Lớp 3 Tuần 27 đã chỉnh chuẩn rồi

TUN 27 Ngy son:13.3.2011 Ngy ging:14.3.2011 Tp c - K chuyn ễN TP KIM TRA: TP C - HTL(tit 1+ 2) I.MC TIấU 1.Kin thc: Kim tra c thnh ting cỏc bi tp c t tun 19 n 26 2.K nng: Rốn k nng c - hiu TLCH v ni dung bi. K nng s dng phộp nhõn hoỏ k chuyn lm cho cõu chuyn thờm sinh ng. 3.Thỏi : HS cú ý thc ụn luyn mụn tp c- k chuyn II. DNG DY- HC Thy: Phiu ghi tờn cỏc bi tp c t tun 19 n tun 26 III. CC HOT NG DY- HC 1.n nh t chc. 2.Kim tra bi c: Khụng 3.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ a.Gii thiu bi:(Dựng li núi) b. Kim tra c: 6 em t cõu hi cho bi c Nhn xột c.Hng dn HS lm bi tp Bi 2: K li cõu chuyn Qu tỏo theo tranh Yờu cu HS quan sỏt tranh K chuyn cú s dng phộp nhõn hoỏ lm cho con vt cú hnh ng núi nng nh con ngi Tranh 1:Th i kim n nhỡn thy qu tỏo trờn cao nh qu ly h. Tranh 2: Qu m lm cho qu tỏo ri xung b lụng ca ch Nhớm lm Nhớm b chy thc mng Tranh 3: Th gi theo : Ch Nhớm ng s, qu tỏo ca tụi ri y Th v Qu cng ti ni ai cng nhn l qu tỏo ca mỡnh Tranh 4:Bỏc gu i n hi: Cú chuyn gỡ y cỏc chỏu? Tranh 5:Bỏc gu nghe v ging gii, nờn chia tỏo lm ba phn Tranh 6: Cỏc bn u hiu l cụng bng, b tỏo lm 4 phn, biu bỏc Gu mt phn Yờu cu HS k chuyn theo nhúm ụi Mi mt s HS k chuyn trc lp Nhn xột, biu dng nhng HS k tt TIT 2 Bài tập 2:Đọc và TLCH trong SGK - Lắng nghe - HS nối tiếp lên bốc thăm chuẩn bị bài 2 phút rồi lên kiểm tra - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát tranh(SGK), kể chuyện theo nhóm đôi - Kể chuyện trớc lớp theo từng tranh - Nhận xét Thi kể lại câu chuyện theo cả 5 tranh Nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài 2 - Đọc từng ý và trả lời câu hỏi, làm bài vào VBT 1 Yêu cầu HS đọc từng ý và trả lời câu hỏi trong SGK Đáp án: a.Sự vật đợc nhân hoá: làn gió, sợi nắng - Từ chỉ đặc điểm của con ngời:Mồ Côi gầy - Từ chỉ hoạt động của con ngời: tìm, ngời, run run, ngủ, b. Làn gió, sợi nắng trong bài giống ai? - Làn gió giống bọn nhỏ mồ côi - Sợi nắng giống một ngời gầy yếu c. Tác giả rất yêu thơng những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những ngời ốm yếu không nơi nơng tựa . - HS nối tiếp trình bày bài - Nhận xét - Lắng nghe - Ghi nhớ 4.Củng cố Kim tra c thnh ting cỏc bi tp c t tun 19 n 26 5. Dặn dò: GV nhắc HS về nhà học bài Toỏn CC S Cể NM CH S I.MC TIấU 1.Kin thc: Bit hng chc nghỡn, hng trm, hng chc, hng n v. Bit c, vit cỏc s cú nm ch s 2.K nng: Nhn bit cỏc hng trong mi s. 3.Thỏi : HS cú hng thỳ trong hc tp. II. DNG DY- HC Thy: Bng lp k sn ụ cu to s. Cỏc mnh bỡa ụ vuụng biu th s: 10 000, 1000,100, 10,1 Trũ : Bng con III. CC HOT NG DY- HC 1. n nh t chc. 2.Kim tra bi c: Nhn xột bi kim tra nh kỡ GK II 3. Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) 2.Hng dn cỏch c v vit cỏc s cú nm ch s - Cho HS vit vo bng con s 10 000 - c s: mi nghỡn - Lng nghe - c s trờn bng - Nhn xột 2 Mười nghìn gồm 10 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị Viết số: 42 316 Đọc số: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu Yêu cầu HS nêu các hàng và giá trị của mỗi hàng C. nghìn Nghìn trăm chục đơn vị 4 2 3 1 6 3 Luyện tập Bài 1: Viết (theo mẫu) Yêu cầu HS quan sát mẫu trong SGK Viết số: 33 214 Đọc số: Ba ba nghìn hai trăm mười bốn Cho HS làm bài tập 1b Viết số: 24 312 Đọc số: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai Bài 2:Viết (theo mẫu) GV hướng dẫn mẫu sau đó cho HS thảo luận theo nhóm đôi Gọi HS trình bày, cả lớp nhận xét Bài 3: Đọc các số: 23 116: Hai mươi ba nghìn một trăm mười sáu 12 427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy 3116: Ba nghìn một trăm mười sáu 82 427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy Bài 4: Số? Em có nhận xét gì về các dãy số đó? - Nhận xét,chốt cách làm - Số có 5 chữ số có đến hàng nào ? - Phân tích số 10 000 - Viết số vào bảng con - Đọc số - Nhận xét - Nêu các hàng và giá trị của mỗi hàng - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài và chữa bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận theo nhóm đôi - Nối tiếp nhau trình bày - Nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp đọc số - Nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Trả lời - làm bài SGK,nêu miệng - Nhận xét - Trả lời 4.Củng cố Biết đọc, viết các số có năm chữ số 5. Dặn dò: GV nhắc HS về nhà học bài Ngày soạn:14.3.2011 Ngày giảng:15.3.2011 Toán LUYỆN TẬP 3 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Củng cố cách đọc và viết số có năm chữ số. Làm quen với các số tròn nghìn. 2.Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết thứ tự các hàng trong số có năm chữ số 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Thầy: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 và 2, phiếu BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đọc, viết và phân tích số: 37420 ; 59 842 ; 17368 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 63 457 Sáu mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi bảy 45 913 Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba 47 535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi sáu 63 721 Sáu mươi ba nghìn bảy trâmhi mươi mốt Bài 2: Viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 97 145 Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi lăm 27 155 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi lăm 63 211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một Bài 3: Số? a.36 520 ; 36 521 ; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; 36525 b.48 183 ; 48 184 ; 48185 ; 48186 ; 48 187 ; 48 188 81 317 ; 81 318 ; 81 319 ; 81 320 ; 81 321 ; 81 322 - Nhận xét các số liền kề nhau trong mỗi hàng? Bài 4 - Em có nhận xét gì 2số liền kề nhau tên tia số ? - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào SGK - 3 HS nối tiếp lên chữa bài trên bảng, cả lớp nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Làm bài vào SGK, một HS làm bài ra phiếu bài tập, mang gắn lên bảng - Cả lớp nhận xét - Đọc thầm yêu cầu bài 3 - Làm bài ra giấy nháp - 3 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét- đọc từng dãy số - Trả lời - Nêu yêu cầu b 4.Củng cố 4 Củng cố cách đọc và viết số có năm chữ số. Làm quen với các số tròn nghìn. 5. Dặn dò: GV nhắc HS về nhà làm bài tập 4 Chính tả ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC-HTL ( tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Kiểm tra lấy điểm tập đọc. Ôn luyện cách trình bày báo cáo đủ thông tin, rõ ràng 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày rõ ràng, lưu loát 3.Thái độ: HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Thầy: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ viết nội dung yêu cầu báo cáo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS kể lại câu chuyện “Quả táo” - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) 2Kiểm tra đọc( kiểm tra 6 em) - Nêu câu hỏi cho bài đọc Nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Em hãy đóng vai bạn chi đội trưởng báo cáo với cô tổng phụ trách kết quả tháng thi đua xây dựng Đội vững mạnh. GV hướng dẫn HS làm bài VD: Kính thưa cô tổng phụ trách ! Em xin báo cáo kết quả tháng thi đua “ Xây dựng Đội vững mạnh” của chi đội em như sau: Về học tập:Toàn chi đội đã đạt 156 điểm 9,10, giành được nhiều điểm 10 nhất là các bạn; Nhật , Tuấn,Yến , Phân đội giành được nhiều điểm 9,10 nhất là phân đôi 2 Về lao động:Toàn chi đội tham gia chăm sóc bồn hoa và vệ sinh trường lớp sạch đẹp. Công tác khác:đã kết nạp được 10 bạn đội viên mới. ủng hộ 48 000 đồng cho những bạn có hoàn cảnh khó khăn Gọi HS trình bày GV nhận xét, sửa cho HS - Lắng nghe - Lần lượt lên bốc thăm bài đọc, chuẩn bị 2 phút rồi lên kiểm tra - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm - Lắng nghe - Tự làm bài cá nhân vào vở BT - Nối tiếp trình bày trứơc lớp - Nhận xét 5 4.Cng c Kim tra ly im tp c. ễn luyn cỏch trỡnh by bỏo cỏo thụng tin, rừ rng 5. Dn dũ: GV nhc HS v nh hon thnh bi T nhiờn v Xó hi CHIM I.MC TIấU 1.Kin thc: Bit ch v núi c tờn cỏc b phn ca c th con chim c quan sỏt 2.K nng: Cú k nng nhn bit cỏc b phn ca c th con chim 3.Thỏi : Cú ý thc bo v cỏc loi chim II. DNG DY- HC Thy: Hỡnh trong SGK trang 102,103 Trũ : Su tm tranh, nh v mt s loi chim III. CC HOT NG DY- HC 1. n nh t chc. 2.Kim tra bi c: Gi 2 HS tr li cõu hi: Nờu cỏc b phn ca cỏ. ch lợi của cá đối với đời sống con ngời. Nhận xét ,đánh giá 3.Bài mới: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ *.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận của chim Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp Mời đại diện các nhóm trình bày - Kết luận:Chim có đầu, mình và cơ quan di chuyển.Thân có lông vũ, mỏ cứng để mò thức ăn. Chim là động vật có xơng sống, có hai cánh và hai chân. * Hoạt động 2:Làm việc với tranh, ảnh đã su tầm Mục tiêu: Giải thích vì sao không nên săn bắn và phá tổ chim Yêu cầu HS thảo luận theo tổ: phân loại các tranh ảnh đã su tầm đợc về các loài chim, thảo luận về ích lợi và cách bảo vệ các loài chim Mời đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe - Quan sát tranh trong SGK thảo luận theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - 2 HS đọc lại phần kết luận - Bớc 1:Các nhóm phân loại các tranh, ảnh đã su tầm đợc về các loài chim, thảo luận theo câu hỏi SGK - Bớc 2: Các nhóm trng bày bộ su tập của nhóm mình - Bớc 3: Đại diện các nhóm diễn thuyết về đề tài Bảo vệ các loài chim - Các nhóm khác nhận xét 6 GV nhận xét, biểu dơng nhóm trình bày tốt 4.Củng cố Bit ch v núi c tờn cỏc b phn ca c th con chim c quan sỏt 5. Dặn dò: - GV nhắc HS về nhà học bài Bui chiu LUYN TON I.MC TIấU Cng c cho HS bit hng chc nghỡn, hng trm, hng chc, hng n v. Bit c, vit cỏc s cú nm ch s Nm trc cỏc hng trong mi s. II. DNG DY- HC III. CC HOT NG DY- HC 1. n nh t chc. 2. Bi mi Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1:HD HS lm bi tp Bi 1: Vit (theo mu) Yờu cu HS quan sỏt mu trong VBT Vit s: 44 231 c s: Cho HS lm bi tp 1b Vit s: 23 234 c s: Hai mi ba nghỡn hai trm ba mi t Bi 2:Vit (theo mu) GV hng dn mu sau ú cho HS lm bi Gi HS trỡnh by, c lp nhn xột Bi 3: S? Em cú nhn xột gỡ v cỏc dóy s ú? - Nhn xột,cht cỏch lm - Em lm th no in c cỏc s ú ? Bi 4: Vit (theo mu) Cht bi - Nờu yờu cu bi tp - c mu ýa - Lm bi v c ni tip, nờu giỏ tr ca tng s - Nhn xột - c yờu cu bi tp - lm bi - Ni tip nhau trỡnh by - Nhn xột - Nờu yờu cu bi tp - Ni tip c s - Nhn xột - Nờu yờu cu bi tp - lm bi VBT ,nờu ming - Nhn xột 3.Cng c- Dn dũ: GV h thng ton bi, nhn xột gi hc GV nhc HS v nh hc bi 7 LUYN C I.MC TIấU 1.Kin thc: Kim tra c thnh ting cỏc bi tp c t tun 19 n 26 2.K nng: Rốn k nng c - hiu TLCH v ni dung bi. K nng s dng phộp nhõn hoỏ k chuyn lm cho cõu chuyn thờm sinh ng. 3.Thỏi : HS cú ý thc ụn luyn mụn tp c- k chuyn II. DNG DY- HC Thy: Phiu ghi tờn cỏc bi tp c t tun 19 n tun 26 III. CC HOT NG DY- HC 1.n nh t chc. 2.Kim tra bi c: Khụng 3.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ a.Gii thiu bi:(Dựng li núi) b. Kim tra c: 6 em t cõu hi cho bi c Nhn xột c.Hng dn HS lm bi tp Bi 2: K li cõu chuyn Qu tỏo theo tranh Yờu cu HS quan sỏt tranh K chuyn cú s dng phộp nhõn hoỏ lm cho con vt cú hnh ng núi nng nh con ngi Tranh 1:Th i kim n nhỡn thy qu tỏo trờn cao nh qu ly h. Tranh 2: Qu m lm cho qu tỏo ri xung b lụng ca ch Nhớm lm Nhớm b chy thc mng Tranh 3: Th gi theo : Ch Nhớm ng s, qu tỏo ca tụi ri y Th v Qu cng ti ni ai cng nhn l qu tỏo ca mỡnh Tranh 4:Bỏc gu i n hi: Cú chuyn gỡ y cỏc chỏu? Tranh 5:Bỏc gu nghe v ging gii, nờn chia tỏo lm ba phn Tranh 6: Cỏc bn u hiu l cụng bng, b tỏo lm 4 phn, biu bỏc Gu mt phn Yờu cu HS k chuyn theo nhúm ụi Mi mt s HS k chuyn trc lp Nhn xột, biu dng nhng HS k tt TIT 2 Bài tập 2:Đọc và TLCH trong SGK Yêu cầu HS đọc từng ý và trả lời câu hỏi trong SGK Đáp án: - Lắng nghe - HS nối tiếp lên bốc thăm chuẩn bị bài 2 phút rồi lên kiểm tra - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát tranh(SGK), kể chuyện theo nhóm đôi - Kể chuyện trớc lớp theo từng tranh - Nhận xét Thi kể lại câu chuyện theo cả 5 tranh Nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài 2 - Đọc từng ý và trả lời câu hỏi, làm bài vào VBT - HS nối tiếp trình bày bài - Nhận xét 8 a.Sự vật đợc nhân hoá: làn gió, sợi nắng - Từ chỉ đặc điểm của con ngời:Mồ Côi gầy - Từ chỉ hoạt động của con ngời: tìm, ngời, run run, ngủ, b. Làn gió, sợi nắng trong bài giống ai? - Làn gió giống bọn nhỏ mồ côi - Sợi nắng giống một ngời gầy yếu c. Tác giả rất yêu thơng những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những ngời ốm yếu không nơi nơng tựa . - Lắng nghe - Ghi nhớ 4.Củng cố Kim tra c thnh ting cỏc bi tp c t tun 19 n 26 5. Dặn dò: GV nhắc HS về nhà học bài LUYN VIT I.MC TIấU: -Kin thc: Cng c cho HS cỏch vit ch hoa T Vit tờn riờng Tõn Tro v cõu ng dng bng c ch nh -K nng: Rốn cho HS k nng vit ỳng mu ch, c ch,ch ng v ch nghiờng -Thỏi : HS cú ý thc rốn ch vit II. DNG DY - HC Thy: Mu ch hoa T, tờn riờng Trũ: Bng con III.CC HOT NG DY - HC 1. n nh t chc. 2. Bi mi Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.HD- HS vit ch hoa T - Cho HS quan sỏt mu ch hoa T - Vit mu bng lp -HD vit phn 2 bi 26 v tp vit - Quan sỏt chnh sa - quan sỏt mu ch - Vit bng con - Vit bi - lng nghe 3.Cng c-dn dũ - V nh luyn vit ch hoa T 9 Ngày soạn:15.3.2011 Ngày giảng:16.3.2011 Toán (Tiết CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ(tiếp theo) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Nhận biết các số có năm chữ số(Trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 2.Kĩ năng: Đọc, viết thành thạo các số có năm chữ số dạng trên. Luyện kĩ năng ghép hình 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Thầy: 8 hình tam giác bằng nhựa Trò : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết vào bảng con các số sau:(36520, 48183, 81317)- Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) b.Giới thiệu số có năm chữ số Hàng Viết số Đọc số CN N Tr Ch ĐV 3 0 0 0 0 30 000 3 mươi nghìn 3 2 0 0 0 32 000 32 nghìn 3 2 5 0 0 32 500 32 nghìn 5 trăm 3 2 5 0 5 32 505 32 nghìn năm trăm linh năm c. Luyện tập Bài 1:Viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 62 300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh một 42 980 Bốn mươi hai nghìnchín trăm tám mươi Bài 2: Số? Em có nhận xét gì về 2số liền kề nhau ? a.18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18 305 ; 18 306 b.32 606 ; 32 607 ; 32608 ; 32 609 ; 32 610 ; 32 611 c.92 999 ; 93000 ; 93 001 ; 93 002 ; 93003 ; 93 004 - Viết vào bảng con - Lắng nghe - Quan sát các hàng, viết số vào bảng con - Đọc số - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào SGK - 3 HS lần lượt lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét - Nhận xét quy luật của từng dãy số 10 [...]... ; 13 000 ; 14 000 ; 15 000 ; 16 000 ; 17 000 ; 18 000 ; 19 000 ; 20 000 c.18 000 ; 18 100 ; 18 200 ; 18 30 0 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 ; 18 700 ; 18 900 ; 20 000 Bi 2: Vit tip s thớch hp vo di mi vch Bi 3: S? S lin trc S ó cho S lin sau 12 533 12 534 12 535 43 904 43 905 43 506 62 36 9 62 37 0 62 37 1 99 998 99 999 100 000 Bi 4: Bi gii Số chỗ cha có ngời ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 ( chỗ) Đáp số: 2000... cha 530 00 Nm mi ba nghỡn bi, c lp nhn xột 6 730 0 Sỏu by nghỡn ba trm 72400 By mi hai nghỡn bn trm 61 032 Sỏu mi mt nghỡn khụng trm ba mi hai 530 07 Nm mi ba nghỡn khụng trm linh by 40004 Bn mi nghỡn khụng trm linh bn 15 Bi 2 - Cha bi,cht li cỏch c,vit Bi 3: S? Em cú nhn xột gỡ v 2s lin k nhau trong cỏc ý? a.25 601 ; 25 602 ; 25 6 03 ; 25 604 ; 25 605 ; ; c.28 000 ; 29 000 ; 30 000 ; 31 000 ; 32 000 ; 33 000...Bi 3: S? a.18 000 ; 19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000 ; 23 000 b.47 000 ; 47 100 ; 47 200 ; 47 30 0 ; 47 400 ; 47 500 c.56 30 0 ; 56 31 0 ; 56 32 0 ; 56 33 0 ; 56 34 0 ; 56 35 0 Bi 4: Xp 8 hỡnh tam giỏc thnh hỡnh nh trong SGK Yờu cu HS quan sỏt hỡnh nh trong SGKv xp hỡnh GV quan sỏt, giỳp - Lm bi ra giy nhỏp - 3 HS cha bi, nhn xột - Lm tng t nh bi 2 - HS quan... Nêu cách nhẩm - Nối tiếp nêu miệng kết quả - Nhận xét 13 6500 - 500 = 6000 30 0 + 2000 x 2 = 430 0 4 000 - (2000 - 1000) = 3 000 4000 - 2000 + 1000 = 30 00 1 000 + 6 000 : 2 = 35 00 8000- 4000 x2 =0 ( 8000 - 4000) x 2 = 8000 - Lắng nghe - Ghi nhớ 4.Củng cố Cng c c v vit s cú nm ch s,cỏc phộp tớnh vi s cú bn ch s 5 Dặn dò: GV nhắc HS về nhà làm bài tập 3 Tp vit ễN TP , KIM TRA TP C HTL ( tit 6) I.MC TIấU... Ngy son:17 .3. 2011 Ngy ging:18 .3. 2011 Toỏn S 100 000 - LUYN TP I.MC TIấU 1.Kin thc: Nhn bit s 100 000 Cng c cỏch c, vit cỏc s cú 5 ch s v th t ca chỳng 2.K nng: Bit vn dng lm bi tp thnh tho 3. Thỏi : HS cú ý thc t giỏc, tớch cc hc tp II DNG DY- HC Thy: 10 mnh bỡa mi mnh ghi s 10 000 III CC HOT NG DY- HC 1 n nh t chc 2 Kim tra bi c: Gi 2 HS lờn bng lm bi Tớnh: 30 0 + 2000 x 2 = 30 0 + 4000 = 430 0 1000 +... son:16 .3. 2011 Ngy ging:17 .3. 2011 Toỏn LUYN TP I.MC TIấU 1.Kin thc: Cng c c v vit s cú nm ch s,cỏc phộp tớnh vi s cú bn ch s 2.K nng:K nng phõn tớch, x lớ s liu ca mt dóy v bng s liu 3. Thỏi : HS cú ý thc t giỏc, tớch cc hc tp II DNG DY- HC Thy: Bng ph k bng bi tp 1,2 III CC HOT NG DY- HC 1 n nh t chc 2 Kim tra bi c: Gi 2 HS c s 18 30 1 ; 32 606 ; 92 999 ; 67 30 5 Nhn xột,ỏnh giỏ 3 Bi mi: Hot ng ca thy Hot... 1000 + 6000 : 2 = 1000 + 30 00 = 4000 Nhn xột,ỏnh giỏ 3. Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ - Lắng nghe 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) 2.Gii thiu s 100 000 16 GV gii thiu cỏc mnh bỡa nh SGK 80 000 ; 90 000 ; 100 000 100 000 c l: mt trm nghỡn 3 Luyn tp Bi 1: S? a.10 000 ; 20 000 ; 30 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 ; 70 000 ; 80 000 ; 90 000 ; 100 000 b.10 000 ; 11 000 ; 12 000 ; 13 000 ; 14 000 ; 15 000 ;... bi ming tit 3 2.K nng: Vit c mt bn bỏo cỏo y thụng tin, ngn gn 3. Thỏi : HS cú ý thc t giỏc, tớch cc hc tp II DNG DY- HC Thy: Phiu ghi tờn cỏc bi HTL t tun 19 n tun 26 III CC HOT NG DY- HC 1 n nh t chc 2 Kim tra bi c: Khụng 3 Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) - Lng nghe 2.Kim tra ly imHTL: Kim tra 10 em - Lờn bc thm bi c, chun b bi 2 phỳt ri lờn kim tra 3 Hng dn HS lm... tit 3 Hóy - 1 HS c yờu cu bi tp, c vit bỏo cỏo gi thy tng ph trỏch theo mu(SGK lp c thm tr 75) Gi 2 HS khỏ lm ming trc lp - Lng nghe Yờu cu HS vit bi Yờu cu HS vit bi ra nhỏp sau - Lm bi vo v ú c li bi ri mi vit vo v - HS ni tip trỡnh by bi Gi HS trỡnh by bi trc lp trc lp - Nhn xột Nhn xột, sa cho HS C.Cng c - ễn luyn : Vit bỏo cỏo da vo bi ming tit 3 5 Dn dũ: - GV nhc HS v nh hc bi 12 Ngy son:16 .3. 2011... nng: Bit cỏch chi trũ chi 3. Thỏi : cú ý thc chm ch hc tp II DNG DY- HC Thy: Phiu ghi tờn cỏc bi HTL III CC HOT NG DY- HC 1 n nh t chc 2.Kim tra bi c: Gi 2 HS c bi tp lm vn (tit 5) - Nhn xột, cho im 3. Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) - Lng nghe 2.Kim tra HTL: KT cỏc em cũn li - HS ni tip lờn bc thm bi c, chun b bi v lờn kim Nhn xột ,ỏnh giỏ tra 3. ễn luyn tp c v HTL Bi 1: . 2số liền kề nhau ? a.18 30 1 ; 18 30 2 ; 18 30 3 ; 18 30 4 ; 18 30 5 ; 18 30 6 b .32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609 ; 32 610 ; 32 611 c.92 999 ; 930 00 ; 93 001 ; 93 002 ; 930 03 ; 93 004 - Viết vào bảng. 0 30 000 3 mươi nghìn 3 2 0 0 0 32 000 32 nghìn 3 2 5 0 0 32 500 32 nghìn 5 trăm 3 2 5 0 5 32 505 32 nghìn năm trăm linh năm c. Luyện tập Bài 1:Viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 62 30 0 Sáu mươi. bốn mươi lăm 27 155 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi lăm 63 211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một Bài 3: Số? a .36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 5 23 ; 36 524 ; 36 525 b.48 1 83 ; 48 184 ; 48185