- Phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.. - Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách.. - Biết phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.. - Bảng phụ c
Trang 1Tiết 22.
- Ôn tập bài hát: TẬP TẦM VÔNG.
- Phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- HS nhớ tên bài hát
2 Kỹ năng.
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách
- Biết phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang
3 Thái độ.
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Hát chuẩn xác 3 bài hát Tìm bạn thân, Sắp đến tết rồi, Tập tầm vông.
- Nhạc cụ quen dùng và nhạc cụ gõ
- Bảng phụ các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang
2 Học sinh.
- Phương tiện học tập, Sách giáo khoa, vở
3 Phương pháp.
- Thuyết trình
- Luyện tập
- Thực hành
III Các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra tình hình lớp
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ.
Trang 2Phần Nội
Hoạt Động Của Học Sinh
Nội Dung 1.
Ôn tập bài hát:
Tập Tầm
Vông
Nội Dung 2.
Phân biệt
chuỗi âm
thanh đi lên,
đi xuống,
đi ngang.
Hoạt động.
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát 1 lần
- GV tổ chức cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau, khi hát kết hợp gõ đệm
- GV hướng dẫn và cho HS thực hiện vài lần 2 cách gõ đệm theo phách và theo nhịp
- GV chia lớp thành 2 nhóm; 1 nhóm đệm theo phách, 1 nhóm đệm theo nhịp luân phiên nhau
- GV nhận xét mức độ hoàn thành của HS
Hoạt động.
Phân biệt chuỗi âm thanh.
- GV cho HS nghe lần lượt 3 chuỗi âm thanh và cho HS phân biệt: Chuỗi nào đi lên, chuỗi nào đi xuống, chuỗi nào đi ngang?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV viên đàn, hát (hoặc hát nguyên âm) 3 câu hát
trong 2 bài hát Tìm bạn thân, Sắp đến tết rồi và
cho HS phân biệt như cách trên
- HS lắng nghe
- HS ôn bài hát theo hướng dẫn
- HS theo dõi và thực hiện lại
- HS thực hiện
- HSlắng nghe
- HS chú ý lắng nghe các chuỗi
âm thanh và thực hiện yêu cầu GV đưa ra
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
và thực hiện
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
Trang 3- Nếu HS chưa phân biệt được GV có thể tìm thêm vài ví dụ khác
- GV cho HS nghe và đoán nhiều lần để HS nhuần nhuyễn về hướng đi của các chuỗi âm thanh
- GV nhận xét mức độ hoàn thành của HS
- HS lắng nghe
và thực hiện
- HS lắng nghe
4 Củng cố.
- GV chỉ định 1 HS nêu nội dung bài học
- GV cho cả lớp hát lại toàn bài kết hợp gõ đệm
- Giáo viên nhận xét
5 Dặn dò
- GV nhắc HS về nhà tập hát và tập phân biệt các chuỗi âm thanh
- Giáo viên nhận xét chung và kết thúc tiết học./
- -Ghí chú:
- Giáo án này dùng cho 2 lớp 1A (điểm trường chính) và lớp 1B (điểm
trường Tà Cơm).
- Tất cả các bước lên lớp GV điều thực hiện như đã nêu trên
- Riêng đối với lớp 1B (điểm trường Tà Cơm), GV không yêu cầu HS phải
biết phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang Và trong quá trình ôn
bài hát, GV chỉ chọn 1 cách gõ đệm phù hợp và dễ thực hiện nhất để HS dễ dàng thực hành./