G.A 4 TUẦN 22 (CKTNN-KNS-BVMT)

TRƯỜNG TH XUÂN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG TUAÀN 22 (Từ ngày 24-1 đến ngày 28-1 -2011) *GV dạy: BÙI VĂN DẸNG *Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc THỨ NGÀY 24-01 MÔN Tập đọc Toán Chính tả Thể dục Chào cờ TÊN BÀI DẠY Sầu riêng Luyện tập chung Nghe– viết : Sầu riêng Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc 25-01 26-01 27-01 Trường học thời Hậu Lê Chủ ngữ câu kể Ai ? So sánh hai phân số mẫu số Con vịt xấu xí m sống -Tranh lịch sử Tập đọc Toán TLV Mĩ thuật Thể dục Chợ Tết Luyện tập Luyện tập quan sát cối Vẽ theo mẫu Vẽ ca -Tranh minh hoạ học Địa lí Lịch sử LTVC Toán Kể chuyện Khoa học HĐSX người dân đồng Nam Bộ MRVT: Cái đẹp So sánh hai phân số khác mẫu số m sống (tt) Trồng rau, hoa LTVC Toán Khoa học Kó thuật m nhạc TLV 28-01 Toán Đạo đức SHTT Luyện tập miêu tả phận cối Luyện tập Lịch với người (tt) -Tranh kể chuyện -Đồ dùng thí nghiệm -Tranh quy trình -Đồ dùng thí nghiệm -Tranh đạo đức TRƯỜNG TH XN LỘC I.MỤC TIÊU: GV:BÙI VĂN DẸNG Môn: Tập đọc Tiết 43: SẦU RIÊNG Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa , nét độc đáo dáng (trả lời câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 2-3 HS đọc TL thơ “Bè xuôi sông La”, trả lời câu hỏi 3,4 sau đọc IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB 10’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc + GV cho HS đọc tiếp nối đoạn (Mỗi - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt lần xuống dòng đoạn) GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa ,sửa lỗi cách đọc cho HS, Giúp em hiểu từ ngữ giải cuối - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2HS đọc văn - học sinh đọc diễn cảm toàn + Luyện đọc theo cặp + GV đọc diễn cảm toàn giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi 10’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu + HS đọc đoạn 1, trả lời : Sầu riêng đặc sản - SR đặc sản miền Nam vùng nào? + HS đọc thầm toàn bài, dựa vào văn, miêu - Hoa: Trổ vào cuối năm; thơm ngát tả nét đặc sắc Hoa, quả, dáng như hương câu… - Quả:lủng lẳng dành, trông nào? tổ kiến; mùi thơm đậm , bay xa - Dáng cây:thân khẳng khiu, cao vút; dành ngang thẳng đuột… + HS đọc toàn bài, tìm câu văn thể - SR loại trái quý miền Nam/ Hương vị quyến rũ đến kỳ lạ tình cảm tác giả sầu riêng? - HS nêu + Cho HS nêu ý + GV chốt ý chính: Giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng 10’ *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Gv hướng dẫn tìm - 3HS đọc tiếp nối đoạn giọng đọc văn đọc diễn cảm GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn -HS luyện đọc thi đọc diễn cảm cảm V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV yêu cầu HS nêu ý nghóa bài? -Về nhà tìm câu thơ, truyện cổ nói SR -GV nhận xét tiết học TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: TOÁN Tiết 106:LUYỆN TẬP CHUNG -Rút gọn phân số -Quy đồng mẫu số hai phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi 1,2/117 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy 30’ *HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS làm − GV theo dõi nhận xét.HS rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Bài 2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − Muốn biết phân số phân số 2/9 làm ntn? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3(a,b,c): HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự quy đồng mẫu số phân số , sau đổi chéo KT lẫn − GV theo dõi nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số -Chuẩn bị: So sánh hai phân số có mẫu số -Tổng kết học Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm, HS rút gọn hai phân số, lớp làm bảng -HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -Chúng ta cần rút gọn phân số -HS lên bảng làm miệng -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC I.MỤC TIÊU: GV:BÙI VĂN DẸNG Môn:Chính tả (Nghe- viết): Tiết 22: SẦU RIÊNG Thứ hai ngày 24 tháng naêm 2011 -Nghe - viết CT ; trình bày đoạn văn trích ; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh), BT(2) a/b, BT Gv soạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -3-4 tờ phiếu khổ to photo viết nội dung BT3 III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS viết bảng lớp(GV đọc) 5-6 từ bắt đầu r/d/gi luyện viết BT3 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - HS theo dõi SGK - HS đọc đoạn văn cần viết tả - Cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết tả - Học sinh viết 20’ - HS gấp sách GK GV đọc câu HS viết - Đổi soát lỗi cho tự sửa - GV chấm sửa sai từ đến 10 chữ viết sai *Nhận xét chung *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2/35SGK ( HS chọn đọan) - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu - HS đọc thầm - Đọc thầm dòng thơ, làm vào - GV mời HS lên bảng điền tập - HS đọc lại dòng thơ hoàn chỉnh - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét 10’ - GV chốt lại lời giải đúng: - 2-3 HS đọc lại Bài tập 3: - Gv gọi HS nêu yêu cầu tập -HS nêu - HS đọc làm - Cả lớp đọc thầm làm - HS trình bày - HS trình bày tiếp sức – lớp nhận - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả, học thuộc lòng khổ thơ BT TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 Môn: LỊCH SỬ Tiết 22:TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MỤC TIEÂU: -Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học): +Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phương bên cạnh trường cơng cịn có trường tư ; ba năm có kì thi Hương thi Hội ; nội dung học tập Nho giáo, +Chính sách khuyến khích học tập: đặt lẽ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ caovào bia đá dựng Văn Miếu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu thảo luận nhóm cho Hs -Hs sưu tầm mẩu chuyện học hành, thi cử thời xưa III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi cuối 17 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *Hoạt động 1: TỔ CHỨC GIÁO DỤC THỜI HẬU LÊ - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm theo định - Hs chia thành nhóm nhỏ, hướng: đọc SGK thảo luận để hoàn nhóm có từ đến Hs, đọc thành nội dung phiếu học tập SGK thảo luận - Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến - Mỗi nhóm Hs trình bày ý thảo luận nhóm phiếu, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến 15’ - Gv yêu cầu Hs dựa vào nội dung phiếu để mô tả - Hs trình bày, Hs khác theo dõi tóm tắt tổ chức giáo dục thời Hậu Lê (về tổ để nhận xét bổ sung ý kiến chức trường học, nội dung học, nếp thi cử) - Gv tổng kết nội dung hoạt động giới thiệu: Vậy nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập, tìm hiểu tiếp *Hoạt động 2: NHỮNG BIỆN PHÁP KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP CỦA NHÀ HẬU LÊ - Gv yêu cầu Hs đọc SGK hỏi: Nhà Hậu Lê - Hs đọc thầm sgk, sau nối tiếp làm để khuyến khích việc học tập phát biểu ý kiến (mỗi hs phát biểu ý kiến) Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập là: + Tổ chức “Lễ xướng danh” (lễ đọc tên người đỗ ) + Tổ chức “Lễ vinh quy” (lễ đón 15’ rước người đỗ cao làng) + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến só) vào bia đá dựng Văn - Gv kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề Miếu để tôn vinh người có tài học tập Sự phát triển giáo dục góp phần + Ngoài ra, nhà Hậu Lê kiểm quan trọng không việc xây dựng đất tra định kì trình độ quan lại để nước mà nâng cao trình độ dân trí văn hoá quan phải thường xuyên học người Việt tập V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Gv tổng kết học TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: Luyện từ câu Tiết 43: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? -Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai ? (BT2) *HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai ? (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ phiếu khổ to để viết câu kể Ai nào?(1,2,4,5) đoạn văn phần nhận xét III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -1 HS nhắc lại ghi nhớ tiết LTVC trước IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Cả lớp theo dõi SGK trao đổi Bài tập 1:-1 HS đọc nội dung yêu cầu tập bạn ngồi bên, tìm câu kể Ai - GV giao việc nào? đoạn - HS trình bày - HS phát biểu- lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu - HS làm - GV hướng dẫn HS làm 15’ - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình bày - GV chốt lại ý Bài tập 3: -HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - GV hướng dẫn làm - HS đọc nối tiếp đoạn viết - HS trình bày - GV nhận xét, chấm khen HS có - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay *Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - 2-3 HS đọc – lớp theo dõi SGK 2’ - Một HS nêu ví dụ minh họa nội dung phần ghi nhớ *Hoạt động 2: Phần lên tập - Cả lớp theo dõi SGK Bài tập1: -1 HS đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm trao đổi - HS trao đổi bạn ngồi bên cạnh để tìm câu kể Ai nào? - HS trình bày - HS phát biểu- lớp nhận xét 15’ - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu -HS viết đoạn văn HS nối tiếp - GV giao việc đọc đoạn văn nói rõ câu kể Ai nào? - HS làm cá nhân - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chấm điểm số đoạn viết tốt V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ học - GV nhâïn xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả trái TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: TOÁN Tiết 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ -Biết so sánh hai phân số có mẫu số -Nhận biết phân số lớn bé II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ phần học SGK III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi bài1,3/118 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 15’ *HĐ1: HD so sánh hai phân số có mẫu số -VD: GV vẽ đoạn thẳng AB phần học SGK -AC bé độ dài đoạn thẳng AD -HS trả lời lên bảng Lấy đoạn AC = 2/5 AB AD = 3/5 AB -HS trả lời -Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC AD -Hãy so sánh 2/5 AB 3/5 AB -Ta việc so sánh tử số -Hãy so sánh 2/5 3/5 -Em có nhận xét tử số mẫu số hai phân chúng với Phân số có tử số lớn lớn phân số có tử số2/5 3/5 số bé bé -Vậy muốn so sánh hai phân số mẫu số ta việc làm ntn? -Gọi vài HS nhắc lại 15’ *HĐ2: Luyện tập thực hành Bài 1: -1 HS đọc đề -HS làm miệng -BT yêu cầu gì? -HS tự so sánh cặp phân số, sau báo cáo kết -HS giải thích trước lớp -HS giải thích cách so sánh -GV theo dõi nhận xét Bài a,b (3 ý đầu): -1 HS đọc đề -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào -BT yêu cầu gì? BT -HS tự làm bài, sau cho HS đọc làm trước lớp -GV theo dõi nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Muốn so sánh hai phân số có mẫu số ta làm nào? -Chuẩn bị:Luyện tập -Tổng kết học HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC I.MỤC TIÊU: GV:BÙI VĂN DẸNG Môn: Kể chuyện Tiết 22: CON VỊT XẤU XÍ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 -Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến -Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận đẹp người khác, biết thương yêu người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa SGK phóng to - nh thiên nga ( có) III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -1 hs kể lại chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em biết IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *Hoạt động 1: GV kể chuyện - HS lắng nghe 5’ - GV kể lần - GV kể lần 2; kể thêm lần (nếu cần) *Hoạt động 2: HS thực yêu cầu tập * Sắp xếp lại tranh minh họa câu chuyện theo trình tự - 1-2 HS đọc – Lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu BT1 - HS xếp lại theo thứ tự - GV treo tranh lên bảng theo thứ tự sai ( nói cách xếp SGK) - HS phát biểu ý kiến- HS lên xếp tranh theo thứ tự - HS trình bày 25’ - GV nhận xét * Kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập 2,3,4 - HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể trước lớp - 1-2 HS đọc - HS kể theo nhóm 2-4 em nối tiếp kể theo tranh - HS thi kể đoạn- thi kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân KC hấp dẫn V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân *Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 Môn: KHOA HỌC Tiết 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I.MỤC TIÊU: Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm thanhd ùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lalo động, giải trí ; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường, ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm : - chai cốc giống ; tranh ảnh vai trò âm thanh sống; tranh ảnh loại âm khác - Một số đóa, băng cát- xét -Chuẩn bị chung: Đài cát-xét băng để ghi III.KIỂM TRA BÀI CŨ: GV gọi HS làm tập 2, / 54 VBT Khoa học IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB KNS *Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG *MT: Nêu vai trò âm đời sống - Yêu cầu HS quan sát hình trang 86 SGK, ghi - HS quan sát hình trang 86 lại vai trò âm Bổ sung thêm vai SGK, ghi lại vai trò âm trò khác mà HS biết Bổ sung thêm vai trò khác - Gọi HS trình bày mà HS biết - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp *Hoạt động : THỰC HÀNH CÁC CÁCH PHÁT RA ÂM THANH *MT: Giúp HS diễn tả thái độ trước giới xung quanh Phát triển kó đánh giá - GV hỏi: Kể âm mà bạn thích? - Làm việc cá nhân - GV ghi lên bảng thành cột thích ; không thích - HS nêu lên ý kiến GV yêu cầu em nêu lí thích không nêu lí thích không thích thích *Hoạt động : TÌM HIỂU ÍCH LI CỦA VIỆC GHI LẠI ĐƯC ÂM THANH *MT: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghóa nghiên cứu khoa học có thái độ trân trọng - GV đặt vấn đề: Các em thích nghe hát nào? - Một số HS trả lời Do trình bày? GV bật cho HS nghe hát - HS làm việc theo nhóm - GV hỏi: Nêu ích lợi việc ghi lại âm - HS thảo luận chung cách ghi thanh? lại âm Thảo luận chung lớp - Một, hai HS lên nói, hát - GV cho HS thảo luận chung cách ghi lại âm - GV cho một, hai HS lên nói, hát Ghi âm vào băng sau phát lại KNS *Hoạt động : TRÒ CHƠI LÀM NHẠC CỤ *MT: Nhận biết đượcâm nghe cao, thấp khác -Cho nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai từ vơi đến gần đầy GV yêu cầu HS so sánh âm - Các nhóm chơi theo hướng dẫn chai phát gõ Các nhóm chuẩn bị biểu GV diễn Sau nhóm biểu diễn, nhóm đánh giá chung biểu diễn nhóm bạn V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG - GV nhận xét tiết học I.MỤC TIÊU: Môn: Tập đọc: Tiết 44: CH TẾT Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung ducó nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời câu hỏi, thuộc vài câu thơ u thích) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK tranh ảnh chợ Tết (nếu có) III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS lên đọc “Sầu riêng”, trả lời câu hỏi sau đọc IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV cho HS đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt thơ GV hướng dẫn em đọc từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp khó giúp HS hiểu từ ngữ giải sau bài; - HS đọc -1-2 HS đọc Lưu ý em cách đọc phân tách cụm từ 10’ số dòng thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi dòng đầu, vui, rộn ràng dòng thơ sau Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: GV gợi ý HS trả lời câu hỏi SGK: +Người ấp chợ Tết khung cảnh đẹp - HS trả lời nào? +Mõi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? +Bên cạnh dáng vẻ riêng người chợ Tết có 10’ điểm chung? +Bài thơ tranh giàu màu sắc chợ Tết Em tìm từ ngữ tạo nên tranh giàu màu sắc - HS trả lời -GV hỏi nội dung thơ: *GV chốt ý Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ -Gọi HS đọc tiếp nối thơ- GV kết hợp hướng HS đọc tiếp nối 10’ dẫn em đọc biểu cảm thể n dung thơ HS luyện đọc thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng khổ -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc -HS nhẩm HTL thơ V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nội dung thơ gì? -Dặn HS nhà HTL thơ -GV nhận xét tiết học HTĐB *Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: TOÁN Tiết 108: LUYỆN TẬP -So sánh hai phân số có mẫu số -So sánh phân số với -Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi 1,2/118 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Bài 1: - HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS làm -GV theo dõi nhận xét Bài (5 ý cuối): Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm, HS so sánh hai cặp phân số , lớp làm bảng -1HS đọc làm, lớp làm vào -1 HS đọc đề BT -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp -GV theo dõi nhận xét Bài 3(a,c): -Chúng ta phải so sánh phân số -1 HS đọc đề với -BT yêu cầu gì? -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Muốn viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn BT phải làm gì? -HS tự làm -GV theo dõi nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Muốn so sánh hai phân số có mẫu số ta làm nào? -Chuẩn báô sánh hai phân số khác mẫu số *Tổng kết học HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: Tập làm văn Tiết 43: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI -Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả (BT1) -Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung tập 1a,b - Bảng viết sẵn lời giải BT 1d,e, tranh ảnh số loài III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đọc lại dàn ý tả ăn IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập - HS đọc- Cả lớp theo dõi Bài tập 1: SGK - HS đọc nội dung BT1 - HS nhóm đọc thầm, trao đổi, - HS làm theo nhóm nhỏ viết vắn tắt câu trả lời; trả lời - HS trình bày miệng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Đại diện nhóm trình bày kết Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV giao việc - HS làm - HS đọc - HS trình bày - HS dựa vào quan sát, ghi lại kết quan sát giấy - GV nhận xét-cho điểm số ghi chép tốt - HS trình bày kết quan sát - Cả lớp nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát chọn để hoàn chỉnh kết quan sát HTĐB *Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 MÔN: MĨ THUẬT BÀI 22: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I.MỤC TIÊU: -Hiểu hình dáng, cấu tạo ca -Biết cách vẽ theo mẫu ca -vẽ hình cavà theo mẫu *HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Mẫu vẽ HS :Vở, bút chì, màu vẽ,tẩy III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra đồ dùng học tập IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg ph phút Hoạt động thầy HĐ1: Quan sát, nhận xét : GV đặt mẫu -Nêu vị trí hai vật mẫu? -Nêu hình dáng vật mẫu ? -Ước lượng chiều dài –chiều rộng vật mẫu ? -Ước lượng chiều cao ca so với ? -Quan sát độ đậm nhạt mẫu ? GT cách bố cục -Bài có bố cục đẹp ? Vì ? HĐ2:Cách vẽ Quan sát vật mẫu thấy vẽ , tuỳ vị trí ngồi ta thấy vật mẫu khác -Nêu bước vẽ ? Hoạt động trò HS quan sát trả lời -Vẽ khung hình chung cho vật mẫu ,vẽ khung hình riênng cho vật mẫu -Xác định tỉ lệ phận -Vẽ phác thảo nét thẳng mờ -Nhìn mẫu vẽ chi tiết -Vẽ đậm nhạt Chú ý nét vẽ cần có đậm nhạt 20ph HĐ3:Thực hành: Cho HS xem năm trước Trước vẽ quan sát lại mẫu Vừa vẽ vừa nhìn mẫu đêû chỉnh sửa HD HS lúng túng 3ph HĐ4:Nhận xét đánh giá: HS làm theo ý thích Tự nhận xét bố cục ,tỉ lệ , đậm nhạt Khen HS có vẽ đẹp V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Quan sát dáng người lao động -Tập vẽ dáng người HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Môn: ĐỊA LÝ Tiết 22: HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC TIÊU:-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: +Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái +Nuôi trồng chế biến thuỷ sản +Chế biến lương thực *HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thànhvùng sản xuất lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tranh ảnh ,băng hình họat động sản xuất,hoa quả,xuất gạo người dân đồng Nam Bộ III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -V yêu cầu Hs lên bảng ,vừa điền vào sơ đồ ,vừa lược đồ đồng Nam Bộ trình bày nội dung kiến thức học cũ IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *Tích hợp *Họat động 1:VỰA LÚA,VỰA TRÁI CÂY LỚN NHẤT CẢ NƯỚC GDBVMT _Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:Dựa _Tiến hành thảo luận nhóm vào đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ,hãy nêu lên đặc điểm họat +Người dân trồng lúa động sản xuất nông nghiệp sản phẩm +Người dân trồng nhiều ăn người dân nơi như:dừa,chômchôm,măng cụt +Nhận xét câu trả lời Hs *Tích hợp *Họat động 2: NƠI SẢN XUẤT NHIỀU THỦY SẢN NHẤT CẢ NƯỚC GDBVMT _Yêu cầu thảo luận cặp đôi,trả lời câu hỏi +Người dân đồng phát sau:đặc điểm mạng lưới sông ngòi có ảnh hưởng triển nghề nuôi cá đánh bắt đến họat động sản xuất người dân Nam thủy sản Bộ ? +Người dân đồng phát triển mạnh việc xuất thủy sản cá basa,tôm…… +…………… -Chia lớp thành dãy yêu cầu Hs trình bày qui _Thảo luận,cử đại diện nhóm trình trình thu họach chế biến gạo xuất bày qui trình gặt luau  tuốt lúa  _Trình bày sơ đồ đồng Nam Bộ: phơi thóc  xay xát  đóng bao  xuất V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Đồng Nam Bộ Họat động nông nghiệp sản xuất xuất lúa gạo,trái Họat động ngư nghiệp:nuôi ,đánh bắt,xuất nhiều lọai thủy sản:tôm.cua.cá basa _Học thuộc nội dung sơ đồ _Tiếp tục nghiên cứu :Họat động sản xuất đồng Nam Bộ TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: Luyện từ câu Tiết 44: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với số từ ngữ theo chủ điểm học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp (BT4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BTTV 4, tập III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể loại trái câyyêu thích có dùng câu kể Ai thể nào? (BT2, Tiết LTVC trước) IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *Tích *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập hợp Bài tập1: - HS đọc giáo - HS đọc nội dung tập - HS đọc trao đổi theo nhóm để dục - HS đọc thầm làm bảo vệ - Đại diện nhóm lên trình bày môi - HS trình bày kết quả- Lớp nhận xét trường - GV nhận xét kết luận Bài tập 2:Tổ chức tương tự tập Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự BT2- GV nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp đặt câu với từ - HS trình bày miệng vừa tìm - HS viết vào - Giáo viên nhận xét chốt ý Bài tập 4: -1-2 HS đọc - HS đọc yêu cầu bài- GV gợi ý - 1HS laøm baøi - HS laøm baøi - 2-3 HS lên đọc lại kết - HS trình bày - GV chốt ý V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV khen HS, nhóm HS làm việc tốt - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ thành ngữ vừa cung cấp TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: TOÁN Tiết 109: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ -Biết so sánh hai phân số khác mẫu số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai băng giấy kẻ phần học SGK III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi 1,3/120 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy *HĐ1: HD so sánh hai phân số khác mẫu số -GV đưa hai phân số2/3 3/4yêu cầu HS tìm cách so sánh hai phân số với -GV tổ chức cho nhóm HS nêu cách giải nhóm -GV:Dựa vào hai băng giấy so sánh hai phân số 2/3 ¾ nhiên cách so sánh thời gian không thuận tiện phải so sánh nhiều phân số phân số có tử số, mẫu số lớn Chính để so sánh phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số phân số để đưa phân số mẫu số so sánh -Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? *HĐ2: Luyện tập thực hành Bài 1: -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS làm -GV theo dõi nhận xét Bài 2(a): -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -HS tự làm -GV theo dõi nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? -Chuẩn bị: Luyện tập *Tổng kết học Hoạt động trò -HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS để tìm cách giải -Một số nhóm nêu ý kiến -HS lắng nghe -Ta quy đồng mẫu số hai phân số so sánh tử số hai phân số -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 MÔN: KHOA HỌC Tiết 42: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp) I.MỤC TIÊU:-Nêu ví dụ về: +Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng tới sức khoẻ (đau đầu, ngủ) ; gây tập trung công việc, học tập, … +Một số biện pháp chống tiếng ồn -Thực quy định không gây ồn nơi cơng cộng -Biết cách phịng chống tiến ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, … II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh loại tiếng ồn cách phòng chống III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS làm tập 1, / 55 VBT Khoa học IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động : TÌM HIỂU NGUỒN GÂY TIẾNG ỒN *MT: Nhận biết số loại tiếng ồn - GV đặt vấn đề: Có âm ưa - Làm việc theo nhóm thích muốn ghi lại để thưởng thức Tuy nhiên, có - Các nhóm báo cáo kết thảo âm không ưa thích cần tìm luận nhóm cách phòng tránh - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 88 SGK HS bổ sung thêm loại tiếng ồn trường nơi sinh sống - Các nhóm báo cáo thảo luận chung lớp, GV giúp HS phân loại tiếng ồn để nhận thấy hầu hết tiếng ồn người gây Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 89 SGK *Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ TÁC HẠI CỦA TIẾNG ỒN VÀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG *MT: Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống - HS đọc quan sát hình trang 88 SGK - Làm việc theo nhóm ranh ảnh em sưu tầm Thảo luận theo nhóm - Đại diện trình bày trước lớp tác hại cách phòng chống tiếng ồn Trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm trình bày trước lớp GV ghi lại bảng giúp HS ghi nhận số biệnpháp phòng chống tiếng ồn Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 89 SGK *Hoạt động : NÓI VỀ CÁC VIỆC NÊN / KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ PHÒNG CHỐNG TIẾNG ỒN CHO BẢN THÂN VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH *MT: Có ý thức thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân người xung quanh - GV cho HS thảo luận việc em nên / - Làm việc theo nhóm không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng - Đại diện nhóm trình bày kết ồn lớp, nhà nơi công cộng thảo luận trước lớp - Các nhóm trình bày trước lớp HTĐB *Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường KNS TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: KĨ THUẬT Tiết 22: TRỒNG CAÂY RAU, HOA -Biết cách chọn rau, hoa để trồng -Biết cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu -Trồng rau, hoa luống chậu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Kiểm tra dụng cụ học tập IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi : +Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? +Cần chuẩn bị đất trồng nào? -GV nhận xét, giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt -GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi : +Tại phải xác định vị trí trồng ? +Tại phải đào hốc để trồng ? +Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ? -Cho HS nhắc lại cách trồng * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV kết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vườn trường vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn phơi khô cho vào túi bầu Sau tiến hành trồng con) V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau Hoạt động trò -HS đọc nội dung SGK - HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe -HS quan sát trả lời -2 HS nhắc lại -HS thực trồng theo bước SGK HTĐB TRƯỜNG TH XUÂN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ saùu ngày 28 tháng năm 2011 Môn: Tập làm văn Tiết 44: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: -Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả (thân, gốc) em thích (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 2-3 HS đọc kết quan sát em yêu thích khu vực trường em nơi em ở- BT IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB 30’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập *Tích hợp Bài tập 1: - Cả lớp theo dõi SGK giáo - HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghó, dục - GV giao việc trao đổi bạn, phát cách tả bảo vệ tác giả đoạn có môi dáng ý trường - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét - HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 2: - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu BT - HS làm – 1vài HS phát biểu ý - GV gợi ý kiến- lớp nhận xét - HS viết đoạn văn - GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài; chấm điểm nhứng đoạn văn viết hay V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào - GV dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 I.MỤC TIÊU: Môn: Toán Tiết 110:LUYỆN TẬP -Biết so sánh hai phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi 1,2/122 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy 30’ Bài (a,b): HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? -GV: Khi thực so sánh hai phân số khác mẫu số không thiết phải quy đồng mẫu số đưa dạng hai phân số mẫu số Có cặp phân số rút gọn phân số đưa dạng hai phân số mẫu số, làm em cần ý quan sát, nhẩm để lưạ chọn cách quy đồng mẫu số hay ru5ts gọn phân số cho tiện -HS làm -GV theo dõi nhận xét Bài 2(a,b): HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -H:Với toán so sánh hai phân số , trường hợp áp dụng cách so sánh phân số với 1? -HS tự làm -GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -H: Khi so sánh hai phân số có tử số , ta dựa vào mẫu số để so sánh ntn? -HS tự làm -GV theo dõi nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? -Chuẩn bị: Luyện tập chung Hoạt động trò -HS trả lời -HS nghe giảng -2 HS lên bảng làm, HS thực so sánh hai cặp phân số.cả lớp làm bảng -Khi hai phân số cần so sánh có phân số lớn phân số nhỏ -3HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -Với hai phân số có tử số phân số có mẫu số lớn phân số bé ngược lại -1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 22: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người -Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người -Biết cư xử lịch với người xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch -Nội dung tình huống, trò chơi thi III.KIỂM TRA BÀI CŨ: IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: BÀY TỎ Ý KIẾN *MT: Giúp HS biết bày tỏ thái độ trước hành động ứng xử lịch không lịch - Yêu cầu thảo luận + Yêu cầu thảo luận cặp đôi, đưa ý kiến nhận xét cho - Tiến hành thảo luận trường hợp sau giải thích lý : cặp đôi 1.Trung nhường ghế ô tô buýt cho phụ nữ mang bầu - Đại diện cặp đôi 2.Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn Nhàn cho ông ta gạo trình bày kết quát : “Thôi đi” thảo luận 3.Lâm hay kéo tóc bạn nữ lớp - HS lớp nhận 4.Trong rạp chiếu bóng, anh niên vừa xem phim, vừa xét, bổ sung bình phẩm cười đùa + Lễ phép chào hỏi 5.Trong ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười đùa, nói chuyện để người lớn tuổi bữa ăn thêm vui vẻ + Nhường nhịn em bé 6.Khi toán tiền quầy sách, Ngọc nhường cho em bé + không cười đùa lên toán trước to ăn cơm… + Nhận xét câu trả lời HS *Hoạt động 2: THI : “TẬP LÀM NGƯỜI LỊCH SỰ” *MT: Giúp HS vận dụng kiến thức học vào tình cụ thể - GV phổ biến luật thi : + Cả lớp chia làm dãy lượt chơi dãy cử đội gồm HS + Trong lượt chơi, GV đưa sỗ lời gợi ý + Nhiệm vụ đội chơi dựa vào gợi ý, xây dựnh tình giao tiếp, thể phép lịch + Mỗi lượt chơi, đội xử tốt tình ghi tối đa điểm + Sau lượt chơi, dãy ghi nhiều điểm dãy thắng - GV tổ chức cho HS chơi thử - GV tổ chức cho hai dãy HS thi - GV Ban giám khảo (SHS) nhận xét đội thi - GV khen ngợi dãy thắng *Hoạt động 3:TÌM HIỂU Ý NGHĨA MỘT SỐ CÂU CA DAO, TỤC NGỮ - Hỏi : Em hiểu nội dung, ý nghóa câu ca - - HS trả lời dao, tục ngữ ntn? Lời nói … lòng 2.Học ăn, học nói, học gói, học mở - HS lớp nhận xét, bổ sung 3.Lời chào cao mâm cỗ - – HS đọc HTĐB KNS KNS KNS TRƯỜNG TH XN LỘC V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học GV:BÙI VĂN DẸNG ...TRƯỜNG TH XN LỘC I.MỤC TIÊU: GV:BÙI VĂN DẸNG Môn: Tập đọc Tiết 43 : SẦU RIÊNG Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi... HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC I.MỤC TIÊU: GV:BÙI VĂN DẸNG Môn:Chính tả (Nghe- viết): Tiết 22: SẦU RIÊNG Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 -Nghe - viết CT ; trình bày đoạn văn trích ; không mắc năm lỗi -Làm... chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập 2,3 ,4 - HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể trước lớp - 1-2 HS đọc - HS kể theo nhóm 2 -4 em nối tiếp kể theo tranh - HS thi kể đoạn- thi kể toàn