tiết:
− Tuyến yên tiết hooc mon điều khiển hoạt động của các tuyến nội tiết.
− Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu ảnh hưởng của các hooc mon do các tuyến nội tiết tiết ra.
=> Đĩ là cơ chế tự điều hòa các tuyên nội tiết nhờ thơng tin ngược.
Ví dụ: Ví dụ cơ chế tự điều hòa của tuyến giáp, tuyến thượng thận.
− Tiểu kết: Tĩm tắt hoạt động điều hòa hoạt động của tuyến nội tiết.
+ Hoạt động 2:Tìm hiểu sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết.
− Mục tiêu: Nêu được ví dụ minh họa kết quả hoạt động phối hợp các tuyến nội tiết.
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
− Yêu cầu học sinh đọc thơng tin ơ mục II, quan sát tranh hình 59-3;
− Hãy trình bày hoạt đơng các tuyến nơi tiết khi lượng đường trong máu giảm ?
− Yêu cầu học sinh báo cáo, bổ sung.
− Cá nhân đọc thơng tin, đại diện trả lời câu hỏi theo hướng dẫn.
− Quan sát tranh theo hướng dẫn, đại diện phát biểu.
II. Sự phối hợp hoạt động của cáctuyến nội tiết: tuyến nội tiết:
Các tuyến nội tiết trong cơ thể cĩ sự phối hợp hoạt động để bảo đảm các hoạt động sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường.
Ví dụ: Sự phối hoạt động tuyến yên, tuyến tụy khi lượng đường trong máu giảm.
− Tiểu kết: Tĩm tắt hoạt động của các tuyến nội tiết như tuyến yên, tuyến tụy khi lượng đường trong máu giảm.
C/ Củng cố: Gọi HS đọc phần tĩm tắt bài
D/ ktđg: Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa.
E/ Dặn dị: Yêu cầu học sinh học bài. Xem trước nội dung bài 60. VI. Rút kinh nghiệm: VI. Rút kinh nghiệm:
Tuần 34, ngày soạn……… Tiết 67, ngày dạy………..
CHƯƠNG XI SINH SẢN
Bài 60 CƠ QUAN SINH DỤC NAM
I. Mục tiêu: 1) Kiến thức:
+ Biết: Xác định được các bộ phận bên trong của CQSD nam và đường đi của tinh trùng từ khi sinh ra đến khi ra ngoài cơ thể.
+ Hiểu: Giải thích được chức năng các bộ phận và đặc điểm của tinh trùng. 2) Kỹ năng: Phát triển kĩ năng quan sát tranh, phân tích kênh hình, hoạt động nhĩm. 3) Thái đơ: Giáo dục thái độ nhận thức đúng đắn về CQSS.
II. Chuẩn bị: Tranh vẽ phĩng to hình 60-1, 60-2.
III. Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thuyết trình. IV. Kiểm tra bài cũ:
+ Trình bày sự điều hịa như thế nào ?
Đáp án: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Sự điều hòa các tuyến nội tiết:
− Tuyến yên tiết hooc mon điều khiển hoạt động của các tuyến nội tiết.
− Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu ảnh hưởng của các hooc mon do các tuyến nội tiết tiết ra.
=> Đĩ là cơ chế tự điều hòa các tuyên nội tiết nhờ thơng tin ngược.
+ Sự phối hợp hoạt đơng của các tuyến nơi tiết như thế nào ? Cho ví dụ ?
Đáp án:
* Sự phối hợp hoạt động của các tuyên nội tiết:
Các tuyến nội tiết trong cơ thể cĩ sự phối hợp hoạt động để bảo đảm các hoạt động sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường.
Ví dụ: Sự phối hoạt động tuyến yên, tuyến tụy khi lượng đường trong máu giảm. V. Tiến trình dạy học:
A/ Mở bài: Cơ quan sinh sản cĩ chức năng quan trọng là sinh sản để duy trì nòi giống. Vậy CQSS cĩ cấu tạo như thế nào ?
B/ Phát triển bài:
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và chức năng từng bộ phận
− Mục tiêu: xác định được các bộ phận của cơ quan sinh dục nam trên tranh và chức năng từng bộ phận.
− Tiến hành:
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
hình 60-1, hoàn thành bài tập điền từ mục ∇.
− Yêu cầu học sinh đại diện báo cáo, bổ sung: 1. Tinh hoàn, 2. Mào tinh, 3. Bìu, 4. Ống dẫn tinh, 5. Túi tinh.
− Thuyết trình cấu tạo cơ quan sinh dục nam trên tranh.
đọc thơng tin, đại diện phát biểu, bổ sung, − Nghe, quan sát tranh theo hướng dẫn. nam:
− Tinh hoàn: Là nơi sản xuất ra tinh