tuan 26 CKTKN lop 4

Tuần 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Hoạt động tập thể - Nhận xét hoạt động tuần 25. - Kế hoạch hoạt động tuần 26. Tit 2: Toỏn: Tit 126: LUYN TP I. Mc tiờu: - Thc hin c phộp chia hai phõn s. - Bit tỡm thnh phn cha bit trong phộp nhõn, phộp chia phõn s.( Bi 1, bi 2) II. Cỏc hot ng dy hc: A. Kim tra bi c: - Nờu cỏch chia phõn s. - Nhn xột. B. Bi mi: 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn hc sinh luyn tp: Bi 1: Rốn k nng thc hin chia phõn s. - Gi h/s nờu cỏch thc hin. - T chc cho h/s lm bi. - Cha bi, nhn xột. Bi 2: Tỡm thnh phn cha bit ca phộp tớnh. - T chc cho h/s lm bi. - Cha bi, nhn xột. Bi 3**: Rốn k nng thc hin nhõn phõn s. - Yờu cu h/s lm bi. - GV theo dừi gi ý. - Cha bi, nhn xột. Bi 4**: - Hng dn h/s xỏc nh yờu cu ca bi. - Yờu cu túm tt v gii. - Cha bi, nhn xột. C. Cng c dn dũ: - Nờu cỏch chia phõn s? - Nhn xột gi hc, dn chun b bi sau. - HS nờu quy tc. - HS nờu yờu cu ca bi. - HS lm bi: a) 5 3 : 4 3 = 15 12 ; 5 2 : 10 3 = 15 20 . b) 4 1 : 2 1 = 4 2 = 2 1 ; 8 1 : 6 1 = 8 6 = 4 3 . - HS nờu yờu cu. - HS lm bi. 7 4 3 5 =ì x 35 12 3 5 : 7 4 = = x x - HS nờu cỏch tỡm. - HS nờu yờu cu ca bi. - HS lm bi: a) 3 2 ì 2 3 = 6 6 = 1; b) 7 4 ì 4 7 = 28 28 = 1. c) 2 1 ì 1 2 = 2 2 = 1. - HS c . - HS xỏc nh yờu cu ca bi. - HS túm tt v gii bi toỏn: Bi gii: di ỏy ca hỡnh bỡnh hnh l: 5 2 : 5 2 = 1 (m). ỏp s: 1 m. Tiết 3 - Tập đọc Tiết 51: Thắng biển I, Mục ớch yờu cu : - Bit c din cm mt on trong bi vi ging sụi ni, bc u bit nhn ging cỏc t ng gi t. - Hiu ND: Ca ngi lũng dng cm, ý chớ quyt thng ca con ngi trong cuc u tranh chng thiờn tai, bo v con ờ, gi gỡn cuc sng bỡnh yờn (tr li c cỏc cõu hi 2, 3, 4 trong SGK). II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ nghi nội dung cần luyện đọc. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. - Nhận xét, cho điểm. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn đọc và tìn hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - G/v sửa đọc, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. - Gv đọc mẫu toàn bài. b, Tìm hiểu bài: - Cuộc chiến đấu giữa con ngời và cơn bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào? *) Cơn bão biển đe doạ. - Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì? *) Cơn bão biển tấn công. - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đ- ợc miêu tả nh thế nào? - Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? - Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì? *) Con ngời quyết chiến quyết thắng cơn bão. - Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con ngời trớc cơn bão? - 2 H/s đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài. - Một h/s khá đọc toàn bài. - H/s chia đoạn. - H/s đọc nối tiếp đoạn 2-3 lợt trớc lớp. - H/s đọc trong nhóm 2. - 1 hs đọc bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Biển đe doạ con đê - biển tấn công con đê - con ngời chiến thắng biển ngăn đợc dòng lũ, bảo vệ con đê. - Hs đọc thầm đoạn 1. - Gió bắt đầu mạnh, nớc biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con mập đớp con cá chim nhỏ bé. - Các từ ngữ và hình ảnh ấy cho ta thấy con bão biển rất mạnh, hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê mỏng manh bất cứ lúc nào. - Hs đọc đoạn 2. - Miêu tả rất rõ nét, sinh động : Nh một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn ngời với tinh thần quyết tâm chống giữ. - Nghệ thuật so sánh: nh con mập đớp con cá chim, nh một đàn voi lớn và biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng. - Để thấy đợc cơn bão biển hung dữ, làm cho ngời đọc hình dung đợc cụ thể, rõ nét về cơn bão biển và gây ấn tợng mạnh mẽ. - Hs đọc đoạn 3. - Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nớc đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nớc mặn. Họ ngụp xuống, trồi lên, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng nh sắt, - Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv gợi ý giúp hs nhận ra cách đọc. -Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm . - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc Hs về học bài và chuẩn bị bài sau. thân hình họ cột chặt những cột tre đóng chắc, dẻo nh chão, đám ngời không sợ chết đã cứu đợc quãng đê sống lại. + Bài ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. - 3 Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài và tìm giọng đọc hay. - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. Tiết 3: Khoa học Đ/C Huệ dạy Tiết 5 - Đạo đức Tiết 26: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I, Mục tiêu: - Nờu c vớ d v hot ng nhõn o. - Thụng cm vi bn bố v nhng ngi gp khú khn, hon nn lp, trng v cng ng. - Tớch cc tham gia mt s hot ng nhõn o lp, trng, a phng phự hp vi kh nng v vn ng bn bố, gia ỡnh cựng tham gia.( Nờu c ý ngha ca hot ng nhõn o.) II, Tài liệu, ph ơng tiện: - Sgk, bộ thẻ 3 màu. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu những thông tin về những thiên tai có hại cho con ngời mà em biết? 2, Dạy học bài mới: 2.1, Thông tin sgk -37. MT: Giúp học sinh hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo, tích cực tham gia. - Thông tin sgk. - Tổ chức cho hs thảo luận theo cặp. - Kết luận: Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với mọi ngời, quyên góp tiền để giúp đỡ họ. Đó là hoạt động nhân đạo. 2.2, Bài tập 1 sgk. MT: Giúp hs có việc làm đúng thể hiện nhân đạo. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Gv kết luận: + Việc làm đúng; a,c. + Việc làm sai: b. 2.3, Bài tập 3 sgk. - Tổ chức cho hs bày tỏ ý kiến. - Gv kết luận: + ý kiến đúng: a,d. + ý kiến sai: b, c. sóng thần, động đất ở Nhật Bản - Hs đọc sgk. - Hs thảo luận theo câu hỏi sgk. - Hs thảo luận theo nhóm 4. - Hs các nhóm trình bày. - Sau mỗi ý kiến gv đa ra, hs biểu lộ ý kiến của mình thông qua màu sắc thẻ. 3, Hoạt động nối tiếp: - Tổ chức cho hs tham gia một hoạt động nhân đạo. - Su tầm các thông tin, truyện, tấm gơng, ca dao tục ngữ về hoạt động nhân đạo. - Hs tham gia hoạt động nhân đạo. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Toán Tit 127: LUYN TP. I. Mục tiêu - Thc hin c phộp chia hai phõn s, chia s t nhiờn cho phõn s. - Bi tp 1, 2. II . Các hoạt động dạy học 1. Bi c. - Gi HS lờn bng lm bi tp. - Nhn xột chung ghi im. 2. Bi mi. a. Gii thiu bi. - GV gii thiu bi mi. b. Luyn tp Bi 1:- Bi tp yờu cu gỡ? - Yờu cu HS lm bi. - HS lờn bng lm bi - Gi ý HS cú th rỳt gn ngay trong khi tớnh. - Nhn xột sa bi lm ca HS. Bi 2: - Vit bi mu lờn bng yờu cu HS c v bi mu. - GV HD mu. 2: 3 8 3 4 1 2 4 3 : 1 2 4 3 =ì== - HS lm bi theo nhúm, mi nhúm lm 1 ý. - HS lờn bng lm bi. - GV nhn xột cha bi. 3. Cng c dn dũ. - Nhn xột tit hc. - Nhc HS v nh ụn luyn thờm - 2HS lờn bng lm bi tp. - HS nhc li tờn bi hc - Tớnh ri rỳt gn: 1HS nờu. - 4 HS lờn bng lm, mi HS lm 1 phn. Lp lm bi vo v. a. 14 5 28 10 47 52 5 4 : 7 2 == ì ì = b. 6 1 72 12 98 43 4 9 : 8 3 == ì ì = - Lp nhn xột. - 1HS c bi v c mu. (Hóy vit 2 thnh phõn s sau ú thc hin tớnh). - 3HS lờn bng lm, lp lm bi vo nhỏp theo nhúm. a. 5 21 5 73 7 5 :3 = ì = b. 12 1 12 1 34 3 1 :4 == ì = - Lp nhn xột, b sung. Tiết 2 - Thể dục Tiết 51: tung BểNG BNG MT TAY, BT BểNG BNG HAI TAY. NHY DY KIU CHN TRC CHN SAU Trò chơi: Trao tín gậy I, Mục tiêu: - Thực hiện động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay - Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. - Bớc đầu biết chơi và tham gia chơi đợc . II, Địa điểm, ph ơng tiện: - Chuẩn bị 2 còi, bóng, dây, 2- 4 tín gậy. III, Nội dung, ph ơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện. - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. - Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi: Diệt các con vật có hại. 2, Phần cơ bản: 2.1, Bài tập RLTTCB: - Thực hiện tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - Gv nêu tên động tác, giải thích động tác. Hs tập đồng loạt. - Gv theo dõi, sửa sai. - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. - Tổ chức thi nhảy dây hoặc thi tung và bắt bóng. 2.2, Trò chơi vận động: Trao tín gậy. - Gv tổ chức cho hs chơi. - Gv nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn và làm mẫu. - Hs chơi thử . - Hs chơi chính thức. 3, Phần kết thúc: - Thực hiện một vài động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học, giao bài về nhà. 6-10 phút 18-22 phút 4-6 phút đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * - Gv và cán sự điều khiển. Đội hình ôn tập * * * * * * * * * * * * - Đội hình: nh trên. * * * * * * * * * * * * Đội hình chơi trò chơi * * * * * * * * * * * * Đội hình xuống lớp Tiết 3: Chính tả (Nghe viết ) Tit 26 : THNG BIN I. Mc ớch yờu cu - Nghe - vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng on trớch. - Lm ỳng bi tp chớnh t phng ng. ii. dựng dy hc - Mt t phiu kh to vit ni dung BT2. iii. Cỏc hot ng dy hc 1. Bi c. - Gi HS lờn bng kim tra HS c v vit cỏc t can chỳ ý phõn bit chớnh t tit hc trc. - Nhn xột ch vit ca hc sinh. 2. Bi mi. a. Gii thiu bi. -3 HS lờn bng c v vit cỏc t ng. - GV giới thiệu bài mới. b. Hoạt động. HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả. - GV đọc bài viết. * Trao đổi về nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc bµi chÝnh t¶. + Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào? * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được. * Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. * Soát lỗi và chấm bài. - GV đọc cho HS soát lại bài. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2:a)Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Dán phiếu bài tập lên bảng. - Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức. - Hướng dẫn:Đọc kĩ đoạn văn, ở từng chỗ trống, dựa vào nghĩa của tiếng có vần… - Theo dõi HS thi làm bài. - Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. b)GV tổ chức cho HS làm bài 2b tương tự như cách tổ chức bài tập 2a. 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - HS nghe. - HS theo dõi SGK - 2 HS đọc thành tiếng. - Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ dội vào khúc đê mỏng manh. + HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng………. - HS nghe và viết bài vào vở. - HS đổi vở soát lỗi chính tả. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp. - Các tổ thi làm bài nhanh. - Nghe. Tiết 4: Luyện từ và câu Tiết 51: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục đích yêu cầu - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định được CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?(BT3) II. Đồ dùng dạy học - Phiếu viết lời giải bài tập 1. - Giấy khổ to. III. Các ho ạt động dạy học 1. Bài cũ. - Gọi HS lên bảng yêu câu mỗi HS đặt 2 câu - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. kể Ai là gì? - GV nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới. a.Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài mới. b. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bản. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần trục vươn tay tới không phải là câu kể Ai là gì? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã quy đinh. - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS dán phiếu lên bảng. GV chú ý sửa chữa thật kĩ lỗi dùng từ, đặt câu cho HS - Cho điểm những HS viết tốt. - Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt. - Tổ chức cho 1 nhóm HS đóng vai tình huống ở BT3 - Nhận xét khen ngợi các em. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài yêu cầu HS nào viết đoạn văn chưa đạt cần viết lại chuẩn bị bài sau. - Nhận xét và chữa câu cho bạn nếu bạn làm sai. - HS nghe. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vào VBT. - Nhận xét bài làm của bạn. - Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - Nhận xét bài bạn và chữa bài nếu bạn sai. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết vào vở. - Theo dõi bài chữa của GV cho bạn và rút kinh nghiệm cho bài của mình. - 3-5 HS đọc đoạn văn của mình. - Thực hiện đóng vai theo yêu cầu. - HS nhận xét. TiÕt 5: Âm nhạc: Tiết 26: HỌC HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời 1. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. II. Chuẩn bị: - Chép sẵn bài hát. III. Cỏc hot ng dy hc: 1. Phn m u: - Gii thiu khỏi quỏt v Tõy Nguyờn: - Hc bi hỏt Chỳ voi con Bn ụn. 2. Phn hot ng: * Hc bi hỏt Chỳ voi con Bn ụn. - GV m bng bi hỏt. - Hng dn c li ca. - Dy hc sinh hỏt tng cõu hỏt. + Hỏt mu cõu 1. + Hỏt mu hng dn hỏt cõu 2. + Hng dn hỏt ni cõu 1+2. - Hng dn hỏt cỏc cõu cũn li bi hỏt. - T chc hỏt ụn li bi hỏt. Li 1: hng dn h/s trỡnh by bi hỏt theo cỏch hỏt lnh xng v ho ging. Li 2: Yờu cu h/s cựng hỏt li 2. 3. Phn kt thỳc: - C lp hỏt li hai li ca bi hỏt Chỳ voi con Bn ụn. - Dn h/s ụn bi, chun b bi sau: hỏt kt hp ph ho mt vi ng tỏc. - HS chỳ ý nghe. - HS nghe bi hỏt qua bng. - HS tp c li ca: ng thanh, cỏ nhõn. - HS tp hỏt tng cõu theo hng dn ca GV. - Tp hỏt bi hỏt. - 1 h/s hỏt li 1 ( lnh xng), tt c hỏt li 2 ( ho ging) - Tp trỡnh by bi hỏt theo t. - 1 vi t thi trỡnh by bi hỏt. - HS hỏt li 2. - HS hỏt li c bi hỏt. Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Toán Tiết 128: Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Thc hin c phộp chia hai phõn s. - Bit cỏch tớnh v vit gn phộp chia mt phõn s cho s t nhiờn. - Bit tỡm phõn s ca mt s. Bi tp1(a,b), 2(a,b), 4. II. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu tính: 7 : 5 1 9 : 7 3 2, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Tính ( theo mẫu) - Gv hớng dẫn mẫu. - Chữa bài. - Hs thực hiện tính. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài: 9 5 : 7 4 = 28 35 ; 5 1 : 3 1 = 5 3 ; 1: 2 3 3 2 = - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. Bài 3: Tính. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. a, 7 5 : 3 = 37 5 x = 12 5 ; b, 2 1 : 5 = 52 1 x = 10 1 c, 6 1 43 2 4: 3 2 == x - Hs nêu yêu cầu, cách thực hiện. - Hs làm vào vở: a, 2 1 6 3 6 2 6 1 3 1 6 1 3 1 9 2 4 3 ==+=+=+x b, 4 1 4 2 4 3 2 1 4 3 2 1 1 3 4 1 2 1 3 1 : 4 1 ==== x - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Chiều rộng của mảnh vờn là: 60 x 5 3 = 36 (m) Chu vi mảnh vờn là: ( 60 + 36 ) x 2 = 192 (m) Diện tích mảnh vờn là: 60 x 36 = 2 160 (m 2 ) Đáp số: 2 160 m 2 Tiết 2 - Kĩ thuật Tiết 26: Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật I, Mục tiêu: - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II, Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Hớng dẫn Hs gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ. - Gv giới thiệu lần lợt 34 chi tiết đợc chia làm 7 nhóm (nhóm trục; ốc và vít; cờ lê, tua vít; các tấm nền; các loại thanh thẳng ) - Gv chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để Hs nhận dạng, gọi tên đúng và số lợng chi tiết đó. - Gv giới thiệu và hớng dẫn cách sắp xếp các chi tiét trong hộp: các loại chi tiết đợc xếp trong nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. 2.2, Hớng dân Hs cách sử dụnh cờ- lê, tua- vít. a, Lắp vít - Gv hớng thao tác lắp vít theo các bớc: + Dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc vào cít. Sau khi ren khớp nhau ta dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua- vít theo chiều kim đồng - Hs gọi tên, nhận dạng và đếm số lợng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng. - Các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ. - Hs làm việc theo nhóm. - 2-3 Hs lên bảng thao tác lắp vít. hồ. + Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau. b, Tháo vít - Gv hớng dẫn thao tác: Tay trái cầm cờ- lê, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua- vít ngợc chiều kim đồng hồ. c, Lắp ghép một số chi tiết - Gv thao tác mẫu một trong bốn mối ghép trong hình 4. Đặt câu hỏi yêu cầu Hs gọi tên và số lợng các mối ghép. d, Thực hành - Yêu cầu mỗi nhóm lắp 1 mối ghép. - Gv nhắc nhở Hs: + Phải sử dụng cờ- lê, tua- vít để lắp tháo các chi tiết. + Chú ý an toàn khi sử dụng tua- vít. + Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết. + Khi lắp ghép: vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình. e, Hớng dẫn Hs tháo và xếp các chi tiết vào hộp. 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau: Lắp cái đu. - Cả lớp tập lắp vít. - Hs quan sát Gv và hình 3 trả lời câu hỏi trong SGK. - Hs thực hành tháo vít. - Hs theo dõi trả lời câu hỏi. - Hs thực hành. Tiết 3: Tập đọc Tiết 52: Ga - vrốt ngoài chiến luỹ I. Mục đích - yêu cầu: - c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi; bit c ỳng li i ỏp gia cỏc nhõn vt v phõn bit vi li ngi dn chuyn. - Hiu ND: Ca ngi lũng dng cm ca chỳ bộ Ga - vrt (trả lời đợc câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Thắng biển. - Nêu nội dung bài. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. - Gv đọc mẫu. b, Tìm hiểu bài: 1, Lí do Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ. - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - Vì sao Ga- vrốt lại ra ngoài chiến luỹ trong lúc ma đạn nh vậy? 2, Lòng dũng cảm của Ga - vrốt. - Những chi tiết nào thể hiện lng dũng cảm của Ga-vrốt? - 2 Hs đọc bài. - 1 Hs khá đọc toàn bài. - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn 2-3 lợt trớc lớp. - Hs đọc trong nhóm 2. - 1 hs đọc toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs đọc đoạn 1. - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn để tiếp tục chiến đấu. - Vì em nghe thấy Ăng - giôn - ra nói chỉ còn mời phút nữa thì chiến luỹ không còn quá mời viên đạn. - Hs đọc thầm đoạn 2. - Bóng cậu thấp thoáng dới làn ma đạn, chú bé giốc vào miệng giỏ những chiếc [...]... 1 1 1ì 1ì 1 1 x x = = 2 4 6 2 ì 4 ì 6 48 1 1 1 1 1 6 6 3 b, x : = ì ì = = 2 4 6 2 4 1 8 4 1 1 1 1 4 1 2 1 c, : x = ì ì = = 2 4 6 2 1 6 6 3 a, - Nhận xét Bài 3: Tính - Yêu cầu hs làm bài - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm bài và chữa bài - Chữa bài, nhận xét 5 1 1 5 1 10 3 13 ì + = + = + = 2 3 4 6 4 12 12 12 5 1 1 5 1 30 1 31 b, + ì = + = + = 2 3 4 2 12 12 12 12 Bài 4: 5 1 1 5 4 15 8 7 - Hớng dẫn hs xác... 11 69 55 14 = = 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 b, - = - = 7 14 14 14 14 5 3 10 9 1 c, - = - = 6 4 12 12 12 a, - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Tính - Tổ chức cho hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tính - Tổ chức cho hs làm bài - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài và chữa bài: a, 3 5 15 5 x = = ; 4 6 24 8 4 52 x 13 = ; 5 5 4 60 c, 15 x = 5 5 b, - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: 8 1 24 3 3 3 a,... bài: 8 1 24 3 3 3 a, : = b, : 2 = = Bài 5: 5 3 5 7 7 x 2 14 - Hớng dẫn học sinh xác định yêu cầu của 2 2 x4 bài c, 2 : = =4 4 - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau 2 - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài - Hs tóm tắt và giải bài toán: Số đờng còn lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán số đờng là: 40 x 3 = 15 (kg) 8 Cả ngày bán số đờng là: 10 + 15 = 25 (kg)... - Gv và cả lớp nhận xét, tìm giọng đọc - 4 Hs đọc bài theo hình thức phân vai từng nhân vật - Gv hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Hs tham gia thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3, Củng cố,dặn dò - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau Tit 4: K chuyn Tit 26: K CHUYN NGHE, C I Mc ớch yờu cu -... bi - Gi HS c bi - 2 HS c - 4 HS tip ni nhau c tng phn gi - GV phõn tớch bi, dựng phn mu ý trong SGK gch chõn di cỏc t ng: lũng dng cm, c nghe, c c - Tip ni nhau gii thiu v cõu - Gi HS c phn gi ý ca bi chuyn hay nhõn vt mỡnh nh k - Yờu cu HS c gi ý 3 trờn bng - 2 HS c thnh ting * K chuyn trong nhúm - GV chia HS thnh cỏc nhúm nh Mi - 4 HS ngi 2 bn trờn di to thnh nhúm cú 4 HS mt nhúm cựng k chuyn Trao... Bi tp 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b) 4( a,b) II Hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm - 2 Hs chữa bài tập 2 trong VBT - GV nhận xét, chữa bài 2, Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tính - Hớng dẫn Hs tìm mẫu số chung hợp lí - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài vào vở và chữa bài: 2 4 10 12 22 + = + = 3 5 15 15 15 5 1 5 2 7 b, + = + = 12 6 12 12 12 3 5 9 10 19 c, + = + = 4 6 12 12 12 a, - Chữa bài, nhận... thêm - Chuẩn bị bài sau 29 6 = ( bể) 35 35 6 Đáp số: ( bể) 35 1- - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài Số cà phê lấy ra lần sau là: 2 710 x 2 = 5 42 0 (kg) Số cà phê lấy ra cả hai lần là: 2 710 + 5 42 0 = 8 130 ( kg) Số cà phê còn lại trong kho là: 2 345 0 8130 = 15320 ( kg) Tiết 3: Tập làm văn Tiết 52: Luyện tập miêu tả cây cối Đề bài: Tả một cây có bóng mát (cây... bài tập 4 - 2 Hs đọc - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn học sinh làm bài tập: a, Hớng dẫn Hs hiểu yêu cầu của bài tập - Hs nêu yêu cầu của bài - Gv gạch chân những từ quan trọng: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, em yêu thích - Gv treo tranh, ảnh về các loại cây - Hs quan sát tranh ảnh - Hs nối tiếp nêu tên cây chọn tả - 4 Hs tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3 ,4 - Lu... thêm - Hs chơi chính thức 3, Phần kết thúc: - Thực hiện một vài động tác thả lỏng 4- 6 phút - Hệ thống nội dung bài * * * * * - Nhận xét tiết học * * * * * Tiết 2: Toán Tiết 130: Luyện tập chung I Mục tiêu - Thc hin c cỏc phộp tớnh vi phõn s - Bit gii bi toỏn cú li vn Bi tp 1, 3(a,c), 4 II Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - 2 Hs chữa bài 2 trong VBT 2, Hớng... tỡm t cựng ngha, t trỏi ngha (BT1); bit dựng t theo ch im t cõu hay kt hp vi t ng thớch hp (BT2, 3); bit c mt s thnh ng núi v lũng dng cm v t c mt cõu vi thnh ng theo ch im (BT4,5) II dựng dy hc - Bng ph vit sn ni dung cỏc BT1 ,4 - 5-6 t phiu kh to k bng (T cựng ngha, trỏi ngha) HS cỏc nhúm lm BT1 III Cỏc hot ng dy hc 1 Bi c - Gi HS lờn bng Yờu cu mi HS t 2 - 2 HS lờn bng thc hin yờu cõự cõu k Ai l . = 10 1 c, 6 1 43 2 4: 3 2 == x - Hs nêu yêu cầu, cách thực hiện. - Hs làm vào vở: a, 2 1 6 3 6 2 6 1 3 1 6 1 3 1 9 2 4 3 ==+=+=+x b, 4 1 4 2 4 3 2 1 4 3 2 1 1 3 4 1 2 1 3 1 : 4 1 ==== x - Hs. sau a, 15 14 15 55 15 69 3 11 5 23 == b, 7 3 - 14 1 = 14 6 - 14 1 = 14 5 . c, 6 5 - 4 3 = 12 10 - 12 9 = 12 1 . - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài và chữa bài: a, 4 3 x 6 5 = 24 15 = 8 5 ;. yêu cầu. - Hs làm bài: a, 2 1 x 4 1 x 6 1 = = ìì ìì 642 111 48 1 . b, 2 1 x 4 1 : 6 1 = 1 6 4 1 2 1 ìì = 8 6 = 4 3 . c, 2 1 : 4 1 x 6 1 = 6 1 1 4 2 1 ìì = 6 2 = 3 1 . - Yêu cầu