GA LI 9 cuc hay

Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày Soạn 14/8/2010 Ngày dạy:9A:16/8/2010;9B:19/8/2010 Tiết 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm đợc sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn đó Vẽ đợc đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế * Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 4 pin 1,5 V, một khoá K, một dây dẫn Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 2 III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B: /25 2) Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chơng I 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: GV đặt vấn đề vào bài nh ở SGK Hoạt động 2:Làm thí nghiệm - GV y/c Hs đọc thông tin ở SGK - GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) và y/c HS nêu công dụng và cách mắc các dụng cụ trong sơ đồ -GV y/c HS trả lời câu hỏi b) -Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm -GV hớng dẫn lại cách tiến hành và phát dụng cụ cho các nhóm tiến hành - Y/c HS lên điền kết quả thí nghiệm vào bảng 1 -Sau khi rút ra kết quả thí HS suy nghĩ -Đọc thông tin ở SGK - HS quan sát và trả lời - Trả lời câu hỏi b) -HS đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1 -Đại diện nhóm lên điền kết quả -HS thảo luận và trả lời câu hỏi C1 Chơng I Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện (hình 1.1) 2) Tiến hành thí nghiệm Khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thay đổi thì c- ờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng thay đổi 1 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 nghiệm, y/c HS thảo luận theo nhóm , thống nhất và trả lời câu C1, GV ghi bảng Hoạt động 3:Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây -Y/c HS đọc SGK và thực hiện theo hớng dẫn nh ở SGK -GV hớng dẫn cách thực hiện vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kết quả của nhóm mình -GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - Y/c Hs nhận xét cac điểm A,B,C,D,E cùng nằm trên đ- ờng gì và trả lời câu C2 -? Qua các nhận xét trên em có kết luận gì về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế Hoạt động 4: Vận dụng -GV y/c HS trả C5 - HD Hs trả lời các câu C3, C4 - HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin - Các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo hớng dẫn của GV -Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị -HS trả lời theo câu hỏi của GV -HS rút ra kết luận HS trả lời các câu hỏi theo y/c của Gv theo II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế 1) Dạng đồ thị 2)Kết luận -Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) bấy nhiêu lần hay nói cờng độ dòng điện tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đ- ờng thẳng đi qua gốc toạ độ. III.Vận dụng 4) Củng cố: -Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ -GV có thể đặt câu hỏi để Hs trả lời các nội dung của bài học 5) Dặn dò: -Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi -Làm các bài tập ở SBT *Rút kinh nghiệm: 2 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày Soạn 16/8/2010 Ngày dạy:9A:19 /8/2010;9B:20/8/2010 Tiết 2 điện trở của dây dẫn - định luật ôm I. Mục tiêu: * KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập -Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm *KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một số bài tập có liên quan II. Chuẩn bị: Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B: /25 2) Kiểm tra bài cũ: ? Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -GV đặt vấn đề nh ở SGK Hoạt động 2:Xác định thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: -Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở bài trớc để tính thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn - Y/c HS trả lời câu C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niêm điện trở: -Y/c HS đọc thông tin SGK về điện trở -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK ? Vậy điện trở đợc tính theo công thức nào ?Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây lên hai lần thì điện -HS theo dõi và suy nghĩ -HS dựa vào bảng kết quả tính -HS trả lời C2 -HS đọc thông tin SGK và ghi vở - Đọc thông tin ở SGK -HS trả lời Tiết 2: Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm I.Điện trở của dây dẫn: 1/ Xác định thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: NX: Thơng số U/I có giá trị không đổi đối với mỗi dây dẫn, và có giá trị khác nhau đối với hai dây dẫn khác nhau 2/Điện trở: -Trị số R=U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và đ- ợc gọi là điện trở của dây dẫn đó 3 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 trở của nó tăng mấy lần? Vì sao? ?Kí hiệu của sơ đồ điện trở là gì ? Đơn vị của điện trở là gì? ? Hãy nêu ý nghĩa của điện trở Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm: -Y/c HS đọc SGK về hệ thức của định luật và định luật Hoạt động 5: Vận dụng : ? Công thức I= R U dùng để làm gì? từ công thức này có thể nói rằng R tăng khi U tăng đợc không? -Y/c và hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C3 và C4 SGK -HS trả lời -Trả lời -Trả lời -Nêu ý nghĩa -Đọc SGK, nêu hệ thức và phát biểu định luật HS trả lời các câu hỏi đặt ra của GV Trả lời C3 và C4 SGK -Kí hiệu sơ đồ của điện trở là: -Đơn vị của điện trở là Ôm, kí hiệu là 1 = A V 1 1 Ngoài ra còn có: kilôÔm (k) và MêgaÔm (M) 1k = 1000 1M = 1000000 II.Định luật Ôm: 1) Hệ thức của định luật: I= R U Trong đó: I là cờng độ dòng điện U là hiệu điện thế R là điện trở 2)Phát biểu định luật: (SGK) III.Vận dụng: C3 C4 4) Dặn dò: Học bài theo phần ghi nhớ SGK và vở ghi Đọc thêm phần có thể em cha biết Làm các bài tập ở SBT và xem trớc bài 3 *Rút kinh nghiệm: Ngày dạy:13/9/2006 Ngày Soạn : 19/8/2010 Ngày dạy:9A:23 /8/2010;9B: 26 /8/2010 4 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Tiết 3 thực hành : xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế I. Mục tiêu: -Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở -Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế vvà Vônkế -Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN II. Chuẩn bị: * Mỗi nhóm : - 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6 - 1 Ampekế - 1 Vônkế - 1 công tắc điện - 7 đoạn dây nối * Mỗi HS chuẩn bị sẵn một bản báo cáo thực hành III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B: /25 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức của định luật, ghi rõ các đại lợng trong công thức? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi: -GV goi 2,3 HS trả lời câu hỏi đã chuẩn bị ở nhà trong phần 1 của mẫu báo cáo -Y/c 1 HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mạch điện TN Hoat động 3: Tiến hành thí nghiệm: - GV hớng dẫn nội dung thực hành nh ở SGK -Y/c các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ và tiến hành đo, ghi các giá trị -HS theo dõi và nắm mục đích, nội qui thực hành -2,3 HS trả lời câu hỏi -HS vẽ lại sơ đồ mạch điện - HS theo dõi nội dung thực hành -HS tiến hành theo nhóm đo và ghi kết quả vào bảng Tiết 3: Thực hành Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế và Vôn kế Nội dung thực hành: 1)Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở của một dây dẫn bằng vônkế và ampekế 2)Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ 5 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 vào bảng -Y/c từng cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo 3)Lần lợt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau vào hai đầu dây , đọc và ghi giá trị cờng độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với từng giá trị của hiệu điện thế 4) Củng cố và dặn dò: - Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo và nộp - Gv nhận xét tiết thực hành - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Nghiên cứu trớc bài 4 *Rút kinh nghiệm: 6 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy: 18/9/2006 Tiết 4: ĐOạn mạch nối tiếp I. Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 1 1 2 2 U R U R = - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch nối tiếp II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6, 10, 16 - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế - 1 nguồn điện - 1 công tắc - 7 đoạn dây nối III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B: / 2) Kiểm tra bài cũ: ? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức và ghi rõ các đại lợng 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến thức bài mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch măc nối tiếp, cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong mạch chính so với cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong các mạch điện thành phần nh thế nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện HS theo dõi -HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7 Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp I.Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch điện nối tiếp: Trong đoạn mạch nối tiếp: -Cờng độ dòng điện có giá trị nh nhau tại mọi điểm: I = I 1 = I 2 -Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thế trên mỗi điện trở: U=U 1 +U 2 7 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 trở mắc nối tiếp: -Y/c HS trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đ- ơng của mạch điện gồm hai điện trở mắc nối tiếp: -Y/c HS đọc thông tin ở SGK và trả lời câu hỏi:? Thế nào là điện trở tơng của đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm và biến đổi để rút ra biểu thức tính R tđ Hoạt động 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD lại cách tiến hành TN và phát dụng cụ cho HS tiến hành -Y/c HS phát biểu kết lụân -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK Hoạt động 6:Củng cố và vận dụng: -Y/c HS trả lời các câu C4,C5 - GV giới thiệu tiếp nh ở SGK -Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời C1 -Trả lời C2 theo gợi ý của GV -Đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV -HS tiến hành đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết luận - HS trả lời các câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ - 1 1 2 2 U R U R = II.Điện trở tơng đ- ơng của đoạn mạch nối tiếp: 1/ Điện trở tơng đơng: (SGK) 2/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 3/Tiến hành TN kiểm tra: III. Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập ở SBT. Đọc trớc bài 5 *Rút kinh nghiệm: 8 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy:20/9/2006 Tiết 5 ĐOạn mạch song song I. Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc hội td 1 2 1 1 1 + R R R = và hệ thức 1 2 2 1 I R I R = - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch mắc song song - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch song song II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế - 1 nguồn điện - 1 công tắc - 9 đoạn dây nối III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B: / 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy viết các biểu thức của đoạn mạch mắc nối tiếp ? Làm bài tập 4.1 SBT 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến thức bài mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong mạch chính so với cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong các mạch rẽ nh thế nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện HS theo dõi -HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7 Tiết 4: Đoạn mạch song song I.Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch điện song song: Trong đoạn mạch song song: -Cờng độ dòng điện trên mạch chính có giá trị bằng tổng các cờng độ dòng điện trên các mạch rẽ : I = I 1 + I 2 -Hiệu điện thế giữa hai 9 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 trở mắc song song -Y/c HS trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đ- ơng của mạch điện gồm hai điện trở mạch song song -Y/c HS nhắc lại thế nào là điện trở tơng của đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm và biến đổi để rút ra biểu thức tính R tđ Hoạt động 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD lại cách tiến hành TN và phát dụng cụ cho HS tiến hành -Y/c HS phát biểu kết lụân -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK Hoạt động 6:Củng cố và vận dụng: -Y/c HS trả lời các câu C4,C5 - GV giới thiệu tiếp nh ở SGK -Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời C1 -Trả lời C2 theo gợi ý của GV Trả lời câu hỏi của GV -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV -HS tiến hành đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết luận - HS trả lời các câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ đầu đoạn mạch chính bằng hiệu điện thế giữa hai đầu các điện trở thành phần: U=U 1 =U 2 - 1 2 2 1 I R I R = II.Điện trở tơng đ- ơng của đoạn mạch song song: 1/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 đt song song td 1 2 1 1 1 + R R R = R tđ = 1 2 1 2 R *R R R+ 2/Tiến hành TN kiểm tra: 3/ Kết luận (SGK) III. Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập ở SBT. Đọc trớc bài 6 *Rút kinh nghiệm: 10 [...]... bài 9 *Rút kinh nghiệm: 16 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy : 09/ 10/2006 Tiết 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật li u làm dây dẫn I Mục tiêu: -Bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm để chứng tỏ rằng điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài, tiết diện và đợc làm từ các vật li u khác nhau thì khác nhau -So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật li u... lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy:21 /9/ 2006 Tiết 6 Bài tập vận dụng định luật Ôm I Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba diện trở II Chuẩn bị: Bảng li t kê các gia trị hiệu điện thế và cờng độ dòng điện định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình, với hai loại nguồn 110V và 220V III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B:... -Điện năng tiêu thụ là: Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 -Đề nghị HS nghiên cứu -Thực hiện các câu A=UIt=I2Rt=(2,4)2*5*300 SGK C1, C2, C3 = 8640J Hớng dẫn HS thực hiện -Nhiệt lợng nớc nhận đợc là: theo các câu C1, C2, C3 Q1=m1.c1 t0 = 4200 *9, 5*0,2= 798 0J -Nhiệt lợng nhôm thu vào là: Q2= m2.c2 t0 =0.078*880 *9. 5=652.08J -Nhiệt lợng nhôm và nớc thu vào là: Q= Q1+Q2 = 798 0+652.08=8632.08J A Q -Theo dõi... nghiệm: 12 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy:27 /9/ 2006 Tiết 7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn I Mục tiêu: -Nêu đợc điện trở phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật li u làm dây dẫn -Biết xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật li u làm dây) -Suy luận và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm tra... vào vật li u làm dây: -Y/c HS đọc và trả lời câu C1 SGK -GV cho HS quan sát các đoạn dây có cùng chiều dài , tiết diện và làm bằng các chất khác nhau -Y/c HS đọc SGK mục TN để nắm cách làm TN -Cho HS tiến hành TN, GV theo dõi giúp đỡ các nhóm Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Tiết 9: sự phụ thuộc của điện trở vào vật -HS theo dõi nắm vấn li u làm dây đề I.Sự phụ thuộc của điện trở vào vật li u -Đọc... luận, Kết luận: Điện trở của dây nêu nhận xét dẫn phụ thuộc vào vật li u -HS rút ra kết luận làm dây II Điện trở suấtCông thức tính điện trở: -HS đọc SGK, nắm 1/ Điện trở suất: khái niệm điện trở suất Điện trở suất của một vật li u (hay một chất) có trị số -HS theo dõi và ghi vở bằng điện trở của một đoạn dây dẫn hình trụ đợc làm vật li u đó có chiều dài 1m, tiết -HS theo dõi bảng diện 1m2 -Kí hiệu của... của GV C4 vật li u làm dây? -HS trả lờicác câu hỏi +Công thức tính điện trở đợc củng cố của GV viết nh thế nào +Thế nào là điện trở suất -Y/c HS ghi nhớ kiến thức -Ghi nhớ kiến thức nh ở vở ghi và phần ghi nhớ 4) Dặn dò: - Học bài theo ghi nhớ và vở học - Làm C5, C6 vào vở học Làm các bài tập từ 9. 1 đến 9. 5 SBT *Rút kinh nghiệm: Ngày dạy : 11/10/2006 18 Giáo án Vật lí 9 Tiết 10 Năm... -HS trả lời câu hỏi của GV tâm của tiết học 4) Dặn dò: - Học bài theo ghi nhớ ở SGK + Vở ghi - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập 12.1 đến 12.7 24 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy 9B: 19/ 10/2006 9A:23/10/2006 Tiết 13 Điện năng - Công của dòng điện I.Mục tiêu: -Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lợng -Nêu đợc dụng cụ đo điện năng là công tơ điện và mối số đếm của công... dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng một vật li u thì tỉ lệ thuận với chiều dài của dây II Chuẩn bị: - 1 công tắc Đối với mỗi nhóm: - 1 Vôn kế, 1 am pekế - 1 nguồn điện 3V - 3 dây điện trở có cùng tiết diện và - 8 đoạn dây đợc làm từ một loại vật li u, và có chiều dài lần lợt : l, 2l, 3l III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 9A: /21 ; 9B: / 2) Kiểm tra bài cũ: ? Gọi 1 HS giải lại bài tập... Giải < HS trình bày> Bài tập 2: Cho biết: Uđm=6V Pđm=4,5W t=10 phút U=9V I=? Rbt=?, P=? A=? Giải Hoạt động3:Giải bài tập3 -HS hoạt động theo hớng Làm tơng tự nh hoạt động dẫn của GV 2 4) Dặn dò: - Về nhà hoàn thành các bài tập đã giải - Làm bài tập từ 14.1 đến 14.6 SBT - Xem trớc bài 15 29 Bài tập 3: Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy: 25/11/2006 Tiết 15: Thực hành: Xác định . và xem trớc bài 3 *Rút kinh nghiệm: Ngày dạy:13 /9/ 2006 Ngày Soạn : 19/ 8/2010 Ngày dạy:9A:23 /8/2010;9B: 26 /8/2010 4 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Tiết 3 thực hành : xác định điện. tập từ 8.1 đến 7.4 - Xem trớc bài 9 *Rút kinh nghiệm: 16 Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày dạy : 09/ 10/2006 Tiết 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật li u làm dây dẫn I. Mục tiêu: -Bố. Giáo án Vật lí 9 Năm học 2010-2011 Ngày Soạn 14/8/2010 Ngày dạy:9A:16/8/2010;9B: 19/ 8/2010 Tiết 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng vào hiệu điện