Giao án lớp 1- t26

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc (2) Đạo đức Thủ công Mẹ và cô. Cám ơn và xin lỗi (T2) Cát dán hình chữ nhật (T2) Ba Thể dục Chính tả Toán Tập viết Bài thể dục – Trò chơi. Mẹ và cô. Các số có 2 chữ số. Tô chữ hoa H Tư Tập đọc (2) Toán TNXH Quyển vở của em. Các số có 2 chữ số (TT) Con gà. Năm Chính tả Toán Tập viết Mĩ thuật Kiểm tra định kỳ. Các số có 2 chữ số (TT) Kiểm tra định kỳ Vẽ chim và hoa. Sáu Tập đọc (2) Toán Kể chuyện Hát Ôn tập. So sánh các số có 2 chữ số. Kiểm tra định kỳ. Hoà bình cho bé Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Môn : Tập đọc BÀI: MẸ VÀ CÔ I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: l, s, ch, tr; các từ ngữ: lòng mẹ, lặn, lon ton, sáng, sà, chạy, chân trời. -Biết nghỉ hới sau mỗi dòng thơ. 2. Ôn các vần uôi, ươi; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần uôi và ươi. 3. Hiểu từ ngữ trong bài: sà vào, lon ton, chân trời. Hiểu được tình cảm yêu mẹ, yêu cô giáo của bé. -Biết nói lời chia tay giữa bé và mẹ trước khi bé vào lớp, giữa bé và cô trước khi bé ra về. HTL bài thơ. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài Mưu của chú Sẻ. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng dịu dàng, tình cảm). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nhắc tựa. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. Chân trời: (tr  ch, ăt  ăc), lòng mẹ: (lá: l  n), sáng: (âm s vần ang: ang  an) Lon ton: (on  ong). + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là Sà vào ?  Lon ton là dáng đi như thế nào ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn: (có 2 đoạn) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần ăm, ăp. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần uôi ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôi, ươi ? 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Sà vào: Chạy nhanh vào lòng mẹ (kèm theo động tác). Lon ton: Dáng đi dáng chạy nhanh nhẹn, hồi hộp của em bé. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Buổi. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôi, ươi ngoài bài, trong thời Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần uôi, ươi: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Đọc những dòng thơ nói lên tình yêu của bé : + Với cô giáo. + Với mẹ Gọi học sinh đọc lại khổ thơ thứ hai và hỏi: 2. Hai chân trời của bé là những ai? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: cuối ngày, duỗi chân, múi bưởi, điểm mười … . Đọc mẫu câu trong bài (dòng suối chảy êm ả. Bông hoa tươi thắm khoe sắc dưới ánh mặt trời.) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức. Mẹ và cô. 2 em. Buổi sáng bé chào mẹ – Chạy tới ôn cổ cô. Buổi chiều bé chào cô – Rồi sà vào lòng mẹ. Hai chân trời của bé là Mẹ và Cô. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện HTL cả bài thơ. Luyện nói: Tập nói lời chào Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh: 1 em đóng vai mẹ và 1 em đóng vai bé, nhìn tranh mẫu 1 trong SGK để tập nói lời chia tay của bé và mẹ trước khi vào lớp. Sau đó cặp học sinh khác đóng vai bé và cô giáo để tập nói lời chia tay của bé với cô giáo trước khi ra về. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. viên. Lắng nghe. Học sinh lớp theo dõi các bạn và cô giáo hướng dẫn làm mẫu. Các cặp học sinh thi đóng vai và luyện nói theo mẫu qua 2 tranh gợi ý và mẫu của 2 cặp học sinh trước đó. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Chào hỏi cha mẹ khi đi học, thưa cô khi ra về … . Môn : Đạo đức: BÀI : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. -Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi. -Trẻ em có quyền được tôn trọng, đối xử bình đẳng. 2. HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày. 3. Học sinh có thái độ: -Tôn trọng chân thành khi giao tiếp. -Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai. -Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh nêu đi bộ như thế nào là đúng quy định. Gọi 3 học sinh nêu. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn lại làm như vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên. Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà. Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh. Tranh 1: Nhóm 1 3 HS nêu tên bài học và nêu cách đi bộ từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Vài HS nhắc lại. Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận. Tranh 2: Nhóm 2 Tranh 3: Nhóm 3 Tranh 4: Nhóm 4 Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi. Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm. Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng. Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau. Thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Học sinh nhắc lại. Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên trình bày trước lớp. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi. Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ được hình chữ nhật. -Cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách. II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô. -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.  Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo 2 cách. Gọi học sinh nhắc lại lần nữa. Hướng dẫn học sinh thực hành cắt và dán vào vở thủ công. Dặn học sinh ướm thử cho vừa số ô trong vở thủ công, tránh tình trạng hình chữ nhật quá lớn không dán được vào vở thủ công. Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng. Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra. Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình mẫu trên bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt và dán. Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán vào vở thủ công. Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ các em yếu, giúp các em hoàn thành sản phẩm tại lớp. 4.Củng cố: Thu vở, chấm một số em. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… A B D C Học sinh thực hành trên giấy màu. Cắt và dán hình chữ nhật. Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau. Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: [...]... cầu xem ai tâng được nhiều nhất sẽ được thắng cuộc và được đánh giá cao trong lớp Học sinh thi đua tâng cầu lần lượt theo từng học sinh 3.Phần kết thúc : Cả lớp cổ vũ động viên GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1 phút Tập động tác điều hoà của bài thể dục 2X 8 nhịp Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp GV cùng HS hệ thống bài học trưởng 4.Nhận xét giờ học Học... bài: “Mẹ và cô” và 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: buổi sáng, đám cưới, nải chuối, tưới cây GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa Học sinh viết bảng con và bảng lớp bài ghi bảng Hôm nay chúng ta học bài thơ: Quyển vở Nhắc tựa cua em Quyển vở có đặc điểm như thế nào? Là học... bài (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay em thường viết sai: buổi sáng, chiều… Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai  Thực hành... Việt Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập Điền vần uôi hoặc ươi Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua Điền chữ g hoặc gh giữa các nhóm Học sinh làm VBT Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh Giải Khánh năm tuổi đã theo anh ra vườn tưới cây Nhờ anh em Khánh chăm tưới, cây... trưởng Tổ chức cho các em tập dưới dạng trò chơi thi đua có đánh giá xếp loại Từng tổ trình diễn các động tác, các tổ khác theo dõi và cùng giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại + Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút + Dành 3 – 4 phút cho các em ôn tập sau đó tổ chức thi trong mỗi tổ xem ai là người có số lần Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng, nhắc lại cách chơi và ôn tập tâng cầu nhiều nhất... huệ, hoa cúc, hoa Nêu tên các loại chim và hoa sen …), màu sắc của các loại hoa + Các bộ phận của hoa (đài, cánh, nhị hoa …) + Tên của các loại chim ( sáo, bồ câu, yến …) + Các bộ phận của chim (đầu, cánh, mình …) + Màu sắc của chim Giáo viên tóm tắt:Có nhiều loại chim và hoa, mỗi loại có hình dáng màu sắc và vẽ đẹp  nhau Học sinh theo dõi và lắng nghe  Hướng dẫn học sinh vẽ tranh: Giáo viên gợi ý... em hoàn thành bài vẽ của mình tại lớp 3.Nhận xét đánh giá: Học sinh thực hành bài vẽ của mình theo hướng dẫn của giáo viên Chấm bài, hướng dẫn các em nhận xét bài vẽ về: + Cách thể hiện đề tài + Cách vẽ hình + Màu sắc có phong phú hay không? Học sinh tham gia cùng giáo viên nhận xét 4.Dặn dò: Quan sát thêm các tranh vẽ chim và hoa khác vẽ vào giấy A4 (khác bài vẽ ở lớp) bài vẽ màu của các bạn theo hướng... 5 -> 10 vòng mỗi chiều Xoay cánh tay : 5 vòng mỗi chiều Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng bằng vai và khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối đó và xoay vòng tròn) 5 vòng mỗi chiều 2.Phần cơ bản: Ôn bài thể dục: 2 – 3 lần, mỗi động tác 2 X 8 nhịp Học sinh ôn các động tác của bài thể dục theo Chú ý sửa sai từng động tác cụ thể cho học sinh hướng dẫn của giáo viên và lớp trưởng Tổ chức cho các em... Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho cả lớp hát bài :Đàn gà con Học sinh hát bài hát : Đàn gà con kết hợp vỗ tay theo Bài hát nói đến con vật nào? Con gà Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hoạt động 1 : Quan sát con gà Mục đích: Học sinh biết tên các bộ phận của con gà, phân biệt được gà trống, gà mái, gà con  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động... động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho chấm điểm 2 bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các 2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con từ: vườn hoa, ngát hương Nhận xét bài cũ 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài các từ: vườn hoa, ngát hương GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung . hành cắt và dán vào vở thủ công. Dặn học sinh ướm thử cho vừa số ô trong vở thủ công, tránh tình trạng hình chữ nhật quá lớn không dán được vào vở thủ công. Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối,. Chính tả Toán Tập viết Mĩ thuật Kiểm tra định kỳ. Các số có 2 chữ số (TT) Kiểm tra định kỳ Vẽ chim và hoa. Sáu Tập đọc (2) Toán Kể chuyện Hát Ôn tập. So sánh các số có. lỗi (T2) Cát dán hình chữ nhật (T2) Ba Thể dục Chính tả Toán Tập viết Bài thể dục – Trò chơi. Mẹ và cô. Các số có 2 chữ số. Tô chữ hoa H Tư Tập đọc (2) Toán TNXH Quyển