Giao an buoi 1 Tuan 30 lop 1

Tuần 30 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Chuyện ở lớp I/ mục tiêu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.Bớc đầu biết nghỉ hơI ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào? II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ minh hoạ trong SGK - Bộ chữ II/các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hôm nay ta học bài: Chuyện ở lớp b/ Luyện đọc: +GV đọc mẫu 1 lần: vừa chỉ vừa đọc. +Tiếng, từ khó: -Gạch chân tiếng, từ (từng từ một), giải thích nghĩa từ: VD: ở lớp -Tơng tự: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc +Đọc nhảy cóc (theo câu): +Câu: -GV lu ý ngắt nghỉ (gạch xiên bằng phấn màu) -Chỉ bảng cho HS đọc. +Đọan, bài: Có 3 khổ thơ *Nghỉ giữa tiết: Hát múa c/ Tìm hiểu bài: -Tìm trong bài tiếng có vần uôt -Tìm tiếng ngoài bài uôt, uôc -Nói câu chứa tiếng Tiết 2: 4/ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a/ Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc: -GV đọc mẫu 2 lần -Cho HS đọc toàn bài b/ Luyện nói Hát -4 HS đọc bài Chú công, trả lời câu hỏi -Gắn bảng cài: nâu gạch, rẻ quạt, lóng lánh -HS trả lời: Bạn nhỏ đang kể chuyện ở lớp cho mẹ nghe -HS đọc- phân tích (đánh vần từng tiếng)- đọc trơn (3 HS)- cả lớp -3- 5 HS -HS đọc luân phiên đến hết lớp. -Cả lớp- thi đọc theo tổ- cá nhân đọc cả bài (4) -HS mở SGK: gạch chân bằng bút chì -HS gắn bảng cài: gắn vần, gắn tiếng -Thi đua cài hoa HS đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi từng đoạn +Bạn nhỏ kể mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? +Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -3 HS -HS thảo luận tranh- phát biểu iii.củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học đạo đức Bài 30: bảo vệ hoa và cây nơI công cộng I.Mục tiêu: - Kể đợc một vài lợi ích của cây và hoa nơI công cộng đối với cuộc sống của con ngời. - Nêu đợc một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơI công cộng. - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên. - Biết bảo vệ cây và hoa ở trờng, ở đờng làng, ngõ xóm và những nơI công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Tranh vẽ, quyển truyện tranh (sắm vai) III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Quan sát hoa và cây ở sân trờng, vờn trờng - Tổ chức học sinh quan sát khi tham quan : Tên cây và hoa? Đối với chúng, em cần làm gì và không đợc làm gì? -Kết luận: ở sân, vuờn, có trồng nhiều loại cây và hoa khác nhau. Chúng làm cho trờng thêm xanh, sạch, đẹp, bóng mát, không khí trong lành. Vậy thì chúng ta cần bảo vệ nó: Tới cây, nhổ cỏ, bắt sâu mà không đợc trèo, bẻ, hái. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Cho HS tự liên hệ về một nơi công cộng nào đó có trồng hoa và cây: Nơi công cộng nào ? Cây, hoa trồng nhiều không? Chúng có ích gì? Chúng có đợc bảo vệ tốt không ? vì sao? Em làm gì để góp phần bảo vệ chúng? -GV tổng kết: khuyến khích các em bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động 3:Thảo luận cặp đôi theo bài tập một - Cho HS quan sát và thảo luận -Kết luận theo từng tranh -Hát -HS trả lời câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau - HS tự liên hệ, trình bày, lớp góp ý và tranh luận -HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 chính tả chuyện ở lớp I. mục tiêu : - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp; 20 chữ trong khoảng 10 phút. - Điền đúng vầ uôt, uôc; chữ c, k vào chỗ trống. II. đồ dùng dạy học : -Bảng phụ đã chép sẵn bài. -Bộ đồ dùng học tập. III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: -Hôm nay viết bài: Chuyện ở lớp (khổ 3) b/ H ớng dẫn HS nghe- chép: -GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS đọc . -Giáo viên đọc cho HS nghe và viết vào vở. Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa. -Soát lỗi. -Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những khó viết. -Giáo viên thu vở và chấm một số bài. c/ H ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: -Bài 2: Điền vần uôt- uôc HS quan sát tranh, làm miệng, làm vào vở -Bài 3: Điền chữ c- k: Tơng tự nh trên -Giáo viên sửa bài, nhận xét -Chấm bài -Hát -3, 5 HS đọc -Tìm tiếng khó viết -Phân tích tiếng khó và viết bảng con -Học sinh đổi vở cho nhau để chữa bài. -Học sinh theo dõi và ghi lỗi ra lề vở -HS làm vào vở. IV. củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. -Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài. Tập viết TÔ CHữ HOA: O, ô, Ơ, p I.Mục tiêu; - Tô đợc các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, u, ơu; các từ ngữ: chảI chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có viết sẵn bài viết -Bảng con, phấn, tập viết -Bài viết mẫu đẹp của học sinh III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: (tiết 1) -Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng viết viết các chữ viết xấu. -Giáo viên chấm vở và nhận xét. 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: -Hôm nay ta học bài: Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ,P b/ H ớng dẫn tô chữ hoa: -Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu: Chữ O gồm những nét nào? -GV chốt lại và hớng dẫn HS cách viết -Cho học sinh viết bảng con- sửa nếu học sinh viết sai hoặc xấu. -Tơng tự: Ô, Ơ c/ H ớng dẫn viết vần và từ ứng dụng: -Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu -Cho học sinh đọc -GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ. -Nhận xét học sinh viết. d/ H ớng dẫn học sinh tập viết vào vở: -Gọi HS nhắc lại t thế ngồi viết. -Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn các lỗi. -Thu vở, chấm và chữa một số bài -Khen học sinh viết đẹp và tiến bộ. -Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu: Chữ P gồm những nét nào? -GV chốt lại và hớng dẫn HS cách viết -Cho học sinh viết bảng con- sửa nếu học sinh viết sai hoặc xấu. e/ Nhận xét cuối tiết: -Xem GV sửa và viết lại. -HS: gồm 1 nét cong kín và 1 nét móc nhỏ bên trong -Thực hành viết bảng con -Cá nhân- nhóm- lớp -HS viết bảng con. -Thẳng lng, không tì ngực, không cúi sát, vở hơi nghiêng. Toán phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65- 30, 36- 4. II. Đồ dùng dạy học: -Sách bài tập toán. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: Đặt tính: 65 - 23 57 - 34 95 - 55 2/Bài mới: a/ Giới thiệu cách trừ dạng 65 - 30 -Cho HS lấy 65 que tính: gồm mấy chục? Mấy đơn vị? -GV gài lên bảng cài- ghi vào cột chục và đơn vị -Ta tách ra 3 bó que tính, 30 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? -GV gài lên bảng cài- ghi vào cột chục và đơn vị -Sau khi tách 30 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính, ta làm tính gì: 65 - 30. 35 que tính gồm mấy chục? Mấy đơn vị? Làm bảng con -65 gồm 6 chục và 5 đơn vị. Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải -30 gồm 3 chục và 0 đơn vị. Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải -Còn lại 35 que, gồm 3 chục và 5 đơn vị GV gài vào bảng cài- ghi vào cột chục và cột đơn vị +Hớng dẫn cách trừ viết: -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm tính trừ: 65 - 30, ghi 65 ở trên, 30 ở dới sao cho thẳng cột, viết dấu trừ và dấu gạch ngang, tính từ cột đơn vị: 6 trừ 3 bằng 3 viết 3, 5 trừ 0 bằng 5 viết 5. vậy 65 - 30 = 35 -Cho HS nêu lại cách trừ *Cho HS thực hiện vào bảng con b/ Giới thiệu cách trừ dạng 36 - 4: T- ơng tự (có thể bỏ qua thao tác que tính) *Làm bài tính tơng tự 3/ Thực hành: Bài 1: Tính -Bài yêu cầu gì? Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Gv chốt lại Bài 3: Tính nhẩm -5 HS lên bảng, còn lại làm vào bảng con -Nhắc lại cách viết, cách cộng rồi làm vào bảng con -Làm bảng con, 2 HS lên bảng làm, đọc kết quả. -Lu ý: viết thẳng cột- HS làm vở- đọc kết quả -Làm vở- tự kiểm tra nhau- lớp nhận xét -Làm vở/ sửa bài miệng trên bảng lớp -Bài giải - HS đọc - làm miệng - 1 HS sửa trên bảng- lớp nhận xét- làm vở IV. Củng cố, dặn dò: -Về ôn bài -Xem bài mới Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tập đọc mèo con đI học I. mục tiêu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu. Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. II. đồ dùng dạy học : Sách Tiếng Việt, tranh minh họa bài tập đọc, đồ dùng dạy và học.G III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tranh vẽ gì? Hôm nay ta học bài: Mèo con đi học b/ Luyện đọc: +GV đọc mẫu 1 lần: vừa chỉ vừa đọc. +Tiếng, từ khó: -Gạch chân tiếng, từ (từng từ một), giải thích nghĩa từ: VD: buồn bực -Tơng tự: kiếm cớ, cái đuôi, cừu +Đọc nhảy cóc (theo câu): +Câu: -GV lu ý ngắt nghỉ (gạch xiên bằng phấn màu) -Chỉ bảng cho HS đọc. +Đọan, bài: Đây là bài thơ *Nghỉ giữa tiết: Hát múa -Hát -4 HS đọc bài Chuyện ở lớp, trả lời câu hỏi -Gắn bảng cài: đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc -HS trả lời: Cừu đang cầm kéo đòi cắt đuôi mèo -HS đọc- phân tích (đánh vần từng tiếng)- đọc trơn (3 HS)- cả lớp -3- 5 HS -HS đọc luân phiên đến hết lớp. -Cả lớp- thi đọc theo tổ- cá nhân đọc cả bài (4) c/ Tìm hiểu bài: -Tìm trong bài tiếng có vần u -Tìm tiếng ngoài bài u, ơu -Nói câu chứa tiếng Tiết 2: 4/ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a/ Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc: -GV đọc mẫu 2 lần -Cho HS đọc toàn bài b/ Luyện nói -HS mở SGK: gạch chân bằng bút chì -HS gắn bảng cài: gắn vần, gắn tiếng -Thi đua cài hoa HS đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi từng đoạn +Mèo kiếm cớ gì để trốn học? +Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay? -3 HS -HS thảo luận tranh- phát biểu IV. củng cố dặn dò: Về nhà học bài, tập trả lời câu hỏi Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( không nhớ) II. Đồ dùng dạy học: -Bảng số từ 1- 100, đồ dùng dạy và học, sách bài tập toán. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: -Đặt tính rồi tính: a/ 86 - 32 b/ 78 - 15 c/ 43 - 3 -GV nhận xét 2/Bài mới: +Bài 1: Đặt tính rồi tính -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 2: Tính nhẩm -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 3: Điền dấu >, <, = -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại Bài 5: Nối theo mẫu - Gv chốt lại Làm bảng con -Tính dọc -Chú ý thẳng cột -Chơi chuyền -HS làm vào vở -Tính ngang -Chú ý kết quả có kèm theo đơn vị là cm -Nêu cách tính rồi làm vở -Trò chơi tiếp sức, tổ nào nhanh và đúng thì thắng - HS làm vở, tự kiểm tra nhau -1 HS lên bảng sửa bài -HS làm miệng, tự kiểm tra nhau -1 HS lên bảng sửa bài - Học sinh làm vào vở IV. Củng cố, dặn dò: -Về ôn bài - Xem bài mới: : Các ngày trong tuần lễ Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 Chính tả mèo con đI học I. mục tiêu : - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúnh 6 dòng thơ đầu bài thơ Mỡo con đI học: 24 chữ trong khoảng 10- 15 phút. - Điền đúng chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống. II. đồ dùng dạy học : -Bảng phụ đã chép sẵn bài. -Bộ đồ dùng học tập. III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: -Hôm nay viết bài: Mèo con đi học (8 dòng thơ đầu) b/ H ớng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS đọc . -Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa. -Soát lỗi. -Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những khó viết. -Giáo viên thu vở và chấm một số bài. c/ H ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: -Bài 2: Điền chữ r- d- gi: HS quan sát tranh, làm miệng, làm vào vở -Bài 3: Điền vần iên- in: Tơng tự nh trên -Giáo viên sửa bài, nhận xét -Chấm bài -Hát -3, 5 HS đọc -Tìm tiếng khó viết -Phân tích tiếng khó và viết bảng con -Học sinh đổi vở cho nhau để chữa bài. -Học sinh theo dõi và ghi lỗi ra lề vở -HS làm vào vở. IV củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. -Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài. Kể chuyên Sói và sóc I.Mục tiêu: - Kể lại đợc một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát đợc nguy hiểm. II. Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt -Tranh minh họa cho câu chuyện III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh / ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hát 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Chuyện: Sói và Sóc b/ Học sinh xem tranh, tập tự kể theo ý mình: -GV treo tranh của chuyên. -Cho HS tự kể c/ Giáo viên kể chuyện: -GV kể toàn bộ câu chuyện kết hợp chỉ lên từng bức tranh cho HS xem. d/ Học sinh kể theo tranh: -GV treo tranh cho HS quan sát và đặt câu hỏi để HS có thể tự kể: +Chuyện này xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây? -Tơng tự các bức tranh còn lại e/ Học sinh kể toàn truyện: -Tổ chức thi kể theo nhóm. -Cho HS đóng kịch để kể lại toàn bộ câu chuyện -GV nhận xét f/ Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: -Câu chuyện ý nói gì? -GV chốt lại: Nhờ có trí thông minh mà Sóc đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm -HS nhắc lại tựa -Quan sát, thảo luận nhóm -Tập kể trong nhóm -Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện theo ý của mình. -Lớp tự nhận xét -HS kể và các bạn khác nhận xét -HS phát biểu theo ý kiến riêng của mình IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. toán các ngày trong tuần lễ I.Mục tiêu: - Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: -Sách bài tập toán. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: Điền > < = 64 - 4 65 - 5 40 - 10 30 - 20 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hàng ngày: -Hôm nay là thứ mấy? -Cho HS nhắc lại. c/ Giới thiệu về tuần lễ: -Cho HS đọc từng tờ tịch (hoặc hình vẽ trong sách), giới thiệu tên từng ngày trong tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy. -Một tuần lễ có mấy ngày? d/ Giới thiệu về ngày trong tháng: -Hôm nay là ngày bao nhiêu? -Làm bảng con -Cá nhân- nhóm- lớp -HS đọc theo -HS nhắc lại -HS đọc -HS nhắc lại (GV hớng dẫn các em tìm) -Tập cho HS nói nguyên câu: Hôm nay là ngày của tháng 3/ Thực hành: Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) -Bài yêu cầu gì? Bài 2: Đọc các tờ lịch trên hình vẽ dới đây rồi viết vào chỗ chấm -Bài yêu cầu gì? Bài 3: Kì nghỉ Tết vừa qua em đợc nghỉ 1 tuần lễ và 2 ngày. Hỏi em nghỉ tất cả bao nhiêu ngày? -Bài yêu cầu gì? *Nhận xét cuối tiết -Viết giờ -Làm miệng- viết vào vở- đổi bài tự kiểm tra -Đọc rồi làm miệng -Làm miệng- làm vở- HS lên bảng sửa bài -Giải toán có lời văn -Làm miệng -Làm vở- sửa bài trên bảng IV. Củng cố, dặn dò: -Về ôn bài -Xem bài mới: Luyện tập chung tự nhiên và xã hội trời nắng trời ma I.Mục tiêu: - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tợng thời tiết: nắng, ma. - Biết ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, ma. II. Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Kể tên một số cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em biết? -Kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại? -GV nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời ma -Mục đích: Giúp cho HS nhận biết đợc các dấu hiệu chính của trời nắng, trời m- a. Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời ma -Cách tiến hành: B1: Thực hiện hoạt động: Dán các tranh ảnh su tầm theo 2 cột: một bên là trời nắng, còn bên kia là trời ma và thảo luận: +Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời ma? +Khi trời nắng, bầu trời và đám mây nh thế nào? +Khi trời ma, bầu trời và đám mây nh thế nào? B2: Kiểm tra kết quả hoạt động -Hát -HS trả lời -Làm việc theo nhóm (6,7 HS) -Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung Kết luận: +Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, có mặt trời sáng chói. +Khi trời ma, bầu trời u ám, mây đen phủ kín, không có mặt trời, có những giọt ma rơi. Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe khi nắng, khi ma -Mục đích: Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi trời nắng, trời ma -Cách tiến hành: B1: Quan sát tranh và trỏ lời câu hỏi: +Tại sao khi đi trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ? +Để không bị ớt khi đi trời ma, bạn phải làm gì? B2: Kiểm tra kết quả hoạt động Kết luận: GV chốt lại -Làm việc theo nhóm HS -HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Ngời bạn tốt I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đa, sửa lại, ngay ngắn, ngợng nghịu.Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những ngời bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành. II. Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt, tranh minh họa bài tập đọc, đồ dùng dạy và học. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tranh vẽ gì? Hôm nay ta sẽ gặp 3 ngời bạn mới: Nụ, Cúc Hà. Hôm nay ta cùng theo dõi câu chuyện của họ, đó là: Chuyện ở lớp b/ Luyện đọc: +GV đọc mẫu 1 lần: vừa chỉ vừa đọc. +Tiếng, từ khó: -Gạch chân tiếng, từ (từng từ một), giải thích nghĩa từ: VD: liền -Tơng tự: sửa lại, nằm, ngợng nghịu +Đọc nhảy cóc (theo câu): +Câu: -GV lu ý ngắt nghỉ (gạch xiên bằng phấn màu) -Chỉ bảng cho HS đọc. +Đọan, bài: Bài đọc có lời đối thoại *Nghỉ giữa tiết: Hát múa c/ Tìm hiểu bài: -Tìm trong bài tiếng có vần uc, ut -Tìm tiếng ngoài bài có vần ut, uc -Nói câu chứa tiếng Tiết 2: 4/ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: -Hát -4 HS đọc bài Mèo con đi học, trả lời câu hỏi -Gắn bảng cài: buồn bực, cắt đuôi, kiếm cớ -HS trả lời: Một bạn đang giúp đỡ bạn khác -HS đọc- phân tích (đánh vần từng tiếng)- đọc trơn (3 HS)- cả lớp -3- 5 HS -HS đọc luân phiên đến hết lớp. -Cả lớp- thi đọc theo tổ- cá nhân đọc cả bài (4) -HS mở SGK: gạch chân bằng bút chì -HS gắn bảng cài: gắn vần, gắn tiếng -Thi đua cài hoa [...]... sức, tổ nào nhanh và đúng thì thắng -GV chốt lại +Bài 3: Lớp 1A có 23 học sinh, lớp 1B có 25 học sinh -Giải toán có lời văn a/Hỏi hai lớp có tất cả bao nhiêu học -HS làm vở, tự kiểm tra nhau sinh? -1 HS lên bảng sửa bài b/Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc Hỏi có đủ vé để phân phát cho HS của cả hai lớp không? -Bài yêu cầu gì? -Giải toán có lời văn -HS làm vở, tự kiểm tra nhau -GV chốt lại -1 HS lên bảng... sửa lại dây đeo cặp? +Em hiểu thế nào là ngời bạn tốt? -3 HS -HS thảo luận tranh- phát biểu -Cho HS đọc toàn bài b/ Luyện nói IV Củng cố, dặn dò: -Về nhà học bài, tập trả lời câu hỏi I.Mục tiêu: Toán Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 10 0 - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bớc đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giảI đợc bài toán có lời văn trong phạm vi... đã học II Đồ dùng dạy học: -Sách bài tập toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: -HS đứng tại chỗ nhắc lại tên các ngày trong tuần, một tuần có mấy ngày, xem lịch nói hôm nay là thứ, ngày, tháng, năm nào? Hỏi lui hoặc tiến thêm mấy ngày -GV nhận xét 2/Bài mới: +Bài 1: Tính nhẩm -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 2: Đặt tính rồi tính -Bài yêu cầu gì? Hoạt động của... điểm, riêng Hà đợc 43 điểm Hỏi Toàn đợc bao nhiêu điểm? -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Nhận xét tiết học -Trò chơi: Bingo IV Củng cố, dặn dò: -Về ôn bài -Xem bài mới:luyện tập Phần ký và xác nhận của ban giám hiệu . bức tranh cho HS xem. d/ Học sinh kể theo tranh: -GV treo tranh cho HS quan sát và đặt câu hỏi để HS có thể tự kể: +Chuyện này xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây? -Tơng tự các bức tranh. khoa -Tranh vẽ, quyển truyện tranh (sắm vai) III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Quan sát. tập một - Cho HS quan sát và thảo luận -Kết luận theo từng tranh -Hát -HS trả lời câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau - HS tự liên hệ, trình bày, lớp góp ý và tranh luận -HS thảo