Hình 6 Ki

Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 Ngày soạn: 18/8/2010 Ngày dạy: 20/8 Tuần : 1 Tiết 1 ĐIỂM-ĐƯỜNG THẲNG I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: • Hiểu điểm là gì?đường thẳng là gì? • Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng. 2/Kỹ năng: • Biết vẽ điểm,đường thẳng. • Biết đặt tên cho điểm,đường thẳng. • Biết kí hiệu điểm ,đường thẳng. • Biết sử dụng kí hiệu ∈ , ∉ 3/Thái độ: II. CHUẨN BỊ • GV: Bảng phụ (hình 6,hình 7,bảng kiến thức trong bài) • HS: Đồ dùng học tập, sách vở. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : GV:Ngun BÝch H¹nh 1 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 GV:Ngun BÝch H¹nh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1:Điểm • Quan sát hình 1 SGK: đọc tên các điểm,nói cách viết điểm,cách vễ điểm. • Quan sát bảng phụ:Hãy chỉ ra điểm D • Quan sát hình 2 SGK :Đọc tên điểm trong hình. Giáo viên:cach1:Một điểm mang hai tên A,C cách 2:Hai điểm A,C trùng nhau • Gv thông báo: -hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau. -bất cứ hình nào cũng là moat tập hợp điểm. -Điểm cũng là một hình .Đó là hình đơn giản. Hoạt độäng 2 : ĐƯỜNG THẲNG. • Nêu hình ảnh của đường thẳng. • Quan sát hình 3 SGK. đọc tên đt,nói cách viết tên đt,cách vẽ đường thẳng. • Gv thông báo: -Đường thẳng là một tập hợp điểm. -Đường thẳng không bò giới hạn về hai phía. -Vẽ đt bằng một vạch thẳng.Khi vẽ và đọc tên đt cần tưởng tượng vạch thẳng đươc kéo dài thẳng về hai phía. Hoạt động 3 : Điểm thuộc (không thuộc )đường thẳng. • Quan sát hình 4 SGK :Diễn đạt quan hệ giữa các điểm A,B với đt d bằng các cách khác nhau,viết kí hiệu A ∈ d,B ∉ d • Vẽ vào vở hình 5 SGK,trả lời các câu hỏi a,b,c trong SGK Trò quan sát,trả lời • Sợi chỉ căng thẳng,mép bàn,Cạnh thước,…… a • • A C A ∈ d,C ∉ d 1/ĐIỂM: -Để đặt tên điểm ta dùng các chữ cái in hoa. -Hình 1:có ba điểm phân biệt A,B,C -Hình 2:có hai điểm A,C trùng nhau ˜A ˜B ˜M Hình 1 A ˜C Hình 2 2/Đường thẳng: -Để đặt tên đường thẳng ta dùng các chử cái thường. a m Hình 3 Trên hình 3 có hai đường thẳng a và m. 3/ Điểm thuộc (không thuộc )đường thẳng. a • • A C A ∈ d,C ∉ d Cách viết Hình vễ Kí hiệu Điểm M Đ thẳng a M ∈ a a N • BT1:Có thể đặt tên cho điểm,cho đt như sau: Có 5 điểm:M, N, P, Q, R Có 3 đt:a,b,m. m • Q • a M . A .D .C 2 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 Ngày soạn: 25/8/2010 Ngày gi¶ng: 27/8 Tiết 2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I/ MỤC TIÊU: • HS hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm có một và chỉ một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. • HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. • Biết sử dụng các thuật ngữ: Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. • Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác. II/ CHUẨN BỊ: 1. GV:Thước thẳng, bảng phụ 2. HS:Chuẩn bò phần dặn dò ở tiết 1. III/ TIẾNTRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) 1. vẽ điểm M và đt b sao cho M∉b. 2. vẽ đt a, điểm A sao cho M∈a, A∈b, A ∈a. 3. vẽ điểm N∈a, N∉ b. 4. hình vẽ có đặc điểm gì? Gv: Ba điểm M, N, A cùng nằm trên đt a ⇒ ba diểm M, N, A thẳng hàng. Hoạt động 2:Thế nào là ba điểm thẳng hàng (15 phút) 1. khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng? 2. khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C không thẳng hàng? HS tiến hành vẽ: a M N A b *Nhận xét đặc điểm: - Hình vẽ có hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A. - Ba điểm M, N, A cùng nằm trên đt a. - Ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng. A B C A; B; C thẳng hàng . B A C A; B; C không thẳn hàng. 1/ Ba điểm thẳûng hàng: - Ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng. A B C A; B; C thẳng hàng . B A C A; B; C không thẳn hàng. GV:Ngun BÝch H¹nh 3 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 Cho 2 vd về 3 điểm thẳng hàng? ba điểm không thẳng hàng? Để vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ta làm như thề nào? * Để nhận biết ba điểm cho trước có thẳng hàng không ta lam như thế nào? *Có thể xẩy ra nhiều điểm cùng thuộc một đt hay không? Vì sao? Nhiều điểm không cùng thuộc một đt không? Vì sao? ⇒ Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhiều điểm không thẳng hàng. *Củng cố: BT8, 9, 10(a,c)/tr 106. Hoạt động 3: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng (10 phút). Với hình vẽ: A B C Kể từ trái qua phải vò trí các điểm như thế nào đối với nhau? Trên hình có mấy điểm đã được biểu diễn? Có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm A và C? -Trong ba điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại? *Nếu nói điểm E nằm giữa hai điểm M Hs suy nghó và trả lời. -Vẽ ba điểm thẳng hàng: vẽ một đt rồi lấy 3 điểm nằm trên đường thẳng đó. -Vẽ ba điểm không thẳng hàng: vẽ một đt rồi lấy 2 điểm nằm trên đường thẳng đó và một điểm không thuộc đt đó. -Để kiểm tra ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta dùng thước để gióng. *HS trả lòi bằng miệng *Hai học sinh lên bảng trình bày. *HS còn lại làm vào vở. Hs: -Điểm B nằm giữa hai điểm A và C. -Điểm A, C nằm về hai phía đối với điểm B. -Điểm B, C nằm cùng phía đối với điểm A. -Điểm A, B nằm cùng phía đối với điểm C. ⇒ Nhậân xét (sgk/ tr 106) *Bài tập 8/tr 106. Ba điểm: A, M, N thẳng hàng. *Bài tập 9/tr 106 Các bộ ba điểm thẳng hàng: B, D, C; B, E, A; D, E, G. *Bài tập 10/tr 106. a/ M N P c/ Q T R 2/ Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. A B C Nhận xét: Trong ba điểm thẳng, có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa GV:Ngun BÝch H¹nh 4 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 và N thì ba điểm đó có thẳng hàng không? Hoạt động 4: Củng cố (12 phút). Làm bài tập 11, 12/tr 107. Chú ý:Nếu một điểm nằm giữa hai điểm thì ba điểm đó thẳng hàng. Hs trả lời bằng miệng bài 11, 12 /tr 107. hai điểm còn lại. Bài tập 12/tr 107. a/ Điểm N. b/ Điểm M. c/ Điểm N và điểm P. Hoạt động 5: Dặn dò (3 phút) -Ôn lại kiến thức trong tiết học; BTVN: 13, 14 (SGK). ******************************************************** Tuần 3 Ngày soạn: 8/9/2010 Ngµy d¹y:10/9 Tiết 3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I/ MỤC TIÊU: • Kiến thức cơ bản: HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm. Lưu ý HS có vô số đường không đi qua hai điểm. • Kó năng cơ bản: HS biết vẽ đt đi qua hai điểm, đt cắt nhau, đt song song. • Rèn luyện tư duy: nắm vững vò trí tương đối của hai ®t trên mặt phẳng. • Thái độ: Vẽ cÈn thận và chính xác đt đi qua hai điểm A, B. II/ CHUẨN BỊ: • GV: Thước thẳng hai lề, phấ màu, bảng phụ. • HS: Thước thẳng hai lề, dặn dò ở tiết 2. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ (5 Ph) 1/ Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? 2/ Cho điểm A, vẽ đt đi qua A, vẽ được bao nhiêu đt qua A? 3/ Cho điểm B (B≠A) vẽ đt đi qua A, B. Hỏi có bao hniêu đt đi qua A, B? Em hãy mô tả lại cách vẽ đt đi qua hai điểm A, B? Một HS vẽ và trả lời trên bảng, cả lớp làm nháp. Hs t h xong mời hs khác nhận xét về cách vẽ và câu trả lời của bạn? Hs tiếp theo dùng phấn GV:Ngun BÝch H¹nh Trùng nhau Phân biệt Cắt nhau Song song 5 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 Hoạt động 2: VẼ ĐƯỜNG THẲNG(5 Ph) a/ Vẽ đt (SGK) b/ Nhận xét (SGK) bài tập: Cho hai điểm P, Q vẽ đt đi qua hai điểm P, Q. hỏi vẽ được mấy đt đi qua hai điểm P, Q? *Cho hai điểm M, N vẽ đt đi qua hai điểm đó? Số đt vẽ được? *Cho hai điểm E, F vẽ đt đi qua hai điểm đó? Số đường vẽ được? Hoạt động 3: Cách đặt tên ĐT (7 PHÚT) Các em đọc sgk (mục 2 tr 108) trong 3 phút và cho biết có mấy cách đặt tên cho đt? GV yêu cầu hs làm ? *cho ba điểm A, B, C không thẳng hàng, vẽ đt AB, AC. Hai đt này có đặc điểm gì? màu vẽ đt đi qua hai điểm A, B cho nhận xét về số đt vẽ được? HS ghi bài Gọi HS đọc cách vẽ trong sgk. Một hs thực hiện vẽ trên bảng, cả lớp vẽ vào vở. HS nhận xét M N • • 1 ĐThẳng E F Vô số đường -HS: c1: dùng 2 chữ cái in hoa AB(BA)- Tên của hai điểm thuộc đt đó c2/ dùng 1 chữ cái thường c3/ dùng hai chữ cái thường A B • • a HS vẽ trả lời -Một hs lên bảng vẽ, hs dưới lớp vẽ vào vở. A • B • • C -Hai đt này có một điểm 1/Vẽ đường thẳng: Nhận xét: Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B. 2/ Cách đặt tên cho đường thẳng c1: dùng 2 chữ cái in hoa AB(BA)- Tên của hai điểm thuộc đt đó c2/ dùng 1 chữ cái thường c3/ dùng hai chữ cái thường A B • • a x y GV:Ngun BÝch H¹nh 6 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 Hai đt này có một điểm chung duy nhất là A ⇒ Hai đt AB, AC cắt nhau, A là giao điểm *Có thể xẩy ra trường hợp hai đường thẳng có vô số điểm chung không? ⇒ Hai đt trùng nhau. Hoạt động 4: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song.(10 phút) *Trong mf ngoài hai trường hợp 2đt trùng nhau( có vô số điểm chung), cắt nhau (có 1 điểm chung) thì có thể xẩy ra hai đt không có điểm chung nào không? *Hai đt không trùng nhau gọi là hai đt phân biệtà đọc chú ý sgk (tr 109) *Tìm trongthự tế hình ảnh của hai đt cắt nhau, song song? *Hai đt sau có cắt nhau không? a chung duy nhất là A -Có, đó là hai đt trùng nhau. Hs: Có Có ít nhất hai HS tìm hình ảnh thực tế đó. -Có, vì đường thẳng không bò giới hạn về hai phía. 3/Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. Hai đt trùng nhau :a và b (có vô số điểm chung) a b Hai đt song song x, y (không có điểm chung nào) x y Hai đt cắt nhau (có một điểm chung A) n m A *C hú ý: (sgk trang 109) GV:Ngun BÝch H¹nh 7 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 b Hoạt động 5: Củng cố (15 phút) BT 16/SGK BT17/SGK BT19/SGK CÂU HỎI: 1/Có mấy đt đi qua hai điểm phân biệt? 2/Với hai đt có những vò trí nào? Chỉ ra số giao điểm? Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3 Phút) -BTVN 15, 18, 21 SGK/ TR 109,120 -Đọc kỹ trước bài thực hành trang 110 -Mỗi tổ chuẩn bò ba cọc tiêu, một dây dọi. Hs trả lời bằng miệng Hs lên bảng vẽ hình 1/có 1 đt 2/ cắt nhau, song song, trùng nhau (lần lượt có 1,0, vô số giao điểm) Bt 17/SGK A B • • C • D Có 6 đt :AB, AC, AD, BC, BD, CD, BD. Ngày soạn: 15 /9/2010 Ngày gi¶ng: 17/9 Tiết 4 THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I/ MỤC TIÊU: • HS biết trồng cây hoặc đào hố chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên k/ niệm ba điểm thẳng hàng. II/ CHUẨN BỊ: • GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc. • HS: mỗi nhóm thưc hành chuẩn bò: 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi (15m), từ 6à 8 cọc tiêu có đầu nhọn được sơn hai màu đỏ trắng xen kẻ (cọc tre hoặc gỗ dài 1,5m). III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: GV:Ngun BÝch H¹nh 8 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Thông báo nhiệm vụ (5 phút) I/ Nhiệm vụ: a/ Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa hai cọc mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có ở hai đầu lề đường. * Khi đã có những dụng cụ ở trong tay chúng ta cần tiến hành làm như thế nào? Hoạt động 2: TÌM HIỂU CÁCH LÀM ( 8 phút) GV làm mẫu trước toàn lớp: Cách làm: Bươc 1: cắm hoặc đặt cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B. Bước 2: HS1 đứng ở vò trí gần điểm A, HS2 đứng ở vò trí điểm C (Điểm C áng chừng nằm giữa A và B) Bước 3: HS1 ngắm và ra hiệu cho HS2 đặt vò trí ở điểm C sao cho HS1 tháy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn hai cọc tiêu B và C. à Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng. *GV thao tác: chôn cọc C thẳng hàng với hai cọc A và B ở cả hai vò trí của C (C nằm giữa A và B; B nằm giữa A và C). Hoạt động 3: HS thực hành theo nhóm (24 phút) Quan sát các nhóm HS làm, điều chỉnh khi cần thiết. Hai HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm (hoặc phải biết cách làm) trong tiết này. - Cả lớp ghi bài Cả lớp cùng đọc mục 3 trang 108 trong SGK hướng dẫn cách làm và quan sát kỹ hai tranh vẽ ở hình 24 và hình 25 trong thời gian 3 phút. Hai HS nêu cách làm -Nhóm trưỏng là tổ trưởng các tổ phân công nhiệm vụ cho từng HS tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A và B mà GV đã cho trước ( Cọc ở giữa A và B; cọc nằm ngoài A, B). -Mỗi nhóm HS có ghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu. I/ Nhiệm vụ: a/ Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa hai cọc mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có ở hai đầu lề đường. II/ Cách làm: (SGK) • A • C • B Hình 1 Hình 2 GV:Ngun BÝch H¹nh 9 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 Hoạt động 4 (5 phút). -GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm. -GV tập trung HS và nhận xét. Hoạt động 5: (3 phút). HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ chuẩn bò vào giờ học. 1/ Chuẩn bò thực hành (kiểm tra từng cá nhân) 2/thái độ, ý thức thực hành (cụ thể từng cá nhân) 3/ Két quả thực hành: Nhóm tự đánh giá: tốt, khá, TB (Hoặc có thể tự cho điểm). Tuần 5 Ngày soạn:22/9 Ngày day:24/9 Tiết 5 TIA I/ MỤC TIÊU: • Kiến thức: -HS biết đònh nghỉa, mô tả tia bằng các cách khác nhau. -HS biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. • Kỹ năng: -HS biết vẽ tia, viết tia và đọc tên một tia. -Biết phân loại hai tia chung gốc. • Thái độ:phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả năng vẽ hình, quan sát, nhận xét của HS. II/ CHUẨN BỊ: • GV: bảng phụ. • HS: btvn. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 2 phút) -Vẽ đường thẳng xy và điểm O thuộc đt xy? Hoạt động 2: Tia gốc O (13 PHÚT) O • x y 1/ Tia gốc O. GV:Ngun BÝch H¹nh 10 [...]... C I D A Hình 33 A O K x B C D A B Hình 34: Đoạn thẳng cắt tia Hình 34 Hình3 3 A A x O K x Hình 35: Đoạn thẳng cắt đường thẳng Hình 34 A H y B Hình 35 *GV vẽ thêm hình các trường hợp cho học sinh thấy: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng tại mút của ĐT Hs điền và chọn câu Đoạn thẳng cắt tia tại gốc tia GV:Ngun BÝch H¹nh y B B x H 16 Hình 35 Hình 33: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng Hình 34: Đoạn thẳng cắt tia Hình 35:... bài còn lại trong Ôn tập chương, chú ý bài 6 tr 127, bài 60 tr 125 • Làm 51, 56, 58, 63 , 64 , 65 SBT tr 105 • Tiết sau ki m tra IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày gi¶ng: / /2009 / /2009 TiÕt 14 Ki m tra ch¬ng i I/ MỤC TIÊU: • Ki m tra việc lónh hội ki n thức trong chương I của HS • Ki m tra: +kó năng vẽ hình, kó năng vẽ và nhận biết điểm, đường... vµ B MA = MB  ⇔  Bài 60 : • • • x O A B a/ Điểm A nằm giữa hai điểm O và B vì OA< OB b/ Vì điểm A nằm giữa hai Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 HS lªn b¶ng tr×nh bµy bày Gv nhận xét sữa sai HOẠT ĐỘNG 5 : Hướng dẫn về nhà (3 phút) • Học thuộc đònh nghóa trung điểm của đoạn thẳng, các cách vẽ trung điểm • BT 61 , 62 , 64 , 65 SGK; 60 à 62 SBT tr 104 Ôn tập trả lời các câu hỏi tr 1 26, 127; BT Trang 127 SGK... CỦA TRÒ 32 NỘI DUNG Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 HOẠT ĐỘNG 1: Ki m tra các khái niệm: Điểm, đường GV cho HS vẽ hình thẳng, tia, đoạn thẳng ( 12 HS lên bảng điền mỗi em một Bài 1:(Cho hình vẽ bên) câu phút) Cho hình vẽ (bảng phụ): a/ Hình trên có 5 điểm, đó là các điểm A, B, C, D, O Điền vào chổ trống: b/ Hình trên có 4 đường thẳng, đó là những đường a/ Hình trên có……điểm, đó là Chú ý ghi bài thẳng:... HỌ TÊN: LỚP: ĐIỂM KI M TRA CHƯƠNG I MÔN HÌNH 6 LỜI PHÊ CỦA THẦY Bài 1:(3 điểm) Mỗi câu sau đều có các câu trả lời, hãy khoanh tròn câu trả lời đúng: 1/ Cho đường thẳng a và các điểm B, C, E như hình vẽ (hình 1) Ta có: a) B∈ a a b) C∈ a, E ∉ a •B c) B∉ a, E ∈ a d) B∉ a, C∈ a • E •C GV:Ngun BÝch H¹nh 36 6 A ... L¹c GV vẽ lại hình trên lên bảng Dùng phấn màu xanh tô phần đường thẳng Ox Giới thiệu hình gồm điểm O và phần đường thẳng này gọi là một tia gốc O -Thế nào là một tia? -GV : Vậy trên hình vẽ ta có những tia nào? Nhấn mạnh tia Ox bò gới hạn ở điểm O không bò giới hạn bởi phía x -GV giớ thiệu thêm cách đọc khác của tia Ox là nửa ĐT Ox củng cố BT 25/SGK Đọc tên các tia trong hình H×nh Häc 6 Hình gồm điểm... trên tia kia 11 ?1 SGK a/ Hai tia Ax, By không đối nhau vì không chung gốc b/ Các tia đối nhau: Ax và Ay Bx và By 3/ Hai tia trùng nhau: -C hung gốc -Tia này nằm trên tia kia A B x Hai tia AB và Ax trùng Trêng THCS §ång L¹c nhau *Tìm hai tia trùng nhau trong hình 28 *GV giới thiệu hai tia phân biệt Củng cố ?2 SGK A x O B y Hình 30 SGK HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ ( 5 phút) BT 22b,c SGK B A C H×nh Häc 6 nhau... tia gốc O Hình trên có hai tia Ox , Oy -HS làm vào vở bài 25: A B O • x y Hình gồm điểm O và phần đường thẳng bò chia ra bởi O gọi là một tia gốc O Hình trên có hai tia Ox , Oy bài 25: A B A Y O x Hai tia Ox, Oy trên hình có đặc điểm gì? Hoạt động 3 : Hai tia đối nhau ( 14 phút) Quan sát và nói đặc điểm của hai tia Ox, Oy nói trên? Hai tia Ox, Oy là hai tia đối nhau -Hai tia Ox, Om trên hình có đối... Hướng dẫn HS giải bài 6- tr 127 tương tự như bài 60 tr 125 ta đã giải Bài tập (bảng phụ); Điền vào chổ trống cho đúng: a/ Hình gồm điểm O và ……………………………………………………………… đựơc gọi là một tia gốc O b/ Mỗi điểm trên một đường thẳng là…………………của hai tia đối nhau c/ Hình gồm 2 điểm ……… và tất cả…………………………………………… được gọi là đoạn thẳng IK GV:Ngun BÝch H¹nh y O 34 Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 d/ Nếu điểm M nằm... Đoạn thẳngAC Trêng THCS §ång L¹c H×nh Häc 6 hoặc tại mút đoạn thẳng Đoạn thẳng cắt đường thẳng tại mút ĐT Hoạt động 4 : Củng cố (14 phút) Bài tập 33, 35, 36 (bảng phụ) Bài tập 34 GV cho HS vẽ hình lên bảng rồi trả lời Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc đònh nghóa ĐT, biết vẽ hình ĐT cắt ĐT, ĐT cắt tia, ĐT cắt đường thẳng - BTVN: 37, 38, 39/ SGK tr 1 06; 30à35 tr 100 SBT đúng • A • B • C Đoạn . thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng I D C B A Hình 33 K x O B A Hình 34 y H x B A Hình 35 Hình 33: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng. Hình 34: Đoạn thẳng cắt tia Hình 35: Đoạn thẳng cắt đường thẳng. Bài. trùng nhau. -bất cứ hình nào cũng là moat tập hợp điểm. -Điểm cũng là một hình .Đó là hình đơn giản. Hoạt độäng 2 : ĐƯỜNG THẲNG. • Nêu hình ảnh của đường thẳng. • Quan sát hình 3 SGK. đọc tên. hoa. -Hình 1:có ba điểm phân biệt A,B,C -Hình 2:có hai điểm A,C trùng nhau ˜A ˜B ˜M Hình 1 A ˜C Hình 2 2/Đường thẳng: -Để đặt tên đường thẳng ta dùng các chử cái thường. a m Hình 3 Trên