LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên âm nhạc chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn
Trang 1TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
Trang 2LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
Trang 3đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên âm nhạc chủ động khi lên lớp
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG
Chân trọng cảm ơn!
Trang 4CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5
TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG
TIẾT THỨ: 58 TUẦN: 29
BÀI DẠY: ÔN LUYỆN TĐN SỐ 7; SỐ 8
NGHE NHẠC.
Nội dung
+ Hoạt động 1: Ôn TĐN số 7 - Cho HS luyện tập cao độ
của 6 âm đó là: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La, Mi-Rê-Đô - Cho HS luyện tập tiết tấu của bài TĐN số 7
+ Hoạt động 2: Ôn TĐN số 8 - Cho HS đọc cao độ của
8 nốt: Đồ- Rê- Mi- Pha- Son- La- Si- Đố - Cho HS luyệntiết tấu: Trong phần luyện tập tiết tấu có những hình nốt nào?
GV đọc cho HS nghe Cho cả lớp đọc, sau đó cho đọc theo
dãy, cá nhân kết hợp gõ đệm theo phách.( phách mạnh gõ vào thanh phách, song loan hoặc trống nhỏ; 2 phách nhẹ còn lại gõ nhẹ xuống bàn) GV đệm đàn cho HS nghe bài hát Lí cây bông dân ca Nam Bộ.
GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà xem trước bài hát Dàn đồng ca mùa hạ.
Trang 5
HS tập hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca mùa hạ.
Hát đúng những chỗ đảo phách và những tiếng có luyến 2nốt nhạc
Giáo dục HS biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ: Đàn và hát chuẩn xác bài Dàn đồng ca
mùa hạ.
Đàn Organ, thanh phách, song loan, tranh ảnh minh họa vềmùa hè
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1/ Phần mở đầu: Giới thiệu bài hát và tác giả.
- Từ bài thơ của tác giả Nguyễn Minh Nguyên, nhạc sĩ Lê
Minh Châu đã phổ thơ, tạo nên bài hát Dàn đồng ca mùa hạ.
Bài hát có nhịp điệu sôi nổi, vui tươi nhưng cũng rất tha thiết,trong sáng Ông sinh ngày 20 - 8 - 1944, quê ở Do Lộ, thị xã
Hà Đông, tỉnh Hà Tây Bài hát Dàn đồng ca mùa hạ của ông
đựoc bình chọn là một trong số 50 ca khúc thiếu nhi hay nhấtthế kỉ 20
Trang 62/ Phần hoạt động:
a/ Hoạt động 1: Dạy hát bài Dàn đồng ca mùa hạ.
GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe
Hướng dẫn HS đọc lời ca và khởi động giọng
GV bày cho các em hát từng câu ngắn theo lối móc xích.Chú ý hát đúng những tiếng có dấu nối với độ dài 3 phách, vànghỉ nửa phách ở dấu lặng đơn
Hát đúng những tiếng có luyến bằng 2 nốt nhạc như:(da, chỉ,những,rạo, biếc).
HS biết lấy hơi ở đầu câu hát, hoặc có thể lấy hơi ở nhữngchỗ có dấu lặng đơn
Mỗi câu hát cho HS hát nhiều lần GV lắng nghe và sửa saicho các em
Sau khi tập xong GV cho cả lớp hát cả bài kết hợp gõ đệmtheo nhịp Nhắc nhở cá em thể hiện sắc thái vui tươi, trongsáng
b/ Hoạt động 2: Luyện tập bài hát.
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát theo cách hát đối đáp,đồng ca
GV chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy hát 1 câu, hai câu cuốiđồng ca
- Dãy A: Chẳng nhìn thấy màn xanh lá dày.
- Dãy B: Tiếng ve ngân bao niềm tha thiết
- Dãy A: Lời ve ngân nền mây biếc xanh
+ Đồng ca: Dàn đồng ca mùa hạ ve ve ve ve ve ( Sau đó đổi bên).
Trang 73/ Phần kết thúc: Củng cố dặn dò.
- Bài hát có hình ảnh, âm thanh nào em thấy quen thuộc?
- Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào trongbài?
GV cho 1 nhóm từ 4-5 HS trình bày bài hát trước lớp
- Em hãy kể tên 1 số bài hát thuộc về chủ đề mùa hè? ( Hè
về của Hùng Lân, Mùa hoa phượng nở của Hoàng Vân, Mùa
hè ước mong của Hoàng Lân, Mùa hè của em của Phạm Trọng Cầu, Mùa hè dễ thương của Vũ Đình Ân, Tiếng ve gọi
hè của Trịnh Công Sơn ).
Về nhà tập hát thuộc lời và tìm động tác phụ họa cho bàihát
_
TIẾT THỨ: 60 TUẦN: 30
BÀI DẠY: LUYỆN HÁT: DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ NGHE NHẠC.
Trang 8Ngày Nội dung: HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc
thái của bài hát Tập trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnhxướng, đối đáp, đồng ca - HS nghe nhạc nhằm nâng caonăng lực cảm thụ âm nhạc
- GV đệm đàn cho HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ kết hợp
gõ đệm theo nhịp
- Hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnhxướng, đối đáp, đồng ca
Nghe nhạc Em đi giữa biển vàng.
- HS trình bày bài hát Dàn đồng ca mùa hạ có lĩnh xướng,
đối đáp, đồng ca
- Dặn HS đọc bài đọc thêm trong SGK
GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP: 5
TIẾT THỨ: 61 TUẦN: 31
Trang 9BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN ĐỒNG CA MÙA
HẠ
NGHE NHẠC.
I/ MỤC TIÊU: HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc
thái của bài hát
Tập trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp,đồng ca
- HS nghe nhạc nhằm nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ: Đàn và hát chuẩn xác bài Dàn đồng ca
mùa hạ.
Đàn Organ, thanh phách, song loan, động tác phụ họa cho
bài Dàn đồng ca mùa hạ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
nhịp Sửa những chỗ hát sai, thể hiện
sự rộn ràng, trong sáng của bài hát
- GV động viên HS xung phong trình
bày bài hát theo hình thức song ca,
đơn ca GV hướng dẫn điều chỉnh
Trang 10bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp,
đồng ca như sau:
* Nhóm 1: Chẳng nhìn thấy ve đâu,
chỉ râm ran tiếng hát
* Nhóm 2: Bè trầm hòa bè cao trong
màn xanh lá dày
* Nhóm 1: Tiếng ve ngân trong veo,
đung đưa rặng tre ngà
* Nhóm 2: Lời dịu dàng thương yêu
mang bao niềm tha thiết
ngân vào nền mây biếc xanh
Đồng ca: Dàn đông ca
ve ve ve ve ve
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động
theo nhạc
- GV khuyến khích HS tự chọn nhóm
biểu diễn bài hát
b/ Nội dung 2: Nghe nhạc Em đi
giữa biển vàng.
- GV giới thiệu bài hát Em đi giữa
biển vàng là 1 trong số 50 ca khúc
hay nhất thế kỉ 20 của nhạc sĩ Bùi
Đình Thảo phổ từ bài thơ của tác giả
Nguyễn Đăng Khoa Bài hát có giai
điệu mềm mại, uyển chuyển, miêu tả
rất sinh động về hình ảnh thanh bình,
tươi đẹp của đồng lúa quê hương
- GV đệm đàn và hát cho HS nghe lần
- HS hát kết hợp vậnđộng
- HS trình bày theonhóm
- HS theo dõi, lắngnghe
- HS nghe bài hát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nghe nhạc, hoạtđộng
- HS trình bày
- HS lắng nghe vàghi nhớ
Trang 12Nội dung: HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của
bài hát Tập trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng,đối đáp, đồng ca - HS nghe nhạc nhằm nâng cao năng lựccảm thụ âm nhạc
- GV đệm đàn cho HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ kết hợp
gõ đệm theo nhịp
- Hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnhxướng, đối đáp, đồng ca
Nghe nhạc Em đi giữa biển vàng.
- HS trình bày bài hát Dàn đồng ca mùa hạ có lĩnh xướng,
đối đáp, đồng ca
- Dặn HS đọc bài đọc thêm trong SGK
- Về nhà xem lại 2 bài hát: Tre ngà bên lăng Bác, Màu xanh quê hương, TĐN số 6 để tiết sau ôn tập và kiểm tra.
LỚP 5
TUẦN 32
Trang 13BÀI DẠY: HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ
CHỌN.
HOA CHĂM PA.
(Bài hát Lào)
I/ MỤC TIÊU: HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn Các
em có thêm hiểu biết về những bài hát của địa phương,
Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận độngtheo nhạc
Đây là bài hát mới của nước bạn trong khu vực Đông Nam
Á
II/ CHUẨN BỊ: Bản đồ thế giới Bảng phụ chép lời của bài
hát
Đàn , nhạc cụ gõ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG: Bài hát ca ngợi vẻ đẹp
nên thơ quyến rũ của hoa Chăm pa có
màu sắc tươi đẹp, hương thơm ngào
- HS ghi nhớ nộidung bài hát
Trang 14Trong mỗi lời có nhiều chỗ hát ngân
dài bằng 5 phách.(tức là 1 nốt trắng +
nốt đen)
Đó là những tiếng: Ơi, trời, lối,ơi,
rồi, tôi, đời ( ở lời 1)
Pa, vời, tôi, pa,
mời, tôi, đời ( ở lời 2 )
Để cho HS hát đúng GV cần đếm số
đếm 2,3,4,5 cuối mỗi tiếng đó
GV tập cho HS hát từng câu theo lối
móc xích cho hết lời 1 HS dựa trên
lời 1 để hát lời 2
2/ Hoạt động 2: Luyện tập.
* Cho HS hát kết hợp vỗ tay đệm
theo phách hoặc theo nhịp
- GV hát mẫu và gõ đệm cho HS thấy
sau đó GV bắt nhịp cho HS hát kết
hợp gõ đệm theo nhịp hoặc theo
phách
- HS hát theo tổ theo nhóm hoặc theo
dãy kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc
theo phách
- HS hát cá nhân kết hợp vận động
theo nhạc hoặc kết hợp gõ đệm theo
nhịp, theo phách
- GV lắng nghe và sửa sai cho các
em, có thể hát theo để điều chỉnh
3/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Vừa rồi các em được học hát bài
- HS hát theo h/dẫncủa GV
- HS hát kết hợp gõđệm theo nhịp hoặctheo phách
- HS hát theo tổ,nhóm
- HS hát cá nhân kếthợp vận động hoặc
gõ đệm
- HS sửa sai
- HS trả lời Hoa chăm pa.
- Bài hát Lào.
- Nhịp nhàng, tha thiết.
- Vẻ đẹp và hương thơm của Hoa chăm
pa ở nước Lào.
- Cả lớp thực hiện
Trang 15- Bài hát này của ai?
- Giai điệu bài hát như thế nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần kết
hợp gõ đệm theo nhịp hoặc theo
phách
- Tiết sau ôn tập và kiểm tra nội
dung như trong SGK
- HS lắng nghe vàghi nhớ
TIẾT THỨ : 64 TUẦN 32
BÀI DẠY: LUYỆN BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ
CHỌN HOA CHĂM PA
* Cho HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách hoặc theo nhịp
- HS hát theo tổ theo nhóm hoặc theo dãy kết hợp gõ đệmtheo nhịp hoặc theo phách
Trang 16- HS hát cá nhân kết hợp vận động theo nhạc hoặc kết hợp gõđệm theo nhịp, theo phách.
- GV lắng nghe và sửa sai cho các em, có thể hát theo để điềuchỉnh
Trang 17II/ Chuẩn bị: Đàn và dụng cụ gõ.
III/ Các hoạt động dạy và học:
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS hát kết hợp gõđệm
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
Trang 18Lời 2 tương tự như lời 1.
+ GV kiểm tra từng nhóm hát, cá nhân
hát
GV nhận xét và cho điểm từng nhóm
hoặc cá nhân
b/ Nội dung 2: Ôn tập đọc nhạc số 6
(không kiểm tra)
- GV đàn cho HS nghe bài TĐN số 6
- Cho cả lớp đọc xướng âm vài 3 lần,
sau đó cho các em ghép lời đoạn trích
trong bài hát Chú bộ đội.
Trang 19TIẾT THỨ : 66.TUẦN : 33.
BÀI DẠY: ÔN LUYỆN & KIỂM TRA 2 BÀI HÁT:
TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC;
MÀU XANH QUÊ HƯƠNG; ÔN TẬP TĐN
SỐ 2.
Ngày
Nội dung: - HS học thuộc và hát đúng bài “ Tre ngà bên
lăng Bác”, “ Màu xanh quê hương”
- Trình bày 2 bài hát theo nhóm hoặc cá nhân - HS đọcnhạc, hát lời bài TĐN số 6 kết hợp gõ phách và đánh nhịp2/4
- HS hát bài Tre ngà bên lăng Bác kết hợp gõ đệm theo
phách.- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc
+ GV kiểm tra từng nhóm hát, cá nhân hát
- HS hát bài Màu xanh quê hương kết hợp gõ đệm và vận
sau kiểm tra
Trang 20GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC.LỚP : 5.
Trình bày 2 bài hát theo nhóm hoặc cá nhân
- HS đọc đúng tên nốt nhạc, hát đúng giai điệu và ghép lờibài TĐN số 8
II/ CHUẨN BỊ: Đàn và dụng cụ gõ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Trang 21- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS hát kết hợp gõđệm
- HS thực hiện
Trang 22b/ Nội dung 2: Ôn tập đọc nhạc số 8
(không kiểm tra)
- GV đàn cho HS nghe bài TĐN số 8
- Cho cả lớp đọc xướng âm vài 3 lần,
sau đó cho các em ghép lời đoạn trích
trong bài hát Mây chiều.
Trang 23hiện đúng 1 phách mạnh, 2 phách nhẹ
của nhịp 3/4 trong bài
3/ Phần kết thúc.
- GV dặn dò các em về nhà học thuộc
các bài hát đã học để tiết học sau tập
biểu diễn các bài hát đã học Mỗi
BÀI DẠY: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT.
I/ MỤC TIÊU: HS được trình bày những bài hát đã học
theo hình thứ tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca
HS hát kết hợp vận động theo nhạc hoặc múa phụ họa
II/ CHUẨN BỊ: Đàn và dụng cụ gõ
Phân công các nhóm trình bày bài hát đã học
Chỉ định 1 HS dẫn chương trình
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HS
1/ Hoạt động 1: Tập biểu diễn các
Trang 24bài hát.
- GV phân công tiết mục (đã thông
báo ở tiết học trước)