GIAO AN TOAN L4 TUAN 29....VIP LE!!

Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức:Biết đọc diễn cảm trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.(TLCCH thuộc 2 đoạn cuối bài) . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK ; tranh , ảnh về cảnh Sa Pa . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con sẻ . - Vài em đọc bài Con sẻ , trả lời các câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới : (27’) Đường đi Sa Pa . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm Khám phá thế giới và tranh minh họa chủ điểm . - Giới thiệu bài đọc : Sa Pa – một huyện thuộc tỉnh Lào Cai , là một đòa điểm du lòch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta . Bài đọc Đường đi Sa Pa sẽ giúp các em hình dung được cảnh đẹp đặc biệt của con đường đi Sa Pa và phong cảnh Sa Pa . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … liễu rũ . + Đoạn 2 : Tiếp theo … tím nhạt . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 1 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy . - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy . - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên ? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Đọc đoạn 1 và nêu lại . - Đọc đoạn 2 và nêu lại . - Đọc đoạn 3 và nêu lại . - Mỗi em nêu một chi tiết riêng mình cảm nhận được . - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp . Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng , hiếm có . - Tác giả ngưỡng mộ , háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa . Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Xe chúng tôi … liễu rũ . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn cuối . + Thi đọc thuộc lòng đoạn văn . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghóa của bài . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 2 - Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài , chuẩn bò cho tiết chính tả nhớ – viết tuần 30 . Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : - Viết được tỉ số của 2 đại lượng cùng loại - Giaie được bài toán tìm 2 ssố khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. BT1a,b,3,4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Củng cố cách viết tỉ số . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Lưu ý : Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số . - Bài 2 : Hoạt động lớp . - Tự làm bài rồi chữa bài . - Kẻ bảng ở SGK vào vở . - Làm ở nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng . Hoạt động 2 : Củng cố giải toán . Hoạt động lớp . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 3 MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : - Bài 4 : - Bài 5 : - Làm bài vào vở rồi chữa bài . GIẢI Tổng số phần bằng nhau : 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất : 1080 : 8 = 135 Số thứ hai : 135 x 7 = 945 Đáp số : 135 và 945 - Làm bài vào vở rồi chữa bài . GIẢI Tổng số phần bằng nhau : 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật : 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật : 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : 50 m và 75 m - Làm bài vào vở rồi chữa bài . GIẢI Nửa chu vi hình chữ nhật : 64 : 2 = 32 (m) Chiều dài hình chữ nhật : ( 32 + 8 ) : 2 = 20 (m) Chiều rộng hình chữ nhật : 32 – 20 = 12 (m) Đáp số : 20 m và 12 m 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua giải toán lời văn ở bảng . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 141 sách BT . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 4 Lòch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc QT đại phá qn thanh, chú ý các trận tiêu biểu … +QT xâm lược nước ta, chúng chiếm thăng long NH lên ngơi hồng đế,hiệu là QT, kéo qn ra bắc đánh qn thanh. +Ở ngọc hồi ,đống đa (sáng mùng năm tết quân ta tấn công đồn ngọc hồi…… +Nêu công lao của nguyễn huệ – quang trung đánh bại quân xâm lược thanh … II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh phóng to . - Phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Quang Trung đại phá quân Thanh . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh . PP : Giảng giải , trực quan , thực hành . - Trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh . - Đưa ra các mốc thời gian : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) … Hoạt động lớp , cá nhân . - Dựa vào SGK , điền các sự kiện chính tiếp vào đoạn … cho phù hợp với từng mốc thời gian . - Thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 5 + Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1789) … + Mờ sáng ngày mồng 5 … Hoạt động 2 : MT : Giúp HS nắm ý nghóa chiến thắng quân Thanh . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh . - Chốt lại : Ngày nay , cứ đến mồng 5 Tết , ở Gò Đống Đa , nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . Hoạt động lớp . - Kể vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . 4. Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghóa quân Tây Sơn . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 6 Chính tả AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 … ? I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 … ? . 2. Kó năng: Nghe – viết đúng bài chính tả,trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số Làm đúng BT3….hoặc bt2a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 3 , 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a hay b . - 3 , 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Bài thơ về tiểu đội xe không kính . - Vài em làm lại BT2 a tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3, 4 … ? a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc bài chính tả . - Nhắc HS chú ý cách trình bày , cách viết các chữ số . Hoạt động lớp , cá nhân . - Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại bài . Tự viết vào nháp tên riêng nước ngoài . - Nêu nội dung mẩu chuyện . ( Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 … không phải do người A-rập nghó ra . Một nhà thiên văn người n Độ khi sang Bát-đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số n Độ 1 , 2 , 3 , 4 … ) - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 7 - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . Nhắc HS có thể thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghóa . + Phát phiếu cho 3 , 4 nhóm làm bài . + Dán ở bảng lớp bài làm tốt của vài cặp , chốt lại lời giải . - Bài 3 : + Nêu yêu cầu BT . + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên bảng thi làm bài . + Truyện có tính khôi hài thế nào ? Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Trao đổi cùng bạn để làm bài . - Phát biểu ý kiến . - Đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt , làm bài vào vở . - Chò Hương kể chuyện lòch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chò có trí nhớ tốt , nhớ được cả những truyện xảy ra từ 500 năm trước – cứ như là chò đã sống được hơn 500 năm . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn luyện chính tả ; nhớ truyện vui Trí nhớ tốt để kể lại cho người thân nghe . =========================================================== Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 8 Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ du lòch,thám hiểm(BT1,BT2)bước đầu hiểu ý nghóa câu tục nghữ ở BT3 biết chọn tên sông cho trướcđúng với lời giải câu đổtong BT4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy để các nhóm làm BT4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Câu khiến . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Du lòch – Thám hiểm . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Chốt lại lời giải đúng : ý b ( Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh ) . - Bài 2 : + Chốt lại lời giải đúng : ý c ( Thám hiểm có nghóa là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm ) . Hoạt động lớp . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài Hoạt động lớp , nhóm . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 9 tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Đi một ngày đàng , học một sàng khôn nghóa là : Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan , trưởng thành hơn . - Bài 4 : + Chia lớp thành các nhóm ; phát giấy cho các nhóm trao đổi , thảo luận , chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả lời câu hỏi . - 1 em đọc nội dung BT . - Lập tổ trọng tài ; 2 nhóm thi trả lời nhanh : nhóm 1 đọc câu hỏi , nhóm 2 trả lời đồng thanh . - Hết nửa bài thơ , đổi ngược lại nhiệm vụ ; làm tương tự như thế với các nhóm sau . - Cuối cùng , các nhóm dán lời giải lên bảng lớp . - Tổ trọng tài chấm điểm , kết luận nhóm thắng cuộc . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài thơ ở BT4 và câu tục ngữ Đi một ngày đàng , học một sàng khôn . Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 10 [...]... lệ an toàn giao thông v Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 1 • MT: Giúp H phân biệt những việc − Lớp chia thành 6 nhóm làm thực hiện đúng luật lệ an toàn − Mỗi nhóm thảo luận 1 bức tranh giao thông − Các nhóm quan sát tranh và • PP: Thảo luận, động não ghi kết quả vào phiếu − GV chia lớp thành 6 nhóm − Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và − 1 số nhóm H lên trình bày kết quả làm việc tìm hiểu xem bức tranh... nhóm khác chất vân và bổ sung luật lệ an toàn giao thông chưa? − Nên làm thế nào thì đúng luật lệ an toàn giao thông? − Thảo luận trong vòng 4’ − GV kết luận: Các tranh 1, 2, 3, 6 thể Lª thÞ th¨m: Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 24 hiện các việc làm không chấp hành hoặc cản trở giao thông Các tranh 4, 5 là các việc làm chấp hành đúng luật Hoạt động nhóm lệ an toàn giao thông v Hoạt động 3: Bài tập 2 •... phóc 22 - Dặn HS quan sát trước một vật nuôi trong nhà ; mang đến lớp tranh , ảnh về vật nuôi sưu tầm được để học tiết sau v Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2 ) I/ Mục tiêu: Nêu được1 số quy định khi tham gia giao thơng(những quy định có liên quan đến học sinh)-Phân biệt được hành vi tơn trọng luật giao thơng và vi phạm luật giao thơng -Nghiêm... nạn giao thông để lại nhiều hậu quả, tổn thất về người và của ( người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ, làm sản xuất bò gián đoạn hoặc chậm trể…) + Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai bão lụt, động đất, núi lửa…), do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông, cản trở giao. .. luật giao thơng trong cuộc sống hằng ngày 1 Kiến thức: II Chuẩn bò : − GV : 1 số biển hiệu an toàn giao thông, đồ dung hoá trang để chơi đóng vai, − SGK đạo đức 4 − H : SGK đạo đức 4 III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : − Em đã làm gì để giúp đỡ những người − 2 H trả lời có hoàn cảnh khó khăn → GV nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Tôn trọng luật lệ an toàn giao. .. , sẽ thấy đúng là Đi một ngày đàng , học một sàng khôn Trước khi nghe kể , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : GV kể chuyện MT : Giúp HS nắm nội dung truyện PP : Trực quan , giảng giải - Kể lần 1 - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK - Kể lần 3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý... nhóm thảo luận, dự đoán huống an toàn giao thông kết quả của từng tình huống • PP: Thảo luận nhóm, đóng vai và cách sử lý − GV chia lớp thành 9 nhóm, mỗi nhóm − Các nhóm trình bày dưới dạng thảo luận 1 tình huống trong vòng 2’ trò chơi đóng vai − Các nhóm khác bổ sung và chất vấn − GV kết luận + Các tình huống a, b, c, d, đ, e, g, là sai Cần phải dừng ngay + Luật lệ an toàn giao thông cần thực hiện ở... vùng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tích cực) - GDHS: Hàng ngày, trên tivi đều có chiếu những đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, chúng ta cần góp phần bảo vệ môi trường, nhất là Lª thÞ th¨m: HS đọc HS trả lời HS quan sát Kim x¸ - vÜnh têng – vÜnh phóc 31 ở những khu du lòch Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu HS quan sát hình 11 - Vì sao có nhiều... GV khẳng đònh các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lênh đênh trên tàu ngoài biển trong khoảng thời gian dài, có khi phải lên đến hàng tháng trời, đi xa đất liền, trên tàu có hàng chục thuyền viên vì vậy con tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn Ngày 30-4-2004, một con tàu du lòch - HS quan sát trên đường ra đảo Hòn Khoai (Cà Mau) đã - Do có tàu đánh bắt... toàn giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc + Các tình huống h, i là đúng v Hoạt động 4: Củng cố − 2, 3 H trả lời − Khi đi học về các em thực hiện quy tắc an toàn giao thông nào? *Tổng kết – Dặn dò: − Các em về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông gần nơi em ở và trường học, tác dụng của biển báo − Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 01 tháng 004 năm 2010 Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ . trận Quang Trung đại phá quân Thanh . PP : Giảng giải , trực quan , thực hành . - Trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh . - Đưa ra các mốc thời gian : + Ngày. bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy . - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của. thắng quân Thanh . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh . - Chốt lại