài ca” Tập trình bày bài hát kết
hợp vận động theo nhạc
- GV cho HS hát ôn luyện bài hát kết hợp gõ đệm theo phách,theo nhịp
- Sịnh hoạt nhóm Cho HS thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ
- GV đệm đàn cho HS nghe bài hát Những bông hoa những
bài ca thể hiện bằng âm sắc các loại kèn trên đàn điện tử.
Cho HS biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca HS tham gia
trò chơi nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
- GV nhận xét tiết học Về nhà xem trước bài học sau
Trang 15I/ MỤC TIÊU: HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài
TĐN số 3 Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách Nghe
và cảm nhận 1 bài dân ca Đàn chuẩn xác bài hát: Đi học.
II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ phần luyện cao độ, luyện tiết
tấu, Đàn Organ, thanh phách, song loan
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Mi-Son-La-Son-Mi, rồi đàn để HS đọc hoà theo
* Luyện tập tiết tấu:
- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu, kết
Đô Rê Mi Son - La
HS thực hiện theoh/dẫn của GV
- HS chú ý, lắngnghe
- HS đọc tiết tấuhình 1 Sau đó gõđệm theo phách
- HS đọc tiết tấuhình 2 Sau đó gõđệm theo phách
Trang 16Đen đơn đơn đen đen đen đen
trắng đen đen trắng
x x x x x x x
x x x x x
- Cho HS đọc tiết tấu kết hợp gõ phách
+ HS nói tên nốt trong bài TĐN: Son la
- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc
hoà theo đồng thời ghép lời ca kết hợp
gõ tiết tấu
- Cho HS đọc cả bài GV lắng nghe và
sửa sai cho các em
b/ Nội dung 2: Nghe nhạc.
+ Bài hát Đi học miêu tả cảm xúc chân
thực của em bé lần đầu tới trường, bài
hát có âm hưởng dân ca miền núi phía
Bắc, với giai điệu rất đẹp và sinh động
Tác giả là nhạc sĩ Bùi Đình Thảo, lời
- HS thực hiện
- Cả lớp thực hiện
- HS thực hiện
- HS đọc nhạc,ghép lời và kết hợp
gõ tiết tấu
- HS đọc, GV sửasai
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS nhắc lại tênbài hát và tên tácgiả
Trang 17thơ Minh Chính- Bùi Đình Thảo.
- GV mở đĩa hoặc đàn cho HS nghe bài
Nội dung: HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số
3 Nghe và cảm nhận 1 bài dân ca
Trang 18* Luyện tập cao độ: Đô-Rê-Mi-Rê-Đô,
Mi-Son-La-Son-Mi,-Đô - Rê - Mi - Son - La
* Luyện tập tiết tấu: - Cho HS đọc tiết tấu kết hợp gõ phách.
HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS ghép lời
Nghe nhạc:Mở đĩa hoặc đàn bài Đi học HS nêu cảm nhận
trong bài hát.HS nghe lại bài hát lần 2
- Cho HS hát lại bài TĐN số 3 và ghép lời GV nhận xét tiết
học Xem trước bài hát Ước mơ
GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC.LỚP: 5
TUẦN: 12
BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: ƯỚC MƠ Nhạc: Trung Quốc; Lời Việt: An Hoà.
Ngày dạy: 16 - 11 -2010 Người
soạn: Phạm Văn Khôi.
I/ MỤC TIÊU: HS hát đúng giai điệu và lời ca Cảm nhận
những hình ảnh đẹp trong bài hát
II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, thanh phách, song loan Bản
đồ thế giới
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
CỦA HS
1/ Phần mở đầu Giới thiệu nội dung
bài học
Ở các lớp dưới các em cũng được học
hát 1 số bài nhạc nước ngoài: Đàn gà
con Nhạc Anh L1; Chú chim nhỏ dể
thương Nhạc Pháp L2; Chúc mừng
- HS lắng nghe
- HS nắm nội dung
Trang 19sinh nhật Nhạc Nga L2; Con chim non
Dân ca Pháp L3; Chúc mừng Nhạc
Nga L4
* Bài hát Ước mơ có giai điệu du
dương, tha thiết, diễn tả ước mơ của
các bạn nhỏ, đó là mong muốn nhiều
điều tốt đẹp đến với mọi người.
2/ Phần hoạt động:
a/ Hoạt động 1: Học hát bài Ước mơ.
- GV dùng bản đồ thế giới, giới thiệu
về đất nước Trung Quốc
Trung Quốc là 1 nước rộng lớn, đông
dân nhất thế giới, với hơn 1,3 tỉ dân
Trung Quốc có nền văn hoá lâu đời, có
Vạn Lí Trường Thành dài vài dặm,
được xây dựng cách đây hàng ngàn
năm, là 1 kì quan của thế giới
- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS
nghe
- HS đọc lời ca theo tiết tấu bài
- Dạy cho HS từng câu hát ngắn theo
lối móc xích
HS lấy hơi ở đầu mỗi câu hát Thể
hiện đúng những tiếng ngân dài bằng 4
phách (nốt tròn)
- GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai và
sửa lại cho các em
- Cho HS hát nhiều lần kết hợp gõ đệm
theo nhịp, có phách mạnh và phách
bài hát
- HS xem bản đồthế giới và tranh đểbiết sơ lược vài nét
về đất nước TrungQuốc
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
- HS hát theo h/dẫncủa GV
Chú ý lấy hơi đúngchỗ, ngân dài 4phách tiếng có nốttròn
- HS sửa chỗ sai
- HS thực hiện
- HS hát theo dãy
- HS hát kết hợpvận động
Trang 20nhẹ của nhịp 4/4 Thể hiện sắc thái
thiết tha, trìu mến của bài hát
b/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm
theo nhịp chia đôi
- Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ
3/ Phần kết thúc
- Nêu cảm nhận của mình khi hát bài
Ước mơ (Bài hát có giai điệu nhẹ
nhàng, mềm mại, tình cảm tha thiết,
- Câu hát cuối, hìnhảnh đàn em tungtăng múa ca trongnắng xuân tươi đẹp
- HS thực hiện
- HS lắng nghe, ghinhớ
Trang 21TIẾT THỨ: 24.TUẦN: 12.
BÀI DẠY: ÔN LUYỆN: ƯỚC MƠ Nhạc: Trung Quốc; Lời Việt: An Hoà.
Nội dung: HS hát đúng giai điệu và lời ca
- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi.Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ
- Sinh hoạt nhóm: Tham gia hát biểu diễn, GV đệm đàn
- Nêu cảm nhận của mình khi hát bài Ước mơ - Bài hát có
hình ảnh nào em thấy quen thuộc?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem trước tiết học sau
Trang 22GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC.LỚP: 5.
TUẦN: 13
BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: ƯỚC MƠ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4.
I/ MỤC TIÊU: HS hát đúng giai điệu và thể hiện tình
cảm thiết tha, trìu mến của bài hát Ước mơ HS thể hiện
đúng độ cao, trường độ bài TĐN số 4 Tập ghép lời kết hợp
gõ phách
II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, thanh phách, song loan Tranh
bài TĐN số 4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- HS hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm
theo nhịp chia đôi Sửa lại những chỗ
hát sai, thể hiện tính chất thiết tha, trìu
mến
- Cho HS trình bày theo hình thức đơn
ca, song ca kết hợp gõ đệm theo nhịp
- HS làm nhiều lầncho thành thạo
Trang 23- HS hát kết hợp vận động theo nhạc.
Theo gợi ý sau:
+ Động tác 1: Câu 1-2: Gió vờn
cánh dạo chơi Đưa 2 tay từ
dưới lên cao rồi xuống đến ngang vai
làm động tác như chim vỗ cánh Đồng
thời chân nhún theo nhịp
+ Động tác 2: Câu 3-4: Trên cành
cây mong chờ.
Đưa tay phải lên ngang vai và chỉ về
phía trước, sau đó đưa tay trái và làm
động tác như tay phải Chân nhún nhịp
nhàng
+ Động tác 3: Câu 5-6: Em khao
khát đẹp thêm.
Đưa 2 tay sang phải làm động tác cuộn
tay vào bên trong, sau đó đưa sang
trái, làm như vậy cho đến hết câu
+ Động tác 4: Câu cuối: Cho đàn
em muôn nhà.
Các em nắm tay nhau và đá về phía
trước bằng chân trái rồi chân phải,
cuối bài hát 2 tay đưa trước ngực và
- Phan Huỳnh Điểu,
Có 8 nhịp.
- La-Đố
Đô-Rê-Mi-Son HS đọc theo h/dẫncủa GV
- HS theo dõi GVlàm mẫu