III. Hoạt độngdạyhọc
Tiết 51: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
Ι. Mục tiêu
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhụytrên hoa. - Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy và hoa chỉ có nhị hoặc nhụy - HS yêu thích thiên nhiên
ΙΙ. Đồ dùng dạy học
- Hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa, phiếu học tập, sgk, vbt.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Kiểm tra bài cũ :
? Kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện?
2, Bài mới
*Giới thiệu bài:Trực tiếp.
Hoạt dộng 1: Quan sát
* Mục tiêu: HS phân biệt đợc nhị và nhụy ; hoa đực và hoa cái
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu hs quan sát hình 1 và 2 sgk.
? Đó là cây gì, cơ quan sinh sản của cây này là gì ?
- Hãy chỉ vào nhị và nhụy của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4 hoặc hoa thật .
- Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là hoa mớp cái trong hình 5a và 5b hoặc hoa thật. - Nhận xét, chỉ tranh kết luận.
? Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?
Hoạt động2: Thực hành với vật thật
*Mục tiêu :HS phân biệt đợc hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy
* Cánh tiến hành :
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã s- u tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực), đâu là nhụy(nhị cái)
+ Phân biệt hoa nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhụy.
- Gọi hs trình bày. - Nhận xét, kết luận
Hoạt động3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở
hoa lỡng tính
* Mục tiêu:HS nói đợc tên các bộ phận chính của nhị và nhụy
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy, tìm ghi chú để ứng với bộ phận nào của nhị và nhụy trên sơ đồ .
- Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy
- Nhận xét, kết luận :sgk
3, Củng cố dặn dò
? Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì? ? Để bảo vệ và chăm sóc loài thực vật có hoa em cần làm gì?
- Dặn về đọc bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
HS chỉ ra và nêu - HS chỉ ra và nêu *Làm việc theo cặp
- Hs quan sát, trả lời.
+H1 :cây dong riềng, cơ quan sinh sản là hoa
+H2 :cây phợng, ...là hoa. - 2 hs lên bảng chỉ và nêu.
+ Là hoa.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 4 hs quan sát hoa , ghi phiếu.
+ Hoa dâm bụt, ....
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
*Làm việc cá nhân.
- Hs quan sát và làm bài.
Rút kinh nghiệm:...
Khoa học
Tiết 52: Sự sinh sản của thực vật có hoa
Ι, Mục tiêu
- Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả
- Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió - HS yêu thíh thiên nhiên có ý thức bảo vệ thên nhiên
ΙΙ, Đồ dùng dạy học
- Hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa, phiếu học tập, sgk, vbt.
ΙΙΙ, Hoạt độngdạyhọc
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
1, Kiểm tra bài cũ:
? Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhụy ? ? Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì ? - Nhận xét, kết luân :
2, Bài mới
*Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động1: Thực hành làm bài tậ xử lý thông
tin trong SGK
*Mục tiêu : HS nói đợc về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thông tin trang sgk và trả lời. ? Đầu nhụy nhận đợc hạt phấn của nhị gọi là gì ? Tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái gọi là gì?
? Hợp tử gọi là gì? ? Noãng gọi là gì?
? Bầu nhụy phát triển thành gì? - Gv nhận xét, kết luận.
Hoạt động2: Trò chơi"ghép chữ vào hình"
* Mục tiêu : Củng cố cho HS kién thức về sự thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa
* Cách tiến hành:
- Gv chia lớp làm 3 đội, nêu yêu cầu.
+ Mỗi đội 3 hs lên gắn chú thích vào hinh cho phù hợp sau 2 phút đội nào gắn đúng và nhanh sẽ thắng cuộc.
- GV nhận xét và khen ngợi.
Hoạt động3: Thảo luận
* Mục tiêu:HS phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió
* Cách tiến hành:
+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió và đặc điểm của chunghs:
+ Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hơng
- 2 HS chỉ vào hình 1 và nêu.
* Làm việc theo cặp:
- Hs trao đổi , trả lời. + Gọi là sự thụ phấn. +Là sự thụ tinh. +Là phôi + Là hạt + Là quả. * Là theo nhóm.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu.
*Làm việc theo nhóm
+ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: Có màu sắc rực rỡ, hơng thơm: nh hoa bòng, cam, hồng, cúc, .. + Hoa thụ phấn nhờ gió: không có màu sắc đẹp:nh hoa lúa, ngô
thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió?
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, kết luận sgk.
3, Củng cố dặn dò
? Các loài hoa thụ phấn nhờ đâu?
? Gia đình em có những loài hoa nào? chúng đ- ợc thụ phấn nhờ đâu?
- Dặn về đọc bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học:
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bốa sung.
Rút kinh nghiệm:...
Khoa học
Tiết 53 : Cây con mọc lên từ hạt
Ι. Mục tiêu
- Quan sát mô tả cấu tạo của hạt
- Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt - Giới thiệu kết quả làm việc thực hanh đã làm việc ở nhà
- HS yêu thích lao động
ΙΙ. Đồ dùng dạy học
- Ươm một số hạt lạc hoặc đậu xanh, đậu đen , tranh ảnh, sgk, vbt, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
+ Nêu sự hình thành hạt và quả? - Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài: trực tiếp
Hoạt động1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt
*Mục tiêu: HS quan sát mô tả cấu tạo của hạt * Cách tiến hành:
- Chia nhóm - giao nhiệm vụ.
+ Quan sát hạt lạc, hạt dậuvà cho biết dâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng.
- GV kiểm tra và giúp đỡ hs - Gọi HS phát biểu
- Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2: Điều kiện để hạt nảy mầm
*Mục tiêu: HS nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt. Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt . - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Hãy giới thiệu cách gieo hạt theo yêu cầu: tên hạt, số hạt, số ngày, cách gieo và kết quả.
- GVnhận xét, tuyên dơng :
- Cho hs quan sát 4 cốc hạt gieo trong điều kiện khác nhau và nêu nhận xét.
? Qua thí nghiệm em có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt?
Họat động 3: Quá trình phát triển thành cây
* Mục tiêu: HS nêu đợc quá trình phát triển thành cây của hạt.
- Yêu cầu hs quan sát hình trong sgk và nói về sự phát triển của hạt.
- Gọi HS trình bày. - GV kết luận : sgk.
3. Củng cố dặn dò
? Hạt gồm có những bộ phận nào ? ? Nêu điều kiện hạt nảy mầm ?
- 2,3 HS trả lời *Làm theo nhóm. - Nhóm 4 hs quan sát, chỉ và nêu - lớp theo dõi nhận xét. *Làm việc theo cặp. - HS trng bày sản phẩm
- HS nối tiếp nhau giới thiệu sản phẩm.
- HS quan sát nêu nhận xét. - HS phát biểu : hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp. *Làm theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác bổ xung nhận xét.
- Dặn về đọc bài và thực hành gieo hạt. - Nhận xét tiết học
Khoa học
Tiết 54: Cây con có thể lên từ một số bộ phận của cây mẹ
Ι. Mục tiêu
- Quan sát tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau . - Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây mẹ - Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ - HS yêu thích lao động
ΙΙ. Đồ dùng dạy học
- Ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi - phiếu học tập, sgk, vbt, đồ dùng thí nghiệm.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt ?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động1: Quan sát :
*Mục tiêu : Quan sát , tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây mẹ
* Cách tiến hành :
- Chia nhóm – nêu yêu cầu.
+ Tìm chồi non có thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, củ, đã su tầm. ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi?
- Gọi hs báo cáo. - Nhận xét, kết luận.
+ Chỉ vào hình 1 SGK và nói về cách trồng mía ? ? Nhà em trồng những loại cây gì ? trồng nh thế nào ?
*Nhận xét, Kết luận: ở thực vật, cây con có thẻ mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ .
Hoạt động 2: Thực hành.
* Mục tiêu: HS thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ
* Cách tiến hành
- GV chia nhóm- giao nhiệm vụ : - HD làm đất, trồng cây
- Quan sát, hớng dẫn.
-Yêu cầu hs quan sát , theo dõi sản phẩm đã trồng. - GV nhận xét thực hành.
3. Củng cố dặn dò
? Bài hôm nay giúp các em biết đợc điều gì ?
- 2 HS trả lời
* Làm việc theo nhóm
- Nhóm 4 hs quan sát , ghi phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung - HS quan sát và nêu : - HS liên hệ ở gia đình. * Làm việc nhóm - Các nhóm thực hành trồng cây ở vờn trờng.
- Về nhà thực hành trồng cây bằng thân hoặc lá của cây mẹ.
- Nhận xét tiết học.
Khoa học
Tiết 55: Sự sinh sản của động vật
Ι, Mục tiêu
- Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật :vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử
- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ trứng - HS yêu thích động vật có ích.
ΙΙ, Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh động vật, phiếu học tập, sgk.
ΙΙΙ, Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Kiểm tra bài cũ.
? Chồi có thể mọc ra từ vị trí nào ở một số bộ phận của cây mẹ?
- Nhận xét, ghi điểm.
2, Bài mới
*Giới thiệu bài:Trực tiếp
Hoạt động1: Sự sinh sản của động vật.
*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản : Vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.
*Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết
? Đa số động vật đợc chia thành mấy giống ? Đó là những giống nào ?
? Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt đợc giống đực và giống cái?
? Thế nào là sự thụ tinh của động vật? ? Hợp tử phát triển thành gì?
? Cơ thể của động vật có đặc điểm gì ? ? Động vật có những cách sinh sản nào? - Kết luận: sgk.
Hoạt động 2: Cách sinh của động vật.
* Mục tiêu: HS biết đợc cách sinh sản khác nhau của động vật
* Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm – nêu yêu cầu.
+Tìm những con vật để trứng và đẻ con. - Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, kết luận.
Hoạt động3: Trò chơi" Thi nói tên nhữn con
vật đẻ trứng , những con vật đẻ con"
- 2 hs trả lời.
*Làm cá nhân
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Chia thành 2 giống, là giống đực và cái.
+ Cơ quan sinh dục: cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng.
+Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử. +Thành cơ thể mới. + Mang đặc tính của bố mẹ + Bằng cách đẻ trứng và đẻ con. *Làm theo nhóm - Nhóm 4 hs quan sát hình sgk, ghi phiếu. + Đẻ trứng: chim, gà, rắn, rùa,.. + Đẻ con: trâu, khỉ, chó, voi mèo,...
- Đại diện nhóm chỉ tranh trình bày
* Mục tiêu : HS kể đợc tên một số động vật đẻ con và một số động vật đẻ trứng
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm , nêu yêu cầu.
-Kể tên các con vật đẻ trứng và con vật đẻ con - Gọi hs trình bày.
- Theo dõi nhận xét, tuyên dơng.
3.Củng cố dặn dò.–
? Động vật đợc chia làm mấy giống? Có cách sinh sản nào?
? Gia đình em nuôi những con vật nào? Chúng sinh sản nh thế nào?
- Dặn về đọc bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
- Nhóm 5 em – trao đổi kể tên ra phiếu trong thời gia 3 phút , nhóm nào kể đợc nhiều, đúng sẽ thắng
Khoa học
Tiết 56: Sự sinh sản của côn trùng
Ι,Mục tiêu
- Hiểu đợc quá trình phát triển của một số côn trùng - Biết đợc đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng
-Vận dụng những hiểu biết về quá trình phát triển của côn trùng để có biện pháp tiêu diệt những con côn trùng có hại đối với cây cối , hoa màu và sức khỏe con ngơi II,Đồ dùng day học
- Tranh ảnh, phiếu học tập, sgk, vbt. III,Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên các con vật đẻ trứng và con vật đẻ con ? ?Động vật đợc chia làm mấy giống là những giống nào ?
- Nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới :
*Giới thệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động1:Tìm hiểu về bớm cải.
*Mục tiêu: Nhận biết đợc quá trình phát triển của bớm cải qua hình ảnh, xác định đợc giai đoạn gây hại của bớm cải . Nêu một số biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại hoa màu
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4,5 sgk ? Côn trùng sinh sản bằng cách nào?
- Gv đa sơ đồ quá trình phát triển của bớm cải và giới thiệu.
? Bớm thờng đẻ trứng vào mặt trên hay mặt dới của lá rau cải?
? ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển, bớm cải gây thiệt hại nhất?
? Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm bớt thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối hoa màu ? ? Gia đình em đã làm gì để rau không bị sâu? * Kết luận : sgk.
Hoạt động2: Tìm hiểu về ruồi và gián.
*Mục tiêu: Giúp HS so sánh tìm ra sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián . Nêu đợc dặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt
*Cách tiến hành
- GV chia nhóm – giao nhiệm vụ.
- 2 hs trả lời. *Làm việc cá nhân. - HS quan sát hình 1,2,3,4,5 sgk. - HS trả lời. + ..đẻ trứng. - HS theo dõi.
+Để vào mặt dới của lá rau. +ở giai đoạn sâu.
+Bắt sâu, phun thuốc sâu,.. - HS phát biểu .
* Làm theo nhóm
+ Quan sát hình trong sgk, trả lời. ? Gián sinh sản nh thế nào?
? Ruồi sinh sản nh thế nào?
? Chu trinh sinh sản của ruồi và gian có gì giống và khác nhau?
? Ruồi thờng đẻ trứng ở đâu? ? Gián dẻ trứng ở đâu?
? Nêu cách diệt ruồi và gián mà gia đình em làm? *Kết luận :sgk.
3, Củng cố dặn dò
? Nêu quá trình sinh sản,và phát triển của bớm cải và tác hại của chúng ?
?Nêu đặc điểm giống và khác nhau về sự sinh sản của ruồi và gián?
- Dặn về đọc bài, thực hiện diệt ruồi , gián. - Nhận xét tiết học.
- Đại diện nhóm trình bày. + Đẻ trứng +Đẻ trứng->nở ra ròi->nhộng-.. + Giống : cùng đẻ trứng. +Khác: trứng gián nở thành con - trứng ruồi nở thành ròi, nhộng +Nơi có phân, rác, xác chết. +ở bếp, ngăn kéo tủ,..
+Gĩ vệ sinh môI trờng, phun