KHOA HỌC 5 ( TRỌN BỘ)

KHOA HỌC TiÕt 1: SỰ SINH SẢN I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình . - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản . II/ Chuẩn bị : - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé là con ai “ . Hình trang 4 ,5 SGK . III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1/ Giới thiệu bài : Trực tiếp 2/ Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?” * Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình. * Cách tiến hành - GV chia nhóm,phát đồ dùng phổ biến cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi. - GV NX đánh giá. ? Tại sao ta tìm được bố mẹ cho các em bé ? ? Qua trò chơi , rút ra kết luận gì ? KL: - Mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ, nhờ đó ta có thể nhận ra bố mẹ của em bé. Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự sinh sản ở người. * Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản. * Cách tiến hành - GV chia nhóm giao nhiệm vụ. ? Gia đình bạn Liên gồm những ai? ? Hãy nói về ý nghĩa của sinh sản đối với mỗi gia đình , dòng họ? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ? - KL: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gía đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. 3/ Hoạt động nối tiếp ? Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và bố mẹ của các em bé? ? Nhờ đâu cácthế hệ trong gia đình, dòng * Nhóm 4 - HS thảo luận tìm bố mẹ cho từng em bé - Đại diện nhóm trình bày nhận xét - E m bé có những đặc diểm giống với bố mẹ của mình - Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra * Cặp đôi - HS quan sát các hình SGK và đọc lời đối thoại của các nhân vật . + Gia đình bạn Liên gồm bố mẹ bạn Liên và bạn Liên. + Nhờ sự sinh sản mà có các thế hệ trong mỗi gia đình. + Loài người sẽ bị diệt vong họ được kế tiếp nhau? - Nhận xét giờ học. Khoa häc TIẾT 2: NAM HAY NỮ ? I/ MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết : - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ . - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ . - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt bạn nam và nữ . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : - Cho một số đáp án về : Ý nghĩa về sự sinh sản đối với mỗi gia đình , dòng họ . 2/ Giới thiệu bài : trực tiếp 3. Các hoạt động Hoạt động 1 : Sự khác nhau giữa nam và nữ * Mục tiêu: Xác định sự khác nhau về mặt sinh học giữa nam và nữ. * Cách tiến hành -Yêu cầu thảo luận các câu hỏi : ? Lớp bạn có bao nhiêu bạn trai , bạn gái ? ? Nêu một vài điểm giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và gái ? ? Khi một em bé mới sinh , dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay gái ? - GV nhận xét¸ đánh giá *KL: Nam và nữ có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục. Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh ai đúng? *Mục tiêu: Phân biệt được về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. * Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ, kẻ bảng SGK – 8, chia nhóm phát phiếu từ. - Hướng dẫn HS cách chơi - GV nhận xét đánh giá trò chơi * KL: Nam và nữ khác nhau về mặt sinh học nhưng có những hoạt động xã hội cả nam và nữ đều có thể tham gia. 4. Củng cố - dặn dò. HS dùng thẻ để chọn đúng , sai * Làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo các yêu cầu của GV + Khác nhau: Nam tóc ngắn,nữ tóc dài + Giống nhau về các bộ phận bên trong cơ thể + Dựa vào bộ phận sinh dục để phân biệt nam nữ - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . * Nhóm lớn - Các nhóm dán phiếu từ thích hợp vào cột. - Các nhóm giải thích lí do. - HS trình bày- nhận xét, bình chọn ? Nờu mt s im khỏc bit gia nam v n v mt sinh hc? - Chun b bi sau. - Nhn xột gi hc. Khoa hc TIT 3 : NAM HAY N ? ( TIP THEO ) I. Mc tiờu. - Nhn ra s cn thit phi thay i mt s quan nim xó hi v nam v n - K nng phõn bit gii nam v gii n. - Cú ý thc tụn trng cỏc bn cựng gii v khỏc gii : khụng phõn bit bn nam , bn n . II. dựng dy hc - Bng ph. - Phiu bi tp. III. Cỏc hot ng dy hc. Hot ng d y 1. Kim tra bi c. ? Nờu mt s im khỏc bit gia nam v n v mt sinh hc? - Nh n xột cho im. 2. Gii thiu bi: Trc tip. Hot ng1: Mt s quan nim xó hi v nam v n Mc tiờu: Nhn ra mt s quan nim xó hi v nam v n; s cn thit phi thay i mt s quan nim ny. Cỏch tin hnh : - HD HS lm vic trờn phiu bi tp. ? Nờu VD v vai trũ ca n trong lp, trng, a phng bn ? ? Nờu vai trũ ca n, nam trong gia ỡnh, xó hi ? ? Ti sao khụng nờn phõn bit i x gia nam v n ? ? Em cú nhn xeựt gỡ v vai trũ ca n ? - Nhõn. xột, ỏnh giỏ. => Cht : Quan nim xó hi v nam v n cú th thay i. 3. C ng c dn doứ ? Lp em cú s phõn bit gia nam v n khụng ? - Dn HS hc nh, chun b bi sau. - Nhn xeựt gi hc. Hot ng h c - HS tr li, HS khaực nhaọn xeựt boồ xung. * Lm vic nhúm - Tho lun nờu c : + Trong trng : n lm hiu trng, hiu phú, dy hc, tng ph trỏch i +Trong lp : n lm lp trng + a phng : n lm ch tch, bỏc s - i din nhúm trỡnh by, lp NX b sung. - HS liờn h. Khoa hc TIT 4 : C TH CHNG TA C HèNH THNH NH TH NO? , Mc tiờu Sau bi hc , hc sinh cú kh nng: - Nhn bit : c th ca mi con ngi c hỡnh thnh t s kt hp gia trng ca m v tinh trựng ca b. - Phõn bit mt vi giai on phỏt trin ca thai nhi. - Cú ý thc bo v c th v gi gỡn sc kho. , dựng dy - hc - Bng ph - Hỡnh trang 10, 11 SGK ,Hot ng dy-hc Hot ng dy A. Kim tra bi c: ? Nờu vai trũ ca nam v n trong gia ỡnh v xó hi? ? Ti sao khụng nờn phõn bit i x gia nam v n? - Nhn xeựt cho im. B. Bi mi 1. Gii thiu bi : Trc tip 2. Cỏc hot ng. Hot ng1: Ging gii *Mc tiờu: HS nhn bit c mt s t khoa hc:th tinh, hp t, phụi, bo thai. *Cỏch tiộn hnh : ? C quan no trong c th quyt nh gii tớnh ca mi ngi? ? C quan sinh dc nam v n cú kh nng gỡ? * Gii thiu: trng ca m kt hp vi tinh trựng ca b gi l s th tinh to thnh hp t - phụi - bo thai sau 9 thỏng c sinh ra. Hot ng2: S phỏt trin ca thai nhi. *Mc tiờu : Hỡnh thnh cho HS biu tng v s th tinh v phỏt trin ca thai nhi . *Cỏch tin hnh : ? Mụ t khỏi quỏt quỏ trỡnh th tinh ? ? Chn hỡnh v thai nhi c 5 tun, 8 tun, 3 Hot ng h c - 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi *Lm vic CN - C quan sinh dc. - Nam to ra tinh trựng, n to ra trng - HS lng nghe * Tho lun nhúm - Quan sỏt hỡnh v, tho lun nờu c: H 2 : thai c 9 thỏng thỏng, 9 thỏng ? - Nhn xeựt ý tr li ỳng. * Cht : Sau khong 9 thỏng trong bng m em bộ c sinh ra. 3, Cng c dn dũ . - Da vo c im no ca thai nhi phõn bit thỏng tui? - VN: lm bi tp. - Nhn xột gi hc , tuyờn dng HS tớch cc H 3 : 8 tun H 4 : 3 thỏng - HS tr li. KHOA HC : Tiết5 : CN L M Gì C M V EM BE U KHO ? I/ Mc tiêu : Sau b i h c , HS bit : -Nêu nhng vic nên v không nên l m i vi ph n có thai m bo m kho v thai nhi kho . -Xác nh nhim v ca ngi chng v các th nh viên khẻc trong gia ình l ph i chm sóc , giúp ph n có thai . -Có ý thc giúp ph n có thai . II :Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh,phiếu học tập -sgk,vbt III/ Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kim tra b i c : ? C th chúng ta c hình th nh nh th n o ? ?Mô tả quá trình thụ tinh và phát triển của thai nhi? - Nhận xét, ghi im. 2/ Gii thiu b i : tr c tip Hot ng 1: Bo v ph n có thai * Mc tiêu: Bit vic nên v không nên l m i vi ph n có thai. - HD HS quan sát 1;2;3;4/12 SGK tr li câu hi : Ph n có thai nên v không nên l m gì ? T i sao? =>Kt lun : Ph n có thai cn : ăn ung cht không dùng các cht kích thích ?Nhà em nào có ngời mang thai? ?Cách ăn uống, nghỉ ngơi, làm việc của ngời đó nh thế nào? Hot ng 2: S quan tâm ca gia ình. * Mc tiêu:Xác nh c các th nh viên trong gia ình l ph i chm sóc, bo v ph n có thai. -Yêu cầu hs quan sát hình 5,6,7 trao đổi trả lời câu hỏi ?Các thành viên trong gia đình dang làm gì ? ?Việc làm đó có ý nghĩa gì với phụ nữ mang thai? -3 HS tr li câu hi * L m vi c theo cp . - Quan sát, tho lun nêu . + Nên: n nhiu thc n cha m, tôm, cá , tht, hoa qu, rau xanh + Không nên: hút thuc lá, l m vi c nng -Hs liên hệ. -Hs trao đổi trả lời. +giúp làm việc nặng, an ủi, chăm sóc. +Giúp mẹ và thai nhi khỏe mạnh. Kt lun : Chm sóc sc b m mang thai s giúp thai nhi kho mnh , phát trin tt ; ?Gia đình em dã chăm sóc ngời mang thai nh thế nào? Hot ng 3: óng vai - GV yêu cầu tho lun câu hi - óng vai theo ch có ý thc giúp ph n có thai -Nhận xét ,tuyên dơng 4/ Củng cố dặn dò. ? Em đã l m gì giúp ph n có thai? - Dn về l m b i t p,chuẩn bị bài sau. -Nhận xét gi hc. *Tho luận nhóm. -Nhóm 6 em trao đổi phân vai,chuẩn bị đóng vai - các nhóm thực hiện lớp nhận xét KHOA HC : Tit 6 : T L C M I SINH N TUI DY THI I/ Mc tiêu : -HS bit nêu mt s c im chung ca tr em tng giai on : di 3 tui , t 3 n 6 tuổi t 6 n 10 tui . -Nêu c im v t m quan trng ca tui dy thỡ i vi cuc i ca mi con ngi . - Hs biết tự làm vệ sinh cá nhân và tự chăm sóc mình. II/ Đồ dùng dạy học: -tranh ảnh,phiếu học tập. - sgk vbt. III/ Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt đọng học 1/ Kim tra b i c : ?Ph n có thai cn l m gì bo m sc kho ? Ti sao phi chm súc sc kho cho b m có thai ? -Nhận xét,ghi điểm. 2/Dạy bài mới. *Gii thiu b i : Tr c tip Hot ng 1: Trò chi Ai nhanh, ai úng * Mc tiêu: Nêu c im chung ca tr em tng giai on . - Ph bin lut chi : c thông tin trong khung ch v xem thông tin ó ng vi la tui n o nh ã nêu trang 14 SGK , in nhanh v o áp án. - GV nhn xét tuyên dng . Hot ng 2: Thc h nh * Mc tiêu:HS bit c im v t m quan trng ca tui dy thì. ? Ti sao nói tui dy thì có tm quan trng c bit i vi cuc i mi con ngi ? ?Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào? Kt lun : Tui dy thì cú tm quan trng l c th có nhiu thay. 4/ Củng cố dặn dò. ?Nêu các giai đạon phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì? -Gv giáo dục hs vệ sinh cá nhân. - Dn về l m b i t p,chuẩn bị bài sau.; - Nhẫn xét gi hc. -2 hs trả lời. * thảo luận cặp ôi. - Tho lun l m b i. Thi ua gia các nhóm. -Trình b y k t qu l m vi c c lp sa cha , nhn xét . * L m vi c nhóm +cơ thể phát triển nhanh,biến đổi về tình cảm,suy nghĩ và mối quan hệ xã hội +Gái:từ 10-15 tuổi. Trai:từ13-17 tuổi KHOA HC : Tit 7 : T TUI V TH NH NIÊN N TUI GI I/ Mc tiêu: Sau b i h c ,HS bit : - Nêu mt s c im chung ca tui v th nh niên , tu i trng th nh , tu i gi . -Xác nh bn thân HS ang v o giai on n o c a cuc i -Nhận thấy đợc ích lợi của việc biết đợc các giai đoạn phát triển cơ thể ngời. II/ Đồ dùng dạy học. -Tranh ản,bảng phụ. -Sgk,vbt. III/ Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học. 1/ Kim tra b i c : ? Ti sao nói tui dy thì li có tm quan trng c bit vi cuc i ca mi con ngi? -nhận xét ghi điểm. 2:Bài mới. * Gii thiu b i: Tr c tip Hot ng 1:Đặc điểm của con ngời ở từng giai on . *Mc tiêu: Bit mt s c im ca tui v th nh niên, tu i trng th nh, tu i gi . * Cách tin h nh - Yêu cu HS c các thông tin trang 16; 17 SGK v th o lun v c im ni bt ca tng giai on la tui . - Nhận xét,kết luận,sgk. Hot ng 2: Trò chi Ai? H ang v o giai on n o c a cuc i? * Mc tiêu: HS xác nh c bn thõn ang giai on n o c a cuc i. * Cách tin h nh. -Xácnh nhng ngi trong nh đã su tm ?Giới thiệu họ là ai? ở giai đoạn nào? ? Bn ang giai on n o c a cuc i ? - GV nhn xét, kt lun . 4/ Cng c , dn dò. ? Bit c chúng ta ang v o giai on n o c a cuc i có li gì ? - Dn về hc bài, chun b b i sau. - Nhận xét gi hc. - 2 HS tr li. - L m vi c nhóm - Tho lun, nêu c: + Tui th nh niên: c th phát trin mnh m v th cht, tinh thn. +Tui trng th nh: các c quan trong c th ho n thi n. + Tui gi : c th yu dn. *L m vi c theo nhóm 5 - Tho lun, quan sát tranh, phân loi. - C ngi ln lt trình b y nhóm khác nêu ý kin . - giai on u ca tui v th nh niên. - Liên h tr li. KHOA HC : Tit 8 : V SINH TUI DY THè I/ Mc tiờu : Sau bi hc , HS cú kh nng : -Nờu nhng vic nờn lm gi v sinh c th tui dy thỡ . -Xỏc nh nhng vic nờn v khụng nờn lm bo v sc kho v th cht v tinh thn -Biết cách làm vệ sinh cơ quan sinh dục. *GDBVMT:Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân và nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện . II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh, phiu bi tp , -HS chun b th t . III/ Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kim tra bi c: ? Nờu c im ni bt ca tui v thnh niờn , tui trng thnh , tui gi ? -Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới. * Gii thiu bi : Trc tip. Hot ng 1: ng nóo * Mc tiờu: Nờu c nhng vic nờn lm gi v sinh c th tui dy thỡ. * Tin hnh. - Nờu vn : tui dy thỡ tuyn m hụi v tuyn du da hot ng mnh . ? Vy cn lm gỡ gi cho c th luụn sch s ? ?Em hãy nêu cách làm vệ sinh hàng ngày của mình? *Nhận xét ,kết luận .: cn gi v sinh c quan sinh dc cho ỳng cỏch. Hot ng 2: Quan sỏt tranh *Mc tiờu: Bit nhng vic nờn v khụng nờn lm bo v sc khe tui dy thỡ. * Tin hnh. ? Chỳng ta nờn lm gỡ v khụng nờn lm gỡ bo v sc kho ? ?Emđã làm gì để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì? *Kt lun : tui dy thỡ , chỳng ta cn n ung cht, tng cng luyn tp th dc th thao . 3 Củng cố ,dặn dò. ?Khi có kinh nguyệt nữ giới cần lu ý điều gì? - Dn HS su tm tranh nh ,chuẩn bị bài - 2 HS tr li. * Lm vic c lp. - Mi HS nờu ra mt ý kin ngn gn . + Tm ra sch s, mc qun ỏo thoỏng mỏt -Hs tự nêu. * Lm vic nhúm - Quan sỏt cỏc hỡnh 4;5;6;7 v nờu ni dung ca tng hỡnh . - i din nhúm trỡnh by- nhúm khỏc b sung -Hs tự nêu. sau. -Nhận xét, gi hc. KHOA HC Tit 9 : THC HNH : NểI KHễNG! I VI CC CHT GY NGHIN I/ Mc tiờu : Sau bi hc , HS cú kh nng : - X lý cỏc thụng tin v tỏc hi ca ru , bia thuc lỏ , ma tuý v trỡnh by nhng thụng tin ú . -Thc hin k nng t chi , khụng s dng cỏc cht gõy nghin . -Hs biết tự bảo vệ mình không tham gia sử dụng chất gây nghiện. II/ Đồ dùng dạy học: : -Tranh ảnh ,phiếu bài tập ,sgk,vbt. III/ Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kim tra bi c : ?Nờu nhng yờu cu v sinh tui dy thỡ - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới. * Gii thiu b i : trực tiếp Hot ng 1 : Thc hnh x lý thụng tin *Mục tiêu: HS lập đợc bảng tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma túy. - Yờu cu HSc thụng tin SGK v hon thnh bài 1. *Kết luận :sgk * Hoạt động 2: Trò chơiBốc thăm trả lời câu hỏi. *Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rợu, bia, ma túy. - Phổ biến luật chơi. -Yêu cầu hs chơi. -Nhận xét kết luận . 3.Củng cố dặn dò. -Sử dụng các chất gây nghiện có tác hại gì? -Dặn về đọc lại bài. -Nhận xét tiết học. - 2 trả lời *Làm cá nhân - Hs tự hoàn thành trình bày nhận xét bổ sung. *Làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên bốc thăm ,nhóm trao đổi trả lời. +huốc lá:gây ung th,hô hấp , +Rợu bia: Viêm dạ dày,gan, +Ma túy: Cơ thể gầy,,tốn tiền, -Nhóm khác bổ sung. [...]... các điều đã học - Chuẩn bị cho bài sau -Nhận xét tiết học Tiết16 : Khoa học phòng tránh HIV /AIDS Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Giải thích một cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì - Biêt các đờng lây truyền và cách phòng chống HIV / AIDS *GDBVMT: Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi ngời cùng phòng chống HIV / AIDS Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh,phiếu học tập Hoạt động dạ học Hoạt động... *Kết luận:sgk 3 Củng cố dặn dò -Nêu tác nhân gây bệnh và cách phòng bệnh viêm não? - Về thực hiện những điều đã học -Dặn chuẩn bị cho bài sau - Nhận xét giờ học, An toàn giao thông Bài 5: Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông Tiết 15 : Khoa học Phòng bệnh viêm gan A Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thực... truyền mọi ngời phòng tránh HIV -Nhận xét tiết học Khoa học Tiết17 : thái độ đối với ngời nhiễm HIV / AIDS Mục tiêu Sau bài học học sinh có khả năng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối sử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK,phiếu học tập - sgk,vbt Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: -HIVlà... đã học -Nhận xét tiết học Khoa học Tiết 18 :phòng tránh bị xâm hại Mục tiêu Sau bài học, học sinh có khả năng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại - Rèn luyện kĩ lăng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại - Liệt kê danh sách những ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ mình khi bị xâm hại Đồ dùng dạy học: - Hình SGK,phiếu học. .. truyền nh thế nào ? - Dặn học và chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học Khoa học BàI 13 : phòng bệnh sốt xuất huyết Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết Thực hiện diệt muỗi và không để muỗi đốt - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời Đồ dùng dạy -học Thông tin và hình trang... tập trong tiết học - Dặn HS chuẩn bị giờ sau Khoa học ôn tập : con ngời và sức khỏe (tiếp) Tiết 21: Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng : - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngờikể từ lúc mới sinh - Vẽ và viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS - Vẽ tranh vận động theo các chủ đề dã học Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ... giúp nhau học tập để cùng tiến bộ.Khắc phục ngay nhợc điểm - Rèn chữ viết Tiết 25: Khoa học nhôm Mục tiêu - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng nhôm - Quan sát và phát hiện tính chất của nhôm Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, sgk, vbt, phiếu học tập Hoạt độngdạy học Hoạt... chơi Khoa học Tiết 11: Dùng thuốc an toàn Mục tiêu Nhận thức đợc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định khi nào nên dùng thuốc - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc - GD hs dùng đúng thuốc, đúng cách đúng liều lợng Đồ dùng dạy - học - Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24 , 25 SGK Phiếu học tập Hoạt động dạy -học Hoạt... tiết học Tiết 22: Khoa học tre, mây, song Mục tiêu - Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song - Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre mây, song - Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song đợc sử dụng trong gia đình *DGBVMT:Hs có ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên Đồ dùng dạyhọc: - Phiếu học tập,tranh ảnh - đồ dùng thật đợc làm từ tre, mây, song Hoạt độngdạy học Hoạt... một số HS lên chữa bài 2 Hoạt động 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học - Giao việc cho từng nhóm - HS lên bảng làm * Hoạt động nhóm - Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét - Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm não - Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/ . . . Đồ dùng dạy - học - Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc . - Hình trang 24 , 25 SGK. Phiếu học tập. . Hoạt động dạy -học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài. trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt bạn nam và nữ . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học. họ được kế tiếp nhau? - Nhận xét giờ học. Khoa häc TIẾT 2: NAM HAY NỮ ? I/ MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết : - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ . - Nhận