Lop 4-Tuan 27-Buoi 2

Tuần 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập chung I. mục tiêu: - củng cố cho Hs tìm phân sô bằng nhau. - Giải các bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II. các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 Hs chữa bài 2 tiết trớc. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Luyện tập: Bài1: Cho các phân số 39 26 ; 42 30 ; 57 38 ; 85 51 ; 65 39 ; 28 20 . Tìm các phân số bằng nhau. - GV cho Hs tự làm bài vào vở, 1 HS chữa bài trên bảng. - Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng. Bài 2: - Gọi Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài. - Cho cả lớp tự giải bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét chữa chung. Bài 3: - Gọi Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài. - Cho cả lớp tự giải bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét chữa chung. 3. Củng cố- dặn dò: -1 Hs chữa bài 2. - Nhận xét chữa bài. -Hs đọc bài, suy nghĩ tự làm bài. -1HS lên bảng trình bày bài, nêu lại cách tìm phân số bằng nhau. - Cả lớp chữa bài theo đáp án đúng. Các phân số bằng nhau là: 42 30 = 28 20 ; 39 26 = 57 38 ; 85 51 = 65 39 . - 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự giải bài vào vở, 1 HS lên bảng giải bài. - cả lớp chữa bài. Bài giải Số ki-lô-gam xi măng buổi chiều bán là. 2500 x 5 4 = 2000 (kg) Số ki-lô-gam xi măng cả hai buổi bán là. 2500 +2000 = 4500 (kg) Số tấn xi măng lúc đầu cửa hàng có là. 4500 +1500 = 6000 (kg) =6 (tấn) đáp số: 6 (tấn) - 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự giải bài vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài và nêu lại các bớc giải của bài. - cả lớp chữa bài. Bài giải Đổi 3 2 phút = 40 giây, mà cứ 3 2 phút đợc 8 lít nớc. 1 lít nớc cần chảy trong thời gian là. 40 : 8 = 5 (giây) 5 3 bể chứa số lít nớc là. 1000 x 5 3 = 600 (lít) 5 3 bể nớc cần chảy trong thời gian là. 600 x 5 = 3000 (giây) Đổi 3000 giây = 50 phút 1 - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. đáp số : 50 phút Tin học ( GV bộ môn dạy ) Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (theo kế hoạch buổi 1) Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Hát nhạc (GV bộ môn dạy ) Tiếng anh (GV bộ môn dạy ) Rèn kĩ năng thực hành Rèn chữ : bài 27 i. Mục tiêu: - củng cố cho HS cách viết chữ x, X , các từ và câu ứng dụng có trong bài. - Hs viết đúng ,sạch đẹp bài viết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết chữ :v,vẻ vang, V, Vũng Tàu, Vĩnh Phúc,Văn hay chữ tốt. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới : - Gọi HS đọc thầm bài viết . - GV gọi HS viết đẹp lên bảng viết mẫu chữ thờng và chữ hoa: x, xa xăm, xao xuyến. X, xuân lộc, Xơng đồng da sắt. - nêu ý nghĩa câu tục ngữ. - GV nhận xét chung hớng dẫn HS viết đúng các nét chữ. - Cho HS viết nháp , sau đó viết vào vở. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu viết sao cho sạch, đẹp. - Thu vở chấm. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét chữ viết của bạn. - HS đọc thầm bài. - 2 HS viết mẫu trên bảng các chữ và từ sau: x, xa xăm, xao xuyến. X, xuân lộc, Xơng đồng da sắt. - nhận xét các nét chữ bạn đã viết . -1 HS nêu. - HS lắng nghe. - HS viết nháp rồi viết vào vở. - HS nộp vở chấm. Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Tiếng việt: Luyện từ và câu Câu khiến i. Mục tiêu: - củng cố cho HS nhận biết về câu khiến. 2 - HS biết tìm câu khiến. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt 2 câu nói về lòng dũng cảm của con ngời. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài luyện tập: Bài 1: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn (hỏi, khiến, tình cảm, yêu cầu, kể, nói viết, chấm than, chấm hỏi) điền vào chỗ trống. +Câu (câu cầu ) dùng để nêu , đề nghị, mong muốn của ngời , ngời với ngời khác. +Khi cuối câu cầu khiến có dấu (!) hoặc dấu chấm. - Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số HS đọc kết quả bài làm. - GVnhận xét chữa chung,chốt đáp án đúng Bài 2 : câu nào trong các câu sau là câu khiến? Nó nhìn Châm rồi nói: Chị kìa , đứng lên ! Châm bớng bỉnh cứ ngồi lì trên ghế. - Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở. - Gọi HS đọc kết quả bài làm. - GVnhận xét chữa chung bài. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. -1 Hs lên bảng trình bày. - HS khác đặt câu vào vở nháp. - nhận xét, chữa bài của bạn. -1HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài. -cả lớp tự làm bài vào vở. -1 số HS đọc kết quả bài làm. -Nhận xét chữa bài. -HS đọc bài rồi tự làm bài. -1 HS đọc kết quả bài làm -Nhận xét chữa bài theo đáp án đúng. Câu khiến là câu: Chị kìa , đứng lên ! Tiếng anh (GV bộ môn dạy ) Tiếng việt: Luyện từ và câu Cách đặt Câu khiến i. Mục tiêu: - củng cố cho HS biết cách đặt câu khiến. - HS biết chuyển từ câu kể thành câu khiến. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: Thế nào là câu khiến cho ví dụ minh hoạ. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài luyện tập: Bài 1: Thêm các từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn ( hãy đừng, đề nghị, xin, lên, -1 Hs lên bảng trình bày. - nhận xét, chữa bài của bạn. 3 thôi, giọng điệu) điền vào chỗ trống trong các câu sau. Muốn đặt câu khiến có thể dùng một trong những cách sau: a, Thêm các từ vào trớc động từ. b, Thêm các từ vào đầu câu. c, Thêm các từ vào cuối câu. d, Dùng phù hợp với câu khiến. - Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số HS đọc kết quả bài làm. - GVnhận xét chữa chung,chốt đáp án đúng Bài 2 : Chuyển câu kể sau thành câu khiến Câu kể Câu khiến a, Năm đánh bóng. b, Sáu Chi nhảy dây. c, Trang đi vào siêu thị. - Cho HS đọc bài rồi tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. - GVnhận xét chữa chung. Bài 3: đặt câu khiến để : +Bạn cùng em đi thăm một bạn bị ốm. +đề nghị anh(chị) cho em mợn bút. - Cho HS tự làm bài vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu. - GVnhận xét chữa chung. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - 1HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài. - cả lớp tự làm bài vào vở. -1 số HS đọc kết quả bài làm. - Nhận xét chữa bài. -1HS đọc bài.Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. - nhận xét chữa bài của bạn. -1HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng đặt câu . - nhận xét chữa bài của bạn. Ví dụ : Chị ơi, cho em mợn bút nhé. Thứ by ngày 12 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập I. mục tiêu: - củng cố cho Hs cách vẽ hình thoi. - Biết tính diện tích hình thoi. II. các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs nêu cách tính diện tích hình thoi. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Luyện tập: Bài1:Vẽ hình thoi ABCD , MNPQ (với các cạnh AB, MNcho trớc). - Cho HS tự vẽ hình vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình. - GV nhận xét cách vẽ của HS. -1 Hs nêu. - HS đọc bài rồi tự vẽ hình. - 2 HS lên bảng vẽ hình. - Nhận xét chữa bài của bạn. 4 Bài2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống. Hình thoi abcd eghk mnpq Độ dđchéo Độ dđchéo Diện tích. AC = 30 BD = 4 dm S = Ek = Gh= S = 90dm 2 MP = 25 m NQ = S = 300 m 2 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV nhận xét chữa chung. Bài3: - GV gọi 1 HS đọc bài. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Cho HS tự làm bài, 1 HS lên bảng trình bày bài. - GV nhận xét chữa chung, chốt cách làm đúng. 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc bài rồi tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, nêu lại cách làm bài. - Nhận xét chữa bài của bạn. -1 HS đọc bài. -1 HS tóm tắt lại bài toán. -1 HS lên bảng giải bài Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là. 150 : 2 -75 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là. (75-15) :2 = 30 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là. 75-30 = 40(cm) Theo hình vẽ: Chiều dài,chiều rộng của hình chữ nhật chính là hai đờng chéo hình thoi. Diện tích hình thoi là. 30 x 40 = 1200 (cm 2 ) đáp số : 1200 cm 2 - Nhận xét chữa bài của bạn. Kĩ thuật Lắp cái đu (Theo kế hoạch buổi 1) Ngày tháng 3 năm 2011 Xác nhận của BGH 5 . Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 Hs chữa bài 2 tiết trớc. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Luyện tập: Bài1: Cho các phân số 39 26 ; 42 30 ; 57 38 ; 85 51 ; 65 39 ; 28 20 . Tìm các phân số bằng nhau. - GV. Diện tích hình thoi là. 30 x 40 = 120 0 (cm 2 ) đáp số : 120 0 cm 2 - Nhận xét chữa bài của bạn. Kĩ thuật Lắp cái đu (Theo kế hoạch buổi 1) Ngày tháng 3 năm 20 11 Xác nhận của BGH 5 . chữa bài. Bài giải Số ki-lô-gam xi măng buổi chiều bán là. 25 00 x 5 4 = 20 00 (kg) Số ki-lô-gam xi măng cả hai buổi bán là. 25 00 +20 00 = 4500 (kg) Số tấn xi măng lúc đầu cửa hàng có là. 4500