Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 27 NS: 25 /2/2011 TIẾT 131 ND: 28/2/2011 SANG THU Hữu Thỉnh I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Hiểu được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu. 1. Kiến Thức: Vẻ đep của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa và những suy nghĩ mang tính triết lí của tac giả. 2. Kĩ năng: - Đọc – hiểu một văn bản trữ tình hiện đại. - Thể hiện những suy nghĩ ,cảm nhận về một hình ảnh thơ,một khổ thơ,một tac phẩm văn học. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. GV sọan bài và một số hình ảnh minh họa cho bài dạy . 2. HS sọan bài : III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung HĐ1:KTBC -Đọc thuộc lòng bài “Viếng lăng Bác”. -Em hãy nêu giá trò nội dung và nghệ thuật của bài thơ trên ? -Giới thiệu bài HĐ2:Hướng dẫn hs thực hiện phần chú thích - Đọc phần chú thích tr71. - Dựa vào chú thích, em hãy nêu vài nét về nhà thơ Hữu Thỉnh? GV chốt cho gạch vào sgk - GV hướng dẫn cách đọc,GVđọc mẫu - GV hỏi HS giải chú thích 1, 2 tr 71. - Em hãy xác đònh thể loại của văn bản? - Em có thề cho biết chủ đề bài thơ nói về vấn đề gì? HĐ3. Đọc –hiểu văn bản : Đọc thầm lại bài thơ và cho biết những từ ngữ, hình ảnh nào điễn đạt sự chuyển mùa? - Giá trò gợi cảm của những chi tiết, hình ảnh thơ đó là gì? - Em hãy phân tích giá trò biểu đạt của các từ láy “chùng chình, dềnh dàng, vội vã”? Đọc vb và chú thích -> 2 HS đọc -> nhận xét.) HS tìm hiểu sự biến đổi của đất trời lúc sang thu Từ láy có sức gợi tả, gợi cảm I.Đọc –chú thích 1.đọc (SGK tr71) 2.chú thích II.Đọc –hiểu văn bản : 1. Sự biến đổi của trời đất sang thu: - Hương ổi trong gió ; Sương chùng chình, sông dềnh dàng; Chim vội vã; Mây trôi (vắt mình); Còn nắng – bớt mưa -> Từ láy có sức gợi tả, gợi Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung THẢO LUẬN: - Em có nhận xét gì về tâm trạng cảm nhận và cách miêu tả thiên nhiên của nhà thơ Hữu Thỉnh? -> GV nhận xét và bình: - Theo em tác giả có suy ngẫm gì trong hai câu thơ cuối? Tại sao vậy? HĐ4: Đọc thầm lại bài thơ, cảm xúc gì đang dâng tràn trong em? Em có nhận xét gì về nghệ thuật của bài thơ? (GV hướng vào ghi nhớ -> Gọi đọc phần ghi nhớ tr71 ) Và nêu ý nghĩa của văn bản . HĐ5:Thực hiện phần luyện tập Hãy viết một bài văn ngắn diễn tả cảm nhận của nhà thơ trước đất trời chuyển biến lúc sang thu. TL 3P đại diện trình bày(thảo luận cặp đôi), trình bày trước lớp -hàng cây không còn bò giật mình không còn bò ngoại cảnh tác động Đọc ghi nhớ Thực hiện phần luyện tập cảm -> Dấu hiệu chuyển mùa sang thu. - H/a: Mây vắt sang thu -> Nhân hó bất ngờ tinh tế gợi không gian trời cao xanh, mây trắng, ít mưa. 2. cảm xúc của nhà thơ: - Bỗng, hình như -> tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng khi thu về. -Sấm bớt bất ngờ ->hàng cây không còn bò giật mình ->: Dù có những tác động bất thường của ngoại cảnh, cuộc đời nhưng phải có niềm tin vững vàng vào thiên nhiên, cuộc sống. 3. Ý ngh ĩ văn bản . - bài thơ thể hiện nhũng xcảm nhận tinh tế của nhà thơ trươc vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa . III.ghi nhớ ). . ghi nhớ tr 71. IV.LUYỆN TẬP: -HS viết đoạn văn lên bảng -> GV sửa - HS trình bày cảm nhận hai câu thơ cho là hay nhất trong bài thơ. IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Cùng cố : GV chốt: tình cảm với thiên nhiên đất trời và cuộc sống quanh ta luôn là tình cảm trong sáng thơ mộng làm thăng hoa tâm hồn mỗi người . Vì thế “Sang thu” sẽ mãi ấn tượng trong tâm hồn các em. 2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Học bài: học bài thơ. - Tiếp tục viết hoàn chỉnh bài văn ngắn phần luyện tập. - Soạn bài: “Nói với con” đọc kó nội dung bài học và yêu cầu của bài phần đọc –hiểu văn bản NÓI VỚI CON Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 27 NS: 25 /2/2011 TIẾT 132 ND: 28/2/2011 Y Phương I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Cảm nhận được tình cảm gia đình ấm cúng ,tình u q hương thắm thiết ,niềm tự hào về sức sống mạnh mẽ ,bề bỉ của “người đồng mình” và mong mỏi của một người cha qua cách diễn tả độc đáo của nhà thơ Y Phương . 1. Kiến Thức: - Tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái. - Tình u và niềm tự hào về vẻ đẹp ,sức sống mãnh liệt của q hương. - Hình ảnh và cách đễn đạt độc đáo của tác giả trong bài thơ. 2. Kĩ năng: - Đọc – hiểu một văn bản thơ trữ tình. - Phân tích cách diễn tả độc đáo ,giàu hình ảnh ,gợi cảm của thơ ca miền núi II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C : Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NỘI DUNG HĐ 1: Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc bài thơ “Sang thu”và trình bày hiểu biết của em về nhà thơ Hữu Thỉnh? Ghi lại một đoạn thơ mà em yêu thính nhất trong bài thơ và nói rõ vì sao em thích? Bài mới: HĐ2.Tìm hiểu tác giả và tác phẩm: - Hãy đọc chú thích tr 73 và nêu những nét khái quát về tác giả cùng đặc điểm của thơ Y Phương? ->GV chốt lại cho hs gạch trong sách) - Bài thơ được sáng tác trong khoảng thời gian nào? - Bài thơ viết về điều gì? - Đọc bài thơ em có cảm nhận gì về nhan đề, cấu tứ của bài thơ? *H Đ 3: phân tích nội dung bài học - Em đònh chia bố cục bài thơ làm mấy phần, ý từng đoạn ra sao? Phân tích đoạn 1 - Đọc thầm 4 câu thơ đầu, em có cảm nhận gì về không khí gia đình ? Hãy phân tích niềm vui của cha mẹ muốn nói với con về tình cảm gia đình ? THẢO LUẬN: - Hãy đọc 7 câu thơ cuối đoạn 1 : + Tại sao nhà thơ lại dùng những hình ảnh: “Đan lờ, cài nan hoa, rừng cho hoa, con đường cho những tấm lòng”; Em nghó gì về những hình ảnh thơ này? + Qua những h/a thơ ấy nhà thơ muốn nhắn nhủ với con phải có tình cảm với quê hương đúng không? Vì sao ta có thể khẳng đònh như vậy? -> GV bình “Gập ghềnh xuống biển lên non Con đường tình nghóa ai còn nhớ chăng?” (ca dao) “Cha mẹ nhớ về ngày cưới Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời” =>Vâng đúng là cha mẹ, quê hương là cội nguồn sữa ngọt nuôi ta khôn lớn ) *HĐ 4: Phân tích đọan 2: - Gọi hs đọc đoạn 2: - Trong đoạn này nhà thơ nói với con về những đức tính cao đẹp nào của người đồng mình? Hãy tìn những h/a thơ nói lên điều đó và phân tích? - Tại sao nhà thơ nói người đồng mình biết “cao đo nỗi buồn, xa nuôi chi lớn”? Đọc vb và tìm hiểu chú thích sgk HS trình bày Hs nêu đại ý Chia làm hai đoạn Phân tích nội dung đoạn 1 Thảo luận 5p -4 tổ cử đại diện trình bày HS trình bày và liên hệ thực tế bản thân Đọc và phân tích những đức tính cao đẹp của người đồng mình I. ĐỌC HIỂU CHÚ THÍCH: 1.đọc 1.chú thích SGK/73 II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1.Cha nói với con: - Tình cảm cha mẹ -> nâng đỡ từng bước đi, đón nhận tiếng nói, tiếng cười của con. - Truyền thống của quê hương -> Rừng núi, con đường làng bản che chở, nuôi dưỡng tâm hồn cho con. => Tình cảm ngọt ngào, êm ái, vui tươi của gia đình, thiên nhiên nuôi dưỡng con khôn lớn. 2.Cha dặn dò con về những đức tính cao đẹp của người dân quê hương: -> Mộc mạc nhưng giàu chí khí, niềm tin -> Chòu vất vả và mạnh mẽ, bền bỉ gắn bó với quê hương -> Sống có nghóa tình và thuỷ chung. NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý. Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . GV cho hs làm luyệt tập tr74. ( cho hs viết lên bảng và nhận xét) ?Phân tích hình ảnh “người đồng mình “từ đó thấy được tình cảm của người cha dành cho con và đối với quê hương 2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Soạn bài: Mây và sóng,phân tích nội dung ề bài học qua các yêu cầu trong SGK/88,tìm hiểu thêm về tác giả và tác phẩm . TUẦN 27 NS: 27 /2/2011 TIẾT 133 ND: 2/3/2011 I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hiểu thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý. - Xác định được nghĩa tường minh và hàm ý ở trong câu. - Biết sử dụng hàm ý trong giao tiếp hằng ngày . 1. Kiến Thức: - Khái niệm nghĩa tường minh và hàm ý. - Tác dụng của việc tạo hàm ý trong giao tiếp hàng ngày 2. Kĩ năng: - Nhận biết được nghĩa tường minh và hàm ý ở trong câu. - Giải đốn được hàm ý trong văn cảnh cụ thể . - Sử dụng hàm ý sao cho phù hợp với tình huống giao tiếp . II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: các dữ liệu trong SGK , bảng phụ đèn chiếu - HS: soạn các câu hỏi. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C : HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của trò GHI BẢNG HĐ1: Kiểm tra bài cũ :kiểm tra sự chuẩn bò của Hs . Bài mới:. HĐ2.Giúp sh phân biệt nghó tường minh và hàm ý - Gọi hs đọc ví dụ tr 74 và trả lời 2 câu hỏi Đọc vd và trả lời nội dung bài học I. PHÂN BIỆT NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý: 1.VD .SGK/75 1. Cùng cố : Củng cố và cho hs làm bài tập phần luyện tập Học thuộc bài thơ; Tiếp tục là phần luyện tập vào vở cho hoàn chỉnh. Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân > GV : Diễn đạt như câu: Trời ơi, chỉ còn có măm phút! Là theo lối hàm ý. Diễn đạt như câu: Ô! Cô còn quên chiếc khăn mùi xoa đây này! Là diễn đạt theo lối tường minh. => Vậy em hiểu thế nào là nghóa tường minh và hàm ý? -> Gọi hs đọc ghi nhớ tr 75. -HS đọc bài 2 phần luyện tập II. Tr75: +Tìm hàm ý của câu in đậm ! +Nếu không có câu in đậm thì ý thông báo trên có truyền đến người nghe không? => GV lưu ý: Để có hàm ý thì người nói phải đưa hàm ý vào câu nói và người nghe phải giải mã được hàm ý đó(đoán được hàm ý trong lời nói có chứa hàm ý). Hàm ý cũng có thể chối bỏ được ( khi người nói không muốn có trách nhiệm với hàm ý mình vừa thông báo) HĐ3.Hướng dẫn hs thực hiện phần bài tập 1. HS đọc bài 1 tr75 tìm câu chứa hàm ý và diễn đạt hàm ý. GV: Muốn tìm hàm ý trong một câu nói ta cần xác đònh điều gì? 3. HS đọc bài 3 và tìm hàm ý. 4. Cho hs đọc đoạn văn-GV ghi câu in nghiêng đậm lên bảng: Hai câu văn trên là lời của ai? Đang nói về điều gì? Mục đích của mỗi người? Ông Hai nói có để mọi người biết không? Bà Hai có ý đònh nói ra điều đó không? Đọc ghi nhớ Thông báo nhà hoạ só chưa kòp uống nước chè vì đi sớm quá không nghe và rút kinh nghiệm trong quá trình giao tiếp Thực hiện phần luyện tập Mục đích nói của câu đó không thông báo trực tiếp Lần lượt làm các bài tập còn lại Hà, nắng gớm, về nào - Tôi thấy người ta đồn Câu nói của anh thanh niên hàm ý về thời gian đi nhanh quá, phải chia tay với cô gái và anh hoạ só. . Câu nói thứ 2 không chứa ẩn ý. 2.Ghi nhớ tr 75. II. LUYỆN TẬP: Bài 1. a. Nhà họa só tặc lưỡi đứng dậy. b. Cô gái mặt đỏ ửng, quay vội đi. ( ngượng, quá mắc cỡ) Bài 3. Cơm chín rồi ->Mời ông vô ăn cơm. Bài 4. - Hà, nắng gớm, về nào - Tôi thấy người ta đồn Lưu ý: - Hàm ý phải được người nghe nhận thấy. - Nói lảng đi chuyện khác; Nói bò ngắt lời, nội dung chưa nói hết không phải là hàm ý. NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Củng cố ?Thế nào là nghó tường minh và hàm ý ?Cho vd minh họa ? Tiếp tục cho hs làm bài tập 2.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Hoàn tất các bài tập vào trong vở. Sưu tầm 3 ví dục có hàm ý Soạn bài Nghóa tường minh và hàm ý (tiết 2) .tìm hiểu điều kiện sử dụng hàm ý và làm bài tập trong SGK/90,91 TIẾT 124: I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Giúp HS: - Hiểu rõ các yêu cầu đối với bài văn nghò luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Bước đầu rèn luyện các kó năng viết một bài văn nghò luận về một bài thơ, đoạn thơ. II.CHUẨN BỊ .SGK,SGV G.Á… III.TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1:KTBC ?Nêu các bước làm bài văn NL về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích ? -Hãy trình bày một hình ảnh thơ mà em cho là ấn tượng nhất? Giới thiệu bài mới HĐ2:Tìm hiểu bài NL về một đoạn thơ,bài thơ. - GV cho hs đọc văn bản tr 77 và trả Đọc bài và trả lời theo nội dung câu hỏi I.TÌM HIỂU BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ. CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò lời câu hỏi. GV bổ sung. - Để chứng minh các luận điểm người viết đã làm bằng cách nào? - Giữa các phần của văn bản thế nào? Em có nhận xét gì về lối diễn đạt của bài văn? - Vậy em hiểu thế nào là nghò luận về một bài thơ, đoạn thơ? - Em nghò luận về nội dung, nghệ thuật cần tập trung vào những yếu tố nào? => GV cho hs tổng kết lại những ý theo ghi nhớ tr 78. HĐ2.Hướng dẫn hs làm phần luyện tập - Hãy đọc luyện tập trang 79 và trình bày ý kiến của em? – GV nhận xét HĐ3: củng cố: ?thế nào là NL về một đoạn thơ,bài thơ?cho vd minh họa ? -Tiếp tục cho hs làm bài tập Dặn dò: Soạnbài mới : Cách làm bài văn nghò luận về một đoạn thơ. bài thơ.Làm các bài tập trong phần bài học để hs biết cách làm bài NL HS là việc độc lập, trả lời, lớp góp ý, Có sự liên kết tự nhiên về ý và lối diễn đạt Trả lời khái niệm Đọc ghi nhớ Thực hiện theo yêu cầu của bài HS trình bày lên bảng Trả lời cá nhân Ghi tập 1.Ví dụ :sgk/78 a.Vấn đề nghò luận: b. Các luận điểm: c. Bố cục: 3 phần. -Mở bài: Giới thiệu chung. - Thân bài: Trình bày các luận điểm để chứng minh cho mùa xuân và khát vọng hoà nhập, dâng hiến. - Kết bài: Đáng giá sức truyền cảm của bài thơ. 2.Ghi nhớ: tr 78. II. LUYỆN TẬP: Gợi ý các luận điểm bổ sung: - Mùa xuân của một đất nước vất vả gian lao và cũng tràn đầy niềm tự hào, tin yêu hi vọng. - Mùa xuân của giai điệu ngọt ngào, tình tứ, trầm buồn mà thuỷ chung sâu lắng trong dân ca xứ Huế. TIẾT 135: Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Giúp HS: - Biết cách viết bài văn nghò luận về một đoạn thơ, bài thơ cho đúng các yêu cầu đã học ở tiết trước. - Rèn luyện kó năng thực hiện các bước khi làm bài nghò luận về một đoạn thơ, bào thơ, cách tổ chức triển khai các luận điểm II. CHUẨN BỊ : sgk,sgv,tài liệu có liên quan… III:TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung HĐ1:KTBC ?Nêu nội dung của bài NL về một đoạn thơ ,bài thơ ? - Kiểm tra việc hs chuẩn bò dàn ý cho đề 2, 4 tr 79.( GV xem những học sinh yếu để sửa cho các em) -Giới thiệu bài mới HĐ2.GV hướng dẫn HS tìm hiểu dạng đề NL về đoạn thơ ,bài thơ GV cho hs đọc 8 đề ở sgk tr 79-80. -Yêu cầu của đề bài được xác đònh ở những từ ngữ nào? - Đối tượng nghò luận trong các đề là gì? - HS đọc đề và xác đònh yêu cầu đề mục 1 tr80. HĐ3.hướng dẫn hs tìm hiểu mục Iicách làm bài nghò luận về một đoạn thơ ,bài thơ. - Khi tìm hiểu đề, tìm ý em cần làm gì? - Cho hs đọc văn bản ở mục 2 tr 81 và trả lời câu hỏi cuối bài tr 83 để biết cách tổ chức triển khai các luận điểm. - Mở bài tác giả viết những ý gì? - Câu nào nêu luận điểm trong bài việt ở phần thân bài? - Để triển khai luận điểm đó tác giả đã phân tích mấy luận chứng? Mỗi phần luận chứng được triển khai, phân tích trong những luận cứ nà - Hãy trình bày dàn ý của bài nghò luận Đọc đề bài sgk/79,80 Tìm hiểu dối tượng của vb Đọc đề và tìm hiểu các đề trong sgk Tìm hiểu đề và tìm ý ,sau đó lập đề cương ,viết bài HS trao đổi rồiø 3 em trình bày ba phần: mở- thân -kết lên bảng giáo viên sửa, I. ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ: - Yêu cầu: Phân tích cảm nghó, cảm nhận về một bài thơ đoạn thơ. - Đối tượng: cái hay, hạn chế về nội dung và nghệ thuật trong một đoạn thơ hoặc cả bài thơ. II. CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ: 1. Các bước làm một bài văn nghò luận về một đoạn thơ, bài thơ : a. Tìm hiểu đề và tìm ý: b. Lập dàn bài: * Mở bài. * Thân bài: + Nêu luận điểm 1 : Các luận cứ, luận chứng minh hoạ luận điểm 1 + Nêu luận điểm 2 : Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung về một bài thơ, đoạn thơ? - Khi diễn đạt các luận cứ, luận chứng, có từ ngữ nào thể hiện sự đánh giá, cảm nhận của người viết? Các luận cứ được triển khai từ cơ sở nào? - Sau khi viết bài xong em cần làm gì? - Hãy đọc ghi nhớ tr 83! Chốt ghi nhớ HĐ4.Hướng dẫn hs thực hiện phần lên tập trong sgk - Hãy đọc yêu cầu phần luyện tập tr 84! GV cho hs trả lời câu hỏi gợi ý tr 84, về nhà viết dàn ý và bài văn hoàn chỉnh. HĐ5.củng cố: GV chốt lại bài theo phần ghi nhớ. Tiếp tục cho hs làm bài tập trên (phần luyện tập ) Dặn dò: Về nhà hoàn tất phần luyện tập thành bài văn hoàn chỉnh. Soạn bài :Trả bài TLV số 6 Về nhà xem lại đề bài và lập dàn ý,sau đó viết thành một bài văn hoàn chỉnh,tự cấm điểm cho bài làm của mình và tự sửa các lỗi chính tả. cả lớp ghi vở Viết bài xong thì tự sủa bài làm của mình cho chính xác Đọc ghi nhớ sgk/83 Thực hiện phần luyện tập Trả lời cá nhân Đọc yêu cầu bài và tực hiện Thực hiện theo yêu cầu Ghi tập Các luận cứ, luận chứng minh hoạ luận điểm 2 ( tiếp điến hết các luận điểm) * Kết bài: Đánh giá khái quát. c. Viết bài: Dựa vào dàn bài đã lập viết thành bài văn hoàn chỉnh: d. Đọc lại bài viết và sửa chữa: Đọc lại bài văn vừa viết để sửa lại nhưng lỗi điễn đạt, chính tả (nếu có). 2. Ghi nhớ tr 83. III.LUYỆN TẬP: - Nội dung cảm xúc của khổ thơ này là phút giây giao mùa của thiên nhiên khiến nhà thơ cảm thấy hình như thu đã về . văn ngắn phần luyện tập. - Soạn bài: “Nói với con” đọc kó nội dung bài học và yêu cầu của bài phần đọc –hiểu văn bản NÓI VỚI CON Trường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 27. tập trong SGK /90 ,91 TIẾT 124: I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Giúp HS: - Hiểu rõ các yêu cầu đối với bài văn nghò luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Bước đầu rèn luyện các kó năng viết một bài văn nghò luận. nội dung ề bài học qua các yêu cầu trong SGK/88,tìm hiểu thêm về tác giả và tác phẩm . TUẦN 27 NS: 27 /2/2011 TIẾT 133 ND: 2/3/2011 I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hiểu thế nào là nghĩa tường