- Hình vẽ, sgk, vbt, phiếu học tập
III. Hoạt độngdạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu một số thành phần môi trờng địa phơng nơi em ở ?
? Môi trờng là gì? - Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
*Giới thiệu bài: trực tiếp.
Hoạt động1: Các loại tài nguyên thiên
nhiên và tác dụng của chúng
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên
*Cách tiến hành :
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ.
- Đọc sgk và quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi.
? Tài nguyên thiên nhiên là gì?
? Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong từng hình minh hoạ?
? Nêu lợi ích của từng loại tài nguyên? - Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, kết luận.
? ở địa phơng em có những tài nguyên nào?
Hoạt động2: Trò chơi"Thi kể tên các tài
nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng
*Mục tiêu:kể đợc tên một số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng * Cách tiến hành :
- GV nói tên trò chơi và hớng dẫn cách chơi
- 2 hs trả lời.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 4 hs thảo luận
+Là của cảI sẵn có trong tự nhiên. +H1:gió, nớc, dầu mỏ, …
H2: Mặt trời, động thực vật, H3:Dầu mỏ, H4:vàng, H5:than đá.
-HS nêu lợi ích của từng tài nguyên. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ xung - HS nêu: đất, nớc, gió, rừng, động , thực vật,…
*làm theo nhóm.
- Nhóm 5 HS nghe và thực hiện trò chơi: kể và vẽ trng thể hiện lợi ích của tài nguyên .
- Gọi hs giới thiệu tranh vẽ của nhóm. - GVnhận xét, tuyên dơng
3, Củng cố dặn dò
? Để bảo vệ nguồn tài nguyên đó ta cần làm gì?
- Dặn về đọc bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
- Đại diện nhóm trình bày.lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nêu
Khoa học
Tiết 64: Vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời I. Mục tiêu
- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống con ngời - trình bày tác độngcủa con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trờng - Có ý thức bảo vệ môi trờng
II. Đồ dùng dạy học
- Hình trang 132 SGK. Phiếu học tập, sgk, vbt.
III. Hoạt độngdạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
? Tài nguyên thiên nhiên là gì?
? Nêu ích lợi của tài nguyên đất vag động thực vật?
- Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới
*Giới thiệu bài :Trực tiếp Hoạt động1:Quan sát
*Mục tiêu : Biết nêu ví dụ chứng tỏ môi tr- ờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống của con ngời
- Chia nhóm-giao nhiệm vụ ? Nêu nội dung từng hình vẽ ?
? Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên đã cung cấp cho con ngời những gì và nhận từ con ngời những gì ?
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, kết luận :SGK
Hoạt động2: Trò chơi "Nhóm nào nhanh
hơn ?"
* Mục tiêu : Củng cố cho HS những kiến thức về vai trò của môi trờng đối với đời sống của con ngời đã học ở hoạt động trên * Cách tiến hành :
- GV chia nhóm – nêu yêu cầu.
+liệt kê những gì môi trờng cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con ngời trong thời gia nhất định.
- Gọi hs trình bày.
- 2 hs trả lời.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 5 hs thảo luận, ghi phiếu. +Môi trờng tự nhiên đã cung cấp cho con ngời thức ăn , nớc uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, khu vui chơi. +Nhận từ con ngời các chất thải
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, nhóm khác bổ xung
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 4 em trao đổi, viết tên những thứ môi trờng cho con ngời và thứ nhận từ môi trờng con ngời.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dơng
? Điều gì sẽ sảy ra nếu con ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi, thải ra môi trờng các chất độc hại?
? Mỗi chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi tr- ờng? ? Em có nhận xét gì về môi trờng nơi em đang sinh sống? - Nhsạn xét, kết luận. 3, củng cố dặn dò ? Em có nhận xét gì về môi trờng chung hiện nay?
- Dặn về đọc bài , thực hiện bảo vệ môi tr- ờng sung quanh.
-Nhận xét tiết học
+Tài nguyên thiên nhiên sẽ bị cạn kiệt , môi trờng sẽ bị ô nhiễm
+Không sả rác, chất thải bừa bãi, cần làm vệ sinh môi trờng.
Khoa học
Tiết 65: Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I, Mục tiêu
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu đợc tác hại của việc phá rừng.
*GDBVMT: HS có ý thức bảo vệ môi trờng tự nhiên xung quanh.
II, Đồ dùng dạy học
- Hình ảnh, phiếu học tập .Su tầm t liệu , thông tin về rừng ở địa phơng
III,Hoạt độngdạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ.
? Môi trờng cho và nhận lại từ con ngời những gì?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy bài mới
* Giới thiệu bài:Trực tiếp.
Hoạt động1:Nguyên nhận rừng bị tàn phá
* Mục tiêu : HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm –giao nhiệm vụ.
+ quan sát các hình và trả lời câu hỏi. ? Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
? Nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? - Gọi hs báo cáo.
- Nhận xét,kết luận : SGK
? Gia đình em có đốt rừng để làm nơng không?
? Việc làm đó dẫn đến hậu quả gì? - GV nhận xét, giáo dục .
Hoạt động2: Tác hại của việc phá rừng.
* Mục tiêu : Hs nêu đợc tác hại của việc phá rừng
- Tổ chức hs thảo luận cặp đôi
+ Quan sát hình 5, 6 và nói lên hậu quả của việc phá rừng
- Gọi hs trình bày. - Nhận xét, kết luận.
? Hiện tợng rừng ở địa phơng em nh thế
- 2 hs trả lời.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 5 em quan sát thảo luận. +H1:lấy đất canh tác; H2:làm chất đốt; H3:Làm nhà, làm đồ dùng; H4:Làm nơng rẫy
+Do con ngời khai thác gỗ , do cháy rừng...
- Đại diện nhóm trình bày kết quả - nhóm khác bổ xung
- HS phát biểu.
*Làm theo cặp.
- HS trao đổi phát biểu.
+ Lớp đất bị rửa trôi, khí hậu thay đổi, thờng xuyên có lũ, hạn hán, đất bị xói mòn, bạc mầu....
- Đại diện cặp trình bày cặp khác bổ xung .
nào. Có bị chặt phá không? gây ra những hậu quả gì?
Hoạt động 3: Chia sẻ thông tin.
*Mục tiêu: HS su tầm và nêu đợc hậu quả của việc phá rừng qua tranh.
- Yêu cầu hs nói về tranh ảnh đã su tầm về việc phá rừng và nêu hậu quả của việc phá rừng.
- GV nhận xét, tuyên dơng. 3.Củng cố dặn dò.
? Nguyên nhận nào khiến rừng bị tàn phá? ? Việc phá rừng dẫn đế hậu quả gì?
- Dặn về đọc bài, có ý thức bảo vệ rừng. -Nhận xét tiết học
*Làm cá nhân.
- HS lần lợt trình bày tranh của mình, lớp nhận xét.
Khoa học
Tiết 66: Tác động của con ngời đến môi trờng đất I,Mục tiêu
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hóa - Phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá.
*GDBVMT: Có ý thức bảo vệ môi trờng đất
II, Đồ dùng dạy học
-Hình vẽ, su tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phơng, phiếu học tập.
III, Hoạt độngdạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 .Kiểm tra bài cũ.
? Nêu nguyên nhân rừng bị tàn phá?
? Nêu hậu quả của việc phá rừng ? -Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới.
*Giới thiệu bài:Trực tiếp.
Hoạt động1: Nguyên nhân đất bị thu hẹp.
* Mục tiêu: HS biết nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2 sgk và trả lời câu hỏi.
? Hình 1, 2 cho biết con ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?
? Nuyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
? ở địa phơng em nhu cầu về sử dụng đất thay đổi nh thế nào?
? Nguyên nhậ nào dẫn đến sự thay đổi đó? - Nhận xét,kết luận :SGK
Hoạt động2: Nguyên nhân dẫn đến môi tr-
ờng đất bị suy thoái.
*Mục tiêu :HS biết phân tích những nguyên nhân dẫn đến môi trờng đát trồng ngày càng suy thoái
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm- giao nhiệm vụ. + Quan sát hình 3-4 và trả lời.
?Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hóa
- 2 hs trả lời.
*Làm theo cặp.
- HS trao đổi trả lời .
+Làm đất ở, khu công nghiệp, làm chợ,...
+ Dân số ngày càng tăng, đô thị hoá ngày càng mở rộng , nhu cầu nhà ở càng tăng lên.
+HS phát biểu.
+Do dân số tăng, đô thị hoá ngày càng cao.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 4 em thảo luận.
học, thuốc trừ sâu ,.. đến môi trờng đất? ?Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng đất?
? Những nguyên nhận nào làm cho môi tr- ờng đất bị suy thoái?
- Gọi hs báo cáo.
- Nhận xét, kết luận :SGK trang 137
3, Củng cố dặn dò
? Nguyên nhận nào dẫn đến môI trờng đất bị suy thoáI và thu hẹp?
-Dặn về đọc bài, chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học
nhiễm, không màu mỡ, tơi xốp.
+Làm cho đất bị suy thoái, bị ô nhiễm +Do rác thải công nghiệp rác thải nhà máy , bệnh viện...
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, nhóm khác bổ xung .
Khoa học
Tiết67: Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc
I, Mục tiêu:
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng
- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc
-*GDBVMT: Có ý thức bảo vệ môi trờng không khí, nớc
II, Đồ dùng dạy học
Hình trang 138, 139 SGK
III, Hoạt động dạy học
:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Kiểm tra bài cũ.
?Nêu nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng thu hẹp và suy thoái?
- Nhận xét, ghi điểm.
2, Bài mới
* Giới thiệu bài:Trực tiếp.
Hoạt động1: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: HS biết một số ng3uyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. + Quan sát hình sgk và trả lời câu hỏi. ? Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm nớc ?
? Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí ?
? Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ?
?Tai sao một số cây trong hình 5 bị trụi lá? ? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi tr- ờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc?
*Nhận xét, kết luận :SGK
Hoạt động2: Tác hại của việc ô nhiễm
không khí và nớc.
*Mục tiêu: Liên hệ thực tế về những
nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng n- ớc và không khí ở địa phơng
- 2 hs trả lời.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 4 hs thảo luận, ghi phiếu. +Do nớc thải các nhà máy, của con ngời, rò rỉ cống rãnh, ...
+ Do khí thải các nhà máy, do tiếng ồn của nhà máy, phơng tiện giao thông... + Sẽ làm môi trờng biển bị ô nhiễm động thực vật sẽ bị chết.
+ Do khói thải của nhà máy.
+Khi không khí bị ô nhiễm, các chất độc hại chứa trong không khí khi trời ma cuốn theo chất độc hại xuống làm ô nhiễm môi trờng không khí và nớc *Làm cá nhân.
*Cách tiến hành :
? Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc?
? ở địa phơng em , ngời dân đã làm gì để môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm ? Việc làm đó gây ra những tác hại gì? ? Để giữ vệ sinh nguồn nớc và không khí chúng ta phải làm gì?
GV nhận xét, kết luận .
3, Củng cố dặn dò:
? Những nguyên nhân nào đẫn đến ô nhiễm nớc và không khí ?
? Ô nhiễm nớc và không khí có tác hại gì ?
- Dặn về đọc bài, thực hiện bảo vệ môi tr- ờng nớc và không khí ?
- Nhận xét tiết học.
+ ...suy thoái đất, chết động vật , thực vật, ảnh hởng đến sức khẻo con ngời + HS phát biểu : Do đun than tổ ong, đốt gạch, rác thải..
+ảnh hởng đến đời sống con ngời.. +Cần bảo vệ , không xả rác bừa bãi, ...
Khoa học
Tiết68: Một số biện pháp bảo vệ môi trờng I, Mục tiêu
- Xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng ở mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình
- Gơng mẫu thực hiện nếp vệ sinh , văn minh, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng - Trình bày các biện pháp bảo vệ môi trờng
*GDBVMT: HS có ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh.
II, Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ, sgk, vbt, bảng phụ.