Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T TUẦN 26: Thứ Hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: BÀN TAY MẸ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Hiểu ND bài: Tình cảm và sự biết ơn me của bạn nhỏ - Trả lời được câu hỏi 1, 2 sgk II. Đồ dùng: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III. Hoạt động dạy – hoc: 1. Bài cũ: Hỏi bài trước. - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: * GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và viết tên bài . a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. b) Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Yêu nhất ,nấu cơm. Rám nắng,Xương xương - HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại. Xương xương: Bàn tay gầy. c) Luyện đọc câu: ?- Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. ?- Khi đọc hết câu ta phải làm gì? - Gọi HS đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó GV gọi 1 HS đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. d) Luyện đọc đoạn: - Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Đọc cả bài. Luyện tập: * Ôn các vần an, at. - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài1: - Tìm tiếng trong bài có vần an ? - Học sinh nêu tên bài trước. - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Nhắclại tên bài. - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, cùng GV giải nghĩa từ. - Học sinh nhắc lại. - Có 3 câu. - Nghỉ hơi. - HS lần lượt đọc các câu theo y/c của GV. - Các HS khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. - Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. - 2 em, lớp đồng thanh. Bàn, Đọc mẫu từ trong bài (mỏ than, bát cơm) 1 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T Bài 2: - Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3. Củng cố tiết 1: Tiết 2 4. Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Hỏi bài mới học. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: ?- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình? ?- Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ? - Nhận xét học sinh trả lời. - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. * Luyện nói: - Trả lời câu hỏi theo tranh. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 2 HS đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu. Các câu còn lại HS xung phong chọn bạn hỏi đáp. 5. Củng cố: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6. Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ. Học giỏi để cha mẹ vui lòng. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. - Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at. - 2 em. - Bàn tay mẹ. - 2 em. - Mẹ đi chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy. - Bình yêu lắm … 3 em thi đọc diễn cảm. - Học sinh rèn đọc diễn cảm. - Lắng nghe. Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. - Các cặp HS khác thực hành tương tự như câu trên. - Nhắc tên bài và nội dung bài học. - 1 học sinh đọc lại bài. - Thực hành ở nhà. Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết về số lượng, biết đọc, vie, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50 - Làm được BT 1, 3, 4 trang 136 II. Đồ dùng: - 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. - Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy – hoc: 1. Bài cũ: Chữa bài KTĐK. - Nhận xét về bài KTĐK của học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi mục bµi a) Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - GV hướng dẫn HS lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính và nói : “Có 2 chục que tính”. Lấy thêm 3 que tính - Học sinh lắng nghe và chữa bài tập. - Học sinh nhắc tên bài. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV, đọc và viết được số 23 (Hai mươi ba). 2 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T nữa và nói: “Có 3 que tính nữa”. - GV đưa lần lượt và giới thiệu cho HS nhận thấy: “Hai chục và 3 là hai mươi ba”. Hai mươi ba được viết như sau : 23 - Gọi học sinh chỉ và đọc: “Hai mươi ba”. - Hướng dẫn HS tương tự để HS nhận biết các số từ 21 đến 30. * Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một”. 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ”. 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm”. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. - GV đọc cho học sinh viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập. b) Giới thiệu các số từ 30 đến 40 - Hướng dẫn tương tự như trên (20 - > 30) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - GV đọc cho HS viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập. Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35. * Giới thiệu các số từ 40 đến 50 - Hướng dẫn tương tự như trên (20 - > 30) - Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Học sinh thực hiện ở VBT rồi kết quả. 4. Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. - 5 - >7 em chỉ và đọc số 23. - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 21 đến 30. - Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) - HS viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 30 đến 40. - Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi). - Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , 39 - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 40 đến 50. - Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi). - Học sinh thực hiện và nêu miệng kết quả. - Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả. - Nhắc lại tên bài học. - Đọc lại các số từ 20 đến 50. Thứ Ba ngày 01 tháng 3 năm 2011 Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69 - Làm được BT 1, 2, 3, 4 trang 138 II. Đồ dùng: - 6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. - Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy – hoc: 1. Bài cũ: Hỏi tên bài cũ. - HS viết vào bảng con theo yêu cầu của GV. 3 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T - Gọi HS đọc và viết các số từ 20 đến 50 bằng cách: - GV đọc cho HS viết số, GV viết số gọi HS đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) - Nhận xét KTBC cũ học sinh. 2.Bài mới : - Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài a) Giới thiệu các số từ 50 đến 60 - GV hướng dẫn HS xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ GV vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) - Dòng 1: có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị. - GV viết 54 lên bảng, cho HS chỉ và đọc “Năm mươi tư” b) Làm tương tự với các số từ 51 đến 60. - GV hướng dẫn HS lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: “Năm chục và 1 là 51”. Viết số 51 lên bảng và cho HS chỉ và đọc lại. - Làm tương tự như vậy để HS nhận biết số lượng đọc và viết được các số từ 52 đến 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập. - Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một”. 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ”. 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm”. * Giới thiệu các số từ 61 đến 69 - Hướng dẫn tương tự như trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - GV đọc cho HS viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho HS thực hiện VBT, gọi HS đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Học sinh thực hiện ở VBT rồi đọc kết quả. 4. Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. - đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) - Học sinh nhắc tên bài. - HS theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, 4 đơn vị) và đọc được số 54 (Năm mươi tư). - 5 - >7 em chỉ và đọc số 51 - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 52 đến 60. - Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) - HS viết bảng con các số do GV đọc và đọc lại các số đã viết được (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 61 đến 69. - Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 - Học sinh thực hiện VBT và đọc kết quả. 30, 31, 32, …, 69. - Đúng ghi Đ, sai ghi S. a. Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b. 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị 54 gồm 5 và 4 - Nhắc lại tên bài học. - Đọc lại các số từ 51 đến 69. 4 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T Tập viết: TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I. Yêu cầu cần đạt: - Tô được các chữ hoa : C, D, Đ - Viết, đúng vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) II. Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn: - Chữ hoa: C, D, Đ đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) - Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt trong khung chữ) III. Hoạt động dạy – hoc: 1. Bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS , chấm điểm 4 em. - Gọi 2 em lên bảng viết các từ: sao sáng, mai sau. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mục bài. - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc. a) Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. b) HD viết vần, từ ngữ ứng dụng: - GV nêu nhiệm vụ để HS thực hiện (đọc, quan sát, viết). c) Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4. Củng cố : - Hỏi lại nội bài viết. - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ C,D,Đ - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương. 5. Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. - HS mang vở tập viết để trên bàn cho GV kiểm tra. 2 học sinh viết trên bảng các từ: sao sáng, mai sau. - Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. - HS quan sát chữ hoa C trên bảng phụ và trong vở tập viết. - HS quan sát GV tô trên khung chữ mẫu. - Viết bảng con. - HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. - Thực hành bài viết theo yêu cầu của GV và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. - Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. Chính tả: BÀN TAY MẸ I. Yêu cầu cần đạt: 5 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T - Nhìn bảng, chép lại đúng đoạn“Hằng ngày. chậu tã lót đầy”: 35 chữ trong khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần an , at; chữ g, gh vào chỗ trống - Làm được BT 2, 3 sgk II. Đồ dùng: - Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép. Nội dung các bài tập 2 và 3. - Học sinh cần có VBT. III. Hoạt động dạy – hoc: 1. Bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 tuần trước đã làm. - Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi mơc bài. a) Hướng dẫn học sinh tập chép: - Gọi HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (GV đã chuẩn bị ở bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót. - GV nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. b)Thực hành bài viết (chép chính tả). - Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải viết hoa. - Cho HS nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết. * Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: - GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. - GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết. - Thu bài chấm 1 số em. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. - Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. - Gọi HS làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. - 2 học sinh làm bảng. - HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Học sinh nhắc lại. - 2 HS đọc, HS khác theo dõi bài bạn đọc trên bảng từ. - HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo HS nêu nhưng GV cần chốt những từ HS sai phổ biến trong lớp. - HS viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. - HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - HS tiến hành chép bài vào tập vở. - HS đổi vở và sữa lỗi cho nhau. - HS ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của GV. - Điền vần an hoặc at. - Điền chữ g hoặc gh - Học sinh làm VBT. - Các en thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 HS. - HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. L.To án : LUYỆN : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 6 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh tiếp tục nhận biết các số có 2 chữ số - Giáo dục học sinh yêu thích môn học . II. Đồ dùng: 1.GV : Nội dung ôn 2.HS : Bó chục que tính và VBT Toán III. Hoạt động dạy – hoc: 1. ổn định tổ chức : 2. Hướng dẫn ôn tập: So sánh các số có hai chữ số Bài 1: Viết ( theo mẫu ) HSYK - Cho HS nêu yêu cầu Bài 2: Viết số. HSĐT. - Cho HS nêu yêu cầu. - Đọc số viết vào chỗ chấm Bài 3: Hướng dẫn (tương tự bài 2) Bài 4 : Cho HS nêu yêu cầu rồi viết các số theo thứ tự vào ô trống - Cho HS nêu miệng - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: a. GV nhận xét giờ b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài - HS hát 1 bài - Viết vào vở BT – nêu kết quả: 20 , 21 , 22 , 23, 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 ,30 - Viết số vào mỗi vạch của tia số . Lần lượt điền là : 29 ,30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35, 36 , 37 , 38 , 39 , 40 , 41 , 42 , 43 - Nêu kết quả: 30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 36 , 37 , 38 , 39, 40 . - Nêu yêu cầu . - Viết số thích hợp vào ô trống a: 27 , 28 , 29 , 30 , 31 , 32, 33 , 34 , 35 , 36 , 37 , 38 , 39 b: 30 , 31, 32 , 33, 34 , 35 , 36 , 37 , 38 , 39 , 40 , 41. C: 39 , 40 , 41 , 42 , 43 , 44 , 45 , 46 , 47, 48 , 49 ,50 Thứ Tư ngày 02 tháng 3 năm 2011 Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết được thứ tự các số từ 70đến 99 - Làm được BT 1, 2, 3, 4 trang 140 II. Đồ dùng: - 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. - Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy – hoc: 1. Bài cũ: Hỏi tên bài cũ. - Gọí HS đọc và viết các số từ 50 đến 69 bằng cách: - GV đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi HS đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) - Nhận xét KTBC 2. Bài mới : - HS viết vào bảng con theo yêu cầu của GV đọc. - HS đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) 7 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T - Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài. * Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - GV hướng dẫn HS xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ GV vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) - Có 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột đơn vị. - GV viết 72 lên bảng, cho học sinh chỉ và đọc “Bảy mươi hai”. - GV hướng dẫn HS lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: “Bảy chục và 1 là 71”. Viết số 71 lên bảng và cho HS chỉ và đọc lại. - Làm tương tự như vậy để HS nhận biết số lượng, đọc và viết được các số từ 70 đến 80. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. - GV đọc cho học sinh làm các bài tập. Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một”. 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ”. 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm”. *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự như trên (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh làm VBT và đọc kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho HS đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trước khi làm. Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị - Sau khi HS làm xong GV khắc sâu cho HS về cấu tạo số có hai chữ số. Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, trong đó 7 là chữ số hàng chục, 6 là chữ số hàng đơn vị. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4. Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. - Học sinh nhắc tên bài. - HS theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, 2 đơn vị) và đọc được số 72 (Bảy mươi hai). - 5 - >7 em chỉ và đọc số 71. - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 70 đến 80. - HS viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết được (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) - HS thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 80 đến 99. - Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90. Câu b: 98, 90, 91, … 99. - Học sinh thực hiện VBT và đọc kết quả. Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị - 95 là số có hai chữ số, trong đó 9 là chữ số hàng chục, 5 là chữ số hàng đơn vị. - 83 là số có hai chữ số, trong đó 8 là chữ số hàng chục, 3 là chữ số hàng đơn vị. - 90 là số có hai chữ số, trong đó 9 là chữ số hàng chục, 0 là chữ số hàng đơn vị. - Có 33 cái bát. Số 33 có 3 chục và 3 đơn vị. - Nhắc lại tên bài học. - Đọc lại các số từ 70 đến 99. Tập đọc: CÁI BỐNG 8 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng. - Hiểu ND bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 sgk - Học thuộc lòng bài đồng dao. GDHS biết tôn trọng tình cảm , tính hiếu thảo đối với mẹ. II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bộ chữ của GV và học sinh. III. Hoạt động dạy – hoc: 9 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T 1. Bài cũ: Hỏi bài trước. - Gọi 2 HS đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tên bài ghi bảng. a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. b) Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. - HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. ?- Các em hiểu như thế nào là đường trơn? Mưa ròng? c) Luyện đọc câu: ?- Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. - Luyện đọc bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ 1 Câu 2: Dòng thơ 2 Câu 3: Dòng thơ 3 Câu 4: Dòng thơ 4 - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy. - Đọc liền hai câu thơ và đọc cả bài. d) Luyện đọc cả bài thơ: - Thi đọc cả bài thơ. - Đọc đồng thanh cả bài. 3. Luyện tập: * Ôn vần anh, ach: - GV treo bảng yêu cầu: Bài1: Tìm tiếng trong bài có vần anh ? Bài 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach. - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3. Củng cố tiết 1: Tiết 2 4. Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Hỏi bài mới học. - Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: ?- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? ?- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? - Nhận xét học sinh trả lời. * Rèn học thuộc lòng bài thơ: - GV cho HS đọc thuộc từng câu và xoá bảng dần đến khi HS thuộc bài thơ. * Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? - GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn. 5. Củng cố: - Học sinh nêu tên bài trước. - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Nhắc tên bài - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - Vài em đọc các từ trên bảng. - Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã. Mưa nhiều kéo dài. - Học sinh nhắc lại. - Có 4 câu. 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. - Mỗi dãy : 2 em đọc. - Đọc nối tiếp 2 em. - 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. - lớp đồng thanh. - Gánh - Đọc câu mẫu trong bài. - Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach. - 2 em. - Cái Bống. - 2 em. - Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm. - Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng. - HS luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. - HS luyện nói theo gợi ý của giáo viên: - Coi em, lau bàn, quét nhà, … 10 [...]... ua,ưa 16 - Sgk, bảng cài - 2HS + TLCH SGK - HS theo dõi - HS tìmcâu - HS chú ý - HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc từ khó ( CN + ĐT) - HSY, TB( cả lớp) - HSK,G( HSY luyện đọc trơn) - 3 HS( 2 lượt) - CN, ĐT (K,G) Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T - Nói câu chứa tiếng có mang vần ua hoặc ưa (Trò chơi bơng hoa điểm thưởng) - GV tổng kết bơng hoa+ tun dương Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 đọc sgk - HS Y, TB - HS ghép.. .Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T L tốn : LUYỆN TẬP I u cầu cần đạt: - Củng cố kiến thức về cộng trừ các số tròn chục - Củng cố kĩ năng cộng trừ các số tròn chục, nhận biết điểm ở trong, ở ngồi một hình - u thích học tốn II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy – hoc: Hoạt động 1: Làm bài tập (25’) Bài1: Đặt tính rồi tính: ( HSTB,Y) 70 - 20 50 + 40 50 - 10 90 - 50 60 + 10 10 + 20 -. .. u cầu - Đại diện nhóm hỏi và TL - HS nx - GV nhận xét + tun dương - HS theo dõi * GDBVMT: Khơng được vẽ bẩn lên tường, bàn ghế - K,G( Mỗi lần 2 HS) 17 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T Hoạt động 7: Luyện đọc hay - HSG +ĐT * Đọc đoạn - Nhóm đơi thảo luận * Đọc cả bài - Đại diện nhóm trả lời * Đọc theo u cầu câu hỏi - T 1: Tìm đọc câu cho biết bé vẽ ngựa nhưng chẳng giống nx - HS ngựa? - HS G +ĐT - Tổ 2,3:... nãi c¶m ¬n, xin lçi - BiÕt c¶m ¬n hc xin lçi trong c¸c t×nh hng phỉ biÕn khi giao tiÕp II Chuẩn bị: - Hai tranh bµi tËp 1 - Vë bµi tËp III Hoạt động dạy – hoc: - H¸t 1 Ơn ®Þnh: 12 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T 2 Bµi cò: - NÕu ®i ë ®êng kh«ng cã vØa hÌ th× em ®i thÕ nµo? - Nªu c¸c lo¹i ®Ìn giao th«ng 3 Bµi míi: - Giíi thiƯu: Häc bµi: C¶m ¬n vµ xin lçi Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp 1 - Cho häc sinh quan... giờ - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK II Đồ dùng: - Sgk, , thẻ từ, phiếu BT III Hoạt động dạy – hoc: 1 Bài mới: Hoat động 4:Luyện đọc sgk - GV( hoặc HSG) đọc sgk - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn - Đọc theo vai: người dẫn truyện, chị, bé - Đọc cả bài Hoạt động 5: Tìm hiểu bài 1) Bạn nhỏ muốn vẽ con gì? - Sgk, bảng cài - HS theo dõi - HSY, TB - HS K,G( mỗi lần 3HS) - 3 HSG + ĐT( mỗi tổ 1 vai) - CN + ĐT - HS... cần đạt: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số; Nhận ra các số lớn nhất, só bé nhất trong nhóm có 3 số - Làm được BT 1, BT 2( a, b), BT 3( a, b), BT 4 II Đồ dùng: - Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng tốn 1 - Các hình vẽ như SGK III Hoạt động dạy – hoc: 13 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T 1 Bài cũ: Hỏi tên bài cũ - Gọi HS đọc và viết các số từ 70 đến 99... nét? - GV nêu quy trình viết và tơ chữ c trong khung chữ mẫu - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - u cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - u cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: an, cây đàn, at, thơm mát - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở - HS tập viết trên bảng con Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tơ tập viết vở (15 ’) 18 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T - HS SINH HOẠT LỚP... động 3: Củng c - dặn dò (5’) Thi viết phép tính nhanh 11 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T L.T.Việt: LUYỆN ĐỌC , VIẾT BÀI CÁI BỐNG I u cầu cần đạt: - Đọc đúng và trôi chảy các bài tập đọc đã học - Điền từ và trả lời đúng câu hỏi II Chuẩn bò: - Vở BT, bảng III Hoạt động dạy – hoc: 1 Bài cũ: - Kiểm tra vở rèn chữ viết bài trước 2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tên bài Hoạt động 1 :Luyện đọc - Tổ chức cho... tồn bài - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm từng bài *Luyện tập : - Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần - Cho học sinh nêu lại nội dung bài * Làm bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV 20 - Hát 1 bài - 1 em khá đọc tồn bài trong SGK - Lắng nghe - nhận xét - Tìm tiếng khó đọc - Nhận xét - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Nhận xét - Nêu: ai, ay, ua, ưa, au, … - Nhận xét - Đọc diễn... LỚP A- NhËn xÐt chung: 1- ¦u ®iĨm: - Duy tr× sÜ sè vµ nỊn nÕp d¹y - häc - Giê truy bµi cã ý thøc tù qu¶n - 1 Sè HS ý thøc häc tËp tèt, chn bÞ bµi ®Çy ®đ tríc khi ®Õn líp, h¨ng h¸i ph¸t biĨu x©y dùng bµi - KN ®äc vµ lµm tÝnh cđa 1 sè HS cã tiÕn bé - Chuản bị sách vơ chấm vở sạch, chữ đẹp 2- Tån t¹i: - 1 sè HS cßn lêi hoc, quªn ®å dïng s¸ch vë (Vò Long) - Cha m¹nh d¹n vµ cè g¾ng trong häc tËp (Toµn) - Trang . trong vở. - HS t p vi t trên bảng con. Ho t động 4: Hướng dẫn HS t p t t p vi t vở (15 ’) 18 Giỏo ỏn lp 1- Tun 26 CKTKN- T - HS SINH HOT LP A- Nhận x t chung: 1- Ưu điểm: - Duy trì sĩ số và. GV đọc. - HS đọc các số do giáo viên vi t trên bảng lớp (các số t 50 đến 69) 7 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T - Giới thiệu trực tiếp, ghi t n bài. * Giới thiệu các số t 70 đến 80 - GV hướng. qu t nhà, … 10 Giáo án lớp 1- Tuần 26 CKTKN- T L. toán : LUYỆN T P I. Yêu cầu cần đ t: - Củng cố kiến thức về cộng trừ các số tròn chục. - Củng cố kĩ năng cộng trừ các số tròn chục, nhận biết