- Từ: Trong tiếng Việt, từ là đơn vị được cấu tạo bằng một hoặc một số từ tố hình vị có chức năng định danh, có khả năng đóng các vai trò khác nhautrong câu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ.v
Trang 1Haonguyenbg1994@gmail.com
Đ C Ề CƯƠNG ÔN TẬP ƯƠNG ÔN TẬP NG ÔN T P ẬP
Câu 1: Trình bày các loại nghĩa của từ và cho ví dụ minh họa:
Nghĩa của từ là một hiện tượng phức tạp, bao gồm một số thành tố:
1 Nghĩa sở chỉ (nghĩa biểu vật): là mối liên hệ giữa từ và đối tượng, sự vật,
hiện tượng mà từ biểu thị Mối quan hệ của từ với cái sở chỉ được gọi lànghĩa sở chỉ
Ví dụ: từ “ô” (ngựa ô), “mực” (chó mực), “huyền” (tóc huyền) … có nghĩa
sở chỉ khác nhau
2 Nghĩa sở biểu (nghĩa biểu niệm): là quan hệ của từ với ý, tức là với khái
niệm hoặc biểu tượng mà từ biểu hiện Mối quan hệ giữa từ với cái sở biểugọi là nghĩa sở biểu Thuật ngữ “ý nghĩa” dùng để chỉ nghĩa sở biểu
- Cái sở biểu và cái sở chỉ của một từ có quan hệ chặt chẽ với nhau Tuynhiên
- Khái niệm về hệ thống: Hệ thống là một thể thống nhất bao gồm các yếu tố
có quan hệ và liên hệ lẫn nhau Nói đến hệ thống cần có hai điều kiện:
Trang 2 Tập hợp các yếu tố đồng loại
Những mối quan hệ và liên hệ lẫn nhau giữa các yếu tố đó
- Khái niệm về kết cấu (cấu trúc): Kết cấu là mạng lưới của những mối quan
hệ và liên hệ giữa các yếu tố khác loại trong hệ thống
Ngôn ngữ là một hệ thống vì nó bao gồm nhiều yếu tố được kết cấu và hoạtđộng tuân theo những quy tắc nhất định trong một chỉnh thể có mối quan hệ chặtchẽ Các yếu tố trong hệ thống ngôn ngữ chính là đơn vị ngôn ngữ
2 Các đơn vị chủ yếu trong hệ thống ngôn ngữ:
- Âm vị là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất trong chuỗi lời nói
Ví dụ: Âm / b /, / f /, / v / …
Ví dụ: “màn” có âm thanh khác với “bàn” nhờ có sự đối lập giữa
âm vị / b / và âm vị / m /, do vậy chúng khu biệt nghĩa của hai từ
này
- Hình vị là chuỗi kết hợp các âm vị tạo thành Hình vị có chức năng cấu tạo từ
và biểu thị ý nghĩa từ vựng, nghĩa ngữ pháp của từ
Ví dụ: “Quốc kỳ” được tạo bởi 2 hình vị là “Quốc” và “kỳ” kết cấu
với nhau theo quan hệ chính phụ, kiểu Hán Việt Hai hình vị nàyđều biểu thị nghĩa Quốc: nước, kỳ: cờ
Trong tiếng Anh, từ “unfair” có 2 hình vị, từ “boxes” có 2 hình vị:
1 hình vị từ vựng và 1 hình vị ngữ pháp
- Từ: Trong tiếng Việt, từ là đơn vị được cấu tạo bằng một hoặc một số từ tố
(hình vị) có chức năng định danh, có khả năng đóng các vai trò khác nhautrong câu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ.v.v
- Câu: Câu là chuổi kết hợp của một hoặc nhiều từ theo quy tắc ngữ pháp nhất
định để thông báo
Câu 3: Có mấy kiểu biến thể của từ vị, lấy vị dụ và phân tích:
Nếu coi “từ” là một hằng thể thì những trường hợp sử dụng khác nhau của nó là
những biến thể Có các kiểu biến thể sau đây của từ:
1 Biến thể hình thái học
- Đó là những hình thái ngữ pháp khác nhau của một từ, hay còn gọi là những
từ hình
Trang 3- Ví dụ: see – saw (hiện tại – quá khứ)
boy - boys – boy’s (số ít – số nhiều – sở hữu cách)
2 Biến thể ngữ âm – hình thái học
- Đó là sự biến dạng của từ về mặt ngữ âm và cấu tạo từ, chứ không phải là
- Ví dụ: từ “chết” có ý nghĩa khác nhau trong những trường hợp sử dụng sau:
+ Ông ấy mới chết năm ngoái
Câu 4: Trong các phương thức ngữ pháp, thế nào là phương thức phụ gia, phương thức biến tố bên trong và phương thức thay căn tố, lấy ví dụ.
Phương thức ngữ pháp là những biện pháp hình thức chung nhất thể hiện nghĩangữ pháp
1 Phương thức phụ gia
Trang 4- Phương thức phụ gia là dùng phụ tố liên kết vào căn tố để thể hiện nghĩa ngữpháp.
- Ví dụ: Phụ tố -s được liên kết vào căn tố book- để thể hiện nghĩa ngữ pháp
“số nhiều” Ta nói từ books thể hiện nghĩa ngữ pháp số nhiều bằng phươngthức phụ gia
- Phương thức phụ gia có thể được sử dụng để bổ sung nghĩa từ vựng, tạo nên
từ mới
- Nó cũng có thể được sử dụng để thể hiện nghĩa ngữ pháp cho từ Trong phầnnày, ta chỉ nghiên cứu phương thức ngữ pháp phụ gia thể hiện nghĩa ngữpháp
- Sau đây là một số ví dụ khác:
teaches (-es: thể hiện nghĩa ngôi ba số ít)
teaching (-ing: thì hiện tại tiếp diễn)
arrived (-ed: thì quá khứ)
book’s (-‘s: sở hữu cách)
- Phương thức phụ gia được sử dụng phổ biến trong các ngôn ngữ Nga, Anh,Pháp, Đức
2 Phương thức biến tố bên trong
- Phương thức biến tố bên trong là cách thay đổi một bộ phận của căn tố đểthể hiện nghĩa ngữ pháp
- Ví dụ: foot (bàn chân - số ít) → feet (bàn chân - số nhiều)
Trong ví dụ trên âm /u/ của căn tố foot đã biến thành âm /i/ (feet) để thể hiện
nghĩa số nhiều
- Một số ví dụ khác:
man (số ít) - men (số nhiều)
Trang 5come (thì hiện tại) - came (thì quá khứ)
take (thì hiện tại) - took (thì quá khứ)
- Phương thức biến tố bên trong còn được sử dụng phổ biến trong một sốngôn ngữ khác như tiếng Đức, tiếng Ả Rập
3 Phương thức thay căn tố
- Phương thức thay căn tố là cách thay đổi hoàn toàn vỏ ngữ âm của căn tố đểbiểu thị nghĩa ngữ pháp
- Ví dụ: từ go trong tiếng Anh có nghĩa ngữ pháp thì hiện tại, đã biến đổi hoàn
toàn vỏ ngữ âm của mình thành went để thể hiện thì quá khứ.
Trong ví dụ này vỏ ngữ âm của từ đã thay đổi hẳn sang một hình thức khác để thểhiện nghĩa ngữ pháp Ta gọi đó là phương thức thay căn tố
- Trong những trường hợp như go → went trên, hai vỏ âm thanh của đơn vịngôn ngữ khác hẳn nhau nhưng đây không phải là hai từ mà vẫn là hai dạngthức khác nhau của một từ vì chúng có chung một nghĩa từ vựng, chỉ phânbiệt nhau về nghĩa ngữ pháp:
- Một số ví dụ khác: I (tôi, nghĩa chủ thể) → me (tôi - nghĩa đối tượng)
- Ví dụ: I read book (I: nghĩa chủ thể)
You give me the book (me: nghĩa đối tượng)
to be am (ngôi 1, số ít, thì hiện tại)
- Phương thức thay căn tố được sử dụng trong nhiều ngôn ngữ Ấn Âu, đặc biệt trong trường hợp biểu thị cấp so sánh của tính từ:
- Ví dụ: good (tốt) - better (tốt hơn)
bad (xấu) - worse (xấu hơn)
Tiếng Pháp: bon (tốt) - meilleur (tốt hơn)
Trang 6mauvais (xấu) - pire (xấu hơn)
Câu 5 : Trình bày và lấy ví dụ của các hiện tượng biến âm trong ngữ lưu.
Biến âm trong ngữ lưu là hiện tượng biến đổi âm thanh trong chuỗi ngữ âm do các
âm kết hợp với nhau, ảnh hưởng lẫn nhau Biến âm trong ngữ lưu xảy ra trong quá khứ được gọi là biến âm lịch sử
1 Đồng hóa
- Đồng hoá là sự biến đổi hai âm khác nhau, đứng cạnh nhau, trở thành giốngnhau để thuận lợi cho việc phát âm Trong đồng hóa, một âm sẽ bị biến đổicho giống với âm kia
- Sự đồng hóa có thể khác nhau về mức độ:
Đồng hóa toàn bộ: is she [iz∫i] được phát âm là [i∫∫i]
Đồng hóa bộ phận, khi âm bị biến đổi giống âm kia một phần nàothôi: trong tiếng Việt, phụ âm xát [γ] sẽ biến thành tắc khi đi sau các] sẽ biến thành tắc khi đi sau các
âm tắc [-ŋ] hay [-k], như trong các tổ hợp “xuống ga”, “trước ga”
a Đồng hóa xuôi: âm đi trước đồng hóa âm đi sau.
- Ví dụ 1: dogs [dɔgs] (những con chó) âm [s] hóa thành [z] để đồng nhất với
tính chất hữu thanh của [g]: [dɔgz]
- Ví dụ 2: trong tiếng Việt, hiện tượng âm xát [γ] sẽ biến thành tắc khi đi sau các] biến thành âm tắc trong tổhợp “trước ga” để cho giống với âm tắc [k] đứng trước cũng là đồng hóaxuôi
- Đồng hóa xuôi có thể tìm thấy trong thanh điệu như: nơi nào → nơi nao
b Đồng hóa ngược: âm đi sau đồng hóa âm đi trước.
- Ví dụ 1: trong tiếng Anh, ở tổ hợp ten minutes (10 phút) âm cuối [n] của
“ten” sẽ bị âm [m] của minutes đồng hóa hoàn toàn thành [tem minits]
- Ví dụ 2: trong tiếng Việt: tít mắt → típ mắt, ở đây [m] đã đồng hóa [t] biến
nó thành [p]; [m], [p] đều là âm môi
2 Dị hóa
Trang 7- Khi hai âm giống nhau đi gần nhau, gây khó khăn cho việc phát âm thì một
âm bị biến đổi cho khác đi Hiện tượng đó gọi là dị hóa
- Ví dụ 1: trong tiếng Pháp từ militaire (thuộc về quân sự) do hai âm [i] đứng
gần nhau nên một âm bị biến thành [e]: mélitaire
- Ví dụ 2: trong tiếng Việt, dị hóa thường xảy ra nhiều ở các từ láy hoàn toàn.
Dị hóa có thể xảy ra ở thanh điệu hoặc cả thanh điệu và phụ âm cuối: nhỏnhỏ → nho nhỏ, nượp nượp → nườm nượp, sát sát → san sát v.v
3 Bớt âm
- Trong ngữ lưu, do qui luật tiết kiệm, có một số âm bị giảm bớt, vì thế hai âmtiết có thể nhập thành một
- Ví dụ 1: trong tiếng Việt, cụm từ “nghỉ một tý” có thể bị bớt chỉ còn hai âm
tiết: “nghỉ m-tý”, hai mươi hai → hăm hai
- Ví dụ 2: trong tiếng Anh: do not → don’t, he is → he’s v.v
Câu 6: Thế nào là hiện tượng đồng âm Lấy ví dụ và phân tích
Hiện tượng đồng âm
- Là hiện tượng các từ khác nhau có hình thức âm thanh trùng nhau một cáchngẫu nhiên nhưng có ý nghĩa hoàn toàn khác nhau
- Chúng trùng với nhau cả về âm thanh lẫn chữ viết trong tất cả hình thái ngữpháp vốn có của chúng
- Ví dụ: từ “đường” trong “đường tàu”, “mua một cân đường” Từ “sao”
trong “ông sao trên trời”, “sao anh lại là thế”, “đi sao giấy khai sinh”
Trang 8Phân biệt từ đồng âm và từ đa nghĩa:
Các ý nghĩa của từ đồng âm là hoàn toàn khác nhau, không có mối liên hệnào Còn những ý nghĩa khác nhau của một từ đa nghĩa có sự liên hệ, quy định lẫnnhau, ý nghĩa này phái sinh từ ý nghĩa kia
Câu 7: Trình bày bản chất của ngôn ngữ và phân tích
1 Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội: Ngôn ngữ (NN) gắn bó với đời sống con
người, đồng thời phát triển song song với hoạt động và tư duy của con người Đểkhẳng định NN là hiện tượng xã hội, cần khẳng định lại một số quan điểm sau:
a Ngôn ngữ không phải là một hiện tượng tự nhiên Quy luật của ngôn ngữ không
giống với quy luật phát triển tự nhiên mà luôn luôn kế thừa cái cũ, phát triển cáimới, không bao giờ bị hủy diệt hoàn toàn Một ngôn ngữ trở thành tử ngữ chỉ khidân tộc nói ngôn ngữ ấy bị hủy diệt (tiếng Tiên Ly ở Trung Quốc) hay nó đượcthay thế bằng thứ ngôn ngữ khác (tiếng Latinh, tiếng Phạn, tuy nhiên 2 thứ tiếngnày vẫn để lại nhiều dấu tích trong nhiều ngôn ngữ hiện đại)
b NN không phải là bản năng sinh vật của con người Bản năng sinh vật của con
người như ăn, khóc, cười…có thể phát triển bên ngoài xã hội, trong trạng thái côđộc nhưng ngôn ngữ không thể có được trong những điều kiện như thế Ngôn ngữtrẻ con không chứng tỏ ngôn ngữ là một hiện tượng sinh vật bởi âm trẻ tập nóichưa phải là ngôn ngữ mà chỉ là những âm vô nghĩa, chỉ trở thành sự kiện ngônngữ khi được liên hệ với ý nghĩa nào đó
c NN không phải là đặc trưng chủng tộc Ngôn ngữ không có tính di truyền như
màu da, tỉ lệ thân hình, hình thể xương sọ Ranh giới chủng tộc và ranh giới ngônngữ cũng không trùng nhau
d Ngôn ngữ khác với âm thanh Động vật và con người đều có những âm thanh,
được gọi là hệ thống tín hiệu thứ nhất, là những phản xạ có điều kiện hoặc phản xạkhông điều kiện Tuy nhiên tiếng nói của con người là hệ thống tín hiệu thứ 2, gắnliền với tư duy trừu tượng, với việc tạo ra những khái niệm chung và các từ Ngônngữ của con người không phải là hiện tượng sinh vật như tiếng kêu của động vật
Trang 9e Ngôn ngữ không phải là hiện tượng cá nhân Viện sĩ Sakhơmatốp khẳng định có
ngôn ngữ của mỗi cá nhân, còn ngôn ngữ của một làng, một thành phố, một khuchỉ là sự bày đặt của khoa học, là kết luận trung tính từ một số ngôn ngữ cá nhânnhất định Thực chất, mỗi cá nhân có thể vận dụng ngôn ngữ theo cách riêng củamình nhưng không có ngôn ngữ chung thống nhất thì làm sao học có thể giao tiếpđược với nhau
Theo Mác và Ăngghen: “Ngôn ngữ là ý thức thực tại, thực tiễn, ngôn ngữ cũng tồn
tại cho cả những người khác nữa, như vậy là cũng tồn tại lần đầu tiên cho bản thân tôi nữa; và, cũng như ý thức, ngôn ngữ chỉ sinh ra là do nhu cầu, do cần thiết phải giao dịch với người khác.”
2 Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội đặc biệt
a Ngôn ngữ và hình thái xã hội: Theo chủ nghĩa Mác-xít, ngôn ngữ có vị trí khác
với các hiện tượng xã hội khác Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội đặc biệt Tínhđặc biệt của nó là ở chỗ phục vụ xã hội, làm phương tiện giao tiếp giữa các thànhviên trong xã hội loài người Nếu không có ngôn ngữ thì xã hội không tồn tại vàngược lại
b Ngôn ngữ không mang tính giai cấp trong xã hội có giai cấp: Ngôn ngữ là tài
sản chung của tất cả mọi giai cấp trong xã hội Ngôn ngữ không mang tính giaicấp, là hiện tượng xã hội xuyên suốt mọi thời gian, thời đại lịch sử
Câu 8: Thế nào là các đơn vị ngữ âm đoạn tính, lấy ví dụ và phân tích:
- Các khúc đoạn trên ta gọi là các đơn vị ngữ âm đoạn tính, gồm:
âm cú: Nhân dân Việt Nam rất anh hùng
âm đoạn: Nhân dân Việt Nam
Trang 10âm tự: Nhân dân
âm tiết: Nhân
âm tố: Nh
Câu 9: Trình bày các cách phân loại nghĩa của từ nhiều nghĩ, ví dụ và phân tích
1 Từ đa nghĩa: là từ có thể có nhiều ý nghĩa
Ví dụ: từ “nervous” có 4 nghĩa (thuộc về thần kinh; lo lắng;
mạnh mẽ có dũng khí; cô đọng)
2 Cách phân loại ý nghĩa của từ đa nghĩa:
- Căn cứ vào sự khác nhau của những mối quan hệ với sự vật: nghĩa trực tiếp
và nghĩa chuyển tiếp hoặc nghĩa đen và nghĩa bóng
Ví dụ: từ “đầu”
Nghĩa trực tiếp: phần trên cùng hoặc trước hết của cơ thể động vật
Nghĩa chuyển tiếp: đầu của con người, là biểu tượng của suy nghĩ, hoặc tóc (chải đầu)
- Căn cứ theo ngữ cảnh: ta có nghĩa chính (nghĩa tự do) và nghĩa phụ (nghĩa
hạn chế)
- Căn cứ theo khả năng sử dụng: ta có nghĩa cổ và nghĩa hiện dùng
Ví dụ: từ “đểu” nghĩa cổ là hoạt động gánh, nghĩa hiện dùng là xỏ
xiên lừa đảo đến mức bất kể đạo đức
- Căn cứ theo lịch sử biến đổi nghĩa: ta có nghĩa gốc và nghĩa phái sinh
Ví dụ: từ “vố” nghĩa gốc: là dụng cụ giống như cái búa nhỏ để điều khiển
voi, nghĩa phái sinh: lần bị đòn đau hay bị một việc không hay gì đó do
người khác gây ra (bị lừa mấy vố…)
Câu 10: Thế nào là phụ âm, trình bày cách miêu tả một phụ âm.
1 Khái niệm phụ âm:
Trang 11Phụ âm về cơ bản là tiếng động được cấu tạo do sự cản trở không khí trên lốithoát của nó
2 Phân loại theo cấu âm:
- Theo phương thức cấu âm:
Phương thức cấu âm là cách cản trở luồng hơi khi ta phát âm Có bốn phương thức chính:
Phương thức tắc : Luồng hơi bị cản trở hoàn toàn ở miệng sau đó thoát ra
ngoài Tùy theo nơi luồng hơi thoát ra, ta có các loại phụ âm sau:
1 Phụ âm tắc: luồng hơi thoát ra ở đằng miệng:
[b] bé, [d] đi, [k] cô, [p] pin, [t] ta
2 Phụ âm mũi: luồng hơi thoát ra đằng mũi:
[m] mũ, [n] nó, [ɲ] nhà, [ŋ] ngà
3 Phụ âm bật hơi: luồng hơi bật mạnh ra đằng miệng
Ví dụ: [t’] thì thầm
Phương thức xát : luồng hơi không bị cản trở mà lách qua khe hở hẹp do hai
bộ phận cấu âm tạo ra, cọ xát vào thành khe hẹp đó, tạo ra các âm xát, gồmcác loại sau đây:
1 Phụ âm xát: luồng hơi lách qua khe hẹp ngay ở giữa đường thông
từ miệng ra ngoài
Ví dụ: [f] phi, [v] về, [s] xa, [z] dần dà, [ʐ] rồi
2 Phụ âm bên: luồng hơi lách qua một hoặc hai bên lưỡi
Ví dụ: [l] lo lắng
Phương thức tắc - xát: luồng hơi bị cản trở hoàn toàn như ở phương thức
tắc, rồi thoát ra một khe hẹp như ở phương thứcxát, tạo ra phụ âm tắc-xátnhư [t∫] trong từ tiếng Anh child
Trang 12 Phương thức rung: luồng hơi bị chặn lại ở một vị trí nào đó như đầu lưỡi
chẳng hạn, nó vượt qua chướng ngại, rồi lại bị chặn lại, cứ diễn ra liên tiếpnhư thế, ta có phụ âm rung
Ví dụ: [r] của tiếng Nga trong từ “nepo” [pero] (ngòi bút)
[ʐ] của phương ngữ ở một số vùng ven biển Bắc Việt Nam, chẳng hạntrong từ “rổ rá”
- Theo điểm cấu âm
Điểm cấu âm là nơi luồng hơi bị cản trở Khi phát ra phụ âm hai bộ phận cấu
âm sẽ khép đường thông từ phổi lên miệng, tạo nên nơi cản trở Theo các điểm cấu âm từ ngoài vào trong ta có các loại phụ âm sau:
1 Phụ âm môi: luồng hơi bị cản trở ở hai môi hoặc ở môi và răng
Ví dụ: [p, b], [f, v]
2 Phụ âm giữa răng: đầu lưỡi đặt ở giữa các răng cửa của hai hàmrăng, tạo nên điểm cấu âm
Ví dụ: trong tiếng Anh có các âm [θ, ð] (thing, this)
3 Phụ âm đầu lưỡi-lợi: điểm cấu âm là đầu lưỡi và lợi của hàm răngtrên
6 Phụ âm mạc (gốc lưỡi): gốc lưỡi nâng lên hướng đến ngạc mềm
Ví dụ: [k], [ŋ] nghé, [γ] sẽ biến thành tắc khi đi sau các] gừ, [χ] khế] khế