Thông tin tài liệu
Giaựo aựn Vaọt Lyự 8 1/ Kin thc: - Nờu c du hiu nhn bit chuyn ng c - Nờu c vớ d v chuyn ng c. 2/K nng: - Nờu c vớ d v tớnh tng i ca chuyn ng c. 3/ Thỏi : - Cú ý thc tỡm hiu thụng tin. - Tranh v H.1.1; H. 1.2, H.1.3 SGK ! "#$%&'( )*' +,#-./012 +,#-./013 -4 %56. 7/%8/9%%:.%;/<(=>?3@A=)(%BA GV : Mt tri mc ng ụng, Ln ng Tõy. Nh vy cú phi MT chuyn ng cũn trỏi t ng yờn khụng? Bi ny s giỳp cỏc em tr li cõu hi ú. ))C*%+#D5*-E</%FD#-.%1F#8.FGH=I(%BA 2 Y/c c lp tho lun theo nhúm. 2Lm th no nhn bit mt ụ tụ ang chuyn ng hay ng yờn? - Cho hs c thụng tin SGK hon thnh c1 - Thụng bỏo ni dung 1 trong SGK 2.JK - Cn c vo yu t no bit vt chuyn ng hay ng yờn? - Y/c 2 hs tr li - nhn bit vt C hay ng yờn ta da vo vt no? 2 vy qua cỏc vớ d trờn, nhn bit 1 vt C hay ng yờn ta phi da vo v trớ ca vt so vi vt khỏc c chn lm mc (vt mc) - Y/c mi hs suy ngh hon thnh c2, c3 - Quan sỏt - Hot ng nhúm - Tỡm cỏc phng ỏn gii quyt C1: So sỏnh v trớ ca ụ tụ, thuyn vi mt vt no ú bờn ng, bờn sụng >%-4.E+EL - Hot ng cỏ nhõn tr li C2, C3 I: Ngi ngi trờn thuyn ang trụi theo dũng nc, vỡ v trớ ca ngi trờn thuyn khụng i nờn so vi thuyn thỡ ngi trng thỏi ng yờn. C*%+#D 5 *- E< /%FD #-. %1F #8.FGH - S thay i v trớ ca mt vt theo thi gian so vi vt khỏc gi l chuyn ng c hc. Giaựo vieõn : Lờ Ngc Li Trang 1 Giaựo aựn Vaọt Lyự 8 Lu ý: ) HS t chn vt mc v xột C ca vt so vi vt mc. I Vt khụng thay i v trớ so vi vt mc thỡ c coi l ng yờn I I M% NO. #: /01 /%FD#-.E#8.FG=P(%BA - Treo H.1.2 hng dn HS quan sỏt. - T chc cho HS suy ngh tỡm phng ỏn hon thnh C4, C5. - Hs lm C6 v c kt qu. - ng ti ch c bi C7 - Thụng bỏo: Tớnh tng i ca chuyn ng v ng yờn. - Kim tra s hiu bi ca HS bng bi C8 Mt tri v trỏi t chuyn ng tng i vi nhau nu ly trỏi t lm vt mc thỡ mt tri chuyn ng. Q Q - R: /%FD #-. %NS T(=U(%BA - Ln lt treo cỏc hỡnh 1.3a,b,c - Nhn mnh: + qu o ca chuyn ng + cỏc dng ca chuyn ng - T chc Hs lm vic cỏ nhõn hon thnh C9. UU2<4V.>0./:>!T 4W=U(%BA - Treo hỡnh 1.4 SGK - T chc cho HS hot ng nhúm hon thnh C10, C11. - Lu ý: Cú s thay i v trớ ca vt so vi vt mc, vt chuyn ng. - Yờu cu HS nờu li ni dng c bn ca bi hc. - dựng mỏy chiu cho HS lm 1.1, 1.2, 1.3 SBT - Dn dũ: Hc bi - Lm BT 1.4 1.6 SBT - Chun b bi s 2. - Lm vic cỏ nhõn tr li Q: So vi nh ga thỡ hnh khỏch ang chuyn ng vỡ v trớ ngi ny thay i so vi nh ga. U So vi toa tu thỡ hnh khỏch ng yờn vỡ v trớ ca hnh khỏch ú so vi toa tu khụng i. - Tho lun trờn lp, thng nht C4, C5. - C lp hot ng nhn xột, ỏnh giỏ thng nht cỏc cm t thớch hp cho bi X i vi vt ny / ng yờn. - Y Hnh khỏch chuyn ng so vi nh ga nhng ng yờn so vi toa tu. >%-4.)3@E+ EL - Lm vic cỏ nhõn hon thnh Z Mt tri thay i v trớ so vi mt im mc gn vi trỏi t, vỡ vy cú th coi mt tri chuyn ng khi ly mc l trỏi t. - Quan sỏt >%-4.I3@E+ EL - C9: Hs t tỡm chuyn ng cong, thng, trũn - Quan sỏt - Hot ng nhúm hon thnh C10, C11 Giaựo vieõn : Lờ Ngc Li Trang 2 Giaựo aựn Vaọt Lyự 8 ) ) )2[\ @%8/ - T VD, so sỏnh quóng ng chuyn ng trong 1 giõy ca mi chuyn ng rỳt ra cỏch nhn bit s nhanh, chm ca chuyn ng ú (gi l vn tc). - Nm vng cụng thc tớnh vn tc: v = s / t v ý ngha ca khỏi nim vn tc. n v hp phỏp ca vn tc l m/s; km/h v cỏch i n v vn tc. - Vn dng cụng thc tớnh quóng ng, thi gian trong chuyn ng. )@]^. Bit i n v v gii bi tp v v, s, t. I%_#- Phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc ca HS. - ng h bm giõy. - Tranh v tc k. ! "#$%&'( )@D*`15/a=I(%BA - Lm BT 1.5; 1.6 SBT - Cho VD v tớnh tng i ca chuyn ng. I*' +,#-./012 +,#-./013 %5 7/%8/9%%:.%;/<( =I(%BA - Mt ngi i xe p v mt ngi ang chy b. Hi ngi no chuyn ng nhanh hn? - tr li chớnh xỏc ta nghiờn cu bi hc hụm nay. )) 9* %DEb E<:/ =U (%BA - Treo bng 2.1, HS lm C1. - HS c kt qu. Ti sao cú kt qu ú? - Lm C2 v chn nhúm c kt qu. - Hóy so sỏnh ln cỏc giỏ tr tỡm c ct 5 trong bng 2.1 - Thụng bỏo cỏc giỏ tr ú l vn tc. - HS phỏt biu khỏi nim vn tc. - Dựng khỏi nim vn tc i chiu vi ct xp hng cú s quan h gỡ? - Thụng bỏo thờm mt s n v thi gian: gi, phỳt, giõy. - HS lm C3 Cú th nờu 3 trng hp: - Ngi i xe p nhanh hn. - Ngi i xe p chm hn. - Hai ngi chuyn ng nh nhau. - Tho lun nhúm v ghi kt qu. - cựng quóng ng, thi gian cng ớt cng chy nhanh. - Tớnh toỏn v ghi kt qu vo bng. - Cỏ nhõn lm vic v so sỏnh kt qu. - Quóng ng i c trong mt giõy. - Vn tc cng ln chuyn ng cng 2[\CcdH - ln ca vn tc c tớnh bng quóng ng trong mt n v thi gian. - ln ca vn tc cho bit s nhanh chm ca chuyn ng. ef v = s / t s: quóng ng (km, m) t: thi gian (h, ph, s) v: vn tc (km/h, m/s) s = v. t t = s / v 22[ \ - Dựng tc k o vn tc. - n v hp phỏp l km/h v m/s Giaựo vieõn : Lờ Ngc Li Trang 3 s v = t Giaựo aựn Vaọt Lyự 8 IIC<(/g.%8/M%E<:/ =Z(%BA - Gii thiu s, t, v v da vo bng 2.1 lp cụng thc. - Suy ra cụng thc tớnh s, t QQ9*%D:/h=)(%BA - Mun tớnh vn tc ta phi bit gỡ? - Dng c o quóng ng? - Dng c o thi gian? - Thc t ngi ta o vn tc bng dng c gi l tc k. - Hỡnh 2.2 ta thng thy õu? UU9*%D#OE$E<:/=U (%BA - Treo bng 2.2 v gi ý HS tỡm cỏc n v khỏc. - Chỳ ý: 1km = 100m 1h = 60ph = 3600s XX2<4V.=Z(%BA - HS lm C5 C8 GV: gi hs c c.5 - Cỏc em lm vic cỏ nhõn. - Gi ý: mun bit C no nhanh hay chm hn t lm th no? - Gi hs lờn bng lm cõu b. GV: lm c C.6 ta vn dng cụng thc no? - Gi hs lờn lm. GV: Phõn lp thnh 2 dóy bn. Dóy 1: Lm BT C.7 Dóy 2: Lm BT C.8 - Gi hs i din hai dóy lờn lm. - Cho hs c phn cú th em cha bit (nu cũn thi gian) - Giao bi tp v nh nhanh. chuyn ng / nhanh hay chm / quóng ng i c / trong mt giõy - Ly ct 2 chia cho ct 3 - v = s / t s = v . t; t = s / v - Bit quóng ng, thi gian - o bng thc. - o bng ng h - Thy trờn xe gn mỏy, ụ tụ, mỏy bay - cỏ nhõn lm v lờn bng in. - Lm vic cỏ nhõn, so sỏnh kt qu ca nhau. U 1 Mi gi ụ tụ i c 36km. Mi gi xe p i c 10,8km. Mi giõy tu ha i c 10m. 5 Mun bit chuyn ng nhanh nht, chm nht cn so sỏnh 3 vn tc cựng mt n v: v ụ tụ = 36km/h = 10m/s v xe p =10,8km/h= 3m/s v tu ha = 10m/s ễ tụ, tu ha nhanh nh nhau. Xe p chuyn ng chm nht. X Vn tc ca on tu; v = s / t = 81 / 1,5 = 54(km/h) 54km/h = 15m/s Y Quóng ng i c: s = v.t = 12. 2/3 = 8 (km) Z Khong cỏch t nh n ni lm vic; s = v.t = 4. ẵ = 2 (km) Q0./:=(%BA - Vn tc l gỡ? Cụng thc tớnh? Dng c o U!T4W - Hc bi - Lm BT 2.1, 2.2, 2.3 SBT - Chun b bi s 3 Chuyn ng u, chuyn ng khụng u Giaựo vieõn : Lờ Ngc Li Trang 4 Giaùo aùn Vaät Lyù 8 I I Iij@ei @%8/ -Phân biệt được chuyển động đều và chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ. -Xác định được tốc độ trung bình bằng thí nghiệm. -Tính được tốc độ trung bình của chuyển động không đều. )@k^. Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình. I%_#- Tập trung nghiêm túc, hợp tác khi làm thí nghiệm. Máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ có kim giây hay đồng đồ điện tử. ! "#$%&'( )@D*`15/a - Độ lớn của vận tốc cho biết gì? - Viết công thức tính vận tốc Giải thích các kí hiệu và đơn vị của các đại lượng. I*' +,#-./012 +,#-./013 -4. 7/%8/9%%:.%;/ <(=I(%BA - Nêu nhận xét về độ lớn vận tốc của chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển động của xe đạp khi em đi từ nhà đến trường? - Vậy: Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động là chuyển động đều. Chuyển động của xe đạp khi đi từ nhà đến trường là chuyển động không đều. ))9*%DEb/%FD#-. #b E /%FD #-. h%g. #b =U(%BA - GV hướng dẫn HS lắp ráp thí nghiệm hình 3.1. - Cần lưu ý vị trí đặt bánh xe tiếp xúc với trục thẳng đứng trên cùng của máng. - 1 HS theo dõi đồng hồ, 1 HS dùng viết đánh dấu vị trí của trục bánh xe đi qua trong thời gian 3 giây, sau đó ghi kết quả thí nghiệm vào bảng (3.1) - Cho HS trả lời C1, C2. Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động có vận tốc không thay đổi theo thời gian. . Chuyển động của xe đạp khi đi từ nhà đến trường có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian. . Cho HS đọc định nghĩa ở SGK. Lấy ví dụ trong thực tế. . Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm và bảng (3.1) . Các nhóm tiến hành thí nghiệm ghi kết quả vào bảng (3.1). . Các nhóm thảo luận trả lời C1: Chuyển động của trục bánh xe trên đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên I. Định nghĩa: - CĐ đều là CĐ mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. Chuyển động không đều là CĐ mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian. Giaùo vieân : Lê Ngọc Lợi Trang 5 Giaùo aùn Vaät Lyù 8 II9*%DEbE<:/`. 59%/01/%FD#-.h%g.#b =)(%BA . Yêu cầu HS tính trung bình mỗi giây trục bánh xe lăn đựơc bao nhiêu mét trên các đoạn đường AB, BC, CD. GV yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin mục II. . GV giới thiệu công thức v tb . v = s / t - s: đoạn đường đi được. - t: thời gian đi hết quãng đường đó. . Lưu ý: Vận tốc trung bình trên các đoạn đường chuyển động không đều thường khác nhau. Vận tốc trung bình trên cả đoạn đường thường khác trung bình cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đường liên tiếp của cả đoạn đường đó. QQ2<4V.=P(%BA . HS làm việc cá nhân với C4. . HS làm việc cá nhân với C5. . HS làm việc cá nhân với C6 UU0./:j4T4W=)(%BA . Nhắc lại định nghĩa chuyển động đều và chuyển động không đều. . Về nhà làm câu 7 và bài tập ở SBT. . Học phần ghi nhớ ở SGK. . Xem phần có thể em chưa biết. . Xem lại khái niệm lực ở lớp 6, soạn trước bài biểu diễn lực. các đường AB, BC, CD là chuyển động không đều. - C2: a- Chuyển động đều b,c,d – Chuyển động không đều. . Các nhóm tính đoạn đường đi được của trục bánh xe sau mỗi giây trên các đoạn đường AB, BC, CD. - HS làm việc cá nhân với C3: Từ A đến D chuyển động của trục bánh xe nhanh dần. Q Chuyển động của ô tô từ Hà Nội đến Hải Phòng là chuyển động không đều. 50km/h là vận tốc trung bình của xe. U Vận tốc của xe trên đoạn đường dốc là: v 1 = s 1 / t 1 = 120m / 30s = 4 (m/s). Vận tốc của xe trên đoạn đường ngang: v 2 = s 2 / t 2 = 60m / 24s = 2,5 (m/s). Vận tốc trung bình trên cả hai đoạn đường: v tb = s / t = (120 + 60) / (30 + 24) = 3,3 (m/s) X Quãng đường tàu đi được: v = s / t → s = v.t = 30.5 = 150 (km) II. Vận tốc trung bình của chuyển động không đều: Công thức: s: QĐ đi được (m,km) t: TG đi hết QĐ đó (s,h) Vtb: Vận tốc bình thường trên QĐ (m/s, km/h) Giaùo vieân : Lê Ngọc Lợi Trang 6 Giaùo aùn Vaät Lyù 8 Q Q Q!lCm @%8/ - Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật. )@]^. -Nêu được lực là một đại lượng vectơ. -Biểu diễn được lực bằng véc tơ. I%_#- Phát huy tính chủ động, tích cực của HS. - Giáo viên: Nhắc học sinh xem lại bài "Lực - Hai lực cân bằng" ở bài 6 SGK Vật lí 6. - Học sinh: Xem lại bài nopCCpq "#$%&'(=(%BA )@D*`15/a=U(%BA a. Học sinh đạp xe từ nhà đến trường là chuyển động đều hay không đều? b. Người ta nói xe đạp chạy từ nhà đến trường với vận tốc 10km/h là nói tới vận tốc nào? c. Học sinh đi từ nhà đến trường mất 10 phút. Tính quãng đường mà học sinh đi từ nhà đến trường? ITEr#b=)(%BA Chúng ta đã học ở lớp 6 bài "Lực - Kết quả tác dụng của lực". Vậy để biểu diễn được một lực tác dụng vào vật ta làm thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay. Q*'=IU(%BA +,#-./012 +,#-./013 %5 7/%8/9%%:.%;/<( =U(%BA - Khi có lực tác dụng vào vật thì vật sẽ như thế nào? - Nêu một số VD và phân tích lực. → giữa lực và vận tốc có sự liên quan nào không? ))9*%DEb*:s1%t .u1&v/ERv%1F#7E<:/=P (%BA - Từng nhóm cùng nhau làm C1. - Gọi 2 nhóm trả lới H.4.1 và 2 nhóm trả lời H. 4.2. - Chốt lại: H.4.1 có lực làm xe chuyển động nhanh lên; H.4.2 có lực làm vợt và bóng biến dạng. → Lực có đặc điểm gì? biểu diễn ra - Vật sẽ bị biến dạng hoặc bị biến đổi chuyển động. - Học sinh đá bóng: chân tác dụng lực làm quả bóng lăn nhanh. - Người thợ săn giương cung: Tay tác dụng lực làm cũng bị biến dạng. - H.4.1: Lực hút của nam châm lên miếng thép làm tăng vận tốc của xe → xe chuyển động nhanh lên. - H.4.2: Lực tác dụng của vợt lên quả bóng làm quả bóng bị biến e C @n wCm - Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng. Giaùo vieân : Lê Ngọc Lợi Trang 7 Giaùo aùn Vaät Lyù 8 sao? II%g.5_+#T/#D*/01&v/ E/_/%5D4x&v/5y.Ez/O=U (%BA - Ở lớp 6, khi nói đến lực ta biết yếu tố nào? - VD: trọng lực có phương chiều như thế nào? - Ba yếu tố: điểm đặt, phương chiều, độ lớn → Cm Cc Co{2| - Khi biểu diễn vectơ lực cần phải thể hiện đầy đủ 3 yếu tố trên → dùng mũi tên để biểu diễn vectơ lực. - GV vẽ một mũi tên trên bảng và phân tích mũi tên thành 3 phần: gốc; phương chiều; độ dài - HS đọc phần 2a trang 15. - HS đọc phần 2b trang 15. - Gọi HS đọc VD trang 16. - Vẽ xe B lên bảng. - Gọi HS lên chấm điểm đặt A. (bên trái hoặc phải chiếc xe) - Gọi HS vẽ phương ngang (Vẽ từ điểm A đi ra) - Xét về chiều từ `_R1.(%6 GV lưu ý nhấn mạnh và giải thích cho HS nên vẽ điểm A về phía bên phải xe. - Độ dài mũi tên tùy thuộc vào tỉ xích ta chọn. - Chúng ta làm thêm một vài BT nữa. QQ2<4V.=U(%BA )Đổi khối lượng ra trọng lượng. Trọng lực có phương chiều như thế nào? I Gọi từng HS làm dạng và ngược lại lực của quả bóng làm vợt cũng bị biến dạng. - phương, chiều, độ lớn. - phương thẳng đứng; chiều hướng về phía trái đất. - Tỉ xích càng lớn thì mũi tên càng ngắn. - m = 5kg → P = 50N - phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống dưới. - Vẽ 2,5cm - Vẽ 3cm a. Điểm đặt tại A. Phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên trên. Độ lớn: 20N b. Điểm đặt tại B Phương ngang, chiều từ trái sang phải. Độ lớn: 30N c. Điểm đặt tại C. Phương xiên, chiều từ dưới lên trên (trái sang phải) Độ lớn: 30N !lCm 1. Lực là một đại lượng vectơ vì có 3 yếu tố: - Điểm đặt - Phương chiều - Độ lớn 2. Cách biểu diễn và kí hiệu vectơ lực: a. Ta biểu diễn vectơ lực bằng một mũi tên có: - Gốc là điểm đặt của lực. - Phương chiều trùng với phương chiều của lực. - Độ dài biểu thị cường độ của lực theo tỉ xích cho trước. b. - Kí hiệu của vectơ lực là: F - Cường độ của lực kí hiệu là F. Ví dụ: Tỉ xích: ) Q0./:=)(%BA - Tìm thêm VD về lực tác dụng làm thay đổi vận tốc và biến dạng. - Biểu diễn lực như thế nào? Kí hiệu vectơ lực? U!T4W - Học bài - Làm BT 4.1, 4.2, 4.3 SBT - Chuẩn bị bài số 5. Giaùo vieân : Lê Ngọc Lợi Trang 8 Giaựo aựn Vaọt Lyự 8 U U U3m}~Cm>n @%8/ -Nờu c vớ d v tỏc dng ca hai lc cõn bng lờn mt vt ang chuyn ng -Nờu c quỏn tớnh ca mt vt l gỡ? )hk^. Gii thớch c mt s hin tng thng gp liờn quan n quỏn tớnh. )%_#- Phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc ca HS. - Giỏo viờn: dng c TN hỡnh 5.2; 5.3; 5.4; Bng 5.1 - Hc sinh: Xem li bi "Lc - Hai lc cõn bng" ! "#$%&'( )@D*`15/a=I(%BA - Lm BT 4.4; 4.5 SBT I*' +,#-./012 +,#-./013 %5 7/%8/9%%:.%;/ <(=U(%BA - Chỳng ta nh li bi hc lp 6: (Nhỡn vo hỡnh 5.1). Cú lc tỏc dng lờn dõy khụng? Bao nhiờu lc? - Dõy nh th no? - Hai lc ny nh th no vi nhau? - Vy mt vt ang chuyn ng chu tỏc dng ca hai lc cõn bng s nh th no? Hụm nay chỳng ta s nghiờn cu qua bi hc s 5. ))9*%DEb&v//5y. =I(%BA - Yờu cu HS quan sỏt H.5.2. - HS c bi C1, dựng bỳt chỡ biu din cỏc lc trong SGK. Nhn xột tng hỡnh. - Hai lc tỏc dng lờn mt vt m vt ú ng yờn thỡ hai lc ny gi l gỡ? - Dn dt HS tỡm hiu v tỏc dng 2 lc cõn bng lờn vt ang chuyn ng. - Cú th d oỏn trờn 2 c s: + Lc lm thay i vn tc. + Hai lc cõn bng tỏc dng lờn - Cú hai lc tỏc dng lờn dõy: lc i A v lc i B. - Hin ti dõy vn ng yờn Hai lc ngc chiu nhau, cú cng nh nhau. - Lm vic cỏ nhõn - Gi 3 HS biu din lc cho 3 hỡnh. - NX: Mi vt u cú hai lc tỏc dng lờn. Hai lc Cm}~ 1. Hai lc cõn bng l gỡ? Hai lc cõn bng l hai lc cựng t lờn mt vt, cú cng bng nhau, phng nm trờn cựng mt ng thng, chiu ngc nhau. 2. Tỏc dng ca hai lc cõn bng lờn mt vt ang chuyn ng: Vt ang C chu td ca 2 lc cõn bng s tip tc C thng u. @&<: Di tỏc dng ca cỏc lc cõn bng, mt vt ang ng yờn s tip tc ng yờn; ang chuyn ng s tip tc chuyn ng thng u. Chuyn ng ny c gi l chuyn ng theo quỏn tớnh. Giaựo vieõn : Lờ Ngc Li Trang 9 Giaùo aùn Vaät Lyù 8 vật đứng yên làm vật tiếp tục đứng yên. Nghĩa là không thay đổi vận tốc. Khi vật đang chuyển động mà chỉ chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì hai lực này cũng không làm thay đổi vận tốc của vật, nó tiếp tục chuyển động thẳng đều mãi. - Làm TN kiểm tra: giới thiệu dụng cụ. - Hs quan sát các giai đoạn sau: a. Ban đầu quả cân A đứng yên. (Hình a) b. Quả cân A chuyển động (Hình B) c. Quả cân A tiếp tục chuyển động khi A' bị giữ lại (Hình c, d) - Lưu ý giai đoạn c, ghi lại kết quả quãng đường của từng khoảng thời gian 2s. - Thảo luận nhóm từ C2 → C4 - Làm C5 - Rút ra nhận xét. II9*%DEbs_M%=I (%BA - Đưa VD thực tế: Ô tô, tàu hỏa đang chuyển động không thể dừng lại ngay mà phải đi tiếp một đoạn → quán tính - HS nêu thêm VD - Khi có lực tác dụng, mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì mọi vật đều có quán tính. QQ2<4V.=Z(%BA - HS lần lượt làm C6 → C8. - Yêu cầu nhóm làm TN kiểm tra C6, C7, C8e. này cùng nằm trên một đường thẳng, ngược chiều, cùng cường độ. - Hai lực cân bằng. - Theo dõi dụng cụ trên bàn GV - Xem Hình 5.3 ) Quả cân A chịu tác dụng 2 lực: trọng lực P A và sức căng dây T. I Lúc này P A + P A' > T → A, A' chuyển động nhanh dần xuống; B đi lên. Q chỉ còn P A = T → A tiếp tục chuyển động thẳng đều. U Ghi giá trị vào bảng 5.1 - Một vật đang chuyển động thẳng đều chịu tác dụng của hai lực cân bằng sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều. - Nghe GV thông bào - Tìm VD - Thảo luận nhóm và cùng làm TN kiểm tra •n€ 1. Nhận xét: Khi có lực tác dụng, mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột được vì có quán tính. 2. Vận dụng: X Búp bê ngã về phía sau. Khi đẩy xe, chân búp bê bị dừng lại cùng với xe, nhưng do quán tính nên thân và đầu búp bê chưa kịp chuyển động, vì vậy búp bê ngã về phía sau. Y Búp bê ngã về phía trước. Khi dừng xe đột ngột, mặc dù chân búp bê dừng lại cùng với xe, nhưng do quán tính nên thân búp bê vẫn chuyển động và nó nhào về phía trước. Z 1 Do quán tính, hành khách không thể đổi hướng chuyển động ngay mà tiếp tục chuyển động theo hướng cũ → ngã sang trái. 5. Chân chạm đất nhưng do quán tính, thân tiếp tục chuyển động → chân gập lại. / Do quán tính mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi khi bút đã dừng lại. 4 Cán đột ngột dừng lại, do quán tính đầu búa tiếp tục chuyển động → ngập chặt vào cán. z do quán tính cốc chưa kịp thay đổi vận tốc khi ta giật nhanh giấy ra khỏi đáy cốc. Q0./:=(%BA - Hai lực cân bằng là hai lực như thế nào? - Dưới tác dụng của hai lực cân bằng, vật đang chuyển động sẽ chuyển động như thế nào? U!T4W - Học bài - Làm BT 5.1, 5.2, 5.3, 5.4 SBT - Chuẩn bị bài số 6. Giaùo vieân : Lê Ngọc Lợi Trang 10 [...]... cơng của lực F được tính chuyển động bằng cơng thức: -Cơng thức tính cơng: GV: hướng dẫn HS về A = F.s A = F.s nhà tự giải (nếu khơng -Đơn vị của cơng: Jun (J) -Đơn vị của cơng: Jun (J) còn t/gian) Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 35 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 19 Tiết: 19 KIỂM TRA HỌC KỲ I I/ Mục tiêu: (1) Kiến thức: - Đánh giá kiến thức của học sinh về tồn bộ kiến thức đã học từ đầu năm đến cuối học kỳ I Học... dò: (3 ph) ơn tập kỹ lý thuyết và làm thêm các bài tập ở SBT Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 20 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 11 Tiết: 11 KIỂM TRA 1 TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức mà HS đã học ở chương trình lớp 8 Kỉ năng: Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức của học sinh Thái độ: Ổn định, trung thực trong kiểm tra II Ch̉n bị: 1 Giáo viên: - Đề bài 2 Học sinh: - Bài cũ ở nhà Phần I: Trắc... bằng cách phát một luồng sáng tia la-de đến thẳng Mặt Trăng Sau 2,5s thì nhận được luồng sáng phản xạ về Tính khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trăng Biết ánh sáng có vận tốc 300.000 km/s Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 21 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 12 Tiết: 12 Bài 10: LỰC ĐẨY AC-SI-MET I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Ácsimét và viết được cơng thức tính lực đẩy ácsimét... phiếu bài tập C4: PAn = 12,8W; PDũng = + Hướng dẫn về nhà câu 6 (nếu 16W còn thời gian giải ngay tại lớp) C5: PMáy > PTrâu 6 lần + Đọc “Có thể em chưa biết” C6: P = 500W; P = F v + Làm bài tập SBT + Xem bài 16 + Bài tập trong phiếu bài tập Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 33 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 18 Tiết: 18 ƠN TẬP HỌC KỲ I I.MỤC ĐÍCH U CẦU : 1 Kiến thức: Ơn lại các kiến thức về: tính tương đối của... thác cơng thức) GV: u cầu HS làm C5 III Vận dụng: Hoạt động 6: Củng cố và dặn dò (2 phút) GV: u cầu vài HS đọc phần ghi nhớ HS về nhà học bài và làm các bài tập 7.1 → 7.6 trong SBT Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 14 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 8 Tiết: 8 Bài 8 : ÁP SUẤT CHẤT LỎNG - BÌNH THƠNG NHAU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Mơ tả được hiện tượng chứng tỏ áp suất có trong lòng chất lỏng Nếu được cơng thức tính... Cũng cố: Nêu CT tính Fa? Phương án TNTH: Đo 2 đại lượng nào? Dặn dò: Làm bài tập 10/P.16 Chuẩn bị bài 12 “sự nổi” Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 25 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 14 Tiết: 14 Bài 12: SỰ NỔI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giải thích được khi nào vật nổi, chìm Nêu được điều kiện nổi của vật Kỉ năng: Làm được TN về sự nổi của vật Thái độ: Tập trung, tích cực trong học tập II CHUẨN BỊ: - Nhóm HS: một cốc thủy... 18 SBT Dặn dò: việc chuẩn bị cho tiết học sau: “học thuộc lòng nội dung ghi nhớ” - GV nhận xét và đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài “Định luật về cơng” Giáo viên : Lê Ngọc Lợi II Cơng thức tính cơng: 1 Cơng thức tính cơng cơ học: - HS ghi: Khi có một lực F tác dụng vào vật làm vật chuyển dời một qng đường s theo phương của lực thì cơng của lực F: A=F.s A (J), F (N), s (m) II Cơng thức cơng: 1 Cơng thức: ... kết vào nhau VD: Bánh xe phải tạo rãnh Trang 12 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 7 Tiết: 7 Bài 7: ÁP SUẤT I MỤC TIÊU: kiến thức Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất Viết cơng thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị từng đại lượng trong cơng thức Kỉ năng: Làm TN xét mối quan hệ giữa áp suất và hai yếu tố diện tích S và áp lực F Thái độ: Ổn định, chú ý lắng nghe giản bài, hồn thành được TN II CHUẨN BỊ: - Nhóm... Trang 18 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 10 Tiết: 10 ƠN TẬP I MỤC TIÊU 1 .Kiến thức: Ơn lại các kiến thức về: tính tương đối của CĐ cơ học; K/n vận tốc; tính chất của CĐ đều và CĐ khơng đều; cách biểu diễn Lực; đặc điểm của hai lực cân bằng và K/n qn tính; các loại lực ma sát và điều kiện xuất hiện; k/n áp lực và áp suất; đặc điểm của áp suất chất lỏng và áp suất khí quyển 2.Kĩ năng: Biết vận dụng cơng thức tính... > dch lỏng thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi IV Ghi nhớ: SGK - Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời C6, C7, C8, C9 Dặn dò: - Học và hiểu phần ghi nhớ - Làm bài tập 9 SBT - Đọc thêm phần “Có thể em chưa biết” - Đọc trước bài “Cơng cơ học” và biết được khi nào có cơng cơ học Giáo viên : Lê Ngọc Lợi Trang 27 Giáo án Vật Lý 8 Tuần: 15 Tiết: 15 Bài 13: CƠNG CƠ HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh . nhau. 2!: Bánh xe phải tạo rãnh. Giaùo vieân : Lê Ngọc Lợi Trang 12 Giáo án Vật Lý 8 Y Y Ynq3„ kiến thức Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất Viết cơng thức. dựng mmhg lm n v o Pkq Giaựo vieõn : Lờ Ngc Li Trang 18 Giaùo aùn Vaät Lyù 8 P P e[q @ %8/ : Ôn lại các kiến thức về: tính tương đối của CĐ cơ học; K/n vận tốc;. chạm đất nhưng do quán tính, thân tiếp tục chuyển động → chân gập lại. / Do quán tính mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi khi bút đã dừng lại. 4 Cán đột ngột dừng lại, do quán tính đầu búa
Ngày đăng: 08/05/2015, 16:00
Xem thêm: Giáo Án Chuẩn Kiến Thức Lí 8
