Baứi 46 TRUẽ NAếO, TIEU NAếO, NAếO TRUNG GIAN + !"#$% & '()*+, /!"0# 12'($3)4)#)$( + 54 !"#$% & '()*+$6 7 $( #8 #6!" 129 !" & : $4;<2=(& >% + ?-#8 7 @ A B 1C#D#($E'($3)4))$(F#G 5H + IJ$( #8& ? 7 KLM@N; + O. 7 )*+ + 59P-$!Q+*K,;R$!Q*/KS$(K $T=(UV- U $7 J + 5)$7 *0'(> ; 'W X'Y& @.> ; 'OZ> ; 'Y#Q 'Y=($[\[$!Q\[#B+\[(\[/- + ]> ; '? 127W(?> ; '^>& (W \[$!Q_$D`#B+N^>- \[(_$D`/-N !Q>- ab]> ; '*?"/-##B+ B&^Y#Q'Y=( $[(#$[$!Q]> ; '^>& ( J !"#$ cSOd*& P'Y^)*+)*+e-$3)4))$( #)f0 Ce- F& Wf? 127W S: $4* + !"#$% & '()*+, #$%'( $3))$(#4) %&"'()*+ %,',)%- .(! $P$( & ? 7 KL6 g g . * B& -3 ND# h$Y i6 g G& *4*h f >g . =$( ^B ?-D # h$Y VG& *4*h A P #6 *h j + /,+01) 2& ( NA 7 X !Q ^6 e- $3 ) ) $ ( )#4) NJ8keA)*hg !"?-l & '()*+ + !"#$%&'#()* − *!"# 2 ''($3)#Q'Y, $3)#Q'Y %&"'()*+ %,',)%- .(! − i6 g g .. $/^m> n-3 ∇ $o # $ % &' ()*+&,(- #./ − i6 g G&*4* − h j +*/K − p( $( P !Q_g . / ^B ?- G & *4 *h − A P #6 $7 j //,3"&456)2& qf0 − f 0$ld − f 0`-d$ qf 12 − f 0`-VD; 4D E( ++=(N . 0& 6 ?( − f 0 $l ]_ $D !m ^6 N/-!m`YN#B+ − !"?-l0# 12'($3) + +%& − O./!"0# 12'()$(#4) %&"'()*+ %,',)%- .(! − i6 g = 7 KL; "& . − $% &' ()+*)/ − i6 g G&*4* − 0% () ! +/ − i6 g g .-3∇ /^B ?- − +-*1*)"23&4 ()!+/ − p( $( P !Q_g . − f > & *4 *h − f > g . /^B ?- G& *4 ///,.2& Ie-e # #r!QeN 0`- − Ve $-Yr 4& !m_$D/-^6) − A >`-#r!QeD; 4 =$7 $(h 0#D E( > G /+,2& − f0 Uf 0`-s-d #n 4) Uf 0$l^!m_$Dd $ − f 12VD E(& Y "& t+& 1&'(k 4 − !"?-l0# 124) 7)8Ig g& ?-l* 97:'5g $/^m> n ; ( uS9;!< + 5g*,J8 7 KvMK#r 12'(#n) + Vg-3wu-?*x + P-$!Q+*Kv J =>:? −− Baøi 47 ÑAÏI NAÕO + O./!"0)d!m + 54 !"y4- ?('()!m#Q C,: >*G !"#r 12'(#n)$6$( + JB3J8 7 /!"0'(#n) \z;{2=(& >% #8 7 @ I3| 1*/#G*+)V+?*/ 4-; (-(( . IJ$( #8& ? 7 KvLMKN; JB-_) Pl( + 59P-$!Q+*Kv $T=(UV- U $7 J − 5)$7 *0# 12'($3)WA)$(W $3) + f0f 0$ld 0`-d$ + f 12 − f 0`-VD; 4D E( ++=(N . 0& 6 ?( − f 0$l]_$D!m^6N/-!m`YN#B+ + A)$(Jre #!Qe J !"#$ @7Od*u- )6*4 G'(!m* 0 !kg)(( . (^(+,(*- -)WJB)?0# 127^- / !dk 4 ! W S: $4* + $ − O./!"0#$'() %&"'()*+ %,',)%- .(! $P$( & ? 7 KvL @ 6 g = /^B ?- *B&-3 ∇ N4&'5*. − i6 g G& *4*h − h − f >= $( ^B ?- − V G & *4 *h 3- X4D# h $Y & r "& − A P /,3"&)'"2& − 57 (#0V)^ & ^Q 0'()d!m −@− $7 #D 0 )$6$( #8#B -_ − I/ % G !" *l } '( > ; d '?^6=( $G 1 ^G F( !m & %( Y G #6 *h j + $6 $( #B-_ U\) ^6* () F( $6*G UA m$) #; P^- G% *D-y#n)2^6& > () r e) − f0$ Uf 0`-Nd #n) M@ Uf 0$lNd$^!m ; Y& )#Q (##Q' YN !m*l }d ' y' Y − !"?-l0'() + !%&,-'.' − p( % G- g $C$(!" 12'(> ; 'N#8!" 7 KvLK#B& %&"'()*+ %,',)%- .(! − $P $( & ? 7 KvLK !Q_ g =( − i6 g / ^B ?-*B&-3∇ $ @o +- #. 6 ! 4 &' 5*.0 − i6 g G&*4* − p( $( P !Q_ − / ^B ?- G & *4 *h − A P #6 $7 j //,-AB4C56)'" 2& − Jn)^$>-& /` ?D;G − Jn)? D#r 12 UJr?d!m#+#B#r /- #r #B + #r UJr j?d!m Jr#B+.FN?# Jr 4? F# − !"?-l 12'() 7)8Ig g& ?-l* 97:'5g $/^m> n ; ( uS9;!< + 5g*,P-$!Q+*K~ + Vg-3wu-?*x J =>:? −K− v @ Baøi 48 HEÄ THAÀN KINH SINH DÖÔÕNG + A6!"0# 12'(& > G ; (/-#Y (/-$ G ; !• + 54: >*G!"& /` !•#Q& /`#B+, 12'(& > G(/-#Y(/- & $4;{2=(& >% @ f?| 1F7 G ; IJ$( #8& ? 7 K~LM@N;/& 3 */ K~L#K~L %-Vg$!Q*K~; $T=(UV- U $7 J H . J !"#$ cSOd*f & > ( G ; P 12 ! W5G ; !•!"& > & > G(/-#Y(/- S: $4* + "#/0#,12)/03 − : >*G!k& /` !•#Q& /`#B + %&"'()*+ %,',)%- .(! $P$( & ? 7 K~L 6 g = /^B ?-$/^m> n-3∇$ o − i6 g G& *4*h − f > = $( ^B ?- − V G & *4 P #6 *h j + $6 $( /, D E" F!G ;' DE"4H '( DE"F!G 3 "& − $!k − 5 ; − V!m !Q>- − V!m^>- − f 0`-d) #'Y − H . − Xk=( 3/- $!k − V € k=( & /1 − f 0`-d$3)#' Y − f? − X k =( 3 /- $!k − p( " $!Q " ( 5 6 VD; 4 + ?| 1 VD; 4 +; .? | 1N+=( − !"?-l0& /` !• −− + !$4.#,12 − p( 0'(& > G(/-#QY(/-4$C$( 0'( G ; !• %&"'() *+ %,',)%- .(! − $P */ K~L − i6 g g . . ^B ?- -3 ∇ $@o U #7" )()89 :);<&' .);</ − i6 g G &*4* − p( $( P !Q_ − /^B ?- G & *4 *h − A P #6 $7 j $6 $( #8 //,3"&)?1:F!G Ie- & > G(/-#Y(/- q: > G(/- − $!ks-dX*6'YNY' TY' l^! − fk$$!Q =( Z (/- $ek$( q: > GY(/- − $!k ; ^ >`-d$3) #r'Y − fk$$!Q =( Z (/- Ns- k=($ek$( f"$!Q D?*(-6^E"( ; .? − !"?-l 12'( G ; !• + +%&-4/(/ − A6!" 12'(& > GX?$C$( 12'( G H9] %&"'()*+ %,',)%- .(! − $P $( & ? 7 K~L@ */K~L _ g =( − i6 g /^B ?- -3∇$@o U=<>3?@A&4() )89:);<&'.);< /B4>>CD)A&,#. / − i6 g G&*4 * − p( $( P !Q_ − / ^B ?- G & *4*h − A P#6 $7 j $6 $( #8 ///, 5 6 )? 1:F!G A m3Y^B&'( & > G ; ( /-#Y(/-- C&D E(!" +'(k=(+ Nk$kk- − !"?-l 12'( G ; !• 7)8Ig59g& ?-l* 97:'5g $/^m> n ; ( I79;!< + 5g*,P-$!Q+*K• + Vg-3wu-?*x J =>:? −− v K Baøi 49 CÔ QUAN PHAÂN TÍCH THÒ GIAÙC A6!"| <('(k=(& >% Y#Qk 4,` !" & '(fp: + 54: >*G!"k=(& >% #Qk=( 3/-/ % !" k D'(-l4 7$‚#B & $4;{2=(& >% \z;{2#8 7 @ f?| 1F7#G -l + IJ$( #8& ? 7 K•L9kef0-l#K•L@f0 -^!Q + $( & ? 7 K•LK9ke % G-#DTD+'( 4 ' + 59P-$!Q+*K• $T=(UV- U $7 J H . J !"#$ cSOd*fk=(& >% C& C( B* F (h'( $!m f0k=(& >% ! Wf? F^k=(& >% W S: $4* + 5678$ 9 − !" & '(k=(& >% ,6!" 0-l %&"'()*+ %,',)%- .(! i6 g g .-3 − EFG H< I '8J'/ − EK)89L M H< I '8J'/ $P $( & ? 7 K•L@ − i6 g =g ., / ^B ?- *B&-3∇$@o − i6 g G& *4*h − h − f > g . G 6 ;=/ − V G & *4 *e T( # -36; =/ − p $( ^B ?- − V G & *4 g & DX − A P #6 *h j + /,JB0fp:e-@ & − fk=( 3/-N?* 3/- − ]> ; /- − +& B& >% d$!kN#n ) //,JB0e- − * 3/-d-^!Q'( -l − V> ; − Jr d r ƒ- :5$9 −v− j + $6 7 7 − ]y59#8 7 w ke0-lx #B& $6 $( qO*ge- − O1& %($!Q^- − O- & %($!Q^^eP − O^!Qe-*=P#* ? qO.$!m$Y − ' − 4 ' − ] ' − !"?-l0-l + !#/3;<=$ − O./!"0'(-^!Q %&"'()*+ %,',)%- .(! − i6 g g .. ^B ?- -3∇$@o UA#);()&3: 2 !<&'2%A*N $/ − i6 g G&*4* − .*T/ $6 - ^!Q m T D'( 4 ' − Vg . P !Q _; "&= 7 K•L / ^B ?- G&*4* − A P #6 $7 j $6$( #8 !:5$<1) − O^!Q?* 3/- e- U*?& B;% % - #-l U*=P& B;% % N 7$‚*(6- − V4-#AkB&$ D *? − V4--rAk$('(" $3* ; NH .? * 3/- − !"?-ly4-'(4-#$6-lC& 7$‚#B + +>?#@AB,'' − O./!" +'( 4 ' !-+ 0;% %&"'()*+ %,',)%- .(! − i6 g g . . -3 @ ^B ?- -3 ∇ $o U A #) ; () &3 : 2 !< &' 2% A*N$/ − Vg . P !Q _ ; "& = 7 K•LK / ^B ?- +:"@/C<1) − 4 ' ?; /2D4 7$‚#B − „ & / X#B=( $!m$Y-^!Q / ^+!" n^-;% % * 3/- `0 G` −~− − $P$( & ? !Q_ g =( − i6 g G&*4* − h j $6$( G &*4 * − A P #6 $7 j $6$( #8 ; P> ; #D#r d r ƒ- ( * 7 +^Q-l'(#B 7)8Ig59 l^| % '(* 97*5g $/^m> n ; ( I79;!< + 5g*P-$!Q+*… + Vg-3wu-?*x J =>:? −•− ~ Baøi 50 VEÄ SINH MAÉT + A6!"6 >B*G '(-l# ; l& 3 + 54I/ % !"kd; ( g ; l& 3B*G #D-l + JB3/ % !"| <(*G& &*/#G-l : $4;{2=(& >% /^B ?- @ I3| 1F#G & E$ *G B#D-l + IJ$( #8& ? 7 …LMKN;59P-$!Q+ *… V- U$T=(U $7 K7f0-l ! W + O*ge-O1& %($!Q^--- & %($!Q ^^eP-^!Qe-*=P#*? + O.$!m$Y ' 4 ' ' S9T/ d-^!Q ! W(/ '(#B G^64-#^ 7$‚#BW 4 ' ?; /2D4 7$‚#B − „ & / X#B=( $!m$Y-^!Q/ ^+!" n^-;% % * 3/- `0 G` ; P > ; #D#r d r ƒ- (* 7 +^Q- l'(#B − ]4-#??*=P J !"#$ cSOd*5)6*G B'(-l-P-*Wf & E*G B ! W S: $4* + 39.9* − A6!"6 ># ; l& 3BB##[ %&"'()*+ %,',)%- .(! − ^BB ##[ W − $P$( !Q_ $C$( ;^B#D6 ># ; l& 3B − i6 g */ BB#Q#[ − f > g . = $( ^B ?- − V G & *4 P#6 *h j + $6$( /,H)L − fB ^B--l j?; /2 7 − J[ ^B--l j ?; /2 7`( H)L .#B :L 53 − ƒ- -l − H . F #G ; g VP;% BN;% & >;7 ;% -y^‚- −…− [...]... nhận biết Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Câu 6 2 điểm Câu 2 Câu 2 Câu 1 2-1 2-4 2 điểm 2-2 2-5 Câu 4 2-3 2-6 2 điểm 2-7 2 -8 1 điểm 1 điểm Câu 3 Câu 5 1 điểm 2 điểm − 24 − Tổng 1 câu 2 điểm 5 câu 8 điểm Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn III/ ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC LỚP 8 – TIẾT 61 A/ TRẮC NGHIỆM: (4đ) Câu 1/ Hãy chọn các cụm từ cho sẵn ( màng lưới, tế bào thụ cảm thị giác, màng cứng, màng mạch,... Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa E/ Dặn dò: u cầu học sinh học bài, đọc thơng tin “Em có biết” tìm hiểu bệnh Cushing Xem trước nội dung bài 58 VI Rút kinh nghiệm: − 32 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn T̀n 33, ngày soạn…………………… Tiết 65, ngày dạy…………………… Bài 58 TUYẾN SINH DỤC I Mục tiêu: 1) Kiến thức: + Biết: Nêu được chức năng của tinh hoàn và buồng trứng Kể tên các hoocmon... cắt dọc thận ? Chú thích đầy đủ ? (2 điểm) − 25 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn IV/ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC LỚP 8 – TIẾT 61 A/ TRẮC NGHIỆM: (4đ) Câu 1/ mỗi ý đúng 0,25 điểm (1) màng cứng; (2) màng mạch; (3) màng lưới; (4) tế bào thụ cảm thị giác Câu 2/ mỗi ý đúng 0,25 điểm Câu 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2 -8 Đáp án c a c d d b d b Câu 3/ mỗi ý đúng 0,25 điểm 1- c; 2 –d;... năng quan sát, phân tích kênh hình, kênh chữ 3) Thái độ: Học sinh xác định đúng tầm quan trọng của các tún nội tiết trong đời sống II Chuẩn bị: 1) Tranh vẽ phóng to hình 58- 1, 2, 3 2) Bảng phụ ghi nội dung bảng 58- 1 và 58- 2 III Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thút trình IV Kiểm tra bài cũ: − Nêu chức năng của tún tụy ? Bệnh tiểu đường do rối loạn hooc mon nào ở tún tụy ? Đáp án:... hoàn thành phần ghép cột ở bài trang 149 sgk Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn phần trong của cầu mắt; tiếp đến là lớp màng mạch có nhiều mạch máu và các tế bào sắc tố đen; lớp trong cùng là màng lưới trong đó chứa tế bào thụ cảm thị giác bao gồm 2 loại: tế bào nón và tế bào que Câu 5: a-3; b-4; c-6; d-7; e-5; g -8; h-2; i-1 C/ Củng cố: nhắc lại các ý chính đã ơn D/ ktđg:... cố: Gọi hs đọc phần tóm tắt bài D/ ktđg: Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa E/ Dặn dò: + Xem trước nội dung bài 51 + Đọc mục “Em có biết” V Rút kinh nghiệm: − 11 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn T̀n 28, ngày soạn…………………… Tiết 56, ngày dạy…………………… Bài 51 CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC I Mục tiêu: 1) Kiến thức: + Biết: Xác định được các thành phần của cơ quan phân tích thính giác,... , − 15 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn − Giữa chúng có mối diện phát biểu liên hệ gì với nhau ? PXCĐK, − Kết hợp kích thích có điều kiện trước kích thích khơng điều kiện một thời gian ngắn C/ Củng cố: GV nhắc lại các ý chính của bài D/ Ktđg: Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa E/ Dặn dò: Xem trước nội dung các bài 53 VI Rút kinh nghiệm: − 16 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn... thường C/ Củng cố: Gọi HS nhắc lại các ý chính D/ ktđg: Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa E/ Dặn dò: + Học bài, Đọc mục “Em có biết” + Xem trước nội dung bài 56 VI Rút kinh nghiệm: − 28 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn T̀n 32, ngày soạn…………………… Tiết 63, ngày dạy…………………… Bài 56 TUYẾN YÊN, TUYẾN GIÁP I Mục tiêu: 1) Kiến thức: + Biết: Xác định được vị trí và chức năng của tún n,... 30 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn T̀n 32, ngày soạn…………………… Tiết 64, ngày dạy…………………… Bài 57 Tuyến tụy và tuyến trên thận I Mục tiêu: 1) Kiến thức: + Biết: Nêu được chức năng của tún tụy và tún trên thận, + Hiểu: Phân biệt được chức năng của tún nội tiết với ngoại tiết dựa trên cấu tạo của những tún này + Vận dụng: Giải thích được ngun nhân các bệnh Cushing, tiểu đường,... người) niệm → đọc (nghe) → hiểu C/ Củng cố: Gọi HS nhắc lại các ý chính của bài D/ ktđg: Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa E/ Dặn dò: Xem trước nội dung bài 54 VI Rút kinh nghiệm: − 18 − Giáo án Sinh 8 – GV: Huỳnh Ngọc Sơn T̀n 30, ngày soạn…………………… Tiết 59, ngày dạy…………………… Bài 54 VỆ SINH HỆ THẦN KINH I Mục tiêu: 1) Kiến thức: + Biết: Nêu được ý nghĩa của giấc ngủ với sức khỏe, tác . !"#$% & '()*+$6 7 $( #8 #6!" 129 !" & : $4;<2=(& >% + ?- #8 7 @ A B 1C#D#($E'($3)4))$(F#G 5H + IJ$( #8& amp; ? 7 KLM@N; + O. 7 )*+ + 59P-$!Q+*K,;R$!Q*/KS$(K . g .-3 − EFG H< I ' 8 J'/ − EK) 8 9L M H< I ' 8 J'/ $P $( & ? 7 K•L@ −. 12'(#n)$6$( + JB3J8 7 /!"0'(#n) z;{2=(& >% #8 7 @ I3| 1*/#G*+)V+?*/